人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)《比較大小》

比較大小

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生理解和掌握100以內(nèi)數(shù)的大小的比較方法，并會(huì)熟練比較。

2.經(jīng)歷從具體形象到抽象比較的過(guò)程，得出比較100以內(nèi)數(shù)的大小的一般方

法。

3.讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)。

教學(xué)重點(diǎn)：得出比較的方法，會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小

教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)并小結(jié)出比較的方法

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)。

1.讀出下列各數(shù)。

3576899096100

2.老師報(bào)數(shù)，學(xué)生在本子上寫數(shù)。

六十九九十三八十三H—百

3.口答。

(1)一個(gè)兩位數(shù)，高位上是5,低位上是9,這個(gè)數(shù)寫作()。

⑵一個(gè)數(shù)，百位上是I,十位、個(gè)位都是0,這個(gè)數(shù)寫作()。

二、新授。

1.教學(xué)例5。

(1)出示小棒圖。

教師問(wèn)：左邊有多少根小棒?右邊有多少根小棒？

根據(jù)學(xué)生回答，教師板書；4237

中國(guó)教*~育出版％網(wǎng)中國(guó)#&教育出版網(wǎng)@~

教師追問(wèn)：“左右兩邊的小棒，哪邊的多?(左邊多)42和37兩個(gè)數(shù)比較。哪

個(gè)數(shù)大?學(xué)生回答，老師再做說(shuō)明，42和37相比較，42

大,37小，我們用"〉〃來(lái)表示它們的關(guān)系。

(2)出示計(jì)數(shù)器圖。

讓學(xué)生觀察后問(wèn)：

"左邊的計(jì)數(shù)器表示多少?右邊的計(jì)數(shù)器表示多少?”學(xué)生回答后，老師板書：

2325o又問(wèn)：“23和25這兩個(gè)數(shù)相比較，哪個(gè)數(shù)大，哪個(gè)數(shù)小，應(yīng)該怎樣表示?”

老師在。里填上"〈〃大家齊讀式子兩遍。

另一幅圖提問(wèn)個(gè)別學(xué)生誰(shuí)大于誰(shuí)?把你的想法說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。

2.做課本第42頁(yè)“做一做〃。

先讓學(xué)生獨(dú)立做題，教師巡視指導(dǎo)，對(duì)有困難學(xué)生可對(duì)照數(shù)目表，做完后

集體訂正。

三、練習(xí)。

1.把下列卡片按數(shù)的大小順序，先從小到大排，再?gòu)拇蟮叫≈匦屡帕小?/p>

3560719019100

教師先指定一個(gè)學(xué)生按從小到大排，排完后，齊讀各數(shù)。然后打亂次序，

再指定一個(gè)學(xué)生把這些卡片按數(shù)的大小，從大到小重新排列。

2.比大小,在。填上“>〃、"<”或口填適當(dāng)?shù)臄?shù)。

47o3788o90n<95n>66

35o3661o59n<75n>n

3.游戲題：找朋友

四、布置作業(yè)

略

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

來(lái)@#源xx教~八育出版網(wǎng)

1.引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，初步學(xué)習(xí)對(duì)數(shù)量的估計(jì)，逐步建立數(shù)感。

2.培養(yǎng)學(xué)生合作的能力。

教具準(zhǔn)備：

例6的投影片、小小養(yǎng)殖場(chǎng)和鞏固練習(xí)I以及游戲題的投影片。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)。

1.按順序?qū)懛?

2.62后面連續(xù)的五個(gè)數(shù)是（）。

62后面的第五個(gè)數(shù)是（）。

3.按從小到大的順序把下列各數(shù)排列起來(lái)。

35877062156

二、新授。1.投影出示例6。

教師：紅球有幾個(gè)?（58個(gè)）藍(lán)球有幾個(gè)？（15個(gè)）黃球有幾個(gè)?（10個(gè)）

大家一起從15數(shù)到58,數(shù)的過(guò)程體會(huì)到15到58要經(jīng)過(guò)好多的數(shù)。

教師告訴學(xué)生，58比15多得多，象剛才的題目我們就可以說(shuō)，紅球比藍(lán)球

夕汨夕

請(qǐng)一個(gè)同學(xué)從10數(shù)到15,從中感受到10到15比較接近，我們就可以說(shuō)15

比10多一些，象剛才的題目，我們就可以說(shuō)黃球比藍(lán)球少一些。

2.投影出示小小養(yǎng)殖場(chǎng)。

小組討論：小小養(yǎng)殖場(chǎng)，誰(shuí)比誰(shuí)多一些，誰(shuí)比誰(shuí)多的多，誰(shuí)比誰(shuí)少一些。

學(xué)生分小組討論得出結(jié)論：鵝比鴨少一些，鵝比雞少得多，雞比鴨多的多

等等.

三、鞏固練習(xí)。

L小娟有37xx郵票.（投影片出示）

本題可先讓學(xué)生獨(dú)立完成，再集中交流。

⑴xx可能有幾張郵票？

（2）xx可能有幾張郵票?

2.第43頁(yè)“做一做"

中*@國(guó)教育出版網(wǎng)

第1題：4人小組根據(jù)題意每人用“多一些、少一些、多得多、少得多〃說(shuō)一

句話。

第2題：學(xué)生獨(dú)立完成，教師