歷年教師招聘（中學(xué)）王牌題庫(kù)及參考答案（綜合卷）

專業(yè)精品教師招聘（中學(xué)）題庫(kù)，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 歷年教師招聘（中學(xué)）王牌題庫(kù)及參考答案（綜合卷）第I部分單選題（50題）1.關(guān)于人體細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的是（）。A:細(xì)胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達(dá)，細(xì)胞種類增多B:細(xì)胞衰老表現(xiàn)為酶活性降低，細(xì)胞核體積減小C:細(xì)胞癌變導(dǎo)致細(xì)胞黏著性降低，易分散轉(zhuǎn)移D:細(xì)胞凋亡受基因控制，不利于個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育答案：C2.“雍正七年，青海軍興，始設(shè)軍機(jī)房，領(lǐng)以親王大臣?！辈牧险f明設(shè)置軍機(jī)房的目的()。A:軍機(jī)房設(shè)置是為了加強(qiáng)西北的邊防B:為了加強(qiáng)對(duì)地方行政管理C:軍機(jī)大臣只能跪受筆錄，傳達(dá)旨意D:軍機(jī)房設(shè)置是雍正為了加強(qiáng)皇權(quán)，削弱議政王大臣會(huì)議答案：A3.在19世紀(jì)前半葉德國(guó)繪畫藝術(shù)中,（）占主導(dǎo)地位,……德國(guó)流派。A:浪漫主義流派B:外光流畫派C:象征主義文藝D:古典主義答案：A4.對(duì)成功或失敗進(jìn)行歸因時(shí)，屬于個(gè)人內(nèi)部穩(wěn)定的不可控因素的是（）。A:能力B:任務(wù)難度C:努力D:運(yùn)氣答案：A5.初中階段學(xué)生記憶力的發(fā)展（）。A:已開始有所下降B:是穩(wěn)定時(shí)期C:是最佳時(shí)期D:是較慢時(shí)期答案：C6.作家包天笑曾回憶道：“那個(gè)時(shí)候，中國(guó)和日本打起仗來，而中國(guó)卻打敗了。割去了臺(tái)灣之后，還要求各口通商，蘇州也開了日本租界。這時(shí)候，潛藏在中國(guó)人心底里的民族思想，便發(fā)動(dòng)起來?！碑?dāng)時(shí)“民族思想的發(fā)動(dòng)”主要體現(xiàn)在()。A:主張中體西用B:開眼看世界C:倡導(dǎo)實(shí)業(yè)救國(guó)D:宣傳維新變法答案：D7.十七世紀(jì)的弗蘭德斯.…的杰出代表畫家是（）。A:魯本B:凡代克C:哈爾斯D:雅各布約單答案：A8.下列選項(xiàng)中，對(duì)心理健康理解不正確的是（）。A:心理健康標(biāo)準(zhǔn)是一個(gè)發(fā)展的文化的概念，會(huì)隨著社會(huì)的發(fā)展變化而發(fā)展變化B:心理健康等于沒有疾病或疾病僅限于軀體疾病C:心理健康反映的是某一段時(shí)間內(nèi)的特定狀態(tài)，而不應(yīng)認(rèn)為是固定的和永遠(yuǎn)如此的D:心理健康是比較而言的，從健康到不健康只是程度的不同，而無本質(zhì)的區(qū)別答案：B9.我國(guó)古代醫(yī)書《內(nèi)經(jīng)》中就有“怒傷肝、喜傷心、思傷脾、憂傷肺、恐傷腎”的記載，這說明情緒情感具有（）。A:調(diào)控功能B:動(dòng)機(jī)功能C:信號(hào)功能D:健康功能答案：D10.知識(shí)的鞏固主要通過()實(shí)現(xiàn)。A:鞏固和保持B:想象和推理C:識(shí)記和保持D:想象和聯(lián)想答案：C11.學(xué)生的思想品德是由知、情、意、行四個(gè)基本要素構(gòu)成的，所以在教育過程中（）。A:以行為開端，從培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣人手，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育B:嚴(yán)格按照知、情、意、行的順序?qū)W(xué)生進(jìn)行教育C:根據(jù)實(shí)際情況選擇最需要、最易生效的因素為開端，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育D:以情為開端，動(dòng)之以情，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育答案：C12.在植物細(xì)胞周期中，與染色體的運(yùn)動(dòng)和細(xì)胞板的形成有關(guān)的細(xì)胞器是（）。A:中心體和線粒體B:線粒體和高爾基體C:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體D:葉綠體和線粒體答案：B13.心理學(xué)研究表明，心理定勢(shì)對(duì)遷移的影響表現(xiàn)為促進(jìn)和（）。A:定向作用B:阻礙作用C:支持作用D:強(qiáng)化作用答案：B14.采用兩難故事法研究道德發(fā)展階段的心理學(xué)家是（）。A:斯金納B:巴甫洛夫C:皮亞杰D:柯爾伯格答案：D15.教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過程，其特殊性表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)的間接性、交往性、教育性和（）。A:有差異的認(rèn)識(shí)B:有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)C:有基本的認(rèn)識(shí)D:有個(gè)性的認(rèn)識(shí)答案：B16.“托克維爾定律”認(rèn)為：……革命的發(fā)生并非總因?yàn)槿藗兊奶幘吃絹碓綁模罱?jīng)常的情況是，一向……忍受著最難以忍受的法律的人們，一旦法律的壓力減輕，他們就將它猛力拋棄。被革命摧毀的政權(quán)幾乎總是比它前面的那個(gè)政權(quán)要好些。據(jù)此分析法國(guó)大革命的背景，正確的是()。A:暴力革命破壞社會(huì)的良性發(fā)展B:社會(huì)上層的變革愿望突出C:權(quán)利平等可能威脅個(gè)人自由D:社會(huì)發(fā)展催生革命的熱情答案：D17.非等位基因的互作不包括（）。A:修飾基因B:調(diào)節(jié)基因C:不完全顯性基因D:抑制基因答案：C18.在音樂中，音程()可用來渲染緊張、不安的氣氛。A:G—BB:C—GC:E—FD:D—A答案：C19.（）曾在1939年將教師的領(lǐng)導(dǎo)方式分為集權(quán)型、民主型和放任型三種類型。A:戴爾B:布魯納C:斯金納D:勒溫答案：D20.關(guān)于“節(jié)約”的說法中，正確的是（）。A:節(jié)約是從業(yè)人員立足企業(yè)的品質(zhì)B:節(jié)約使企業(yè)降低生產(chǎn)成本C:節(jié)約的本質(zhì)要求是省吃儉用D:節(jié)約促使企業(yè)創(chuàng)新技術(shù)答案：B21.西方學(xué)者麥馬宏在總結(jié)西方從古希臘至今兩千多年來的幸福觀時(shí)指出：荷馬時(shí)期，幸福就是幸運(yùn)；公元前5世紀(jì)的古希臘，幸福等同于()；啟蒙時(shí)期，幸福就是及時(shí)行樂。A:法律與宗教信仰B:金錢與權(quán)力C:民主與科學(xué)D:智慧和德行答案：D22.市場(chǎng)細(xì)分是把某一產(chǎn)品的整體市場(chǎng)分割成需要不同的（）的分類過程。A:若干子市場(chǎng)B:顧客需要市場(chǎng)C:細(xì)分市場(chǎng)D:欲望差異市場(chǎng)答案：A23.要打開一個(gè)三位數(shù)組成的密碼鎖，可以從000001002逐一嘗試直到998999，最終便會(huì)找到一個(gè)正確答案，這種解決問題的策略是（）。A:演繹式B:啟發(fā)式C:算法式D:推理式答案：C24.人們常用能量金字塔來說明生態(tài)系統(tǒng)中哪兩者之間的關(guān)系（）。A:能量與生物代謝類型B:能量與營(yíng)養(yǎng)級(jí)C:能量與個(gè)體數(shù)量D:能量與個(gè)體大小答案：B25.有預(yù)定目的，需要一定意志力努力的注意是（）。A:隨意注意B:不隨意注意C:隨意后注意D:無意注意答案：A26.學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑是（）。A:生產(chǎn)勞動(dòng)B:教學(xué)C:課外活動(dòng)D:社會(huì)活動(dòng)答案：B27.Hardly__________Edinburghwhen__________toreturntoLondon.A:didtheyreach;theyhadorderedB:theyhadreached;hadtheyorderedC:hadtheyreached;theywereorderedD:theyreached;theywereordered答案：C28.去年夏季，我國(guó)部分地區(qū)遭遇洪澇災(zāi)害，社會(huì)各界踴躍捐獻(xiàn)物資支援災(zāi)區(qū)，奉獻(xiàn)愛心。這些捐獻(xiàn)的物資（）。A:是商品.因?yàn)樗麄兪墙粨Q價(jià)值和價(jià)值的統(tǒng)一體B:是商品，因?yàn)樗麄兪鞘褂脙r(jià)值和價(jià)值的統(tǒng)一體C:不是商品，因?yàn)樗鼈儧]有用于交換D:不是商品，因?yàn)樗麄儧]有使用價(jià)值答案：C29.在教育中，堅(jiān)持“不凌節(jié)而施”、“學(xué)不躐等”，這是依據(jù)人的身心發(fā)展的（）提出的。A:順序性B:階段性C:個(gè)別差異性D:不平衡性答案：A30.根據(jù)研究，以下哪一年級(jí)是品德發(fā)展的關(guān)鍵期?（）A:初一B:初二C:高一D:初三答案：B31.宋朝政府在主要港口設(shè)置市舶司。市舶司的職能是()。A:管理造船業(yè)B:管理港口秩序C:管理海外貿(mào)易D:管理城市貿(mào)易答案：C32.兩漢時(shí)期，皇帝的舅舅、外祖父按例封侯；若皇帝幼小，執(zhí)政大臣也主要從他們之中選擇。這被當(dāng)時(shí)的人視為“安宗廟，重社稷”的“漢家之制”。漢代出現(xiàn)外戚干政的背景是()。A:母族親屬關(guān)系受到重視B:“家天下”觀念根深蒂固C:皇帝依靠外戚抑制相權(quán)D:劉氏同姓諸侯王勢(shì)力強(qiáng)大答案：A33.我國(guó)最古老的樂器之一，陶制，平底梨形。有五至十個(gè)大小不一的音孔，音色淳厚，古樸。它是()。A:豎笛B:竽C:塤D:葫蘆絲答案：C34.在生物分類的等級(jí)單位中，最高的和最低的分類單位分別是（）。A:界種B:科界C:門界D:綱種答案：A35.漢代的（）是使用礦物顏料的一種方法,……能粘附在纖維上,既具有一定的流動(dòng)性用防止流滲A:浸染B:涂染C:套染D:媒染答案：B36.危險(xiǎn)期主要指（）。A:兒童期B:幼兒期C:少年期D:青年期答案：C37.（）是維護(hù)正常人際關(guān)系的行為習(xí)慣，是一個(gè)民族進(jìn)步的重要標(biāo)志。A:公共道德B:社會(huì)公德C:傳統(tǒng)美德D:家庭美德答案：B38.音樂符號(hào)“P”和“mf”分別指的是()。A:停頓和中強(qiáng)B:弱和中強(qiáng)C:弱和漸強(qiáng)D:停頓和中弱答案：B39.1983年，新華社發(fā)表《服裝模式宜解放》的評(píng)論，提倡男同志穿西服，女同志穿旗袍、西裝裙子，服裝款式要大方，富有民族特色。評(píng)論表明了怎樣的輿論導(dǎo)向()A:學(xué)習(xí)西方同時(shí)注重維護(hù)民族傳統(tǒng)B:倡導(dǎo)革新服飾推動(dòng)生活文明化C:推進(jìn)思想解放為改革開放開路D:促進(jìn)服裝行業(yè)適應(yīng)外向型經(jīng)濟(jì)答案：C40.一個(gè)較大的動(dòng)物種群中有一個(gè)基因R，另一個(gè)較小的同種動(dòng)物種群中有等位基因R和r，經(jīng)抽樣測(cè)定，小種群中R的頻率為0．6。由于某種原因，大種群中的部分個(gè)體遷入小種群，結(jié)果新種群中有12％的個(gè)體來自大種群。遷移后新種群中R的基因頻率為（）。A:0.768B:0.72C:0.88D:0.648答案：D41.《中華人民共和國(guó)憲法》與《共同綱領(lǐng)》的最大不同是()。A:國(guó)體的差異B:過渡時(shí)期總?cè)蝿?wù)的體現(xiàn)C:中國(guó)內(nèi)政外交政策的變化D:所體現(xiàn)的社會(huì)性質(zhì)答案：D42.()是課程目標(biāo)的進(jìn)一步具體化。A:培養(yǎng)目標(biāo)B:教學(xué)目標(biāo)C:課程計(jì)劃D:教育目的答案：B43.在《課程與教學(xué)的基本原理》中提出的關(guān)于課程編制的四個(gè)階段被稱為（）。A:泰勒原理B:杜威原理C:赫爾巴特原理D:斯賓塞原理答案：A44.紅海在若干萬年后將成為新的大洋，其原因是()。A:非洲板塊與亞歐板塊不斷張裂B:非洲板塊與印度洋板塊不斷張裂C:印度洋板塊與非洲板塊不斷碰撞D:亞歐板塊與印度洋板塊不斷碰撞答案：B45.在原型內(nèi)化階段。對(duì)學(xué)生言語(yǔ)培養(yǎng)的重點(diǎn)應(yīng)放在（）上。A:使學(xué)生了解動(dòng)作本身B:鞏固學(xué)生對(duì)動(dòng)作的認(rèn)知C:考查言語(yǔ)的動(dòng)作效應(yīng)D:使學(xué)生學(xué)會(huì)利用言語(yǔ)來標(biāo)志練習(xí)答案：C46.生物多樣性不包括（）。A:環(huán)境多樣性B:物種多樣性C:遺傳多樣性D:生態(tài)系統(tǒng)多樣性答案：A47.在巴黎氣候變化大會(huì)上，中國(guó)扮演了重要的角色；在G20杭州峰會(huì)上，中國(guó)吸引了世界的眼球……在國(guó)際舞臺(tái)上，中國(guó)的聲音越來越響。這說明我國(guó)（）。A:具有很強(qiáng)的國(guó)際影響力B:已躋身世界發(fā)達(dá)國(guó)家行列C:堅(jiān)持獨(dú)立自主的外交政策D:已主導(dǎo)國(guó)際經(jīng)濟(jì)新格局答案：A48.下列四組生物中，都屬于原核生物的一組是（）。A:細(xì)菌和衣原體B:眼蟲和變形蟲C:病毒和黑根霉D:藍(lán)藻和酵母菌答案：A49.加涅的學(xué)習(xí)過程八階段理論里，學(xué)習(xí)最開始的階段是（）。A:獲取階段B:動(dòng)機(jī)生成階段C:反饋階段D:概括階段答案：B50.（）中《受傷的野牛》長(zhǎng)達(dá)2米……準(zhǔn)確有力地表現(xiàn)了動(dòng)物的結(jié)構(gòu)和報(bào)考。A:北歐巖畫B:阿爾塔米拉洞窟C:拉文特巖畫D:拉斯科洞窟答案：B第II部分多選題（50題）1.關(guān)于職業(yè)責(zé)任，正確的說法包括（）。多選A:職業(yè)責(zé)任具有一定的強(qiáng)制性B:職業(yè)責(zé)任屬于道德范疇，而不屬于法律范疇C:凡是社會(huì)職業(yè)，都有明確的職業(yè)責(zé)任規(guī)定D:凡是社會(huì)職業(yè)，都有明確的職業(yè)責(zé)任規(guī)定答案：A、C、D2.[單選題]面質(zhì)技術(shù)是指咨詢師指出求助者的（），最終促成求助者的統(tǒng)一。A:不良行為B:負(fù)性情緒C:錯(cuò)誤認(rèn)知D:存在的矛盾答案：D3.[單選題]氣質(zhì)主要體現(xiàn)了人格的（）。A:社會(huì)屬性B:精神屬性C:心理屬性D:生物屬性答案：D4.王老師是某班的新班主任兼語(yǔ)文老師，為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展．在開學(xué)之初王老師通過“摸底考試”的形式及時(shí)地了解了班上每個(gè)學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展水平．并為下一階段的教學(xué)與班級(jí)管理提供了相應(yīng)的參考。這體現(xiàn)了學(xué)生評(píng)價(jià)的（）。A:發(fā)展功能B:導(dǎo)向功能C:診斷功能D:管理功能答案：A、B、C5.新課程結(jié)構(gòu)區(qū)別于現(xiàn)行課程結(jié)構(gòu)的三個(gè)基本特征及調(diào)整原則是（）A:均衡性B:選擇性C:系統(tǒng)性D:綜合性答案：A、B、D6.下列屬于李斯特的交響詩(shī)作品的是()。A:《塔索》B:《哈姆雷特》C:《瑪捷帕》D:《從搖籃到墳?zāi)埂反鸢福篈、B、C、D7.以下說法正確的是（）。A:研究表明，學(xué)習(xí)熟練程度為150％是記憶效果最好的B:智慧技能屬于陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí)C:比較主要有兩種方式：同類比較，異類比較D:合理進(jìn)行復(fù)習(xí)是指，復(fù)習(xí)要及時(shí)，并輔以分散復(fù)習(xí)、嘗試背誦等方法答案：A、C、D8.測(cè)驗(yàn)法是指用一套預(yù)先經(jīng)過標(biāo)準(zhǔn)化的問題來測(cè)量某種心理品質(zhì)的方法。心理測(cè)驗(yàn)按內(nèi)容可（）。A:團(tuán)體測(cè)驗(yàn)B:態(tài)度測(cè)驗(yàn)C:文字測(cè)驗(yàn)D:人格測(cè)驗(yàn)答案：B、D9.下列音樂作品中，屬于舒曼作品的有()。A:《C大調(diào)幻想曲》B:《童年情景》C:《克萊斯勒偶記》D:《藍(lán)色多瑙河》答案：A、B、C10.兩任務(wù)的共同成分可能是（）。A:環(huán)境線索B:刺激C:學(xué)習(xí)目標(biāo)D:反應(yīng)答案：A、B、C、D11.作為教師，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做（）A:積極做好家長(zhǎng)工作，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通B:寓教于樂，開展豐富多彩的活動(dòng)C:樹立奮發(fā)向上的榜樣D:創(chuàng)造和諧、優(yōu)美的氛圍答案：A、B、C、D12.青春期的情緒變化特點(diǎn)包括（）。多選A:青春期躁動(dòng)B:容易攻擊C:容易依賴D:不易自我控制情緒的波動(dòng)答案：A、D13.以下屬于學(xué)習(xí)的是（）A:感覺適應(yīng)B:上行下效C:入鄉(xiāng)隨俗D:談虎色變答案：B、C、D14.下列哪些是班級(jí)組織結(jié)構(gòu)的主要內(nèi)容（）A:角色結(jié)構(gòu)B:干群關(guān)系結(jié)構(gòu)C:職權(quán)結(jié)構(gòu)D:師生關(guān)系結(jié)構(gòu)答案：A、C、D15.知覺的基本特征主要是指知覺的（）A:選擇性B:理解性C:恒常性D:整體性答案：A、B、C、D16.毛澤東思想的理論來源主要有（）A:馬克思列寧主義B:近代資產(chǎn)階級(jí)思想在中國(guó)的傳播C:孫中山的三民主義思想D:中國(guó)傳統(tǒng)文化中的精華答案：A、D17.學(xué)生這一因素主要從哪兩方面影響學(xué)與教的過程?（）A:性別差異B:群體差異C:學(xué)習(xí)方式差異D:年齡差異答案：B18.[單選題]標(biāo)準(zhǔn)十分的平均分是（）。A:50B:5C:10D:5.5答案：D19.以下關(guān)于擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)的關(guān)系表述正確的有（）A:擇業(yè)是起點(diǎn)，創(chuàng)業(yè)是追求B:在實(shí)際生活中，擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)是截然分開的C:創(chuàng)業(yè)是擇業(yè)的內(nèi)在要求D:擇業(yè)是創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)答案：A、C、D20.下列哪些人員不得取得教師資格（）A:故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的B:實(shí)施過違法行為的C:受到剝奪政治權(quán)利刑事處罰的D:受到刑事處罰的答案：A、C21.艾賓浩斯的記憶遺忘曲線實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論有（）(常考)A:學(xué)習(xí)背誦的次數(shù)越多，時(shí)間越長(zhǎng)，記憶的保持就越持久B:人類的遺忘遵循“先快后慢”的原則C:記憶是一種高級(jí)的心理過程，受到多種因素的影響D:有意義材料比無意義材料更容易識(shí)記答案：A、B、D22.[多選題]從業(yè)人員在處理個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系時(shí)，要做到的有（）。A:潔身自好，努力劃清界限B:律己寬人，融入團(tuán)隊(duì)之中C:善于溝通，提高合作能力D:端正態(tài)度，樹立大局意識(shí)答案：B、C、D23.下列屬于銅管樂器組的有()。A:圓號(hào)B:小號(hào)C:長(zhǎng)笛D:雙簧管答案：A、B24.[單選題]從艾賓浩斯的保持曲線來看，遺忘的進(jìn)程是（）的。A:勻速下降B:忽快忽慢C:先慢后快D:先快后慢答案：D25.學(xué)校教育制度在形式上的發(fā)展經(jīng)歷了（）的過程。A:義務(wù)教育B:制度化教育C:非制度化教育D:前制度化教育答案：B、C、D26.新民主主義的文化，是民族的科學(xué)的大眾的文化。其中“民族的”是指（）。A:反對(duì)外來的資本主義文化B:反對(duì)帝國(guó)主義壓迫，主張中華民族的尊嚴(yán)和獨(dú)立C:為全民族90%以上的工農(nóng)大眾服務(wù)D:在形式和內(nèi)容上有中國(guó)作風(fēng)和中國(guó)氣派答案：B、D27.下列心理學(xué)家的學(xué)習(xí)理論屬于聯(lián)結(jié)主義學(xué)派的有（）A:桑代克B:馬斯洛C:奧蘇貝爾D:華生答案：A、D28.收留夜不歸宿的未成年人，下列行為恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A:及時(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)告B:在二十四小時(shí)內(nèi)及時(shí)通知其父母或者其他監(jiān)護(hù)人C:不告知他人D:征得其父母或者其他監(jiān)護(hù)人的同意答案：A、B、D29.梅蘭芳在中國(guó)戲曲史上的地位是承前啟后的，他的成就主要體現(xiàn)在()。A:成功把京劇藝術(shù)介紹到國(guó)外B:創(chuàng)作了《荒山淚》等代表作C:塑造了無數(shù)中國(guó)古代婦女的優(yōu)美形象D:從多個(gè)方面對(duì)傳統(tǒng)京劇進(jìn)行革新答案：A、C、D30.《沂蒙山小調(diào)》《嘎達(dá)梅林》《對(duì)鳥》分別屬于我國(guó)()地區(qū)的民歌。A:浙江B:河南C:內(nèi)蒙古D:山東答案：A、C、D31.學(xué)生具有發(fā)展的（）。A:特殊性B:現(xiàn)實(shí)性C:可能性D:可塑性答案：C、D32.調(diào)查是生物學(xué)研究的方法之一，下列調(diào)查方法的應(yīng)用正確的是（）。A:用標(biāo)志重捕法調(diào)查動(dòng)物的活動(dòng)范圍和遷徙路線B:在水草豐富的淺水區(qū)確定樣方調(diào)查蘆葦密度C:定期從酵母菌培養(yǎng)液中取樣并計(jì)數(shù)，調(diào)查其種群增長(zhǎng)D:在較大的樣本人群中調(diào)查某單基因遺傳病的發(fā)病率答案：A、C、D33.教育目的對(duì)一切教育工作都具有指導(dǎo)意義，具有()。A:評(píng)價(jià)功能B:激勵(lì)功能C:選擇功能D:導(dǎo)向功能答案：A、B、D34.道德與法律的區(qū)別是（）。A:道德主要依靠社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)俗和人們的內(nèi)心信念來起作用，法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施B:道德與法律在調(diào)節(jié)領(lǐng)域、調(diào)節(jié)方式、調(diào)節(jié)目標(biāo)等方面發(fā)揮作用和方式不同C:道德與法律作為上層建筑的重要組成部分，相輔相成，共同服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康有序的發(fā)展D:道德主要依靠社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)俗和人們的內(nèi)心信念來起作用，法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施答案：A、B、D35.教育學(xué)中的“人”是()。A:具有現(xiàn)實(shí)性和歷史性B:具有共性和個(gè)性C:“特定化”的D:具有能動(dòng)性與受動(dòng)性答案：A、B、D36.學(xué)校應(yīng)該怎樣“依法治?！保ǎ〢:加強(qiáng)民主監(jiān)督B:增強(qiáng)學(xué)生與教師的法律觀念C:依照我國(guó)法律建立完善的管理與運(yùn)行機(jī)制D:依法保障師生的合法權(quán)益答案：A、B、C、D37.對(duì)于性格的特征差異，心理學(xué)家一般從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析：（）A:性格的社會(huì)特征B:性格的情緒特征C:性格的理智特征D:性格的意志特征答案：B、C、D38.以下屬于創(chuàng)新教育基本特征的是()。A:主體性B:全面性C:實(shí)踐性D:適應(yīng)性答案：A、B、C39.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的多樣化，他既是傳道者、授業(yè)、解惑者，又是（）。A:服務(wù)