完整版中學(xué)招聘教師考試題庫(kù)大全及答案【奪冠】

專業(yè)精品中學(xué)招聘教師考試題庫(kù)，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 完整版中學(xué)招聘教師考試題庫(kù)大全及答案【奪冠】第I部分單選題（50題）1.國(guó)家出臺(tái)《關(guān)于禁止商業(yè)賄賂行為的暫行規(guī)定》的意義在于（）。A:限制商品的大規(guī)模流動(dòng)B:維持公平競(jìng)爭(zhēng)秩序C:扶持民族工業(yè)發(fā)展D:制止商業(yè)賄賂行為答案：D2.企業(yè)戰(zhàn)略具有（）特征。A:長(zhǎng)遠(yuǎn)性B:風(fēng)險(xiǎn)性C:系統(tǒng)性D:全局性答案：D3.德育目標(biāo)是德育工作的（）。A:重要環(huán)節(jié)B:出發(fā)點(diǎn)C:途徑D:基礎(chǔ)答案：B4.《春節(jié)序曲》是一首明快、粗狂而熱烈的樂(lè)曲，由多種樂(lè)器合奏。人們之所以能分辨出不同樂(lè)器發(fā)出的聲音，主要是因?yàn)?)不同。A:響度B:節(jié)奏C:音色D:音調(diào)答案：C5.戰(zhàn)略管理學(xué)家邁克爾·波特按照產(chǎn)品生產(chǎn)的價(jià)值形成產(chǎn)品和創(chuàng)造過(guò)程——價(jià)值鏈，把資源的開(kāi)發(fā)和利用活動(dòng)分成兩大類，即基本活動(dòng)和（）。A:生產(chǎn)加工B:售后服務(wù)C:銷售渠道D:支持活動(dòng)答案：D6.下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述，正確的是()。A:進(jìn)化時(shí)基因頻率總是變化的B:進(jìn)化總是由突變引起的C:變異個(gè)體總是適應(yīng)環(huán)境的D:進(jìn)化改變的是個(gè)體而不是群體答案：A7.口渴會(huì)促使人作出覓水的行為活動(dòng)，這是動(dòng)機(jī)的（）。A:調(diào)節(jié)和維持功能B:激活功能C:導(dǎo)向功能D:強(qiáng)化功能答案：B8.根據(jù)評(píng)價(jià)在教學(xué)過(guò)程中的不同作用，可以將評(píng)價(jià)分為診斷性評(píng)價(jià)、（）、總結(jié)性評(píng)價(jià)。A:形成性評(píng)價(jià)B:相對(duì)性評(píng)價(jià)C:過(guò)程性評(píng)價(jià)D:絕對(duì)性評(píng)價(jià)答案：A9.根據(jù)布盧姆等人在教育目標(biāo)領(lǐng)域的研究，動(dòng)作技能教學(xué)目標(biāo)指預(yù)期教學(xué)后在學(xué)生動(dòng)作技能方面所應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)。例如，“在乒乓球比賽中，面對(duì)各種情況，抽球還擊的比率達(dá)到90％”。這具體屬于動(dòng)作技能教學(xué)目標(biāo)中的哪個(gè)目標(biāo)?（）A:習(xí)慣化B:準(zhǔn)確C:模仿D:連貫答案：A10.特別有助于激發(fā)學(xué)生思維的教學(xué)方法是（）。A:談話法B:實(shí)驗(yàn)法C:討論法D:講授法答案：A11.布魯納在教學(xué)上提倡（）。A:討論法B:指導(dǎo)法C:發(fā)現(xiàn)法D:接受法答案：C12.認(rèn)為人的性本能是最基本的自然本能，它是推動(dòng)人的發(fā)展的潛在的、無(wú)意識(shí)的、最根本的動(dòng)因。提出這一觀點(diǎn)的學(xué)者是（）。A:弗洛伊德B:桑代克C:華生D:巴甫洛夫答案：A13.按照（）不同，可將市場(chǎng)分為商品市場(chǎng)、服務(wù)市場(chǎng)、技術(shù)市場(chǎng)、金融市場(chǎng)、勞動(dòng)力市場(chǎng)和信息市場(chǎng)。A:交換對(duì)象B:活動(dòng)范圍和區(qū)域C:賣方的類型D:買(mǎi)方的類型答案：A14.教學(xué)計(jì)劃的中心問(wèn)題是()。A:各科教學(xué)的時(shí)數(shù)B:開(kāi)設(shè)哪些科目C:學(xué)科開(kāi)設(shè)的順序D:各學(xué)科的教學(xué)方法答案：B15.人的心理成熟以具有獨(dú)立自主的（）為標(biāo)志。A:預(yù)見(jiàn)能力B:選擇能力C:自我意識(shí)D:創(chuàng)造能力答案：C16.管理信息系統(tǒng)的功能包括（）。A:信息的傳遞B:信息的組織和存儲(chǔ)C:信息的處理D:信息的收集答案：D17.提出“和平共處”“和平過(guò)渡”“和平競(jìng)賽”的“三和路線”的前蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人是（）。A:戈?duì)柊蛦谭駼:赫魯曉夫C:斯大林D:勃列日涅夫答案：B18.（）的研究表明，群體對(duì)個(gè)人活動(dòng)起到促進(jìn)作用，但有時(shí)群體也會(huì)對(duì)個(gè)體的活動(dòng)起阻礙作用。A:斯金納B:阿爾波特C:阿特金森D:布盧姆答案：B19.與消費(fèi)者市場(chǎng)相比，產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)具有的顯著特點(diǎn)包括（）。A:供給具有派生性B:供給缺乏彈性C:需求有較大的波動(dòng)性D:專業(yè)人員購(gòu)買(mǎi)答案：C20.學(xué)校生活中最為重要的組成部分是（）。A:學(xué)生個(gè)人的身心特征B:社區(qū)的影響C:同伴群體的影響D:師生的交互作用答案：D21.在現(xiàn)代遷移理論中，提出認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論的是（）。A:奧蘇伯爾B:賈德C:桑代克D:安德森答案：A22.不能遵守公認(rèn)的正常兒童行為規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)，不能正常與人交往和參與學(xué)習(xí)的行為是（）。A:教學(xué)行為B:問(wèn)題行為C:學(xué)習(xí)行為D:操作行為答案：B23.五代時(shí)有一士族出身的官員將自家家譜賣與庶族同姓，大理寺判其有罪，并昭告天下：“五十年來(lái)，通譜之俗遍于天下，自非明物察倫之主，亟為澄別，則滔滔之勢(shì)將不可反矣。自今以后，如有此弊．傳者、受者并當(dāng)極法?！奔易V變賣現(xiàn)象大量出現(xiàn)的原因可能是()。A:士庶之分嚴(yán)格B:商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)C:科舉制的實(shí)行D:宗法制的崩潰答案：C24.小明小學(xué)時(shí)候成績(jī)名列前茅，為人謙虛。升上中學(xué)后吸煙喝酒，打架群毆。面對(duì)這種情況，作為老師的你該如何處置（）A:緊密注意該同學(xué)的一言一行，以免他犯事。B:任之不管，青少年叛逆期是正常的。C:對(duì)其不正確的行為直接進(jìn)行批評(píng)教育。D:和該同學(xué)的家長(zhǎng)、同學(xué)溝通，找到他變化的原因，進(jìn)行相關(guān)的心理輔導(dǎo)。答案：D25.王老師在講授八年級(jí)《愛(ài)在屋檐下》一課時(shí)，確立了下列教學(xué)目標(biāo)，其中屬于能力目標(biāo)的是（）。A:懂得與父母溝通的基本要領(lǐng)，知道逆反心理造成的實(shí)際危害B:逐步掌握交往與溝通的技能，把握與父母交往的策略和方法C:感受父母對(duì)自己的愛(ài)心撫養(yǎng)，尊重父母的決定、勞動(dòng)和情感D:樹(shù)立家庭中的正確觀念，增強(qiáng)履行家庭義務(wù)的責(zé)任觀念答案：B26.教師職業(yè)的特殊要求是，必須具有（）。A:控制能力B:管理能力C:研究能力D:教育能力答案：D27.著名的瑞士心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為兒童認(rèn)知發(fā)展的形式運(yùn)算階段是在（）。A:2—7歲B:7—11、12歲C:0—2歲D:11、12歲以上答案：D28.（）可用于判斷某種行為的發(fā)生頻率，以及某種操作或活動(dòng)的質(zhì)量，使得觀察信息被量化。A:行為檢查單B:軼事記錄C:案卷分析D:等級(jí)評(píng)價(jià)量表答案：D29.人們對(duì)自己能否成功地從事某一成就行為的主觀判斷是（）。A:自我預(yù)期感B:自我期待感C:自我歸因感D:自我效能感答案：D30.決定跳遠(yuǎn)成績(jī)的主要因素是（）。A:空中走步式B:踏板的準(zhǔn)確性C:騰起初速度和角度D:助跑速度答案：C31.喀什市是我國(guó)的邊陲城市，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低，2010年的三次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)比重約為34：30：36。A:建設(shè)先進(jìn)的加工制造業(yè)體系B:加大科技投入，促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化C:推進(jìn)植樹(shù)造林，發(fā)展林業(yè)經(jīng)濟(jì)D:發(fā)展以金融為主的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)答案：B32.絲綢是中國(guó)的名片，北宋時(shí)有“號(hào)為冠天下”美譽(yù)的絲綢產(chǎn)于()。A:江浙B:蜀地C:海南島D:長(zhǎng)安答案：B33.周總理少年時(shí)講“為中華之崛起而讀書(shū)”，這樣的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于（）。A:遠(yuǎn)景性內(nèi)部動(dòng)機(jī)B:近景性外部動(dòng)機(jī)C:遠(yuǎn)景性外部動(dòng)機(jī)D:近景性內(nèi)部動(dòng)機(jī)答案：A34.在調(diào)查種群密度時(shí)，下列哪一種群可使用標(biāo)志重捕法（）A:一片池塘中的鯉魚(yú)B:一片花叢中的菊花C:一片森林中的楊樹(shù)D:一片草地上的蒲公英答案：A35.“一兩的遺傳，勝過(guò)一噸的教育”是（）的觀點(diǎn)。A:環(huán)境決定論B:遺傳決定論C:教育萬(wàn)能論D:二因素論答案：B36.下列屬于理解水平的知識(shí)性目標(biāo)是（）。A:描述人體消化系統(tǒng)的組成B:概述食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收過(guò)程C:說(shuō)出人體需要的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)D:設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)合理的食譜答案：B37.影響消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)行為的社會(huì)因素包括（）。A:家庭B:參照群體C:地位D:社會(huì)角色答案：A38.可以極為接近被攝體進(jìn)行聚焦，在膠片上形成的影像可與被攝體自身的真實(shí)大小相當(dāng)，又被稱為低倍放大鏡頭的是A:微距鏡頭B:標(biāo)準(zhǔn)鏡頭C:廣角鏡頭D:遠(yuǎn)攝鏡頭答案：A39.調(diào)號(hào)相同的大小調(diào)稱為()。A:同主音調(diào)B:同名調(diào)C:關(guān)系大小調(diào)D:同宮系統(tǒng)調(diào)答案：C40.玉米糯質(zhì)胚乳WX和黑綠菌基因V通常是連鎖(即位于同一條染色體上遺傳的)，然而一位學(xué)者發(fā)現(xiàn)一個(gè)品種中也能有自由組合，其原因是（）。A:染色體易位B:染色體缺失C:染色體重復(fù)D:染色體側(cè)位答案：A41.選擇風(fēng)險(xiǎn)型決策的前提包括（）。A:可測(cè)算不同方案在不同自然狀態(tài)下的損益值B:有一個(gè)明確的決策目標(biāo)C:可測(cè)算出種種自然狀態(tài)發(fā)生的客觀概率D:存在兩個(gè)以上可供選擇的方案答案：B42.()強(qiáng)調(diào)教育的自然性，主張“把一切知識(shí)教給每一個(gè)人”。A:夸美紐斯B:盧梭C:康德D:洛克答案：A43.我國(guó)民間競(jìng)技體育存在著明顯的地域差異，下列對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是()。A:賽馬、飛馬拾銀—藏北高原B:賽牦牛一東北平原C:賽龍舟—水量大、水流急的河流上游D:賽駱駝—黃土高原答案：A44.《迎來(lái)春色換人間》是現(xiàn)代京劇()的選段。A:《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》B:《紅燈記》C:《沙家浜》D:《智取威虎山》答案：D45.現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)與古代均含有的儀式是（）A:閉幕B:開(kāi)幕C:點(diǎn)火D:交接會(huì)旗儀式答案：C46.籃球運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽編排中設(shè)置種子隊(duì)的目的是（）A:觀賞性較差B:避免比賽競(jìng)技性過(guò)低C:強(qiáng)隊(duì)相遇過(guò)早D:比賽的時(shí)間長(zhǎng)答案：C47.神探狄仁杰在破案中常常能當(dāng)機(jī)立斷，迅速正確地做出判斷，突顯了他思維品質(zhì)的（）。A:敏捷性B:靈活性C:廣闊性D:獨(dú)立性答案：A48.我國(guó)古代醫(yī)書(shū)《內(nèi)經(jīng)》中就有“怒傷肝、喜傷心、思傷脾、憂傷肺、恐傷腎”的記載，這說(shuō)明情緒情感具有（）。A:動(dòng)機(jī)功能B:調(diào)控功能C:信號(hào)功能D:健康功能答案：D49.來(lái)源于學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容或?qū)W習(xí)結(jié)果的興趣的動(dòng)機(jī)是（）。A:近景的直接性動(dòng)機(jī)B:高尚的動(dòng)機(jī)C:遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)D:低級(jí)的動(dòng)機(jī)答案：A50.（）認(rèn)為人的性本能是最基本的自然本能，是推動(dòng)人發(fā)展的潛在的、無(wú)意識(shí)的、最根本的動(dòng)因。A:桑代克B:華生C:弗洛伊德D:巴甫洛夫答案：C第II部分多選題（50題）1.《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)有()。A:為人師表B:完成教育教學(xué)工作任務(wù)C:參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)D:促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展答案：A、B、D2.教師素質(zhì)的現(xiàn)代化包括（）。A:教育思想觀念的現(xiàn)代化B:職業(yè)道德素質(zhì)的現(xiàn)代化C:能力素質(zhì)的現(xiàn)代化D:學(xué)校制度的現(xiàn)代化答案：A、B、C3.軀體疾病患者的一般心理特點(diǎn)包括（）。多選A:對(duì)自身價(jià)值的態(tài)度變化B:注意力集中在自身體驗(yàn)C:對(duì)客觀世界的態(tài)度不變D:時(shí)間感覺(jué)發(fā)生變化答案：A、B、D4.馬克思主義哲學(xué)中的辯證法、認(rèn)識(shí)論、歷史觀在本質(zhì)上是一致的，體現(xiàn)這種一致性的公式有（）。A:群眾一領(lǐng)導(dǎo)一群眾B:實(shí)踐一認(rèn)識(shí)一實(shí)踐C:個(gè)別——般一個(gè)別D:團(tuán)結(jié)一批評(píng)一團(tuán)結(jié)答案：A、B、C5.[單選題]SCL-90評(píng)定的時(shí)間范圍是（）的實(shí)際感覺(jué)。A:近三個(gè)月以來(lái)B:現(xiàn)在或最近一個(gè)月，C:現(xiàn)在或最近一周D:近兩周以來(lái)答案：C6.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是職業(yè)角色的多樣化，一般來(lái)說(shuō)，教師的角色包括（）A:良好形象的示范者B:學(xué)生溝通需要的交流者C:學(xué)生心靈的培育者D:學(xué)生知識(shí)的傳遞者答案：A、B、C、D7.關(guān)于神經(jīng)癥，以下描述正確的是（）。單選A:不會(huì)有人格基礎(chǔ)B:癥狀有器質(zhì)性病變的基礎(chǔ)C:自知力相對(duì)完整?D:是一種短暫的精神障礙答案：C8.下列重要文獻(xiàn)中，體現(xiàn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的是（）。A:《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》B:《中共中央關(guān)于深化文化體制改革、推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問(wèn)題的決定》C:《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問(wèn)題的決定》D:《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》答案：A、C、D9.學(xué)校如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育（）A:勞動(dòng)教育不應(yīng)只限制于學(xué)校里，而應(yīng)重視家庭的早期勞動(dòng)教育B:把勞動(dòng)教育納入整個(gè)教學(xué)計(jì)劃之中，使師生重視勞動(dòng)教育C:對(duì)國(guó)家規(guī)定的勞動(dòng)時(shí)間，學(xué)校不得隨意刪減D:勞動(dòng)教育應(yīng)該通過(guò)生產(chǎn)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)答案：A、B、C、D10.專家型教師和新教師教學(xué)行為的差異主要表現(xiàn)在（）。A:教學(xué)方法的差異B:課時(shí)計(jì)劃的差異C:課堂教學(xué)過(guò)程的差異D:課后評(píng)價(jià)的差異答案：B、C、D11.在某班，甲同學(xué)以前是一個(gè)自覺(jué)學(xué)習(xí)的好孩子，自從父母離異后，上課經(jīng)常走神，也不按時(shí)完成作業(yè)；乙同學(xué)因被教師辱罵而厭惡上課，經(jīng)常逃學(xué)玩游戲：甲乙兩位同學(xué)的成績(jī)都下降了。A:生理的需要B:歸屬與愛(ài)的需要C:安全的需要D:尊重的需要答案：B、C12.“選賢與能”是西周以前就已出現(xiàn)的用人觀念，就我國(guó)封建社會(huì)的教育而言，下列關(guān)于朝代與選士制度的匹配正確的是（）A:兩漢——察舉制B:魏晉——九品中正制C:隋唐以后——科舉制D:兩漢——九品中正制答案：A、B、C13.[單選題]在影響性技術(shù)中，（）技術(shù)對(duì)求助者的影響力最為明顯。A:釋義B:指導(dǎo)C:解釋D:面質(zhì)答案：B14.良好的記憶品質(zhì)包括（）A:記憶的準(zhǔn)備性B:記憶的準(zhǔn)確性C:記憶的持久性D:記憶的敏捷性答案：A、B、C、D15.引起無(wú)意注意的刺激物具有的特征包括（

）A:對(duì)比關(guān)系B:新異性C:強(qiáng)度D:活動(dòng)與變化答案：A、B、C、D16.[單選題]重測(cè)信度的再測(cè)時(shí)距一般是（）。A:4～8周B:3-5周C:2～6周D:2～4周答案：D17.桑代克的嘗試—錯(cuò)誤說(shuō)認(rèn)為學(xué)習(xí)存在（）基本規(guī)律。A:練習(xí)律B:效果律C:準(zhǔn)備律D:動(dòng)機(jī)律答案：A、B、C18.艾賓浩斯的記憶遺忘曲線實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論有（）(?？?A:人類的遺忘遵循“先快后慢”的原則B:學(xué)習(xí)背誦的次數(shù)越多，時(shí)間越長(zhǎng)，記憶的保持就越持久C:記憶是一種高級(jí)的心理過(guò)程，受到多種因素的影響D:有意義材料比無(wú)意義材料更容易識(shí)記答案：A、B、D19.診斷性評(píng)價(jià)也稱教學(xué)性評(píng)價(jià)、準(zhǔn)備性評(píng)價(jià)。下列屬于運(yùn)用診斷性評(píng)價(jià)的手段有（）。A:學(xué)籍檔案B:期末考試C:觀察記錄分析D:特殊編制的測(cè)驗(yàn)答案：A、C、D20.一位教師在教學(xué)《黃山小記》這一課時(shí)，學(xué)生對(duì)作者引用旅行家徐霞客的詩(shī)句“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳”產(chǎn)生了質(zhì)疑：“為什么黃山不在五岳之列”這位教師并不做正面回答，在學(xué)生爭(zhēng)議未果的情況下，留下問(wèn)題(家庭作業(yè))讓學(xué)生課后去探究，去查詢有關(guān)資料，寫(xiě)出研究報(bào)告。A:教師的角色由傳授者向引導(dǎo)者轉(zhuǎn)變B:建構(gòu)學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程C:由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動(dòng)學(xué)習(xí)D:探究性學(xué)習(xí)答案：A、B、C、D21.下列選項(xiàng)中，能體現(xiàn)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的是（）。A:草履蟲(chóng)出現(xiàn)兩個(gè)細(xì)胞核保證了正常的核質(zhì)比，有利于生命活動(dòng)正常進(jìn)行B:控制細(xì)胞器進(jìn)行物質(zhì)合成的基因，主要是通過(guò)核孔從細(xì)胞核到達(dá)細(xì)胞質(zhì)的C:動(dòng)物卵細(xì)胞一般比較大，有利于儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)供胚胎發(fā)育D:變形蟲(chóng)的伸縮泡能增加膜表面積與體積的比，提高物質(zhì)交換效率答案：A、C、D22.在教育法規(guī)的實(shí)施方式中，下列行為需要遵守的有()。A:為人師表B:進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)C:不體罰學(xué)生D:不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平答案：A、B、C、D23.小學(xué)生董軍因?yàn)樯险Z(yǔ)文課不能完整背誦課文，李老師罰他當(dāng)天放學(xué)前抄課文20遍才能回家，小董只好利用午休和課外活動(dòng)時(shí)間抄寫(xiě)，直到晚上七點(diǎn)才抄完，李老師的行為侵犯了學(xué)生的（）。A:不合理勞動(dòng)權(quán)B:休息權(quán)C:娛樂(lè)權(quán)D:健康權(quán)答案：A、B、D24.[單選題]心理咨詢時(shí)，咨詢師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?。A:盡量使會(huì)談?dòng)酗L(fēng)趣B:盡量使會(huì)談職業(yè)化C:盡量使用方言D:盡量使用術(shù)語(yǔ)答案：B25.“性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也?！睂?duì)這句話解釋正確的有（）(?？?A:后天的教育和社會(huì)環(huán)境才是導(dǎo)致人的發(fā)展差異的主要原因B:這是環(huán)境決定論的體現(xiàn)，抹殺了先天稟賦的差異C:這種觀點(diǎn)為從平民中“舉賢才”的主張?zhí)峁┝艘罁?jù)D:這是遺傳決定論的體現(xiàn)，否認(rèn)環(huán)境的決定作用答案：A、B、C26.“感動(dòng)中國(guó)”十大人物評(píng)選已經(jīng)超出了感動(dòng)的意義，更催人行動(dòng)。這說(shuō)明價(jià)值評(píng)價(jià)是（）A:實(shí)踐活動(dòng)發(fā)展的規(guī)范因素B:實(shí)踐活動(dòng)發(fā)展的導(dǎo)向C:實(shí)踐活動(dòng)的精神驅(qū)動(dòng)力D:實(shí)踐活動(dòng)發(fā)展的決定力量答案：A、B、C27.將大三和弦的()變?yōu)闇p三和弦。A:根音降半音B:五音降半音C:三音、五音同時(shí)降低半音D:根音升高半音答案：C、D28.研究發(fā)現(xiàn)，在學(xué)生中常見(jiàn)的心理障礙主要有（ ）A:焦慮B:恐怖C:攻擊D:退縮答案：A、B、C、D29.[單選題]在你看來(lái)，工作是（）。A:打發(fā)時(shí)間的方式B:尋求人生意義的平臺(tái)C:滿足個(gè)人興趣的舞臺(tái)D:維持生計(jì)的手段答案：D30.深入推進(jìn)教育管辦評(píng)分離，處理的是()之間的權(quán)責(zé)關(guān)系。A:社會(huì)B:政府C:學(xué)校D:社區(qū)答案：A、B、C31.教育機(jī)會(huì)平等包括（）A:教育起點(diǎn)上的平等B:教育過(guò)程的平等C:教育終點(diǎn)上的平等D:受教育者人格上的平等答案：A、B、C32.WAIS—RC施測(cè)的基本步驟為（）。多選A:一般先做操作測(cè)驗(yàn)B:各分測(cè)驗(yàn)從第一題開(kāi)始C:測(cè)驗(yàn)通常都是一次做完D:一般先做言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)答案：C、D33.“強(qiáng)力集團(tuán)”又稱“五人團(tuán)”是由l9世紀(jì)中期俄國(guó)的五位進(jìn)步青年作曲家組成的，是俄羅斯民族聲樂(lè)藝術(shù)創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)中的一支主力軍，下列屬于其成員的有()。A:格林卡B:居伊C:穆索爾斯基D:巴拉基列夫答案：B、C、D34.古代學(xué)校教育一些基本的共同特征是（）。A:象征性B:刻板性和道統(tǒng)性C:階級(jí)性和專制性D:民主性答案：A、B、C35.鋼琴三重奏是由()樂(lè)器組成。A:豎笛B:小提琴C:大提琴D:鋼琴答案：B、C、D36.校本課程開(kāi)發(fā)是教育民主化的必然趨勢(shì)。在校本課程開(kāi)發(fā)中，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持的基本理念主要有（）.A:“學(xué)生為本”的課程理念B:“成績(jī)?yōu)樯稀钡脑u(píng)價(jià)理念C:“全員參與”的合作精神D:“決策分享”的民主理念答案：A、C、D37.下列哪些是我國(guó)憲法和法律規(guī)定的少年兒童享有的合法權(quán)利?（）A:隱私權(quán)與名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)B:身心健康權(quán)C:人格尊嚴(yán)權(quán)D:受教育的權(quán)利答案：A、B、C、D38.隨著科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，人類的交往活動(dòng)日益普遍和深化。交往作為人類特有的活動(dòng)和存在方式，對(duì)社會(huì)發(fā)展具有越來(lái)越重要的作用。主要表現(xiàn)在（）。A:交往促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展B:交往促進(jìn)人自身的發(fā)展C:交往推動(dòng)社會(huì)關(guān)系的變革和改善D:交往是科學(xué)文化傳承和發(fā)展的重要途徑答案：A、B、C、D39.青年期（）內(nèi)驅(qū)力是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)訖C(jī)。A:社會(huì)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力B:附屬內(nèi)驅(qū)力C:認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力D:自我提高內(nèi)驅(qū)力答案：C、D40.根據(jù)下面資料，作題A:幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力B:加強(qiáng)教育反思，注重學(xué)生的個(gè)體差異C:明確學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)設(shè)計(jì)教學(xué)D:扮演指導(dǎo)者，組織者等角色，而不是唯一的知識(shí)傳遞者答案：A、B、C、D41.教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)所組成的一種人類特有的人才培養(yǎng)活動(dòng)．教學(xué)的一般任務(wù)包括（）。A:關(guān)注學(xué)生個(gè)性的發(fā)展B:發(fā)展學(xué)生的智力、體力和創(chuàng)造才能C:傳授系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)和基本技能D:培養(yǎng)社會(huì)主義品德和審美情趣.奠定學(xué)生科學(xué)世界觀基礎(chǔ)答案：A、B、C、D42.月亮繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)，水向低處流，蘋(píng)果落地，價(jià)格圍繞價(jià)值上下波動(dòng)等，這些聯(lián)系都不是規(guī)律本身。這是因?yàn)椋ǎ?。A:規(guī)律不是人的感官可以感知的，只有運(yùn)用抽象思維才能把握B:規(guī)律是看不見(jiàn)、摸不著的，是人的主觀精神的產(chǎn)物C:規(guī)律不是浮現(xiàn)在事物表面現(xiàn)象的聯(lián)系，而是隱藏于事物現(xiàn)象之中的本質(zhì)的聯(lián)系D:規(guī)律是事物內(nèi)部的聯(lián)系.是對(duì)事物的存在和發(fā)展起主要的、決定作用的聯(lián)系答案：A、C、D43.在學(xué)業(yè)成績(jī)考查中