歷年中學(xué)教師招聘考試完整版帶答案解析

專業(yè)精品中學(xué)教師招聘考試題庫，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 歷年中學(xué)教師招聘考試完整版帶答案解析第I部分單選題（50題）1.根據(jù)維納的兩維成敗歸因理論，屬于穩(wěn)定的內(nèi)在原因是（）。A:任務(wù)B:努力C:能力D:運(yùn)氣答案：C2.關(guān)于山地垂直地域分異規(guī)律，下列說法正確的是()。A:垂直地域分異與山地所在緯度、山體的海拔高度沒有關(guān)系B:喜馬拉雅山南坡的自然帶比北坡少C:山麓自然帶與山地所在地的水平自然帶是一致的D:山地所在緯度越低，海拔越高，山地垂直自然帶的發(fā)育程度越差答案：C3.生物多樣性不包括（）。A:環(huán)境多樣性B:物種多樣性C:遺傳多樣性D:生態(tài)系統(tǒng)多樣性答案：A4.學(xué)校不得使未成年學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動(dòng)，否則就是違反了學(xué)生的（）。A:人身自由權(quán)B:隱私權(quán)C:人格尊嚴(yán)權(quán)D:身心健康權(quán)答案：D5.關(guān)于“習(xí)得性無助”,表述不正確的是（）。A:習(xí)得性無助學(xué)生認(rèn)為是永久的、彌漫的以及個(gè)人化的B:習(xí)得性無助是德國…….提出的。C:習(xí)得性無助只因?yàn)?……,而造成的聽任擺布的行為。D:習(xí)得性無助是指通過,……和無可奈何的行為,心理狀態(tài)。答案：B6.Inlanguagetesting._____referstotheeffectthetestshaveontheteachingandlearning.A:validityB:reliabilityC:practicalityD:washback答案：A7.我國嘗試編寫具有中國特色的馬克思主義教育學(xué)始于20世紀(jì)（）。A:70年代以后B:50年代以后C:60年代以后D:80年代以后答案：C8.下列關(guān)于民歌的創(chuàng)作與傳承，說法正確的是()。A:民歌是人民群眾自發(fā)的口頭創(chuàng)作B:民歌的傳承主要依靠作曲家記譜實(shí)現(xiàn)C:民歌體現(xiàn)了作曲家鮮明的創(chuàng)作特征D:民歌的創(chuàng)作受專業(yè)作曲技法的限制答案：A9.1921年，列寧宣布：“我們搞錯(cuò)了，我們的一舉一動(dòng)似乎表明可以在一個(gè)幾乎不存在資本主義的國家建成社會(huì)主義。在建成一個(gè)社會(huì)主義社會(huì)之前，我們必須重建資本主義?！睂Υ死斫庹_的是()。A:“重建”的手段是加強(qiáng)國家干預(yù)B:列寧主張積極發(fā)展資本主義C:“搞錯(cuò)了”的原因是脫離了國情D:俄國從未經(jīng)歷資本主義階段答案：C10.在連續(xù)不斷的發(fā)展過程中兒童身心發(fā)展的速度不是完全與時(shí)間一致的均勻運(yùn)動(dòng)，這表明其發(fā)展的（）。A:不平衡性B:個(gè)別差異性C:階段性D:順序性答案：A11.主張讓兒童在實(shí)際生活中學(xué)習(xí)，提出“教育即生長”、“學(xué)校即社會(huì)”的教育家是（）。A:杜威B:夸美紐斯C:赫爾巴特D:盧梭答案：A12.（）表征是解決問題的關(guān)鍵。A:形象B:知覺C:表面特征的D:深層特征的答案：D13.下列表述中，符合17世紀(jì)歐洲社會(huì)時(shí)代特征的是()。A:倫敦是世界上最繁忙的港口和最繁榮的商業(yè)中心B:西班牙獲得了“還是馬車夫”的稱號(hào)C:英國建立一支歐洲最強(qiáng)大的海軍D:法國頒布了《航海條例》答案：C14.戰(zhàn)略管理學(xué)家邁克爾·波特按照產(chǎn)品生產(chǎn)的價(jià)值形成產(chǎn)品和創(chuàng)造過程——價(jià)值鏈，把資源的開發(fā)和利用活動(dòng)分成兩大類，即基本活動(dòng)和（）。A:支持活動(dòng)B:售后服務(wù)C:生產(chǎn)加工D:銷售渠道答案：A15.（）是指課程的組織方式或設(shè)計(jì)課程的種類。A:教科書B:教學(xué)計(jì)劃C:教學(xué)大綱D:課程類型答案：D16.小雅做題時(shí)會(huì)仔細(xì)推敲這道題的每個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，并且算出結(jié)果后會(huì)再去檢驗(yàn)這個(gè)結(jié)果是否正確，同時(shí)采用其他方法解同一道題。這種學(xué)習(xí)風(fēng)格屬于()。A:場獨(dú)立型B:系列型C:反思型D:整體型答案：C17.甘美蘭是亞洲某國最具代表性的音樂，這個(gè)國家是()。A:印度尼西亞B:馬來西亞C:泰國D:印度答案：A18.企業(yè)實(shí)行縱向一體化的缺點(diǎn)是（）。A:企業(yè)資本投入增加B:橫向管理難度加大C:企業(yè)資本投入減少D:縱向生產(chǎn)能力難以平衡答案：A19.教學(xué)取得成功的內(nèi)因是（）。A:學(xué)校的管理作用B:學(xué)生的主體作用C:教師的主導(dǎo)作用D:教材的媒介作用答案：B20.高中生情緒發(fā)展的特點(diǎn),不包括（）A:焦慮與恐懼并存B:穩(wěn)定與波動(dòng)并存C:內(nèi)顯與外顯并存D:情緒體驗(yàn)具有延續(xù)性,豐富性,特異性答案：A21.教育不但是一種消費(fèi)，也是一種投資活動(dòng)，這是（）。A:教育資本理論的觀點(diǎn)B:人力資本理論的觀點(diǎn)C:社會(huì)實(shí)踐性和能動(dòng)性的體現(xiàn)D:經(jīng)濟(jì)資本理論的觀點(diǎn)答案：B22.最早在教學(xué)理論上提出班級授課制思想的是（）。A:泰勒B:裴斯塔洛齊C:凱洛夫D:夸美紐斯答案：D23.以十一屆三中全會(huì)召開為序幕，中國人民歷經(jīng)十四年的探索和實(shí)踐。中國特色社會(huì)主義道路終于在1992年有了明確方向。這里的“方向”指()。A:堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策B:建立社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制C:對內(nèi)進(jìn)行改革同時(shí)對外開放D:長期推行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制答案：B24.馬克思主義觀點(diǎn)認(rèn)為，教育起源于（）。A:生物本能B:生產(chǎn)勞動(dòng)C:心理模仿D:人的理性答案：B25.下列詩句中，能夠與“勸君更盡一杯酒”這一句對仗工整的是（），A:八駿日行三萬里B:與爾同銷萬古愁C:替人垂淚到天明D:天涯涕淚一身遙答案：B26.Heruncle′shealthhasgreatlyimproved______hestoppedsmoking.A:whenB:sinceC:whileD:before答案：B27.某學(xué)生在回答“什么是圓的”的時(shí)候，說出“老鼠洞是圓的”，“李谷一唱歌的時(shí)候嘴是圓的”，這主要體現(xiàn)了發(fā)散性思維的（）。A:多維性B:獨(dú)創(chuàng)性C:綜合性D:流暢性答案：B28.計(jì)算機(jī)在運(yùn)行程中，（）A:cpu與內(nèi)存B:光盤與硬盤C:硬盤與U盤D:內(nèi)存與U盤答案：A29.實(shí)施差異化的途徑包括（）。A:特別的營銷活動(dòng)B:擴(kuò)大經(jīng)營范圍C:開展技術(shù)開發(fā)活動(dòng)D:嚴(yán)格的生產(chǎn)作業(yè)活動(dòng)答案：B30.客家人在遷徙時(shí)，把族譜、家譜敬若神明，視之為凝聚族眾、延續(xù)精神的傳家之寶。這種現(xiàn)象出現(xiàn)的源頭是()。A:分封制度B:宗法制度C:禮樂制度D:宗教信仰答案：B31.1865年恩格斯在分析德國經(jīng)濟(jì)時(shí)寫道：“普魯士的資產(chǎn)階級很清楚地知道，他們在自己的工業(yè)活動(dòng)的領(lǐng)域中依賴政府到什么程度。租讓權(quán)及行政上的控制像噩夢一樣壓迫他們?！倍鞲袼沟倪@一分析()。A:找到了德國經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢的原因B:強(qiáng)調(diào)了普魯士領(lǐng)導(dǎo)國家的責(zé)任重大C:為德國迅速實(shí)現(xiàn)工業(yè)化指明了出路D:對政府在工業(yè)化中的作用認(rèn)識(shí)不足答案：C32.市場按交換對象不同可分為（）和信息市場等。A:技術(shù)市場B:服務(wù)市場C:商品市場D:金融市場答案：C33.基于某種特定的標(biāo)準(zhǔn)，來評價(jià)學(xué)生對與教學(xué)密切關(guān)聯(lián)的具體知識(shí)和技能的掌握程度的評價(jià)是指（）。A:常模參照評價(jià)B:標(biāo)準(zhǔn)參照評價(jià)C:形成性評價(jià)D:總結(jié)性評價(jià)答案：B34.“當(dāng)成員國發(fā)生金融危機(jī)時(shí)，承擔(dān)起‘救火隊(duì)’的任務(wù)；當(dāng)國際債權(quán)人與債務(wù)人談判時(shí)，充當(dāng)‘調(diào)解人’的角色”的國際組織是()。A:經(jīng)濟(jì)互助委員會(huì)B:國際貨幣基金組織C:世界銀行D:世界貿(mào)易組織答案：B35.歌曲開始的第一個(gè)音起于小節(jié)的弱拍叫()。A:弱起小節(jié)B:反復(fù)小節(jié)C:切分音D:休止符號(hào)答案：A36.我國的什么戲劇被聯(lián)合國教科文組織認(rèn)定為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)?()A:昆曲B:京戲C:滬劇D:時(shí)調(diào)答案：A37.新民主主義革命區(qū)別于舊民主主義革命的根本是（）。A:農(nóng)民階級是主力軍B:無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)C:資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)D:帝國主義是主要敵人答案：B38.“道之所存，師之所存也”體現(xiàn)了教師職業(yè)的（）。A:示范者角色B:研究者角色C:傳道者角色D:授業(yè)解惑者角色答案：C39.下列屬于地理核心素養(yǎng)的是()。A:創(chuàng)新思維、區(qū)域認(rèn)知B:地理想象力、地理實(shí)踐力C:地理實(shí)踐力、人地觀念D:區(qū)域認(rèn)識(shí)、地理探究力答案：C40.通過對學(xué)生的作業(yè)、作文、日記、手工模型、繪畫等各種作品進(jìn)行考查分析并形成某種判斷和決策的過程稱為（）。A:軼事記錄B:觀察分析C:案卷分析D:個(gè)案研究答案：C41.習(xí)近平總書記提出，堅(jiān)持不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)，就要堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。其中，中國特色社會(huì)主義制度是發(fā)展中國特色社會(huì)主義的（）。A:根本保障B:行動(dòng)指南C:必經(jīng)路徑D:領(lǐng)導(dǎo)核心答案：A42.馬克思主義倫理學(xué)認(rèn)為，道德產(chǎn)生的主觀方面的前提和關(guān)鍵環(huán)節(jié)是（）。A:信仰B:直覺C:人的自我意識(shí)的產(chǎn)生和發(fā)展D:情感答案：C43.從教師與學(xué)生的關(guān)系來看，新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的()。A:建設(shè)者B:研究者C:促進(jìn)者D:開發(fā)者答案：C44.奧蘇伯爾針對講解式教學(xué)提出了“先行組織者”教學(xué)策略，使用該策略的目的是為學(xué)生提供(??)。A:比較組織者B:關(guān)系發(fā)展者C:觀念固著點(diǎn)D:符號(hào)中介物答案：C45.智力是指人們的認(rèn)識(shí)能力，其核心是（）。A:注意力B:記憶力C:思維力D:觀察力答案：C46.對有關(guān)史地知識(shí)的領(lǐng)會(huì)，不能缺少（）。A:形象直觀B:言語直觀C:模象直觀D:實(shí)物直觀答案：B47.四幕歌劇《卡門》是誰的最后一部歌劇?()A:斯美塔那B:比才C:海頓D:德彪西答案：B48.在教學(xué)中，某教師組織學(xué)生就“沙塵暴有百害而無一利”進(jìn)行討論，體現(xiàn)了()。A:發(fā)展學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維B:引導(dǎo)學(xué)生開展觀察實(shí)踐的活動(dòng)C:重視對教學(xué)資源的開發(fā)和利用D:采用適于學(xué)生差異的教學(xué)方式答案：A49.1912年2月，宣統(tǒng)帝下詔退位，清王朝260多年的統(tǒng)治宣告結(jié)束。與這一事件相聯(lián)系，下列說法正確的是()。A:中國從此結(jié)束了封建制度B:為南京臨時(shí)政府的成立創(chuàng)造了條件C:辛亥革命取得了徹底勝利D:袁世凱在北京正式就任臨時(shí)大總統(tǒng)答案：D50.中國明代律學(xué)家朱載堉首創(chuàng)新法密律，并由新法密律計(jì)算出十二律，這意味著中國的十二平均律比西方的十二平均律早出現(xiàn)了多少年?()A:200B:500C:100D:300答案：C第II部分多選題（50題）1.學(xué)生具有發(fā)展的（）。A:可能性B:特殊性C:可塑性D:現(xiàn)實(shí)性答案：A、C2.元認(rèn)知的訓(xùn)練可以提高學(xué)生的智力發(fā)展水平，其訓(xùn)練的方法主要有（）。A:暗示教育法B:相互提問法C:知識(shí)傳授法D:自我提問法答案：B、C、D3.根據(jù)下面材料，作答題。A:老師挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性B:老師沒有做到關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生C:老師維護(hù)了課堂的正常教學(xué)秩序D:老師不尊重學(xué)生，言語有失規(guī)范答案：A、B、D4.在社會(huì)主義國家，守法的主體有（）A:社會(huì)組織B:公民個(gè)人C:行政機(jī)關(guān)D:國家答案：A、B、C5.好的研究課題要滿足的要求有（）。A:具體明確B:覆蓋廣泛C:有價(jià)值D:有一定的科學(xué)和事實(shí)依據(jù)答案：A、C、D6.中共中央國務(wù)院《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》要求全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。下列舉措中屬于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的有()。A:實(shí)行義務(wù)教育教師“縣管校聘”B:加強(qiáng)教師黨支部和黨員隊(duì)伍建設(shè)C:提高教師思想政治素質(zhì)，加強(qiáng)理想信念教育D:弘揚(yáng)高尚師德，注重加強(qiáng)對師德師風(fēng)的監(jiān)察監(jiān)督答案：B、C、D7.下列教學(xué)中適宜采用分解教學(xué)法的事，（）A:健身長拳B:韻律操C:后滾翻D:側(cè)踢腿答案：A、B8.為什么（）A:教育目的是對各級各類學(xué)校教育培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格的總體設(shè)計(jì)B:教育目的與教育目標(biāo)二者既有普遍性和特殊性的關(guān)系，又有整體性和局部性的關(guān)系C:教育目標(biāo)是對某一級、某一類學(xué)校培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格的設(shè)想或規(guī)定D:教育目的是一切教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，是各級各類教育培養(yǎng)人的總的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和總體規(guī)劃的要求答案：A、B、C、D9.近幾年，隨著“毒跑道”事件不斷被媒體曝光．大量學(xué)生遭受不同程度傷害的問題引起教育界的討論和關(guān)注。關(guān)于這一問題，下列觀點(diǎn)正確的有（）。A:學(xué)校只要持有檢測合格證.就可以免責(zé)B:“毒跑道”侵害了學(xué)生的人身權(quán)利.學(xué)校需要承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任C:部分學(xué)校并未盡到安全管理的職責(zé)D:學(xué)校安全問題務(wù)必引起各方重視答案：B、C、D10.[單選題]舌面的不同部位對不同味覺刺激的感受性是不一樣的，對苦味最敏感的區(qū)域是（）。A:舌尖B:舌邊前部C:舌根D:舌邊后部答案：C11.[單選題]如果你在車間工作，那么工作中有同事請求你幫助時(shí)，你會(huì)（）。A:告訴對方，讓主管幫助解決B:告訴對方，自己可以幫助對方，但目前不能離開崗位C:不離開崗位，告訴對方處理的辦法D:立即放下自己手頭的工作去幫助對方答案：C12.35.下列屬于青春期常見的心理、行為問題的是（）A:情緒的兩極性B:過度關(guān)注自我C:性別角色混亂D:人際關(guān)系沖突答案：A、B、C、D13.[單選題]最基本的心理咨詢形式是（）。A:面詢B:網(wǎng)絡(luò)咨詢C:電話咨詢D:書信咨詢答案：A14.“二十年堅(jiān)守，你站成了一塊礁石，任憑風(fēng)吹浪打。卻只能愧對青絲白發(fā)。你也有夢，”可更知肩上的責(zé)任比天大。你的心中自有一片海，在那里，國的風(fēng)帆從不曾落下。”2012年“感動(dòng)中國人物”李文波，山東平度人，20多年來，他先后29次赴南沙執(zhí)行守礁任務(wù)，是迄今為止在南沙執(zhí)行守礁任務(wù)累計(jì)時(shí)間最長的戰(zhàn)士。李文波的事跡說明（）。A:實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要正確價(jià)值觀的指引B:實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的同時(shí)，否定了自我價(jià)值C:人的價(jià)值在于對社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)D:要在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值答案：A、C、D15.選擇與運(yùn)用教學(xué)方法的依據(jù)包括()。A:教學(xué)目的和任務(wù)的要求B:學(xué)生特點(diǎn)C:教師自身素養(yǎng)及其具備的條件D:教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)與特點(diǎn)答案：A、B、C、D16.我國政府一向關(guān)心和重視兒童的生存、保護(hù)和發(fā)展工作，制定了（）等一系列相關(guān)法律以保護(hù)其合法權(quán)益。A:《中華人民共和國婚姻法》B:《中華人民共和國教育法》C:《中華人民共和國憲法》D:《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》答案：B、C、D17.關(guān)于道德的說法中，正確的是（）。單選A:普遍良好的道德，僅僅是人的善良愿望而已B:道德是一種社會(huì)規(guī)范性力量C:道德是領(lǐng)導(dǎo)意志的集中體現(xiàn)D:個(gè)體的道德表現(xiàn)差異很大，判定一個(gè)人的道德優(yōu)劣是不可能的答案：B18.《沂蒙山小調(diào)》《嘎達(dá)梅林》《對鳥》分別屬于我國()地區(qū)的民歌。A:內(nèi)蒙古B:浙江C:山東D:河南答案：A、B、C19.中小學(xué)智育的主要任務(wù)有（）。A:傳授知識(shí)B:培養(yǎng)基本的道德和行為規(guī)范教育C:形成技能D:發(fā)展智力答案：A、C、D20.以下屬于創(chuàng)造性思維的特征是（）。A:靈活性B:流暢性C:獨(dú)創(chuàng)性D:敏感性答案：A、B、C21.具有高創(chuàng)造性個(gè)體的人格特征有（）。A:獨(dú)立性B:冒險(xiǎn)精神C:對復(fù)雜問題感興趣D:自信答案：A、B、C、D22.[單選題]重測信度的再測時(shí)距一般是（）。A:2～6周B:2～4周C:4～8周D:3-5周答案：B23.學(xué)生走進(jìn)教室時(shí)，黃老師正在準(zhǔn)備演示，在教室的前面有一塊金屬板，正在加熱一個(gè)鋁制的罐頭盒，熱金屬板的旁邊有一盆冰水。上課鈴響了，學(xué)生們還在講話，這時(shí)候黃老師用鉗子夾起罐頭盒將其倒置于冰水中。突然砰的一聲巨響，盒子在頃刻間變得粉碎，學(xué)生們停止了講話，開始注視教室的前面，并立即開始提問。A:利用學(xué)生的好奇心B:利用變化律C:制造突發(fā)事件D:激發(fā)求知欲答案：A、D24.我國憲法和法律規(guī)定的未成年學(xué)生享有的合法權(quán)利包括（）。A:人身自由權(quán)B:身心健康權(quán)C:名譽(yù)權(quán)和榮譽(yù)權(quán)D:人格尊嚴(yán)權(quán)答案：A、B、C、D25.兩任務(wù)的共同成分可能是（）。A:學(xué)習(xí)目標(biāo)B:反應(yīng)C:環(huán)境線索D:刺激答案：A、B、C、D26.根據(jù)《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》，下列屬于政府主要職責(zé)和作用的是（）(?？?A:保持宏觀經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定B:加強(qiáng)和優(yōu)化公共服務(wù)C:推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展D:加強(qiáng)市場監(jiān)管答案：A、B、C、D27.學(xué)校體育活動(dòng)的基本特性是（）。A:教育性B:娛樂性C:生存性D:技能性答案：A、B、D28.[單選題]在從業(yè)人員職業(yè)技能的素質(zhì)體系中，除了職業(yè)知識(shí)、職業(yè)技術(shù)外，還包括（）A:職業(yè)薪酬B:職業(yè)能力C:職業(yè)環(huán)境D:職業(yè)態(tài)度答案：B29.教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)所組成的一種人類特有的人才培養(yǎng)活動(dòng)．教學(xué)的一般任務(wù)包括（）。A:發(fā)展學(xué)生的智力、體力和創(chuàng)造才能B:傳授系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)和基本技能C:關(guān)注學(xué)生個(gè)性的發(fā)展D:培養(yǎng)社會(huì)主義品德和審美情趣.奠定學(xué)生科學(xué)世界觀基礎(chǔ)答案：A、B、C、D30.深入推進(jìn)教育管辦評分離，處理的是()之間的權(quán)責(zé)關(guān)系。A:社會(huì)B:學(xué)校C:社區(qū)D:政府答案：A、B、D31.陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí)過程包括（）A:知識(shí)獲得B:知識(shí)保持C:知識(shí)識(shí)記D:知識(shí)提取答案：A、B、D32.教育目的對一切教育工作都具有指導(dǎo)意義，具有()。A:選擇功能B:評價(jià)功能C:導(dǎo)向功能D:激勵(lì)功能答案：B、C、D33.為什么呢（）A:奧蘇貝爾根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的方式把學(xué)習(xí)分為機(jī)械學(xué)習(xí)和有意義學(xué)習(xí)B:有意義學(xué)習(xí)是以符號(hào)為代表的新知識(shí)與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立實(shí)質(zhì)的非人為的聯(lián)系C:奧蘇貝爾還認(rèn)為接受學(xué)習(xí)可以是機(jī)械的，也可以是有意義的；發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)可以是機(jī)械的，也是有意義的D:機(jī)械學(xué)習(xí)是不加理解，反復(fù)背誦答案：B、C、D34.[單選題]單位通過公開選拔的方式選派一批人員出國進(jìn)修，你很想去，但對照條件，你覺得自己希望不大，你會(huì)（）。A:覺得條件不成熟，不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間去參與B:猶豫，但還是會(huì)報(bào)名C:積極努力參與D:不會(huì)刻意爭取，但會(huì)試一試運(yùn)氣答案：D35.[單選題]焦慮、緊張、失眠、注意力下降等癥狀一般出現(xiàn)在‘‘災(zāi)難癥候群，，的（）。A:驚嚇期B:恢復(fù)期C:衰竭期D:康復(fù)期答案：B36.教育法律救濟(jì)的渠道包括（

）。A:行政渠道B:仲裁渠道C:調(diào)解渠道D:司法渠道答案：A、B、C、D37.在操作技能的形成中，雖然不同的學(xué)習(xí)者練習(xí)曲線存在差異，但也有共同點(diǎn)，表現(xiàn)在（）A:中間有一個(gè)明顯的、暫時(shí)的停頓期，即高原期B:總趨勢是進(jìn)步的，但有時(shí)出現(xiàn)暫時(shí)的退步C:中間有一個(gè)明顯的、暫時(shí)的停頓期，即高原期D:開始進(jìn)步慢答案：A、B、C38.將大三和弦的()變?yōu)闇p三和弦。A:五音降半音B:根音升高半音C:根音降半音D:三音、五音同時(shí)降低半音答案：B、D39.下面說法完全正確的是()。A:《月牙五更》屬于東北民歌B:《槐花幾時(shí)開》屬于四川民歌C:《小河淌水》屬于云南民歌D:《嘎達(dá)梅林》屬于內(nèi)蒙民歌答案：A、B、C、D40.按照教育作用的呈現(xiàn)形式，可以把教育功能分為（）(易錯(cuò))A:正向功能B:顯性功能C:隱性功能D:顯性功能答案：B、C、D41.學(xué)校中的表揚(yáng)制度及晨會(huì)之類的儀式性活動(dòng)的本來目的只在于幫助學(xué)生區(qū)分正誤，但也可能會(huì)產(chǎn)生增強(qiáng)學(xué)生對學(xué)校的歸屬意識(shí)、促進(jìn)群體整合等預(yù)料之外的副產(chǎn)品。這些副產(chǎn)品表明了教育的()。A:正向功能B:負(fù)向功