內(nèi)部培訓(xùn)教師招聘（中學(xué)）王牌題庫(kù)【能力提升】

專業(yè)精品教師招聘（中學(xué)）題庫(kù)，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 內(nèi)部培訓(xùn)教師招聘（中學(xué)）王牌題庫(kù)【能力提升】第I部分單選題（50題）1.西雙版納是少數(shù)民族聚居的地方，當(dāng)?shù)叵矚g跳孔雀舞、歡度潑水節(jié)的民族是()。A:傣族B:維吾爾族C:朝鮮族D:藏族答案：A2.--Areyougoingtothebasketballgame?A:fartooB:highlyC:somuchD:less答案：A3.能使我們對(duì)不同的情境做出不同的恰當(dāng)反應(yīng)，從而避免盲目行為的是（）。A:分化B:泛化C:獲得D:消退答案：A4.一個(gè)袋中裝有形狀大小完全相同，編號(hào)分別為1，2，3，4，5，6的六個(gè)球，現(xiàn)從口袋中任取兩個(gè)球，則至少取到一個(gè)編號(hào)為質(zhì)數(shù)的球的概率是()。A:1/2B:14/15C:3/5D:4/5答案：D5.1938年初，國(guó)民政府頒布多部法規(guī)，要求將每一工廠、商號(hào)、銀行、錢莊都納入同業(yè)工會(huì)內(nèi)，又將每一同業(yè)工會(huì)納入當(dāng)?shù)厣虝?huì)內(nèi)。這些法規(guī)()。A:積聚了抗戰(zhàn)經(jīng)濟(jì)力量B:抑制了官僚資本膨脹C:挫敗了日軍經(jīng)濟(jì)掠奪D:防止了國(guó)民經(jīng)濟(jì)崩潰答案：A6.產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)與消費(fèi)者市場(chǎng)具有相似性，但產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)有一些顯著的特點(diǎn)，包括（）。A:購(gòu)買者集中在少數(shù)地區(qū)B:需求有較大的波動(dòng)性C:需求具有派生性D:需求缺乏彈性答案：A7.口渴會(huì)促使個(gè)體做出覓水的活動(dòng)，這是動(dòng)機(jī)的（）。A:強(qiáng)化功能B:調(diào)節(jié)與維持的功能C:激活功能D:導(dǎo)向功能答案：C8.據(jù)一位美國(guó)學(xué)者研究，1960年時(shí)中國(guó)的二十五萬科學(xué)家和工程師中，有90％是在新中國(guó)建立后培養(yǎng)出來的，而在1960年，中國(guó)工科畢業(yè)生數(shù)量大約是美國(guó)工科畢業(yè)生的75％。造成此現(xiàn)象的原因是()。A:高等教育為工業(yè)建設(shè)服務(wù)B:我國(guó)近代科技發(fā)展速度快C:美國(guó)的高等教育水平下降D:1956年我國(guó)三大改造完成答案：A9.在VB程序中，（）A:a>borb>cB:bModa=abs（b-c）C:aD:Int（a^2）<>b+c答案：B10.南宋與金的對(duì)峙局面形成的標(biāo)志是()。A:宋軍收復(fù)建康B:南宋定都臨安C:宋金達(dá)成和議D:岳飛取得郾城大捷答案：C11.教師不得對(duì)學(xué)生進(jìn)行謾罵、體罰、變相體罰，否則就侵犯了學(xué)生的（）。A:身心健康權(quán)B:人身自由權(quán)C:隱私權(quán)D:人格尊嚴(yán)權(quán)答案：D12.宋代市民階層文化活動(dòng)場(chǎng)所是()。A:太常寺B:瓦舍C:鈞容直D:大樂署答案：B13.一位哥倫比亞學(xué)者在“紀(jì)念美洲發(fā)現(xiàn)——兩個(gè)文明匯合500周年國(guó)際學(xué)術(shù)討論會(huì)”上說：“黃金和白銀的作用只是使兩個(gè)大陸之間的距離更加遙遠(yuǎn)了?！庇纱丝芍?)。A:該學(xué)者關(guān)注殖民掠奪的后果B:該會(huì)議討論的是英國(guó)人到達(dá)美洲的意義C:“兩個(gè)大陸”指的是美洲和非洲D(zhuǎn):黃金和白銀阻礙了世界市場(chǎng)的形成答案：A14.—HowdoyoufeelittogetalongwithMissKingA:HelpfulB:EasyC:KindD:Friendly答案：B15.班級(jí)成員在服從班集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下，參與班級(jí)管理的一種管理方式屬于（）。A:常規(guī)管理B:平行管理C:目標(biāo)管理D:民主管理答案：D16.唐朝僧人玄奘曾游學(xué)天竺，并以親身見聞寫成的一部重要書籍是()。A:《大唐西域記》B:《馬可·波羅行紀(jì)》C:《金剛經(jīng)》D:《西游記》答案：A17.—WillyougototheconcertnextweekA:neitherwillIB:soIwon'tC:neitherdoID:sowon’tI答案：A18.Whenitwastimeforourtickettobe______,Icouldn′tfindmine.A:overlookedB:controlledC:checkedD:bought答案：C19.被稱為“印度小提琴”的樂器是()。A:薩朗吉B:卡曼賈C:排簫D:風(fēng)笛答案：A20.一百年前，影響世界的俄國(guó)十月革命爆發(fā)。與俄國(guó)十月革命爆發(fā)的有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)有()。A:美蘇冷戰(zhàn)B:第二次世界大戰(zhàn)C:第一次世界大戰(zhàn)D:拿破侖對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)答案：C21.情感領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)根據(jù)價(jià)值內(nèi)化的程度分為（）。A:五個(gè)等級(jí)B:三個(gè)等級(jí)C:兩個(gè)等級(jí)D:四個(gè)等級(jí)答案：A22.Thisisthedormitory_____Ilivedthreeyearsago.A:whichB:inthatC:thatD:inwhich答案：D23.從完整的問題解決過程來看，發(fā)現(xiàn)問題是其（）。A:基礎(chǔ)環(huán)節(jié)B:首要環(huán)節(jié)C:重要環(huán)節(jié)D:關(guān)鍵環(huán)節(jié)答案：B24.企業(yè)采用穩(wěn)定戰(zhàn)略也有一定的風(fēng)險(xiǎn)，一旦企業(yè)外部環(huán)境發(fā)生較大變化，（）三者之間就會(huì)失去平衡。A:企業(yè)外部環(huán)境B:企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)C:企業(yè)戰(zhàn)略措施D:企業(yè)戰(zhàn)略方法答案：B25.為了解決名詞、術(shù)語脫離事物，抽象概念脫離具體形象，理解脫離感知等矛盾，教師在教學(xué)時(shí)必須注蒽貫徹（）。A:直觀性原則B:理論聯(lián)系實(shí)際原則C:鞏固性原則D:啟發(fā)性原則答案：A26.下列關(guān)于學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定敘述正確的是（）。A:評(píng)定學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)，一般采用百分制記分法和等級(jí)制記分法B:題的數(shù)量不多、開卷、理解和靈活運(yùn)用的題用百分制較方便C:一般說，題的數(shù)量多、便于給考分的，用等級(jí)制較便利D:在成績(jī)?cè)u(píng)定時(shí)，不能把等級(jí)制換算成一定的分?jǐn)?shù)答案：A27.（）不屬于…….的心理策略A:采取民主型的溝通方式,促進(jìn)師生心理相容。B:克服人際偏見,形成對(duì)學(xué)生的正確認(rèn)知。C:用較多的肢體語言傾聽,獲取更多的信息。D:加強(qiáng)個(gè)性修養(yǎng),增進(jìn)對(duì)學(xué)生的人際吸引。答案：C28.春季水稻種子播種前，先將種子用溫水浸泡一段時(shí)間，再將種子堆放在一起，最后將種子置于流動(dòng)的河水中浸泡一段時(shí)間。下列有關(guān)敘述不正確的是（）。A:成熟種子內(nèi)無赤霉素，故需用一定濃度的赤霉素溶液浸種B:溫水處理有利于提高細(xì)胞代謝的速率C:種子置于流動(dòng)的河水中有利于降低脫落酸的含量D:處理過的種子堆內(nèi)溫度升高加快答案：A29.奧爾夫教學(xué)法包括三方面，節(jié)奏、旋律練習(xí)和()。A:視唱練耳B:首調(diào)唱名法C:柯爾文手勢(shì)D:基本形體動(dòng)作教學(xué)答案：D30.Faces,likefingerprints,areunique.Didyoueverwonderhowitispossibleforustorecognizepeople?Evenaskilledwriterprobablycouldnotdescribeallthefeaturesthatmakeonefacedifferentfromanother.Yetaveryyoungchildorevenananimal,suchasapigeon--canlearntorecognizefaces,wealltakethisabilityforgranted.A:HowtogettoknowpeopleB:WhyitispossibletodescribepeopleC:Whyitisnecessarytoidentifypeople'spersonalityD:Howtorecognizepeoplebest答案：B31.衡量品德的重要標(biāo)志是（）。A:道德認(rèn)知B:道德意志C:道德行為D:道德情感答案：C32.下列樂曲中屬于舞臺(tái)劇體裁的是()。A:《六月》B:《卡門》C:《天鵝湖》D:《塔索》答案：C33.下列陳述中,……的心理特點(diǎn)是（）A:認(rèn)識(shí)能力高,全面看問題B:精力旺盛C:感情豐D:渴望獨(dú)立答案：A34.心理健康教育課的教學(xué)方法需要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容靈活變化,可采用的方式不包括（）A:課堂測(cè)驗(yàn)B:課堂討論C:課堂講授D:案例分析答案：C35.如果要論證春節(jié)是中國(guó)歷史悠久的傳統(tǒng)節(jié)日，下列哪方面的論據(jù)應(yīng)當(dāng)最有說服力?()A:專家的解釋B:古籍的記載C:民間的傳說D:國(guó)家相關(guān)法規(guī)答案：B36.在美國(guó)胡佛政府后期，人民群眾特別是失業(yè)工人斗爭(zhēng)十分激烈。唯一的希望在于代議制度似乎無力提供的、具有力量和意志的政府領(lǐng)導(dǎo)。有些人以羨慕眼光看著莫斯科，有些人看著柏林和羅馬。人們的“希望”“羨慕”所折射出的共同信息是指()。A:建立國(guó)民經(jīng)濟(jì)軍事化體制B:改變資本主義代議制度C:渴望擴(kuò)大政府職能D:借鑒蘇聯(lián)管理經(jīng)濟(jì)模式答案：C37.______difficultieswemaycomeacross,we′IIhelponeanothertoovercomethem.A:WhateverB:WhereverC:WheneverD:However答案：A38.“一把鑰匙開一把鎖”體現(xiàn)的是德育的（）。A:教育一致性與連貫性原則B:導(dǎo)向性原則C:因材施教原則D:疏導(dǎo)原則答案：C39.觀察者因看到榜樣受到強(qiáng)化而如同自己也受到強(qiáng)化一樣，這稱為（）。A:替代強(qiáng)化B:外部強(qiáng)化C:自我強(qiáng)化D:直接強(qiáng)化答案：A40.張寒暉創(chuàng)作的歌曲《松花江上》表現(xiàn)的題材是（）。A:抗日救亡B:第二次圍剿C:紅軍長(zhǎng)征D:大革命失敗答案：A41.我國(guó)憲法規(guī)定：“中華人民共和國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家。”這表明了我國(guó)的（）。A:政權(quán)組織形式B:政體C:國(guó)家基本職能D:國(guó)體答案：D42.當(dāng)前，我們要著力解決制約少數(shù)民族和民族地區(qū)發(fā)展的突出短板和薄弱環(huán)節(jié)，著力促進(jìn)少數(shù)民族事業(yè)發(fā)展，確保到2020年少數(shù)民族人民和民族地區(qū)與全國(guó)人民一道邁入全面小康社會(huì)。根據(jù)材料回答題。A:不能忽視次要矛盾以及矛盾的次要方面B:關(guān)鍵部分性能的發(fā)揮對(duì)整體功能起決定作用C:事物發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一D:事物之間的聯(lián)系是有條件的，也是客觀的、多樣的答案：B43.下列書論中屬于宋代的是A:張懷瓘的《書斷》B:孫過庭的《書譜》C:米芾的《書史》D:張彥遠(yuǎn)的《法書要錄》答案：C44.20世紀(jì)40年代，朱自清總結(jié)了人們的普遍心情：“勝利到來的當(dāng)時(shí)，我們喘一口氣，情不自禁地在心頭描畫著三五年后可能實(shí)現(xiàn)的一個(gè)小康時(shí)代……但是勝利的歡呼閃電似地過去了，接著是一陣陣悶雷響著。這個(gè)變化太快了，幻滅得太快了?！碑?dāng)時(shí)人們的普遍愿望是()。A:打倒列強(qiáng)，除軍閥B:驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華C:還我河山，守土抗戰(zhàn)D:要和平，爭(zhēng)民主答案：D45.音樂符號(hào)“P”和“mf”分別指的是()。A:弱和漸強(qiáng)B:弱和中強(qiáng)C:停頓和中弱D:停頓和中強(qiáng)答案：B46.WhenIenteredBerkeley,Ihopedtoearnascholarship．HavingbeenaStraightAstudent,IbelievedIcould___16___toughsubjectsandreallylearnsomething．OnesuchcoursewasWorldLiteraturegivenbyProfessorJayne．Iwasextremelyinterestedintheideashe___17___inclass.A:whethertheyfityouornotB:howtokeepthemlookingtheirbestC:wheretogetthemdrycleanedD:howtosavemoney答案：B47.教學(xué)是由（）兩方面活動(dòng)組成的。A:聽課和考試B:記和練C:教和學(xué)D:講和背答案：C48.淋巴因子在人體免疫中發(fā)揮著重要作用，下列敘述正確的是()。A:淋巴因子主要通過增強(qiáng)抗體的作用來發(fā)揮免疫效應(yīng)B:淋巴因子直接作用于靶細(xì)胞，使其裂解死亡C:淋巴因子既參與體液免疫又參與細(xì)胞免疫D:淋巴因子主要由B淋巴細(xì)胞分泌答案：C49.某人棕發(fā)中有一塊白色或淡黃色頭發(fā)，這可能是由于（）引起。A:生殖細(xì)胞突變B:基因重組C:體細(xì)胞突變D:染色體變異答案：C50.喜歌劇是莫扎特最得心應(yīng)手的體裁，其中最優(yōu)秀的喜歌劇之一是()。A:《四季》B:《德莫豐蒂》C:《創(chuàng)世紀(jì)》D:《費(fèi)加羅的婚禮》答案：D第II部分多選題（50題）1.《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃的建議》把()作為重點(diǎn)任務(wù)貫徹到國(guó)民教育全過程。A:創(chuàng)新精神B:學(xué)習(xí)能力C:社會(huì)責(zé)任感D:實(shí)踐能力答案：A、C、D2.問題解決中常用的啟發(fā)法的策略有（）A:算法B:一一檢驗(yàn)法C:逆推法D:手段—目的分析法答案：C、D3.教育心理學(xué)的研究對(duì)象是（）。A:如何教B:解決學(xué)生的心理問題C:如何學(xué)D:學(xué)與教之間的相互作用答案：A、C、D4.下列關(guān)于德育的說法中，正確的是（）A:德育僅指道德教育B:德育過程的三個(gè)基本因素是教育者、受教育者和德育影響C:通常，德育原則與德育規(guī)律是對(duì)同一事物的不同指稱D:德育過程是促進(jìn)受教育者品德發(fā)展內(nèi)部矛盾的積極轉(zhuǎn)化與調(diào)節(jié)學(xué)生品德發(fā)展的外部矛盾的統(tǒng)一答案：B、D5.教育學(xué)研究的對(duì)象是（）。A:教學(xué)思想B:教育現(xiàn)象C:教育問題D:教育理論答案：B、C6.“一帶一路”是對(duì)()的簡(jiǎn)稱。A:“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”B:“21世紀(jì)海上絲綢之路”C:“古代絲綢之路”D:“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”答案：A、B、D7.影響人身心發(fā)展的內(nèi)部因素有（）。A:遺傳B:主觀努力C:社會(huì)因素D:學(xué)校教育答案：A、B8.下列說法不正確的是（）。A:學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)目的可以相互轉(zhuǎn)化B:學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)目的是一對(duì)一的關(guān)系C:沒有無動(dòng)機(jī)的學(xué)習(xí)目的D:沒有無學(xué)習(xí)目的的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)答案：B9.學(xué)生對(duì)知識(shí)的內(nèi)在加工過程包括（）。A:知識(shí)編碼B:知識(shí)的獲得C:知識(shí)應(yīng)用D:知識(shí)鞏固答案：B、D10.下列哪些是1993年通過的《教師法》規(guī)定的教師的義務(wù)（）A:貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)B:不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平C:遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表D:按時(shí)獲得薪水和報(bào)酬答案：A、B、C11.[單選題]針對(duì)心理問題和行為問題所進(jìn)行的會(huì)談屬于（）。A:咨詢性會(huì)談B:鑒別性會(huì)談C:危機(jī)性會(huì)談D:治療性會(huì)談答案：D12.艾賓浩斯的記憶遺忘曲線實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論有（）(常考)A:有意義材料比無意義材料更容易識(shí)記B:人類的遺忘遵循“先快后慢”的原則C:記憶是一種高級(jí)的心理過程，受到多種因素的影響D:學(xué)習(xí)背誦的次數(shù)越多，時(shí)間越長(zhǎng)，記憶的保持就越持久答案：A、B、D13.關(guān)于一般心理問題的特點(diǎn)，錯(cuò)誤說法是（）。單選A:近期發(fā)生B:內(nèi)容泛化C:反應(yīng)不強(qiáng)D:原因明確答案：B14.思想政治教育的下列內(nèi)容中，屬于政治觀的是（）。A:愛國(guó)主義教育B:人生價(jià)值教育C:基本國(guó)情教育D:形勢(shì)政策教育答案：A、C、D15.[單選題]心理咨詢師對(duì)求助者內(nèi)心世界的理解、體驗(yàn)及表達(dá)，被稱為（）。A:共情B:真誠(chéng)C:尊重D:移情答案：A16.以下哪些說法是正確的（）A:選擇題和判斷題主要通過重現(xiàn)來解答B(yǎng):教學(xué)過程中，相關(guān)題型應(yīng)恰當(dāng)靈活地結(jié)合使用，以檢驗(yàn)學(xué)生知識(shí)掌握的程度C:填空題、簡(jiǎn)答題和論述題等主要通過再認(rèn)來解答D:再認(rèn)是一種高水平的回憶過程，能再認(rèn)的不一定能重現(xiàn)答案：B、D17.當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)和趨勢(shì)，主要包括（）A:全人發(fā)展B:回歸生活C:科學(xué)與人文整合D:學(xué)科本位答案：A、B、C18.《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)有()。A:完成教育教學(xué)工作任務(wù)B:為人師表C:促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展D:參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)答案：A、B、C19.教師的暴力言語．不僅造成了教學(xué)秩序失控，而且嚴(yán)重挫傷了學(xué)生的自尊。15，破壞了師生關(guān)系。下列關(guān)于教師言語暴力的說法，正確的有（）。A:教師言語暴力是師生權(quán)力不對(duì)稱和角色規(guī)定差異的極端反映B:教師言語暴力僅表現(xiàn)為威脅恐嚇式C:教師言語暴力主要通過教師使用職業(yè)“忌語”體現(xiàn)D:教師教學(xué)話語的不對(duì)稱狀態(tài)本身潛伏著師生沖突答案：A、C、D20.以下說法正確的是（）。A:比較主要有兩種方式：同類比較，異類比較B:合理進(jìn)行復(fù)習(xí)是指，復(fù)習(xí)要及時(shí)，并輔以分散復(fù)習(xí)、嘗試背誦等方法C:智慧技能屬于陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí)D:研究表明，學(xué)習(xí)熟練程度為150％是記憶效果最好的答案：A、B、D21.學(xué)校體育活動(dòng)的基本特性是（）。A:技能性B:娛樂性C:教育性D:生存性答案：A、B、C22.教育的功能復(fù)雜多樣，根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，從不同的視角，可以劃分為不同的類型。其中，從其作用的對(duì)象可分為（

）。A:教育的正向功能B:教育的隱性功能C:教育的社會(huì)功能D:教育的個(gè)體功能答案：C、D23.新課程結(jié)構(gòu)區(qū)別于現(xiàn)行課程結(jié)構(gòu)的三個(gè)基本特征及調(diào)整原則是（）A:綜合性B:均衡性C:選擇性D:系統(tǒng)性答案：A、B、C24.德育應(yīng)當(dāng)有目的、有計(jì)劃地把來自各方面對(duì)學(xué)生的教育影響加以阻止、調(diào)節(jié)，使其相互配合，協(xié)調(diào)一致，前后連貫地進(jìn)行，以保障學(xué)生的品德能按教育目的的要求發(fā)展，這是德育原則中的（）。A:教育影響連貫性原則B:教育影響一致性原則C:疏導(dǎo)原則D:教育影響一致性原則答案：A、B、D25.運(yùn)用馬斯洛的需要層次理論，下列就如何讓滿足甲、乙的需要提出的建議合理的是（）。A:加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通B:關(guān)心愛護(hù)學(xué)生C:恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和批評(píng)D:發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處罰答案：A、B、C26.私了A:小說中的兒子李堂雖然沒有正面出場(chǎng)，但從他父母的對(duì)話中可知他相貌好，學(xué)習(xí)好，懂自尊，從他跳水救人的舉動(dòng)可知其心地善良，樂于助人B:小說塑造形象時(shí)運(yùn)用了多種手法，對(duì)李家夫婦的塑造運(yùn)用了肖像描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫、側(cè)面襯托等方法，人物形象生動(dòng)傳神C:小說開頭夫妻看存折的情景，寫的細(xì)膩動(dòng)人，自然環(huán)境的描寫更是為畫面增添了剪影般的藝術(shù)效果，使得小說開篇就很吸引讀者D:她竟然在夢(mèng)中笑了，可見兒子和富有又漂亮的姑娘戀愛讓采菊非常開心，這個(gè)農(nóng)村婦女似乎從長(zhǎng)期貧苦生活中看到了美好幸福的未來答案：B、C27.“感動(dòng)中國(guó)”十大人物評(píng)選已經(jīng)超出了感動(dòng)的意義，更催人行動(dòng)。這說明價(jià)值評(píng)價(jià)是（）A:實(shí)踐活動(dòng)發(fā)展的規(guī)范因素B:實(shí)踐活動(dòng)發(fā)展的導(dǎo)向C:實(shí)踐活動(dòng)發(fā)展的決定力量D:實(shí)踐活動(dòng)的精神驅(qū)動(dòng)力答案：A、B、D28.在社會(huì)主義國(guó)家，守法的主體有（）A:公民個(gè)人B:國(guó)家C:社會(huì)組織D:行政機(jī)關(guān)答案：A、C、D29.一位教師在講課文《項(xiàng)鏈》(莫泊桑的短篇小說)時(shí)，最后總結(jié)課文主旨“諷刺了小資產(chǎn)階級(jí)的虛榮心和追求享樂的思想時(shí)”，有一位同學(xué)說，“我覺得瑪?shù)贍柕乱餐蓱z的，并且她有擔(dān)當(dāng)，能為自己的選擇負(fù)責(zé)，也挺了不起的?！苯處煵]有因?yàn)檫@位同學(xué)的想法與自己的備課不符而忽視或批評(píng)他，而是表?yè)P(yáng)了這位同學(xué)有新意的想法，并引導(dǎo)學(xué)生從瑪?shù)贍柕律砩稀皳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?。?duì)教師的這一課堂教學(xué)，下列說法正確的是（）A:教學(xué)中體現(xiàn)了民主、融洽的師生關(guān)系，有利于發(fā)揮學(xué)生的主體作用B:這一教學(xué)行為反映了該教師正確的教師觀和學(xué)生觀C:這位教師的教學(xué)實(shí)現(xiàn)了課程意義的建構(gòu)與提升，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維D:教師的這一教學(xué)行為符合新課程改革的要求，教學(xué)不僅是課程傳遞和執(zhí)行的過程，也是一個(gè)生成與開發(fā)的過程答案：A、B、C、D30.以下屬于創(chuàng)新教育基本特征的是()。A:適應(yīng)性B:全面性C:主體性D:實(shí)踐性答案：B、C、D31.學(xué)校的組織和制度文化的主要表達(dá)方式有（）。A:角色規(guī)范B:規(guī)章制度C:設(shè)施環(huán)境D:保證學(xué)校正常運(yùn)行的組織形態(tài)答案：A、B、D32.引起無意注意的刺激物具有的特征包括（

）A:新異性B:強(qiáng)度C:活動(dòng)與變化D:對(duì)比關(guān)系答案：A、B、C、D33.[單選題]對(duì)你目前所在的單位，你可以把它比作（）。A:一間沉寂而冷漠的囚房B:一處鬧哄哄的集市C:一所陽光燦爛、蝶飛鳳舞的花園D:一片駿馬馳騁的牧場(chǎng)答案：A34.學(xué)生沒有智力障礙，但在閱讀、寫作或數(shù)學(xué)方面仍然存在困難。針對(duì)此類學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，可采用的正確教學(xué)策略有()。A:教給他們自我監(jiān)控策略B:提供多元的例子，重復(fù)教學(xué)重點(diǎn)C:進(jìn)行創(chuàng)造性訓(xùn)練D:指導(dǎo)他們分析學(xué)習(xí)困難的原因答案：A、B、D35.教職工代表大會(huì)是學(xué)校民主管理的基本形式，其職責(zé)是（）。A:罷免校長(zhǎng)B:決定有關(guān)教職工福利的重要事項(xiàng)，監(jiān)督校長(zhǎng)和學(xué)校其他負(fù)責(zé)人的工作C:聽取校長(zhǎng)工作報(bào)告，審議學(xué)校重大問題，提出意見和建議D:聽取和反饋教職工對(duì)學(xué)校工作的意見，團(tuán)結(jié)教職工支持校長(zhǎng)正確行使職權(quán)答案：B、C、D36.以下屬于品德心理結(jié)構(gòu)特征的是()。A:穩(wěn)定性與可變性B:各成分發(fā)展的順序性與連續(xù)性C:各成分具有層次性D:統(tǒng)一性與差異性答案：B、C、D37.當(dāng)代世界教育改革的趨勢(shì)主要有（）A:教育終身化B:教育全民化C:教育信息化D:教育民主化答案：A、B、C、D38.彭老師的這種教學(xué)方法有何積極意義（）A:及時(shí)調(diào)整教學(xué)安排，抓住學(xué)生的興趣B:及時(shí)化解突發(fā)事件帶來的負(fù)面影響C:因勢(shì)利導(dǎo)，適當(dāng)?shù)馗淖兘虒W(xué)內(nèi)容和進(jìn)程D:將突發(fā)事件巧妙轉(zhuǎn)化為積極有用的課程資源答案：A、B、C、D39.對(duì)于CSQ，正確說法包括（）。多選A:適用于16歲以上群體