歷年教師招聘（中學(xué)）完整題庫帶答案（研優(yōu)卷）

專業(yè)精品教師招聘（中學(xué)）題庫，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 歷年教師招聘（中學(xué)）完整題庫帶答案（研優(yōu)卷）第I部分單選題（50題）1.—HowdoyoufeelittogetalongwithMissKingA:EasyB:HelpfulC:FriendlyD:Kind答案：A2.有學(xué)者注意到，羅馬的擴(kuò)張，自共和國(guó)時(shí)代起，從無停息，耗費(fèi)了自己的國(guó)民人口資源。羅馬人不夠了，伊特拉斯坎人不夠了，意大利人不夠了?！肮駲?quán)”一次又一次不斷擴(kuò)大，一批又一批的異族進(jìn)入了羅馬，也改換了“羅馬”的性質(zhì)。此后，“羅馬”實(shí)施了()。A:自然法B:萬民法C:習(xí)慣法D:公民法答案：B3.《感動(dòng)中國(guó)》走過了十年的歷程，通過它，100多位人物和群體的事跡超越了國(guó)界、民族和語言，走進(jìn)人們的精神世界，挺起民族的精神脊梁。這說明，弘揚(yáng)和培育中華民族精神就要（）。A:發(fā)揮先進(jìn)模范的榜樣作用B:推動(dòng)中華民族走向振興C:提升我國(guó)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力D:確立新的道德評(píng)價(jià)體系答案：A4.程老師在講授冷鋒天氣時(shí)道：“冷氣團(tuán)主動(dòng)向暖氣團(tuán)進(jìn)攻，當(dāng)兩者相遇時(shí)暖氣團(tuán)會(huì)徐徐爬升，產(chǎn)生一傾斜的鋒面。”這一表述未能體現(xiàn)()。A:簡(jiǎn)潔性B:邏輯性C:科學(xué)性D:地理性答案：C5.“君子如欲化民成俗，其必由學(xué)乎”“古之王者，建國(guó)君民，教學(xué)為先”體現(xiàn)了（）的教育目的觀。A:教育無目的論B:個(gè)人本位論C:社會(huì)本位論D:科學(xué)本位論答案：C6.松散群體是指學(xué)生們只在空間和時(shí)間上結(jié)成群體，但成員間尚無共同活動(dòng)的（）。A:深厚友誼B:約束力量C:目的和內(nèi)容D:共同語言答案：C7.下列哪個(gè)過程屬于問題解決（）A:冋憶電話號(hào)碼B:吃飯穿衣C:猜謎語D:無目的地幻想答案：C8.發(fā)達(dá)國(guó)家在外包制造業(yè)的同時(shí)，也將污染排放外包給發(fā)展中國(guó)家。研究表明，中國(guó)22％的一氧化物和17％的黑碳顆粒物排放與出口商品制造有關(guān)，這警示我們從根本上治理污染應(yīng)（）。A:優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu).轉(zhuǎn)變對(duì)外經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式B:關(guān)閉造成污染的外向型制造企業(yè)C:將污染產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移到其他落后國(guó)家D:抵制發(fā)達(dá)國(guó)家主導(dǎo)的國(guó)際分工體系答案：A9.下列有關(guān)人體體溫調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是()。A:極端炎熱環(huán)境中，人體不能只靠神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)來維持體溫恒定B:炎熱環(huán)境刺激可使甲狀腺分泌的激素增加，機(jī)體散熱增加C:寒冷環(huán)境刺激可使腎上腺素分泌增加，機(jī)體產(chǎn)熱增加D:寒冷環(huán)境刺激可使皮膚血管收縮，機(jī)體散熱減少答案：B10.Ihadabadhabitofskippingtothelastpagesofabook.Ijustwantedtoseehowitended11Iwasstillinthemiddleofit.Thishabit12firstmymorn,thenmyfriends,and13evenmyowndaughter.Oftenmy14wouldn′tbelimitedjusttothebooksIreadbutalsotowhatotherswere15aswell.Thenonedaymydaughtertoldmeinanger,"Dad,pleasejustreadabookone16atatimelikeeveryoneelse!"A:writeB:reviewC:explainD:translate答案：A11.已知集合M={x|-3＜x≤5)，N={x}-5A:(x|-5B:{x{-5C:{x{-3＜x<5)D:{x|-3答案：C12.最高人民法院在法律適用過程中，對(duì)具體應(yīng)用法律規(guī)范有關(guān)問題所進(jìn)行的解釋屬于（）。A:學(xué)理解釋B:立法解釋C:司法解釋D:行政解釋答案：C13.下列試劑與鑒定的物質(zhì)及顏色變化對(duì)應(yīng)，不正確的一組是（）。A:二苯胺—DNA—藍(lán)色：斐林試劑—麥芽糖一磚紅色B:碘液—淀粉—藍(lán)色：重鉻酸鉀溶液—酒精一灰綠色C:雙縮脲試劑—蛋白質(zhì)—紫色：健那綠染液—線粒體—藍(lán)綠色D:醋酸洋紅染液—染色體—紅色：蘇丹Ⅳ染液—脂肪—橘黃色答案：D14.以教師為主導(dǎo)的教學(xué)策略是（）。A:指導(dǎo)教學(xué)B:情境教學(xué)C:發(fā)現(xiàn)教學(xué)D:合作學(xué)習(xí)答案：A15.教育在人的身心發(fā)展中起（）。A:制約作用B:主導(dǎo)作用C:決定作用D:輔助作用答案：B16.流行于康、藏地區(qū)，多用牛角琴或二胡領(lǐng)舞伴奏的歌舞音樂是()。A:囊瑪B:弦子C:熱巴舞D:堆諧答案：B17.南宋與金的對(duì)峙局面形成的標(biāo)志是()。A:宋金達(dá)成和議B:岳飛取得郾城大捷C:宋軍收復(fù)建康D:南宋定都臨安答案：A18.“人的發(fā)展是個(gè)體的內(nèi)在因素與外部環(huán)境在個(gè)體活動(dòng)中相互作用的結(jié)果”。這一觀點(diǎn)屬于個(gè)體發(fā)展上的（）。A:內(nèi)發(fā)論B:多因素相互作用論C:外鑠論D:三因素論答案：B19.大多數(shù)消費(fèi)者每天都在進(jìn)行著各種不同的消費(fèi)活動(dòng)，而他們之所以愿意購(gòu)買某種商品，主要是看（）。A:商品的性能和價(jià)格B:商品的效應(yīng)和售后C:商品的品牌和信譽(yù)D:商品的包裝和形象答案：A20.春節(jié)期間。王老師在微信“朋友圈”發(fā)了一張照片，說是參觀了現(xiàn)存世界上最古老的石拱橋。王老師參觀的橋是()。A:寶帶橋B:趙州橋C:安平橋D:盧溝橋答案：B21.學(xué)生在學(xué)習(xí)上爭(zhēng)取得到好成績(jī)的主觀愿望在心理學(xué)上稱作（）。A:學(xué)業(yè)動(dòng)機(jī)B:成功期待C:成就需要D:學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)答案：A22.關(guān)于“習(xí)得性無助”表述不正確的是（）A:“習(xí)得性無助”是德國(guó)心理學(xué)家塞利格曼提出來的B:“習(xí)得性無助”是指因?yàn)椤穆犎螖[布的行為C:“習(xí)得性無助”的……,是永久、彌漫、個(gè)人化的D:“習(xí)得性無助”是指通過學(xué)習(xí)……和無可奈何的行為、心理狀態(tài)答案：A23.下列生物中，不具有產(chǎn)能系統(tǒng)的是（）。A:放線菌B:衣原體C:支原體D:藍(lán)藻答案：B24.決定跳遠(yuǎn)成績(jī)的主要因素是（）。A:踏板的準(zhǔn)確性B:空中走步式C:助跑速度D:騰起初速度和角度答案：D25.用樣方法調(diào)查生長(zhǎng)在狹長(zhǎng)草地上的蒲公英的種群密度，正確做法是（）。A:采用五點(diǎn)取樣法B:選擇蒲公英生長(zhǎng)茂盛處取樣C:設(shè)置1平方米樣方若干，分別計(jì)數(shù)，取平均值D:計(jì)數(shù)該草地上蒲公英的全部個(gè)體數(shù)目答案：C26.關(guān)于“誠(chéng)信”的說法，正確的是（）。A:堅(jiān)持“誠(chéng)信”，必須反對(duì)“誠(chéng)信”條件論B:“誠(chéng)信”與否，應(yīng)以“義”作為基本前提C:善意的謊言不違背誠(chéng)信的要求D:堅(jiān)持“誠(chéng)信”是在眼前小事上吃虧，但符合其長(zhǎng)遠(yuǎn)利益答案：A27.班級(jí)建設(shè)設(shè)計(jì)以()的制定為最重要。A:活動(dòng)節(jié)律B:共同生活準(zhǔn)則C:班級(jí)輿論D:班級(jí)建設(shè)目標(biāo)答案：D28.1991年，蘇聯(lián)解體，“冷戰(zhàn)”結(jié)束，但“冷戰(zhàn)”的“化石”仍然存在。屬于“冷戰(zhàn)”的“化石”的是()。A:華約B:歐盟C:北約D:世界貿(mào)易組織答案：C29.Homer′sIliad,oneofthegreatestworksofGreekLiterature,relatesstoriesaboutthe___________War.A:WaterlooB:CivilC:TrojanD:Independent答案：C30.下列詩句中，能夠與“勸君更盡一杯酒”這一句對(duì)仗工整的是（），A:天涯涕淚一身遙B:與爾同銷萬古愁C:替人垂淚到天明D:八駿日行三萬里答案：B31.唯物辯證法是規(guī)律是事物本身所固有的、本質(zhì)的、必然的、穩(wěn)定的聯(lián)系，是發(fā)展的必然趨勢(shì)。規(guī)律具有客觀性、穩(wěn)定性、可重復(fù)性和普遍性。揭示了事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力的是（）。A:對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律B:質(zhì)量互變規(guī)律C:內(nèi)容和形式相互作用規(guī)律D:否定與否定規(guī)律答案：A32.下列各句中畫線的成語，使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?。A:中央書記處書記到黨校看望正在這里學(xué)習(xí)的紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)的學(xué)員，不厭其詳?shù)卦儐査麄冊(cè)诨鶎庸ぷ鞯那闆rB:個(gè)別民警認(rèn)為工作時(shí)間飲點(diǎn)酒是小事一樁，就不以為意，結(jié)果因違犯公安部頒布的“五條禁令”而受到查處C:他心愛的書籍，經(jīng)過再三處理，還是沒有地方放置，只能堆在地上或塞在床下，生活的屈辱和窘困，無出其右D:要真正營(yíng)造一個(gè)細(xì)胞生長(zhǎng)的世外桃源也不是一件易事，除了要有合適的培養(yǎng)基之外，還需要許多其他條件答案：C33.學(xué)生學(xué)習(xí)“功=力×距離”，這種學(xué)習(xí)屬于（）。A:符號(hào)學(xué)習(xí)B:規(guī)則或原理學(xué)習(xí)C:辨別學(xué)習(xí)D:概念學(xué)習(xí)答案：B34.劉老師在教育中給我們定下制度，凡表現(xiàn)出良好行為者可獲得一朵小紅花，集滿十朵小紅花可換一枚小紅星，集滿十枚小紅星可獲得一面小紅旗。一學(xué)期下來成效很好。劉老師使用了（）行為改變法。A:代幣獎(jiǎng)勵(lì)法B:示范法C:懲罰法D:強(qiáng)化法答案：A35.學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)的效果和效率，有目的、有意識(shí)地制定有關(guān)學(xué)習(xí)過程的復(fù)雜方案，稱為（）。A:學(xué)習(xí)規(guī)律B:學(xué)習(xí)策略C:學(xué)習(xí)方法D:學(xué)習(xí)計(jì)劃答案：B36.“1933年3月……他迅速制定了一系列有效的法規(guī)和政策，諸如：緊急救助署關(guān)注在掙扎的人們；簽署《農(nóng)業(yè)調(diào)整法>，以幫助恢復(fù)農(nóng)產(chǎn)品的價(jià)格；通過《國(guó)家工業(yè)復(fù)興法》，為經(jīng)濟(jì)恢復(fù)注入資金。”“他迅速制定了一系列有效的法規(guī)和政策”的中心措施是()。A:大力整頓銀行B:興建公共工程C:縮減大片耕地D:對(duì)工業(yè)的調(diào)整答案：D37.從教師與學(xué)生的關(guān)系來看，新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的()。A:開發(fā)者B:促進(jìn)者C:研究者D:建設(shè)者答案：B38.心理學(xué)家所說的“危險(xiǎn)期”或“心理斷乳期”是指()。A:青年初期B:童年時(shí)期C:青年中期D:少年時(shí)期答案：D39.學(xué)習(xí)策略中的認(rèn)知策略可分為復(fù)述策略、精細(xì)加工策略和（）。A:組織策略B:調(diào)節(jié)策略C:監(jiān)視策略D:計(jì)劃策略答案：A40.班主任既通過集體的管理去影響個(gè)人，又通過對(duì)個(gè)人的直接管理去影響集體，這樣的管理模式稱為班級(jí)（）。A:自由管理B:常規(guī)管理C:平行管理D:民主管理答案：C41.以課程任務(wù)為依據(jù)可把課程分為（）。A:基礎(chǔ)型課程B:學(xué)生中心課程C:技能性課程D:學(xué)校課程答案：A42.“因材施教”的教育原則是依據(jù)人的身心發(fā)展的（）。A:不均衡型B:順序性C:個(gè)別差異性D:階段性答案：C43.--Hello!InternationalPeaceHotel.CanIhelpyou?A:availableB:occupieDC:emptyD:vacant答案：A44.2015年度全國(guó)十大考古新發(fā)現(xiàn)評(píng)選結(jié)果于2016年5月公布，其中遼寧“丹東一號(hào)”清代沉船水下考古調(diào)查成功人選，發(fā)現(xiàn)的物件中能確證該沉船身份的遺物有：方形舷窗、152毫米炮彈、十管加特林機(jī)槍、魚雷引信、“致遠(yuǎn)”文字款識(shí)的定制餐具等。據(jù)此可知該艦是在()中沉沒的。A:黃海海戰(zhàn)B:平壤戰(zhàn)役C:豐島海戰(zhàn)D:威海衛(wèi)之戰(zhàn)答案：A45.Thepriceofthisskirtis____thatone.A:threetimesmuchasB:threetimesasmanyasC:threetimesasmuchasD:asthreetimesmuchas答案：C46.意大利人馬可·波羅來到中國(guó)。他在中國(guó)能看到的書籍是()。A:《天工開物》B:《紅樓夢(mèng)》C:《詩經(jīng)》D:《本草綱目》答案：C47.學(xué)校教育包括3個(gè)基本要素：教育者、受教育者和(??)。A:教育影響B(tài):教育方法C:教育內(nèi)容D:教育手段答案：A48.經(jīng)營(yíng)環(huán)境的宏觀分析中的經(jīng)濟(jì)環(huán)境包括（）。A:經(jīng)濟(jì)形勢(shì)B:經(jīng)濟(jì)政策C:經(jīng)濟(jì)體制D:經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)答案：C49.《中華人民共和國(guó)憲法》與《共同綱領(lǐng)》的最大不同是()。A:所體現(xiàn)的社會(huì)性質(zhì)B:過渡時(shí)期總?cè)蝿?wù)的體現(xiàn)C:國(guó)體的差異D:中國(guó)內(nèi)政外交政策的變化答案：A50.Thepolicemancameuptothelonelyhousewiththedoor__________,__________thereforawhileandthenenteredit.A:open;tostandB:open;stoodC:opened;standingD:opening;stooD答案：B第II部分多選題（50題）1.[單選題]雖然單位有上下班的明確規(guī)定，但由于單位工作性質(zhì)特殊，員工晚上加班的情況時(shí)有發(fā)生，繼而也會(huì)常常遇到員工遲到早退的事情，且無人嚴(yán)格管理?？傊?，員工上下班一般要靠自覺，這時(shí)你會(huì)（）。A:(夫差)遂與勾踐禽陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕B:既然沒有人管，那么就隨意一些C:建議單位改革作息制度D:不管別人怎么樣，自己還是會(huì)按時(shí)上下班。答案：A2.數(shù)學(xué)老師在講“對(duì)數(shù)表”一課時(shí)，拿出一張A4紙，告訴學(xué)生，“這張紙的厚度是0．083毫米，現(xiàn)在我將這張紙對(duì)折3次，厚度還不到1毫米，那么請(qǐng)同學(xué)們想一想，如果能夠?qū)φ?0次的話，它的厚度是多少呢”學(xué)生有的回答10厘米，有的說1米多，老師卻說：“我已經(jīng)計(jì)算過了，如果我沒算錯(cuò)的話，這厚度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過珠穆朗瑪峰的高度?！睂W(xué)生們驚訝不已，甚至有人認(rèn)為老師算錯(cuò)了，在這樣的一種氛圍下，教師順勢(shì)引入“對(duì)數(shù)表”的教學(xué)。在這一教學(xué)過程中，教師運(yùn)用了哪些教學(xué)方法（）A:練習(xí)法B:講授法C:演示法D:談話法答案：B、C、D3.教育學(xué)中的“人”是()。A:“特定化”的B:具有現(xiàn)實(shí)性和歷史性C:具有共性和個(gè)性D:具有能動(dòng)性與受動(dòng)性答案：B、C、D4.思想政治教育的下列內(nèi)容中，屬于政治觀的是（）。A:形勢(shì)政策教育B:人生價(jià)值教育C:愛國(guó)主義教育D:基本國(guó)情教育答案：A、C、D5.從和聲、調(diào)性方面來區(qū)分，可將樂段類型分為()兩類。A:開放性的樂段B:統(tǒng)一調(diào)性的樂段C:收攏性的樂段D:轉(zhuǎn)調(diào)性的樂段答案：B、D6.校本課程是促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展的重要途徑。下列說法正確的有（）(易錯(cuò))A:應(yīng)該增強(qiáng)一線教師的課程開發(fā)能力B:地方教育行政部門應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)校因校制宜地開發(fā)校本課程C:校本課程開發(fā)可以借助校外專家的指導(dǎo)D:校本課程開發(fā)必須落實(shí)為相關(guān)的校本課程書面教材答案：A、B、C7.心理發(fā)展的不平衡性體現(xiàn)在（

）。A:同一機(jī)能特性在發(fā)展的不同時(shí)期有不同的發(fā)展速率B:個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展速度上的不同C:個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展的起訖時(shí)間上的不同D:個(gè)體不同系統(tǒng)在到達(dá)成熟時(shí)期上的不同答案：A、B、C、D8.如果一個(gè)有效的MMPI測(cè)驗(yàn)結(jié)果顯示F量表分?jǐn)?shù)高，表明（）。多選A:受測(cè)者偽裝疾病B:得分越高則精神受損程度越高C:受測(cè)者回答問題不認(rèn)真D:其臨床癥狀比較嚴(yán)重答案：B、D9.校本課程開發(fā)是教育民主化的必然趨勢(shì)。在校本課程開發(fā)中，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持的基本理念主要有（）.A:“決策分享”的民主理念B:“全員參與”的合作精神C:“成績(jī)?yōu)樯稀钡脑u(píng)價(jià)理念D:“學(xué)生為本”的課程理念答案：A、B、D10.“計(jì)劃經(jīng)濟(jì)不等于社會(huì)主義，資本主義也有計(jì)劃；市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不等于資本主義，社會(huì)主義也有市場(chǎng)”。鄧小平這一論斷的內(nèi)涵是（）。A:計(jì)劃和市場(chǎng)都是資源配置的方式B:計(jì)劃和市場(chǎng)都屬于社會(huì)基本制度的范疇C:計(jì)劃和市場(chǎng)不是社會(huì)主義與資本主義的本質(zhì)區(qū)別D:計(jì)劃和市場(chǎng)是不能兼容的答案：A、C11.大調(diào)式中的不穩(wěn)定音級(jí)包括()等。A:第Ⅳ級(jí)B:第Ⅲ級(jí)C:第Ⅶ級(jí)D:第Ⅰ級(jí)答案：A、C12.下列選項(xiàng)中屬于結(jié)構(gòu)良好任務(wù)的有（）A:求邊長(zhǎng)2厘米的正方形的面積B:從北京出發(fā)乘火車到香港，最短的路線應(yīng)該怎么走C:完成考試的單項(xiàng)選擇題D:寫命題作文答案：A、B、C13.美育的任務(wù)為（）A:提高學(xué)生感受美的能力B:培養(yǎng)學(xué)生健康的身心素質(zhì)C:形成學(xué)生創(chuàng)造美的能力D:培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美的能力答案：A、C、D14.以下屬于學(xué)習(xí)的是（）A:談虎色變B:上行下效C:感覺適應(yīng)D:入鄉(xiāng)隨俗答案：A、B、D15.2016年9月9日上午，習(xí)近平總書記來到北京市八一學(xué)?？赐繂枎熒?，向全國(guó)廣大教師和教育工作者致以節(jié)日祝福和誠(chéng)摯問候，他在講話中指出，廣大教師要（）A:做學(xué)生錘煉品格的引路人B:做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人C:做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人D:做學(xué)生培養(yǎng)德智體美的引路人答案：A、B、C16.下列重要文獻(xiàn)中，體現(xiàn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的是（）。A:《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》B:《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問題的決定》C:《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》D:《中共中央關(guān)于深化文化體制改革、推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》答案：A、B、C17.近年來，我國(guó)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)話題有（）A:中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育B:社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育C:校園足球D:法制教育答案：A、B、D18.[單選題]重測(cè)信度的再測(cè)時(shí)距一般是（）。A:3-5周B:2～6周C:2～4周D:4～8周答案：C19.教育機(jī)會(huì)平等包括（）A:教育過程的平等B:教育起點(diǎn)上的平等C:受教育者人格上的平等D:教育終點(diǎn)上的平等答案：A、B、D20.下列關(guān)于感覺規(guī)律的表述，正確的有()。A:感覺有補(bǔ)償作用B:感覺對(duì)比分為同時(shí)對(duì)比和繼時(shí)對(duì)比C:感覺適應(yīng)時(shí)感受性下降D:感受性與感覺閾限成反比關(guān)系答案：A、B、D21.下列屬于操作性條件作用的基本規(guī)律的是（）。A:強(qiáng)化B:消退C:回避條件作用D:逃避條件作用答案：A、B、C、D22.一般單一性生活壓力對(duì)當(dāng)事人是（）。單選A:有積極作用的B:災(zāi)難性的C:有延緩作用的D:高強(qiáng)度的答案：A23.父母不依法履行監(jiān)護(hù)指責(zé)，或者侵害未成年人合法權(quán)益的，可以由（）。A:居民委員會(huì)勸誡、制止B:村民委員會(huì)勸誡、制止C:所在單位勸誡、制止D:公安機(jī)關(guān)給予行政處罰答案：A、B、C、D24.關(guān)于發(fā)展性教師評(píng)價(jià)，以下說法正確的有()。A:主張實(shí)行末位淘汰B:著眼于教師未來的發(fā)展C:是一種雙向評(píng)價(jià)D:是一種形成性評(píng)價(jià)答案：B、C、D25.根據(jù)下面資料，回答題A:觀摩和分析B:微格教學(xué)C:教師行動(dòng)研究D:教學(xué)反思答案：A、B、C、D26.布魯納認(rèn)為“學(xué)習(xí)一門學(xué)科，看來包含著三個(gè)差不多同時(shí)發(fā)生的過程”，即（）。A:知識(shí)的評(píng)價(jià)B:知識(shí)的轉(zhuǎn)化C:新知識(shí)的獲得D:技能的形成答案：A、B、C27.該流派的主要觀點(diǎn)有哪些（）A:學(xué)生是教育教學(xué)的中心B:教育即生活C:教育即是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)D:教育的根本目的在于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展答案：A、B、C28.下列屬于元認(rèn)知策略的有（）A:復(fù)習(xí)時(shí)根據(jù)學(xué)習(xí)材料列大綱B:閱讀困難或不熟悉的材料時(shí)有意放慢速度C:考試時(shí)監(jiān)控自己的答題速度和時(shí)間D:測(cè)驗(yàn)時(shí)暫時(shí)跳過個(gè)別難題，先做簡(jiǎn)單的題目答案：B、C、D29.根據(jù)安斯沃斯的說法，嬰兒的依戀包括()。A:安全型依戀B:反抗型依戀C:回避型依戀D:道德型依戀答案：A、B、C30.心理學(xué)研究的具體任務(wù)包括（）。A:解釋和說明B:預(yù)測(cè)和控制C:描述和測(cè)量D:探索和發(fā)現(xiàn)答案：A、B、C31.[單選題]在從業(yè)人員職業(yè)技能的素質(zhì)體系中，除了職業(yè)知識(shí)、職業(yè)技術(shù)外，還包括（）A:職業(yè)薪酬B:職業(yè)能力C:職業(yè)環(huán)境D:職業(yè)態(tài)度答案：B32.“十四五”時(shí)期建設(shè)高質(zhì)量教育體系，必將沿著“實(shí)現(xiàn)（）”方向，我國(guó)終身學(xué)習(xí)體系和學(xué)習(xí)型社會(huì)的建設(shè)可望開辟新的境界。A:時(shí)時(shí)可學(xué)B:人人皆學(xué)C:處處能學(xué)D:什么都學(xué)答案：A、B、C33.教育的功能復(fù)雜多樣，根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，從不同的視角，可以劃分為不同的類型。其中，從其作用的對(duì)象可分為（

）。A:教育的個(gè)體功能B:教育的正向功能C:教育的隱性功能D:教育的社會(huì)功能答案：A、D34.上課了，章老師走進(jìn)了八年級(jí)(1)班的教室，手里沒拿書，只拿了一只已經(jīng)析好的紙飛機(jī)和一張紙。同學(xué)們疑惑地看著張老師，有同學(xué)問:“老師，這節(jié)課我們不上課嗎?”章老師坦然地說:“不上啦，我們玩紙飛機(jī)好嗎?"這些紙飛機(jī)飛了一次又一次，玩著玩著，突然同學(xué)們似乎想起了上面，撿起地上的紙飛機(jī)看著章老師。章老師不失時(shí)機(jī)地問:“玩得如何?”同學(xué)們高興地說:“好!"章老師說:“那就說說你們的紙飛機(jī)吧!"學(xué)生甲說:“我的飛機(jī)飛得又快又高。乙說:“我的飛機(jī)飛的時(shí)間長(zhǎng)?！北f:“我把飛機(jī)和紙同時(shí)扔出，發(fā)現(xiàn)紙很快此落至地上，而紙飛機(jī)卻像鳥一樣飛一段時(shí)間才落到地上。”章老師又問:“鳥為什么會(huì)飛而人不會(huì)呢?”一個(gè)學(xué)生說是因?yàn)轼B有能扇動(dòng)的翅膀而人沒有，另一個(gè)說是因?yàn)槿说捏w重大而鳥體重輕，還有個(gè)學(xué)生說因?yàn)轼B的體型呈紡錘形，飛行時(shí)尖尖的嘴總是向前伸，就減少了阻力。A:教學(xué)中要善于處理好智力活動(dòng)和非智力活動(dòng)的關(guān)系B:要成為專家型教師，需要提升專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能C:有效教學(xué)的核心是調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性D:教師應(yīng)該是專業(yè)人員，教師職業(yè)不僅僅是謀生的普通職業(yè)答案：A、B、D35.[單選題]合理情緒療法屬于（）。A:精神分析療法B:認(rèn)知行為療法C:完形療法D:行為療法答案：B36.心理測(cè)驗(yàn)按照測(cè)驗(yàn)的用途可分為()測(cè)驗(yàn)。多選A:顯示性B:預(yù)測(cè)性C:文字D:顯示性答案：A、B、D37.備好課是上好課的先決條件，備好課必須做好的工作有（）A:明確教學(xué)目的B:鉆研教材C:考慮教法D:了解學(xué)生答案：B、C、D38.巴甫洛夫研究的條件反射叫()。單選A:工具條件反射B:操作條件反射C:高級(jí)條件反射D:經(jīng)典條件反射答案：D39.[單選題]侵犯行為是習(xí)得的，這是（）的觀點(diǎn)。A:本能論B:挫折一侵犯學(xué)說C:社會(huì)學(xué)習(xí)理論D:侵犯論答案：C40.[多選題]關(guān)于奉獻(xiàn)，正確的認(rèn)識(shí)有（）。A:只有達(dá)到雷鋒或者見義勇為者的境界，才能夠配得上奉獻(xiàn)B:不以追求報(bào)酬為最終目的C:奉獻(xiàn)是對(duì)職業(yè)道德素質(zhì)很高的人的要求D:埋頭苦干、精益求精并獲得適量報(bào)酬答案：B、D41.在操作技能的形成中，雖然不同的學(xué)習(xí)者練習(xí)曲線存在差異，但也有共同點(diǎn)，表現(xiàn)在（）A:中間有一個(gè)明顯的、暫時(shí)的停頓期，即高原期B:中間有一個(gè)明顯的、暫時(shí)的停頓期，即高原期C:總趨勢(shì)是進(jìn)步的，但有時(shí)出現(xiàn)暫時(shí)的退步D:開始進(jìn)步慢答案：A、B、C42.在CRT的記分系統(tǒng)中，采用了（）。多選A:IQ分?jǐn)?shù)B:IQ分?jǐn)?shù)C:百分等級(jí)