內(nèi)部培訓(xùn)中學(xué)教師招聘真題題庫及答案【名師系列】

專業(yè)精品中學(xué)教師招聘題庫，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 內(nèi)部培訓(xùn)中學(xué)教師招聘真題題庫及答案【名師系列】第I部分單選題（50題）1.問題解決是通過內(nèi)在的心理加工實(shí)現(xiàn)的，這體現(xiàn)了問題解決的（）。A:認(rèn)知性B:目的性C:復(fù)雜性D:序列性答案：A2.如果學(xué)生常常以各種借口請(qǐng)假不上學(xué)……,甚至離家出走,該生表現(xiàn)的心理行為問題是（）。A:注意缺陷多動(dòng)障礙B:網(wǎng)癮C:欺凌D:厭學(xué)答案：D3.《雅典政制》記載：有一次，一個(gè)名叫呂錫馬庫斯的人犯有死罪，行刑吏準(zhǔn)備執(zhí)行，在他等死的時(shí)候，優(yōu)美里德斯救了他。優(yōu)美里德斯依據(jù)法律提出，公民未經(jīng)陪審法庭判決不得處死。經(jīng)陪審法庭審理，呂錫馬庫斯的罪名不成立，得以免罪。這一記載反映出當(dāng)時(shí)()。A:公民生命安全缺乏保障B:死刑判決的慎重C:司法、監(jiān)察與立法合一D:雅典司法程序混亂答案：B4.F大調(diào)下屬調(diào)的平行調(diào)是什么?()A:g小調(diào)B:C大調(diào)C:e小調(diào)D:G大調(diào)答案：A5.企業(yè)能力效率分析主要包括（）。A:生產(chǎn)率，即單位要素的產(chǎn)出B:產(chǎn)品是否符合客戶的要求C:工藝設(shè)計(jì)水平D:各種投入要素的成本答案：D6.明知自己的行為會(huì)發(fā)生危害社會(huì)的結(jié)果，并且放任這種結(jié)果發(fā)生而構(gòu)成的犯罪，屬于（）。A:疏忽大意的過失犯罪B:間接故意犯罪C:過于自信的過失犯罪D:直接故意犯罪答案：B7.被稱為“印度小提琴”的樂器是()。A:風(fēng)笛B:薩朗吉C:卡曼賈D:排簫答案：B8.在生物分類的等級(jí)單位中，最高的和最低的分類單位分別是（）。A:門界B:界種C:科界D:綱種答案：B9.在以自我意識(shí)為核心的人格調(diào)控系統(tǒng)中，（）是自我意識(shí)在行為上的表現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)自我意識(shí)調(diào)節(jié)的最終環(huán)節(jié)。A:自我控制B:自我評(píng)價(jià)C:自我認(rèn)識(shí)D:自我體驗(yàn)答案：A10.拜占庭的建筑主要繼承羅馬風(fēng)格……墓圓形或多邊形平面結(jié)構(gòu)和萬神廟式的（）。A:梯形頂B:三角形頂C:方形頂D:圓穹頂答案：D11.學(xué)生掌握了大量的詞匯，能寫出通順的句子，但在寫自己熟悉的題材時(shí)仍然寫不出高水平的作文。原因是學(xué)生缺乏()。A:言語信息B:認(rèn)知策略C:動(dòng)作技能D:陳述性知識(shí)答案：B12.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期中國(guó)思想界出現(xiàn)了“百家爭(zhēng)鳴”的現(xiàn)象，其根本原因是()。A:春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期社會(huì)出現(xiàn)大變革，社會(huì)生產(chǎn)力有了較大發(fā)展B:春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的思想家思想比較活躍。善于思考C:王室衰微，思想控制不力D:封建政府的大力提倡答案：A13.一些實(shí)驗(yàn)必須先制作玻片標(biāo)本，然后在顯微鏡下觀察。下面的實(shí)驗(yàn)過程錯(cuò)誤的是（）。A:脂肪鑒定：切取花生子葉薄片一染色一去浮色一制片一觀察B:有絲分裂觀察：解離根尖一染色一漂洗一制片一觀察C:細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)觀察：取黑藻小葉一制片一觀察D:質(zhì)壁分離觀察：撕取鱗片葉表皮一制片一觀察一滴加蔗糖溶液一觀察答案：B14.比較植物的有氧呼吸和無氧呼吸，正確的是（）。A:有氧呼吸逐步釋放能量，無氧呼吸瞬間釋放能量B:二氧化碳是有氧呼吸的產(chǎn)物，不是無氧呼吸的產(chǎn)物C:葡萄糖是有氧呼吸的主要能源物質(zhì)，不是無氧呼吸的主要能源物質(zhì)D:有氧呼吸產(chǎn)生還原氫，無氧呼吸也能產(chǎn)生還原氫答案：D15.依據(jù)心智技能的實(shí)踐模式，把主體在頭腦中建立起來的活動(dòng)程序計(jì)劃，以外顯的操作方式付諸實(shí)施，是心智技能形成的哪個(gè)階段?（）A:原型內(nèi)化B:原型操作C:原型定向D:操作整合答案：B16.一個(gè)袋中裝有形狀大小完全相同，編號(hào)分別為1，2，3，4，5，6的六個(gè)球，現(xiàn)從口袋中任取兩個(gè)球，則至少取到一個(gè)編號(hào)為質(zhì)數(shù)的球的概率是()。A:3/5B:4/5C:1/2D:14/15答案：B17.“井蛙不可以語于海者，拘于虛也；夏蟲不可以語于冰者，篤于時(shí)也?！边@句名言蘊(yùn)含的哲學(xué)道理是（）。A:意識(shí)具有相對(duì)獨(dú)立性B:認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐有指導(dǎo)作用C:意識(shí)對(duì)物質(zhì)具有推動(dòng)作用D:意識(shí)的產(chǎn)生受客觀條件的制約答案：D18.十七世紀(jì)的弗蘭德斯.…的杰出代表畫家是（）。A:哈爾斯B:魯本C:凡代克D:雅各布約單答案：B19.下列不屬于彈撥樂器的是()。A:阮B:琵琶C:古箏D:揚(yáng)琴答案：D20.根據(jù)我國(guó)憲法規(guī)定，在各少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行區(qū)域自治，設(shè)立自治機(jī)關(guān)，行使自治權(quán)。對(duì)此理解正確的是，自治機(jī)關(guān)可以（）。A:根據(jù)本地實(shí)際制定自治條例和單行條例B:同外國(guó)簽訂雙邊經(jīng)濟(jì)、文化、科技等協(xié)定C:自行變通執(zhí)行或停止執(zhí)行上級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān)的決議D:享有行政管理權(quán)、獨(dú)立立法權(quán)和司法權(quán)答案：A21.弦子是()的歌舞音樂，以結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)練、曲調(diào)優(yōu)美、極富歌唱性、曲目豐富、舞姿舒展而著稱。A:蒙古族B:苗族C:藏族D:維吾爾族答案：C22.地理學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)結(jié)果的解釋就是對(duì)利用評(píng)價(jià)工具所獲得的信息數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和處理，得出結(jié)論。這個(gè)重點(diǎn)應(yīng)放在()。A:學(xué)生在課堂教學(xué)中的參與程度B:學(xué)生在地理學(xué)習(xí)中存在的問題C:發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)自信心D:提升學(xué)生的地理學(xué)習(xí)成績(jī)答案：C23.在戰(zhàn)國(guó)變法運(yùn)動(dòng)中，提出了“圣人茍可以強(qiáng)國(guó)，不法其故；茍可以利民，不循其理”的思想家是()。A:孟子B:荀子C:商鞅D:墨子答案：C24.社會(huì)對(duì)教育所要造就的社會(huì)個(gè)體的質(zhì)量規(guī)格的總的設(shè)想或規(guī)定是（）。A:教育目的B:教育目標(biāo)C:教學(xué)大綱D:教學(xué)目標(biāo)答案：A25.“通過角色扮演，感受我國(guó)南北方居民不同生活習(xí)慣和地域文化”教學(xué)目標(biāo)屬于()。A:情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)B:知識(shí)技能目標(biāo)C:過程與方法目標(biāo)D:環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展觀目標(biāo)答案：C26.對(duì)殘疾兒童的教育要依據(jù)（）的特征進(jìn)行。A:階段性B:不平衡性C:互補(bǔ)性D:順序性答案：C27.顏真卿的傳世墨跡包括（）等。A:《祭侄文稿》、《送梨帖題跋》、《多寶塔碑》B:《祭侄文稿》、《瑯琊臺(tái)刻石》、《多寶塔碑》C:《祭侄文稿》、《爭(zhēng)座位帖》、《多寶塔碑》D:《祭侄文稿》、《自敘貼》、《多寶塔碑》答案：C28.根據(jù)維納的兩維成敗歸因理論，屬于穩(wěn)定的內(nèi)在原因是（）。A:能力B:努力C:運(yùn)氣D:任務(wù)答案：A29.馬卡連柯提出的“要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能地尊重一個(gè)人”，反映了德育的（）。A:尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則B:導(dǎo)向性原則C:疏導(dǎo)原則D:因材施教原則答案：A30.設(shè)計(jì)教學(xué)法的創(chuàng)立者是（）。A:克伯屈B:布魯納C:杜威D:赫爾巴特答案：A31.我國(guó)第一本《教育心理學(xué)》的編寫者是（）。A:廖世承B:潘菽C:房宗岳D:陸志偉答案：A32.明清時(shí)期科舉鄉(xiāng)試考中者稱為()。A:貢士B:舉人C:秀才D:進(jìn)士答案：B33.原型定向階段相當(dāng)于加里培林的（）。A:活動(dòng)定向階段B:內(nèi)部言語階段C:外部言語階段D:物質(zhì)與物質(zhì)化階段答案：A34.5月20日是中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日，合理營(yíng)養(yǎng)有助于青少年健康成長(zhǎng)。下列飲食習(xí)慣及解釋你不認(rèn)同的是()。A:多吃綠色食品可減少污染物的攝入B:每天喝一杯牛奶可獲取蛋白質(zhì)和鈣C:多吃新鮮的蔬菜和水果可補(bǔ)充維生素D:多吃高能量的肯德基和麥當(dāng)勞食品可促進(jìn)身體快速發(fā)育答案：D35.有學(xué)者通過計(jì)量化的統(tǒng)計(jì)得出，從武漢失守到太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)期間，國(guó)民黨正面戰(zhàn)場(chǎng)組織了南昌會(huì)戰(zhàn)等9次大規(guī)模戰(zhàn)役，占國(guó)民黨22次會(huì)戰(zhàn)的41％，甚至有過一些攻勢(shì)作戰(zhàn)。這一時(shí)期國(guó)民黨還有大的戰(zhàn)斗496次，占整個(gè)抗戰(zhàn)時(shí)期戰(zhàn)斗的44％，共傷亡137．6萬人，占整個(gè)抗戰(zhàn)時(shí)期傷亡人數(shù)的43％。由此最能說明()。A:中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的一部分B:正面戰(zhàn)場(chǎng)牽制了日軍侵華的全部力量C:全民族抗戰(zhàn)是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的主要原因D:國(guó)民黨在相持階段仍然繼續(xù)抗日答案：D36.《歌唱祖國(guó)》是我國(guó)的第二國(guó)歌，它的歌詞是“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛的祖國(guó)，從今走向()”。A:富裕興旺B:富裕富強(qiáng)C:繁榮輝煌D:繁榮富強(qiáng)答案：D37.下列關(guān)于被子植物果實(shí)發(fā)育的敘述，正確的是（）。A:子房壁發(fā)育成種皮B:受精卵發(fā)育成胚乳C:胚珠發(fā)育成種子D:受精極核發(fā)育成胚答案：C38.“我們假定教育的目的在于使個(gè)人能繼續(xù)他們的教育，或者說，學(xué)習(xí)的目的和報(bào)酬是繼續(xù)不斷生長(zhǎng)的能力”，體現(xiàn)了（）的觀點(diǎn)。A:教育的無目的論B:個(gè)人本位的教育目的論C:社會(huì)本位的教育目的論D:神學(xué)的教育目的論答案：A39.根據(jù)動(dòng)作對(duì)環(huán)境的依賴程度不同，操作技能分為（）。A:徒手型操作技能和器械型操作技能B:連續(xù)型操作技能和斷續(xù)型操作技能C:細(xì)微型操作技能和粗放型操作技能D:閉合性操作技能和開放性操作技能答案：D40.NotthatJohndoesn′twanttohelpyou,______it′sbeyondhispower.A:inthatB:andthatC:butthatD:forthat答案：C41.“一兩的遺傳，勝過一噸的教育”是（）的觀點(diǎn)。A:二因素論B:環(huán)境決定論C:教育萬能論D:遺傳決定論答案：D42.被稱為“交響樂之父”的作曲家是()。A:亨德爾B:海頓C:貝多芬D:莫扎特答案：B43.根據(jù)美國(guó)(1787年憲法》，眾議員名額按照各州人口比例分配，各州人口數(shù)“按自由人總數(shù)加上所有其他人口的五分之三予以確定”。這一規(guī)定違背了《獨(dú)立宣言》中提倡的()。A:各州自治原則B:各州平等原則C:主權(quán)在民原則D:天賦人權(quán)原則答案：D44.下列哪個(gè)過程屬于問題解決（）A:冋憶電話號(hào)碼B:吃飯穿衣C:猜謎語D:無目的地幻想答案：C45.包裝策略主要包括（）。A:相似包裝策略B:復(fù)用包裝策略C:差別包裝策略D:組合包裝策略答案：A46.阿里巴巴旗下的支付寶平臺(tái)與某投資基金聯(lián)手推出新業(yè)務(wù)——余額寶，余額寶用戶可將暫時(shí)閑置的資金放入其中，以每日結(jié)算的方式獲得較高的收益，賬戶中的錢隨時(shí)可以用于消費(fèi)和轉(zhuǎn)賬。這一業(yè)務(wù)推出后，人們最有可能把資金轉(zhuǎn)到余額寶的是（）。A:股票B:商業(yè)保險(xiǎn)C:活期儲(chǔ)蓄D:政府債券答案：C47.評(píng)定學(xué)業(yè)成績(jī)時(shí)，信度好，效度卻往往不高的試題是（）。A:問答型試題B:主觀性試題C:客觀性試題D:論文式試題答案：C48.下列結(jié)構(gòu)或物質(zhì)沒有核糖參與構(gòu)成的是（）。A:線粒體B:質(zhì)粒C:核糖體D:酶答案：B49.--Rememberthefirsttimewemet,JohnA:readB:havereadC:hadreadD:werereading答案：D50.教師通過協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種人際關(guān)系而有效地實(shí)現(xiàn)預(yù)定教學(xué)目標(biāo)的過程稱為（）。A:課堂規(guī)范B:課堂管理C:課堂紀(jì)律D:課堂控制答案：B第II部分多選題（50題）1.[單選題]心理咨詢過程中，（）是最重要的實(shí)質(zhì)性階段。A:診斷階段B:提高階段C:鞏固階段D:歷史學(xué)習(xí)資料答案：D2.[多選題]關(guān)于錯(cuò)覺，下列說法中正確的包括（）。A:錯(cuò)覺的產(chǎn)生是有條件的B:錯(cuò)覺有固定的傾向C:只要具備了產(chǎn)生錯(cuò)覺的條件，錯(cuò)覺必然會(huì)產(chǎn)生D:錯(cuò)覺是一種歪曲的知覺答案：A、B、C、D3.古代教育一般是指（）時(shí)期的教育。A:封建社會(huì)B:以上都是C:原始社會(huì)D:奴隸社會(huì)答案：A、D4.教育具有（）等社會(huì)屬性。A:永恒性B:等級(jí)性C:歷史性D:相對(duì)獨(dú)立性答案：A、C、D5.態(tài)度的結(jié)構(gòu)包括（）。A:意志成分B:認(rèn)知成分C:行為成分D:情感成分答案：B、C、D6.古代學(xué)校教育的特征有（）A:道統(tǒng)性B:專制性C:階級(jí)性D:刻板性答案：A、B、C、D7.現(xiàn)代教學(xué)的特征包括()。A:創(chuàng)造性B:倫理性C:集體性D:科學(xué)性答案：B、C、D8.教育職業(yè)勞動(dòng)的特點(diǎn)包括()。A:長(zhǎng)周期性B:創(chuàng)造性C:復(fù)雜性D:示范性答案：A、B、C、D9.[單選題]面質(zhì)技術(shù)是指咨詢師指出求助者的（），最終促成求助者的統(tǒng)一。A:不良行為B:錯(cuò)誤認(rèn)知C:負(fù)性情緒D:存在的矛盾答案：D10.教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)所組成的一種人類特有的人才培養(yǎng)活動(dòng)．教學(xué)的一般任務(wù)包括（）。A:關(guān)注學(xué)生個(gè)性的發(fā)展B:發(fā)展學(xué)生的智力、體力和創(chuàng)造才能C:培養(yǎng)社會(huì)主義品德和審美情趣.奠定學(xué)生科學(xué)世界觀基礎(chǔ)D:傳授系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)和基本技能答案：A、B、C、D11.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》確立的保護(hù)未成年人的工作，應(yīng)遵盾的原則包括（）A:適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)B:教育與保護(hù)相結(jié)合C:尊重未成年人的人格尊嚴(yán)D:除父母外的監(jiān)護(hù)人不承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任答案：A、B、C12.[單選題]心理咨詢師給臨床資料賦予意義的方法不包括（）。A:補(bǔ)充提問B:相關(guān)分析C:就事論事D:分析跡象答案：A13.民歌按照載體可以分為()。A:花兒B:小調(diào)C:山歌D:號(hào)子答案：B、C、D14.[單選題]在你看來，工作是（）。A:打發(fā)時(shí)間的方式B:滿足個(gè)人興趣的舞臺(tái)C:維持生計(jì)的手段D:尋求人生意義的平臺(tái)答案：C15.我國(guó)新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體多次表明，中國(guó)改革要啃“硬骨頭”。下面對(duì)改革認(rèn)識(shí)正確的是（）。A:改革是社會(huì)主義基本矛盾運(yùn)動(dòng)的必然結(jié)果和內(nèi)在要求B:改革是辯證的否定.是社會(huì)主義的自我完善和發(fā)展C:改革是社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ).是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的必由之路D:改革是辯證的否定.是社會(huì)主義的自我完善和發(fā)展答案：A、B、D16.將大三和弦的()變?yōu)闇p三和弦。A:根音升高半音B:三音、五音同時(shí)降低半音C:五音降半音D:根音降半音答案：A、B17.某校初二學(xué)生劉軍與同學(xué)相比，自控力較差，做事拖沓，為此經(jīng)常被老師批評(píng)。一次批評(píng)中，班主任孫老師說他朽木不可雕，劉軍頂嘴，孫老幣氣急了，踢了劉軍小腿一腳，致其受傷。劉軍就醫(yī)后，孫老師主動(dòng)承擔(dān)了醫(yī)療費(fèi)。之后，孫老師與劉軍的父親私下簽訂了一份協(xié)議書，主要內(nèi)容為:由孫老師一次性支付劉軍的醫(yī)療費(fèi)23000元，劉家不再為劉軍受傷治療一事追究孫老師任何責(zé)任。隨后經(jīng)鑒定，劉軍右側(cè)脛骨骨折，屬輕傷。為此雙方當(dāng)事人發(fā)生爭(zhēng)議，劉父將孫老師及學(xué)校告上法庭，要求二者共同承擔(dān)賠償責(zé)任。A:應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行契約教育，遵守已達(dá)成的協(xié)議B:教幣應(yīng)平等公正地對(duì)待學(xué)生，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系C:教師對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)而有方，才有利于學(xué)生的發(fā)展D:教育應(yīng)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。因此，教師的教育權(quán)利是無邊界的答案：B、C18.教育心理學(xué)的作用體現(xiàn)在（）。A:幫助教師準(zhǔn)確地了解問題B:為實(shí)際教學(xué)提供科學(xué)的理論指導(dǎo)C:幫助教師預(yù)測(cè)并干預(yù)學(xué)生D:幫助教師了解學(xué)生的心理疾病答案：A、B、C19.“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀?！秉h的十八大報(bào)告首次提出的24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)提出了新的部署和要求。這有利于（）。A:凝聚力量，為我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大的精神支持B:強(qiáng)基固本.有力抵制各種錯(cuò)誤和腐朽思想的侵蝕C:弘揚(yáng)主旋律，拒絕外來文化對(duì)中華文化的影響D:引領(lǐng)思潮，為全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗奠定共同思想基礎(chǔ)答案：B、D20.好的研究課題要滿足的要求有（）。A:具體明確B:有一定的科學(xué)和事實(shí)依據(jù)C:有價(jià)值D:覆蓋廣泛答案：A、B、C21.[單選題]精神分裂癥多起病于（）A:少年期B:兒童期C:嬰幼兒期D:青壯年期答案：D22.[單選題]侵犯行為是習(xí)得的，這是（）的觀點(diǎn)。A:挫折一侵犯學(xué)說B:社會(huì)學(xué)習(xí)理論C:侵犯論D:本能論答案：B23.關(guān)于遺忘的干擾說，以下敘述正確的是（）A:干擾一旦排除了，記憶就可以恢復(fù)B:干擾包含前攝抑制和倒攝抑制C:記憶中信息的相互干擾是導(dǎo)致遺忘的最重要原因D:遺忘是由于在學(xué)習(xí)和回憶之間受到其他刺激干擾的結(jié)果答案：A、B、C、D24.學(xué)生初學(xué)“梯形的面積等于上底與下底之和乘以高，再除以2”時(shí)，這一學(xué)習(xí)過程中包括（）A:命題學(xué)習(xí)B:概念學(xué)習(xí)C:符號(hào)學(xué)習(xí)D:詞匯學(xué)習(xí)答案：A、B、C25.[單選題]區(qū)別常形與變形心理沖突最主要的依據(jù)之一是（）。A:心理沖突持續(xù)的時(shí)間B:誘發(fā)沖突的刺激的強(qiáng)弱C:精神痛苦的程度D:充電行為受程序控制答案：D26.彭老師在給學(xué)生上閱讀課時(shí)，突然，有學(xué)生興奮地喊起來：“哇，好大一只鳥啊!”同學(xué)們立刻把目光都移向了窗外，好奇地問：“在哪兒啊”顯然，他們的注意力轉(zhuǎn)到了教室外那只大鳥上。彭老師靈機(jī)一動(dòng)，也表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心，急切地問：“在哪里”彭老師順著孩子們手指的方向望去，果然有一只漂亮的大鳥，大鳥受了驚，飛走了。A:尊重學(xué)生的興趣與愛好B:利用教學(xué)機(jī)智，把突發(fā)事件轉(zhuǎn)化為有意義的教學(xué)活動(dòng)C:充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性D:適當(dāng)?shù)匕l(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用答案：A、B、C、D27.下列屬于操作性條件作用的基本規(guī)律的是（）。A:回避條件作用B:消退C:強(qiáng)化D:逃避條件作用答案：A、B、C、D28.[單選題]合理情緒療法屬于（）。A:行為療法B:完形療法C:精神分析療法D:認(rèn)知行為療法答案：D29.問題解決中常用的啟發(fā)法的策略有（）A:一一檢驗(yàn)法B:算法C:逆推法D:手段—目的分析法答案：C、D30.[單選題]大腦兩半球的解剖結(jié)構(gòu)基本上是對(duì)稱的，但功能不對(duì)稱，這種功能的不對(duì)稱性被稱為（）現(xiàn)象。A:單側(cè)化B:割裂腦C:雙側(cè)化D:布洛卡答案：A31.下列關(guān)于情緒與情感關(guān)系的表述，正確的有()。A:情緒具有情境性，情感具有較強(qiáng)的穩(wěn)定性和持久性B:情緒是情感的基礎(chǔ)，情感離不開情緒C:情緒依賴于情感，是情感的具體表現(xiàn)D:情緒更多是與人的生理需要相聯(lián)系，情感則是與人的社會(huì)性需要相聯(lián)系答案：A、B、C、D32.關(guān)系概念是指根據(jù)事物之間的相互關(guān)系形成的概念。下列屬于關(guān)系概念的有（）。A:上下B:高低C:好孩子D:毛筆答案：A、B33.運(yùn)用馬斯洛的需要層次理論，下列就如何讓滿足甲、乙的需要提出的建議合理的是（）。A:發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處罰B:加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通C:恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和批評(píng)D:關(guān)心愛護(hù)學(xué)生答案：B、C、D34.[單選題]斯皮爾曼的智力結(jié)構(gòu)理論是（）。A:群因素論B:認(rèn)知成分理論C:三維結(jié)構(gòu)理論D:二因素論答案：D35.對(duì)咨詢效果的評(píng)估應(yīng)圍繞()展開。單選A:心理診斷B:求助者的要求C:咨詢目標(biāo)D:咨詢師的評(píng)定答案：C36.教育目的的制定要考慮哪些客觀條件（）A:制定者的哲學(xué)觀念、理想人格B:生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平C:社會(huì)歷史發(fā)展進(jìn)程D:一定社會(huì)的政治和經(jīng)濟(jì)制度答案：B、C、D37.《推進(jìn)共建“一帶一路”教育行動(dòng)》提出沿線各國(guó)教育合作的重點(diǎn)是()。A:實(shí)現(xiàn)教育資源全面共享B:開展人才培養(yǎng)培訓(xùn)合作C:開展教育互聯(lián)互通D:共建絲路合作機(jī)制答案：B、C、D38.下列因素中，能夠促進(jìn)問題發(fā)現(xiàn)和有價(jià)值問題提出的是（）A:強(qiáng)好奇心和求知欲B:思維的高依賴性C:高活動(dòng)積極性D:豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)答案：A、C、D39.以下屬于學(xué)生間認(rèn)知方式差異的是（）。A:場(chǎng)獨(dú)立型與場(chǎng)依存型B:沉思型與沖動(dòng)型C:輻合型與發(fā)散型D:獨(dú)立型和順從型答案：A、B、C40.教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)包括（）。A:精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)性知識(shí)和技能B:了解與該學(xué)科相關(guān)的知識(shí)C:了解學(xué)科的發(fā)展脈絡(luò)D:了解該學(xué)科領(lǐng)域的思維方式和方法論答案：A、B、C、D41.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括（）。A:一定的研究能力B:優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)C:良好的教育能力D:先進(jìn)的教育理念答案：A、C、D42.漢字激光照排系統(tǒng)的發(fā)明人、兩院院士王選教授曾說過：“一個(gè)獻(xiàn)身科學(xué)的人注定要比常人多吃苦，他必然會(huì)失掉常人所享受到的許多樂趣，但他也能得到常人所享受不到的許多快樂。”他的話表明（）A:人生的價(jià)值不在于人的自然本性的滿足B:人生的價(jià)值不應(yīng)以個(gè)人的得失作為標(biāo)準(zhǔn)C:從事科研工作更能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值D:人生的價(jià)值不在于人的自然本性的滿足答案：A、B、D43.[多選題]從業(yè)人員在處理個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系時(shí)，要做到的有（）。A:端正態(tài)度，樹立大局意識(shí)B:律己寬人，融入團(tuán)隊(duì)