歷年中學(xué)招聘教師通關(guān)秘籍題庫(kù)及答案（有一套）

專業(yè)精品中學(xué)招聘教師題庫(kù)，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 歷年中學(xué)招聘教師通關(guān)秘籍題庫(kù)及答案（有一套）第I部分單選題（50題）1.經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的內(nèi)容一般包括（）。A:產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)B:技術(shù)結(jié)構(gòu)C:消費(fèi)結(jié)構(gòu)D:交換結(jié)構(gòu)答案：A2.掃地機(jī)器人是一種智能家用電器，（）A:工廠為掃地機(jī)器人編寫有相應(yīng)程序B:只用一個(gè)電機(jī)驅(qū)動(dòng)掃地機(jī)器人工作C:充電行為受程序控制D:通過傳感器“發(fā)現(xiàn)”障礙物而繞行答案：B3.子曰：“溫故而知新，可以為師矣”這體現(xiàn)了在教學(xué)中應(yīng)遵循()。A:鞏固性原則B:直觀性原則C:啟發(fā)性原則D:循序漸進(jìn)原則答案：A4.2017年4月，中共中央、國(guó)務(wù)院決定設(shè)立河北雄安新區(qū)。疏解北京非首都功能，這是繼深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)和上海浦東新區(qū)之后又一具有全國(guó)意義的新區(qū)。據(jù)此完成題。A:京廣線、蘭新線B:京包線、寶蘭線C:京九線、京滬線D:滬杭線、浙贛線答案：C5.都江堰始建于公元前3世紀(jì)，至今仍然發(fā)揮著作用，主持修建這一水利工程的是()。A:李春B:隋煬帝C:李冰父子D:鄭國(guó)答案：C6.2015年度全國(guó)十大考古新發(fā)現(xiàn)評(píng)選結(jié)果于2016年5月公布，其中遼寧“丹東一號(hào)”清代沉船水下考古調(diào)查成功人選，發(fā)現(xiàn)的物件中能確證該沉船身份的遺物有：方形舷窗、152毫米炮彈、十管加特林機(jī)槍、魚雷引信、“致遠(yuǎn)”文字款識(shí)的定制餐具等。據(jù)此可知該艦是在()中沉沒的。A:豐島海戰(zhàn)B:威海衛(wèi)之戰(zhàn)C:平壤戰(zhàn)役D:黃海海戰(zhàn)答案：D7.下列有關(guān)群落演替的說法，正確的是（）。A:群落演替的根本原因在于群落內(nèi)部，不受外部環(huán)境的影響B(tài):到達(dá)森林階段時(shí)，群落中還能找到苔蘚階段、灌木階段等植物種群C:在草本階段，各種昆蟲進(jìn)入不會(huì)影響群落對(duì)環(huán)境變化的抵抗力D:人類活動(dòng)可以改變演替速度，但不能改變方向答案：B8.瓷器的“粉彩”出現(xiàn)于（）。A:嘉靖年間B:雍正年間C:康熙年間D:萬歷年間答案：C9.在人文教育與科學(xué)教育的關(guān)系問題上，應(yīng)該堅(jiān)持的是（）。A:科學(xué)教育為主B:人文教育為主C:視具體情況而定D:人文教育與科學(xué)教育攜手并進(jìn)答案：D10.還原糖與斐林試劑在水浴加熱的條件下反應(yīng)，顏色變化為（）。A:橘紅色溶液B:磚紅色沉淀C:紫色溶液D:橘黃色溶液答案：B11.下面所列舉的遷移種類領(lǐng)域中，（）是錯(cuò)誤的。A:知識(shí)與技能遷移B:氣質(zhì)遷移C:情感遷移D:態(tài)度學(xué)習(xí)遷移答案：B12.人們遇到開心的事情,……表明情緒具有（）特點(diǎn)。A:內(nèi)控性B:獨(dú)特性C:潛隱性D:外顯性答案：D13.潛在競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析中進(jìn)入障礙包括（）。A:規(guī)模經(jīng)濟(jì)B:絕對(duì)成本優(yōu)勢(shì)C:進(jìn)入分銷渠道D:產(chǎn)品差異化答案：D14.“妄想”是一種.……病理性思維。其類型不包括（）。A:夸大妄想、自罪妄想B:內(nèi)心被揭露感C:關(guān)系妄想、被害妄想D:病理性象征思維答案：D15.2005年，在英國(guó)皇家學(xué)會(huì)進(jìn)行的一次“誰是科學(xué)史上最有影響力的人”民意調(diào)查中，牛頓被認(rèn)為最具影響力。牛頓完成了人類對(duì)自然界認(rèn)識(shí)史上的第一次理論大綜合，其經(jīng)典力學(xué)體系初步建立于()。A:英國(guó)工業(yè)革命時(shí)期B:英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)期C:英國(guó)壟斷資本主義形成時(shí)期D:英國(guó)圈地運(yùn)動(dòng)早期答案：B16.“當(dāng)成員國(guó)發(fā)生金融危機(jī)時(shí)，承擔(dān)起‘救火隊(duì)’的任務(wù)；當(dāng)國(guó)際債權(quán)人與債務(wù)人談判時(shí)，充當(dāng)‘調(diào)解人’的角色”的國(guó)際組織是()。A:經(jīng)濟(jì)互助委員會(huì)B:國(guó)際貨幣基金組織C:世界銀行D:世界貿(mào)易組織答案：B17.馬克思指出：“數(shù)百萬(小農(nóng))家庭……的生活方式、利益和教育程度……就這一點(diǎn)而言，他們是一個(gè)階級(jí)。而各個(gè)小農(nóng)彼此間只存在地域的聯(lián)系，他們利益的同一性并不使他們彼此間形成共同關(guān)系，形成全國(guó)性的聯(lián)系，形成自己的政治組織，就這一點(diǎn)而言，他們又不是一個(gè)階級(jí)?！瘪R克思在這里想要說明的是()。A:小農(nóng)國(guó)家意識(shí)比較淡薄B:小農(nóng)應(yīng)當(dāng)建立政治組織C:小農(nóng)不能劃分到階級(jí)中D:小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的分散性特點(diǎn)答案：A18.貫穿于各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中、指導(dǎo)教學(xué)工作的基本準(zhǔn)則是（）。A:教學(xué)原則B:教學(xué)規(guī)范C:教學(xué)規(guī)律D:教學(xué)規(guī)則答案：A19.目前發(fā)現(xiàn)的中國(guó)新石器農(nóng)業(yè)遺址，時(shí)間較早者，聚落內(nèi)除了某個(gè)大型房舍外，鮮少其他類型的建筑遺址。但是，時(shí)間愈晚的遺址，除了該類大型房舍外，在大型房舍四周分散著數(shù)量不等的小型建筑；而且越到后來，這種小型建筑的數(shù)量越多。關(guān)于這一變化，以下說明最為適當(dāng)?shù)氖?)。A:私有財(cái)產(chǎn)制萌芽B:族長(zhǎng)權(quán)威萎縮C:財(cái)產(chǎn)公有制強(qiáng)化D:原始社會(huì)解體答案：A20.SSD正在還步替代HDD.（）A:體積可以更小B:同等容量?jī)r(jià)格更低C:接口更為豐富D:讀寫速度更快答案：B21.樂音所具有的四個(gè)屬性是()。A:音高、音長(zhǎng)、音色、音強(qiáng)B:和聲、旋律、調(diào)式、調(diào)性C:音區(qū)、音值、音質(zhì)、音量D:音域、音長(zhǎng)、音色、音強(qiáng)答案：A22.中國(guó)近代制度化教育興起的標(biāo)志是（）。A:定型的形式化教育出現(xiàn)B:教育實(shí)體的出現(xiàn)C:“廢科舉，興學(xué)?！奔敖鷮W(xué)制的產(chǎn)生D:學(xué)校教育系統(tǒng)形成答案：C23.在群體壓力下，成員有可能放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的行為，這種現(xiàn)象稱為（）。A:場(chǎng)依存性B:服眾C:屈服D:從眾答案：D24.反應(yīng)指學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)生活動(dòng)并從中得到滿足，這類目標(biāo)類似于通常所說的（），強(qiáng)調(diào)對(duì)特殊活動(dòng)的選擇與滿足。A:興趣B:欣賞C:接受D:態(tài)度答案：A25.長(zhǎng)期償債能力是指企業(yè)償還長(zhǎng)期負(fù)債的能力。評(píng)價(jià)指標(biāo)包括（）。A:股東權(quán)益比率B:資產(chǎn)負(fù)債率C:產(chǎn)權(quán)比率D:權(quán)益乘數(shù)答案：B26.教育為政治經(jīng)濟(jì)制度服務(wù)，主要是通過（）表現(xiàn)出來的。A:傳播文化與科學(xué)知識(shí)B:培養(yǎng)人C:參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)D:參與政治活動(dòng)答案：B27.Khalida′sfathersaysshe′s9-ormaybe10.AsmuchasSayedShahloveshis10children,thefunctionallyilliterateAfghanfarmercan′tkeeptrackofalltheirbirthdates.Khalidahuddlesathisside,tryingtohidebeneathherchadorandheadscarf.Theybothknowthefamilycan′tkeephermuchlonger.Khalida′sfatherhasspentmuchofhisliferaisingopium,asmenlikehimhavebeendoingfordecadesinthestonyhillsidesofeasternAfghanistanandonthedustysouthernplains.It′stheonlyreliablecashcropmostofthosefarmerseverhad.Evenso,Shahandhisfamilybarelygotby:traffickersmayprosper,butpoorfarmerslikehimonlysubsist.Nowhe′slosingfarmorethanmoney."IneverimaginedI′dhavetopayforgrowingopiumbygivingupmydaughter,"saysShah.Thefamily′sheartbreakbeganwhenshahborrowed$2000fromalocaltrafficker,promisingtorepaytheloanwith24kilosofopiumatharvesttime.Latelastspring,justbeforeharvest,agovernmentcrop-eradicationteamappearedatthefamily′slittleplotoflandinLaghmanprovinceanddestroyedShah′sentiretwoandahalfacresofpoppies.Unabletomeethisdebt,ShahfledwithhisfamilytoJalalabad,thecapitalofneighboringNangarharprovince.Thetraffickerfoundthemanywayanddemandedhisopium.SoShahtookhiscasebeforeatribalcouncilinLaghmanandbeggedforleniency.Instead,theeldersunanimouslyruledthatShahwouldhavetoreimbursethetraffickerbygivingKhalidatohiminmarriage.Nowthefamilycanonlywaitforthe45-year-olddrugrunnertocomebackforhisprize.Khalidawantedtobeateachersomeday,butthathasbecomeimpossible."It′smyfate,"thechildsays.A:TheAfghanfamersB:ManisbornwithgreadynatureC:LoanmarriageD:Bestplaceforheroin答案：C28.引進(jìn)新材料與原始材料相對(duì)應(yīng)，稱為音樂材料(??)。A:反襯B:漸變C:突變D:對(duì)比答案：D29.“清政府被迫在靜海寺與英國(guó)政府議約，雙方共在寺內(nèi)議約四次。8月29日在英軍旗艦‘康華麗’號(hào)上正式簽約，靜海寺因此成為中國(guó)近代史起點(diǎn)的象征?！毕铝袟l款出自該“約”的是()。A:大清國(guó)國(guó)家應(yīng)允將大沽炮臺(tái)及有礙京師至海通道之各炮臺(tái)一律削平，現(xiàn)已設(shè)法照辦B:大清皇帝恩準(zhǔn)英國(guó)人寄居大清沿海之廣州等港口。貿(mào)易通商無礙C:中國(guó)準(zhǔn)添設(shè)通商口岸，以便日本臣民從事商業(yè)、工藝、制作D:大清國(guó)允定各使館境界獨(dú)由使館管理，中國(guó)民人概不準(zhǔn)在界內(nèi)居住答案：B30.范例教學(xué)有三個(gè)基本特征：基本性、基礎(chǔ)性和范例性。其中范例性是針對(duì)（）而言的。A:學(xué)生主體狀況B:教學(xué)內(nèi)容C:學(xué)生D:教學(xué)活動(dòng)答案：B31.近年來，中央政府給西藏的財(cái)政定額補(bǔ)貼每年達(dá)12億元以上，總投資46億元的62項(xiàng)援藏工程已全部竣工并投入使用，這表明（）。A:我國(guó)各民族在政治地位上是平等的B:我國(guó)堅(jiān)持各民族共同繁榮的原則C:我國(guó)尊重各民族的宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣、語言文字D:民族區(qū)域自治制度是適合我國(guó)國(guó)情的基本政治制度答案：B32.學(xué)習(xí)新信息對(duì)已有舊信息回憶的抑制作用叫（）。A:倒攝抑制B:超限抑制C:前攝抑制D:消退抑制答案：A33.正確反映教學(xué)與智育之間關(guān)系的命題是（)A:教學(xué)是智育的唯一途徑B:智育是教學(xué)的唯一任務(wù)C:智育是教學(xué)的次要任務(wù)D:教學(xué)是智育的主要途徑答案：D34.個(gè)體通過學(xué)習(xí)，經(jīng)由前四個(gè)階段的內(nèi)化之后，所學(xué)得的知識(shí)觀念已成為自己統(tǒng)一的價(jià)值觀，并融入性格結(jié)構(gòu)之中的情感教學(xué)目標(biāo)是（）。A:反應(yīng)B:形成價(jià)值觀念C:價(jià)值體系個(gè)性化D:組織價(jià)值觀念系統(tǒng)答案：C35.走中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路，向著建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的宏偉目標(biāo)前進(jìn)，關(guān)鍵是（）。A:增強(qiáng)對(duì)中華文化的自豪感B:增強(qiáng)全民族文化創(chuàng)造活力C:保障人民的基本文化權(quán)益D:豐富人民的精神文化生活答案：B36.把教育隱喻為“園藝”，把學(xué)生比作“祖國(guó)花朵”，稱教師為“園丁”。持這種觀點(diǎn)的人在人的身心發(fā)展影響因素問題上傾向于(??)。A:成熟論B:遺傳決定論C:環(huán)境決定論D:內(nèi)因與外因交互作用論答案：C37.目前我國(guó)各級(jí)各類學(xué)校教學(xué)的基本組織形式是（）。A:復(fù)式教學(xué)B:分組教學(xué)C:現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)D:班級(jí)授課制答案：D38.充分利用學(xué)生頭腦中生動(dòng)而鮮明的形象來幫助記憶，這是使用了（）。A:精細(xì)加工策略B:元認(rèn)知策略C:復(fù)述策略D:組織策略答案：A39.教育能把可能的勞動(dòng)力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的勞動(dòng)力，是科學(xué)知識(shí)再生產(chǎn)和發(fā)展科學(xué)的重要手段，這體現(xiàn)了現(xiàn)代教育具有（）。A:階級(jí)性B:永恒性C:歷史性D:生產(chǎn)性答案：D40.某人棕發(fā)中有一塊白色或淡黃色頭發(fā)，這可能是由于（）引起。A:染色體變異B:生殖細(xì)胞突變C:體細(xì)胞突變D:基因重組答案：C41.教學(xué)的社會(huì)環(huán)境涉及課堂紀(jì)律、社會(huì)文化背景和（）等。A:自然條件B:師生關(guān)系C:空間布置D:教學(xué)設(shè)施答案：B42.1829年指揮上演被遺忘百年的巴赫杰作《馬太受難樂》的音樂家是()。A:柏遼茲B:李斯特C:門德爾松D:舒曼答案：C43.中國(guó)古代“外鑠論”的代表人物是（）。A:孟子B:荀子C:孔子D:老子答案：B44.美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家（）創(chuàng)立的人力資本理論，開辟了人類關(guān)于人的生產(chǎn)能力分析的新思路。A:恩格爾B:托賓C:舒爾茨D:凱恩斯答案：C45.某位同學(xué)在學(xué)習(xí)continue和break語句的用法后，（）A:0246810B:024681012C:1357911D:24681012答案：A46.在連續(xù)不斷的發(fā)展過程中兒童身心發(fā)展的速度不是完全與時(shí)間一致的均勻運(yùn)動(dòng)，這表明其發(fā)展的（）。A:不平衡性B:順序性C:個(gè)別差異性D:階段性答案：A47.根據(jù)遷移過程中所需的內(nèi)在心理機(jī)制的不同而進(jìn)行劃分，遷移可分為（）。A:同化性遷移、順應(yīng)遷移與重組性遷移B:一般遷移與具體遷移C:正遷移和負(fù)遷移D:水平遷移和垂直遷移答案：A48.下列活動(dòng)屬于動(dòng)作技能的是（）。A:閱讀B:運(yùn)算C:寫作D:駕駛答案：D49.“青衣”屬于京劇行當(dāng)中的()。A:丑B:凈C:生D:旦答案：D50.Ihaveheardbothteachersandstudents______wellofhim.A:tohavespokenB:tospeakC:speakD:spoken答案：C第II部分多選題（50題）1.外爍論的主要代表人物有（）。A:荀子B:華生C:弗洛伊德D:華生答案：A、B、D2.“感動(dòng)中國(guó)”十大人物評(píng)選已經(jīng)超出了感動(dòng)的意義，更催人行動(dòng)。這說明價(jià)值評(píng)價(jià)是（）A:實(shí)踐活動(dòng)發(fā)展的導(dǎo)向B:實(shí)踐活動(dòng)的精神驅(qū)動(dòng)力C:實(shí)踐活動(dòng)發(fā)展的決定力量D:實(shí)踐活動(dòng)發(fā)展的規(guī)范因素答案：A、B、D3.下列各項(xiàng)個(gè)人所得不需要繳納個(gè)人所得稅的是（）(易混)A:曹某從軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)獲得的轉(zhuǎn)業(yè)安置費(fèi)20萬元B:屠呦呦獲得的諾貝爾獎(jiǎng)金C:某高校給予王某的科研獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)D:吳教授為享受國(guó)務(wù)院特殊津貼的專家，每月獲得的津貼2000元答案：A、B、D4.教育心理學(xué)的研究對(duì)象是（）。A:如何教B:學(xué)與教之間的相互作用C:解決學(xué)生的心理問題D:如何學(xué)答案：A、B、D5.備好課是上好課的先決條件，備好課必須做好的工作有（）A:考慮教法B:鉆研教材C:明確教學(xué)目的D:了解學(xué)生答案：A、B、D6.在教小學(xué)數(shù)學(xué)“按比例分配”時(shí)，教師在講新課前向全班提問，把12棵樹分給兩個(gè)組去栽。每個(gè)小組分幾棵?"學(xué)生齊聲回答:“6棵!”教師問:“有沒有不同意見呢?”發(fā)現(xiàn)孫同學(xué)眉頭微造，就提醒說:“大家要認(rèn)真思考，有同學(xué)可能把你們的答案推翻了哦?！睂W(xué)生們于是開始思考，很快包括孫同學(xué)在內(nèi)的幾個(gè)學(xué)生舉手，孫同學(xué)起來回答說:“老師，每組分6棵不一定對(duì)?！敖處熅o接著問:“為什么?”孫同學(xué)繼續(xù)說:“因?yàn)轭}中沒有說怎么分，如果平均分，每組可以分6棵;如果不平均分，就有多種分法?！盇:借鑒了奧蘇貝爾的有意義學(xué)習(xí)理論B:采用了啟發(fā)式教學(xué)C:該教師的導(dǎo)入屬于杜威五步教學(xué)法中的問題階段D:采取了讓學(xué)生感知實(shí)物來激發(fā)其求知欲的方法答案：A、B、C7.[單選題]在咨詢過程中，心理咨詢師提出如“您只談學(xué)生學(xué)習(xí)不好，可當(dāng)今的教師水平和學(xué)校紀(jì)律又是個(gè)什么情況呢”之類的問題，屬于（）。A:解釋性問題B:責(zé)備性問題C:beforeD:多重提問答案：C8.[單選題]社會(huì)學(xué)理論中，“觀察學(xué)習(xí)”又稱為（）。A:實(shí)踐學(xué)習(xí)B:直接學(xué)習(xí)C:替代學(xué)習(xí)D:內(nèi)隱學(xué)習(xí)答案：C9.下列對(duì)事業(yè)單位屬性表述正確的是（）A:從事教育、科技、文化、衛(wèi)生等活動(dòng)B:國(guó)家舉辦C:社會(huì)服務(wù)組織D:以公益為目的答案：A、B、C、D10.專家型教師和新教師教學(xué)行為的差異主要表現(xiàn)在（）。A:課時(shí)計(jì)劃的差異B:課堂教學(xué)過程的差異C:教學(xué)方法的差異D:課后評(píng)價(jià)的差異答案：A、B、D11.學(xué)生文化的特征有（）。A:多樣性B:過渡性C:非正式性D:正式性答案：A、B、C12.員工處理與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系時(shí)，正確的做法是（）。單選A:對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)含糊交辦的任務(wù)，要含糊執(zhí)行B:如果不同意領(lǐng)導(dǎo)的意見，要敢于隨時(shí)說出自己的想法C:即使知道領(lǐng)導(dǎo)的決策是錯(cuò)誤的，也要不折不扣的執(zhí)行D:一般不越級(jí)匯報(bào)工作答案：D13.社會(huì)心理學(xué)家凱爾曼認(rèn)為，個(gè)體品德都是從他律到自律的發(fā)展。一般來說，態(tài)度和品德的形成過程會(huì)經(jīng)歷（）三個(gè)階段。A:認(rèn)同B:內(nèi)化C:順從D:服從答案：A、B、D14.安排課程表應(yīng)遵循的原則有（）A:整體性原則B:簡(jiǎn)約性原則C:遷移性原則D:生理適宜原則答案：A、C、D15.下列屬于赫爾巴特對(duì)教育學(xué)的貢獻(xiàn)的有()。A:撰寫了代表作《雄辯術(shù)原理》B:主張“教育即生活”C:將教學(xué)分為明了、聯(lián)想、系統(tǒng)和方法四個(gè)階段D:以倫理學(xué)和心理學(xué)為理論基礎(chǔ)建立教育學(xué)體系答案：C、D16.關(guān)于觀察法，下列說法正確的有（）A:可揭示因果關(guān)系，可重復(fù)檢驗(yàn)，數(shù)量化指標(biāo)明確B:在“單盲”情況下，觀察的效果較為客觀可靠C:兒童的心理與行為活動(dòng)不穩(wěn)定，各種表現(xiàn)具有偶然性，要進(jìn)行反復(fù)多次的觀察D:觀察資料的質(zhì)量容易受觀察者能力和其他心理因素的影響答案：B、C、D17.學(xué)校教育的基本要素有（）。A:教育目的B:受教育者C:教育者D:教育影響答案：B、C、D18.下列樂器屬于西洋銅管樂器的是()。A:圓號(hào)B:長(zhǎng)號(hào)C:小號(hào)D:大號(hào)答案：A、B、C、D19.測(cè)驗(yàn)法是指用一套預(yù)先經(jīng)過標(biāo)準(zhǔn)化的問題來測(cè)量某種心理品質(zhì)的方法。心理測(cè)驗(yàn)按內(nèi)容可（）。A:團(tuán)體測(cè)驗(yàn)B:人格測(cè)驗(yàn)C:態(tài)度測(cè)驗(yàn)D:文字測(cè)驗(yàn)答案：B、C20.下列音樂作品中，屬于舒曼作品的有()。A:《C大調(diào)幻想曲》B:《童年情景》C:《藍(lán)色多瑙河》D:《克萊斯勒偶記》答案：A、B、D21.影響課堂管理的因素有（）。A:學(xué)校規(guī)章制度B:教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格C:班級(jí)的性質(zhì)D:班級(jí)規(guī)模答案：B、C、D22.知覺的基本特征主要是指知覺的（）A:選擇性B:恒常性C:理解性D:整體性答案：A、B、C、D23.學(xué)生這一因素主要從哪兩方面影響學(xué)與教的過程?（）A:群體差異B:學(xué)習(xí)方式差異C:性別差異D:年齡差異答案：A24.布魯納認(rèn)為“學(xué)習(xí)一門學(xué)科，看來包含著三個(gè)差不多同時(shí)發(fā)生的過程”，即（）。A:新知識(shí)的獲得B:技能的形成C:知識(shí)的評(píng)價(jià)D:知識(shí)的轉(zhuǎn)化答案：A、C、D25.下列屬于山東省“十二五”期間舉辦的重大活動(dòng)的是（）A:世界休閑體育大會(huì)B:尼山世界文明論壇C:世界儒學(xué)大會(huì)D:世界馬克思主義大會(huì)答案：A、B、C26.京劇中文場(chǎng)的主要伴奏樂器有()。A:拍板。B:堂鼓C:月琴D:京胡答案：C、D27.世界記憶遺產(chǎn)又稱世界記憶工程或世界檔案遺產(chǎn)，是聯(lián)合國(guó)教科文組織于1992年啟動(dòng)的一個(gè)文獻(xiàn)保護(hù)項(xiàng)目。下列列入世界記憶遺產(chǎn)的是（）A:《本草綱目》B:《金剛經(jīng)》C:《黃帝內(nèi)經(jīng)》D:南京大屠殺檔案答案：A、C、D28.兩任務(wù)的共同成分可能是（）。A:學(xué)習(xí)目標(biāo)B:刺激C:反應(yīng)D:環(huán)境線索答案：A、B、C、D29.對(duì)于性格的特征差異，心理學(xué)家一般從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析：（）A:性格的理智特征B:性格的意志特征C:性格的社會(huì)特征D:性格的情緒特征答案：A、B、D30.下列關(guān)于山東戲曲的說法正確的是（）A:柳琴戲以滕州民間小調(diào)“拉魂腔”為基礎(chǔ)，是在當(dāng)?shù)亓討虻幕A(chǔ)上發(fā)展起來的B:山東梆子是流行于山東省魯西南及魯中地區(qū)的漢族地方戲曲劇種，因其高昂激越的特點(diǎn),被人稱為“舍命梆子腔”C:茂腔是流行于山東青島、濰坊、日照等地方的戲曲，又稱“肘子鼓”D:呂劇起源于山東北部黃河三角洲，由山東琴書演化而來，其音樂屬于板腔體，兼唱曲牌答案：A、B、C、D31.[多選題]在操作規(guī)程環(huán)節(jié)上，要求一般員工做到（）。A:堅(jiān)持操作規(guī)程B:演練操作規(guī)程C:牢記操作規(guī)程D:革新操作規(guī)程答案：A、B、C32.下列()和弦是不協(xié)和和弦。A:小小七五六和弦B:大三四六和弦C:增三四六和弦D:增三四六和弦答案：A、C、D33.[單選題]在心理咨詢過程中心理咨詢師與求助者之間的人際距離是（）。A:個(gè)人距離B:公眾距離C:社交距離D:親密距離答案：C34.在實(shí)際的教學(xué)中，有的老師對(duì)學(xué)生作業(yè)采用“漏一補(bǔ)十”“錯(cuò)一罰十”的做法。你怎樣看待這一現(xiàn)象A:這種做法雖然違背記憶規(guī)律，但有時(shí)也是迫不得已，也是行之有效的B:“漏一補(bǔ)十”“錯(cuò)一罰十”的做法易使學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和記憶的信心和主動(dòng)性，對(duì)下一步學(xué)習(xí)打下牢固的基礎(chǔ)C:學(xué)生識(shí)記的效果和識(shí)記材料的性質(zhì)和數(shù)量有關(guān)，在一定的時(shí)間不宜過多D:這種做法易引起學(xué)生過度的疲勞，降低記憶的效果答案：C、D35.中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》要求全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。下列舉措中屬于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的有()。A:實(shí)行義務(wù)教育教師“縣管校聘”B:弘揚(yáng)高尚師德，注重加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)察監(jiān)督C:提高教師思想政治素質(zhì)，加強(qiáng)理想信念教育D:加強(qiáng)教師黨支部和黨員隊(duì)伍建設(shè)答案：B、C、D36.與動(dòng)作技能相比，心智技能的特點(diǎn)是（）(?？?A:結(jié)構(gòu)具有簡(jiǎn)縮性B:性質(zhì)具有復(fù)雜性C:對(duì)象具有觀念性D:執(zhí)行具有內(nèi)潛性答案：A、C、D37.下列哪些是1993年通過的《教師法》規(guī)定的教師的義務(wù)（）A:貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)B:遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表C:不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平D:按時(shí)獲得薪水和報(bào)酬答案：A、B、C38.2016年9月9日上午，習(xí)近平總書記來到北京市八一學(xué)?？赐繂枎熒蛉珖?guó)廣大教師和教育工作者致以節(jié)日祝福和誠(chéng)摯問候，他在講話中指出，廣大教師要（）A:做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人B:做學(xué)生培養(yǎng)德智體美的引路人C:做學(xué)生錘煉品格的引路人D:做學(xué)生創(chuàng)