《社區(qū)娛樂設施“我調查”》教案 小學勞動 六年級

《社區(qū)娛樂設施“我調查”》教案小學勞動六年級科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《社區(qū)娛樂設施“我調查”》教案小學勞動六年級教學內容分析《社區(qū)娛樂設施“我調查”》是小學勞動六年級的一節(jié)示范課。本節(jié)課的主要教學內容是通過實地調查，了解社區(qū)內的娛樂設施種類、分布及使用情況，培養(yǎng)學生的社會實踐能力和團隊協(xié)作精神。

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：在學習本節(jié)課之前，學生已經(jīng)學習了如何進行調查、收集和整理信息的方法。本節(jié)課將在已有知識的基礎上，將課堂延伸到社區(qū)，讓學生在實際操作中提高自己的調查能力，同時了解社區(qū)娛樂設施對居民生活的重要性。通過調查活動，學生將更加關注社區(qū)生活，增強社區(qū)意識。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：實踐創(chuàng)新、團隊協(xié)作、社會責任和信息素養(yǎng)。

1.實踐創(chuàng)新：通過實地調查社區(qū)娛樂設施，培養(yǎng)學生運用所學知識解決實際問題的能力，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。

2.團隊協(xié)作：在調查過程中，學生需要與團隊成員共同分工合作，協(xié)商解決問題，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神和溝通能力。

3.社會責任：通過調查了解社區(qū)娛樂設施的現(xiàn)狀，培養(yǎng)學生關注社區(qū)發(fā)展、關心民生問題的社會責任意識，提高學生參與社區(qū)建設的積極性。

4.信息素養(yǎng)：在調查過程中，學生需要收集、整理和分析相關信息，提高自己的信息素養(yǎng)，學會利用信息技術手段輔助調查和研究。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：在學習本節(jié)課之前，學生已經(jīng)掌握了如何進行調查、收集和整理信息的方法，同時具備了一定的觀察力和分析問題的能力。此外，學生對社區(qū)生活有一定的了解，這將為本節(jié)課的調查活動奠定基礎。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：六年級的學生好奇心強，善于觀察，勇于表達。他們在調查活動中能夠積極投入，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。在學習風格上，學生喜歡動手實踐和合作學習，因此本節(jié)課的調查活動將充分滿足他們的學習需求。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在調查過程中，學生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：①如何在龐大的社區(qū)中找到合適的調查范圍；②如何說服社區(qū)居民配合調查；③在團隊協(xié)作中如何處理意見分歧；④如何將調查結果進行整理和分析。針對這些困難，教師需要給予學生充分的指導和支持，幫助他們克服挑戰(zhàn)，順利完成調查任務。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：本節(jié)課將采用項目導向學習、討論法和實地調查法相結合的教學方法。項目導向學習能夠激發(fā)學生的探究興趣，培養(yǎng)實踐創(chuàng)新能力；討論法有助于學生在團隊協(xié)作中解決問題，提高溝通協(xié)作能力；實地調查法則使學生能夠親身參與社會實踐，增強社會責任感和信息素養(yǎng)。

2.設計具體的教學活動：

a.課前準備：教師引導學生利用網(wǎng)絡資源和書籍，了解社區(qū)娛樂設施的種類和功能，為實地調查做好鋪墊。

b.課堂導入：教師通過播放社區(qū)娛樂設施的相關視頻，激發(fā)學生的學習興趣，然后簡要介紹本節(jié)課的教學目標和過程。

c.分組討論：學生分成若干小組，每組選擇一個社區(qū)娛樂設施作為調查對象，討論調查目的、方法和步驟。

d.實地調查：學生分組進入社區(qū)，進行娛樂設施的調查，收集相關信息。在調查過程中，教師巡回指導，解答學生的疑問。

e.成果展示：學生將調查結果進行整理和分析，以PPT或報告的形式在課堂上展示，分享調查成果。

f.討論與反思：教師引導學生針對調查結果，展開討論，分析社區(qū)娛樂設施的優(yōu)缺點，并提出改進建議。

3.確定教學媒體和資源的使用：

a.PPT：教師制作PPT，展示調查目的、方法和步驟，以及社區(qū)娛樂設施的相關圖片，幫助學生更好地了解和掌握調查技巧。

b.視頻：教師選取合適的社區(qū)娛樂設施視頻，作為課堂導入的素材，激發(fā)學生的學習興趣。

c.在線工具：教師引導學生利用在線調查工具進行問卷設計，提高學生的信息素養(yǎng)。

d.實地調查：學生走進社區(qū)，進行實地調查，鍛煉實踐能力。

e.成果展示：學生利用PPT或報告形式，展示調查成果，提升表達能力和團隊協(xié)作能力。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對“社區(qū)娛樂設施調查”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道社區(qū)娛樂設施是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于社區(qū)娛樂設施的圖片或視頻片段，讓學生初步感受社區(qū)娛樂設施的魅力或特點。

簡短介紹社區(qū)娛樂設施的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.實地調查方法講解（10分鐘）

目標：讓學生了解實地調查的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解實地調查的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹實地調查的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.實地調查案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解實地調查的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的實地調查案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解實地調查的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用實地調查解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與社區(qū)娛樂設施相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對社區(qū)娛樂設施的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調實地調查的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括實地調查的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調實地調查在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用實地調查。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于社區(qū)娛樂設施調查的短文或報告，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-《社區(qū)建設與娛樂設施》：介紹社區(qū)娛樂設施的規(guī)劃、建設和管理，分析娛樂設施對社區(qū)生活的影響。

-《城市規(guī)劃中的娛樂設施》：探討城市規(guī)劃中娛樂設施的布局和設計，以及如何滿足居民的生活需求。

-《社區(qū)娛樂活動組織與策劃》：介紹社區(qū)娛樂活動的組織方法、策劃技巧和實施策略。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以利用圖書館或網(wǎng)絡資源，深入了解社區(qū)娛樂設施的規(guī)劃、建設和管理方面的知識。

-學生可以觀察和分析自己所在社區(qū)的娛樂設施，提出改進意見或建議，為社區(qū)建設做出貢獻。

-學生可以探究其他社區(qū)的優(yōu)秀娛樂設施案例，了解其成功經(jīng)驗和啟示，為今后的工作或生活積累寶貴經(jīng)驗。典型例題講解七、典型例題講解

例題1：

某社區(qū)計劃在新的一年里改善娛樂設施，現(xiàn)有籃球場、足球場、網(wǎng)球場和游泳館。社區(qū)希望通過調查了解居民對這些設施的使用情況及滿意度，以便更有針對性地進行改善。以下哪項是調查中應該關注的主要內容？

A.居民對現(xiàn)有娛樂設施的滿意度

B.居民對改善后娛樂設施的滿意度

C.居民對不同娛樂設施的偏好

D.居民對娛樂設施的利用率

答案：D

例題2：

某學生在對其所在社區(qū)的娛樂設施進行調查時，發(fā)現(xiàn)社區(qū)的籃球場、足球場和網(wǎng)球場在使用率上存在很大差異。為了解這些設施的使用情況，該學生應該采用哪種調查方法？

A.問卷調查

B.電話訪談

C.實地觀察

D.數(shù)據(jù)統(tǒng)計

答案：C

例題3：

在一次關于社區(qū)娛樂設施的調查中，調查員對不同年齡、性別和職業(yè)的居民進行了訪談。這種調查方式主要目的是什么？

A.了解居民對娛樂設施的滿意度

B.了解居民對娛樂設施的使用情況

C.了解不同群體對娛樂設施的需求和偏好

D.比較不同群體對娛樂設施的利用率

答案：C

例題4：

某社區(qū)計劃建設一個新的娛樂設施，社區(qū)委員會在設計方案確定前，希望通過調查了解居民對新建娛樂設施的期望。以下哪項是調查中應該關注的主要內容？

A.居民對現(xiàn)有娛樂設施的滿意度

B.居民對改善后娛樂設施的滿意度

C.居民對不同娛樂設施的偏好

D.居民對娛樂設施的利用率

答案：C

例題5：

某學生在對其所在社區(qū)的娛樂設施進行調查時，發(fā)現(xiàn)社區(qū)的籃球場、足球場和網(wǎng)球場在使用時間上存在很大差異。為了解這些設施的使用情況，該學生應該采用哪種調查方法？

A.問卷調查

B.電話訪談

C.實地觀察

D.數(shù)據(jù)統(tǒng)計

答案：C

這些例題均與本節(jié)課的內容相關，主要考察學生對社區(qū)娛樂設施調查的理解和應用能力。通過這些例題，學生可以更好地掌握調查方法、分析問題和提出改進建議的能力。板書設計①社區(qū)娛樂設施調查的目的和意義

-了解居民對娛樂設施的需求和滿意度

-分析娛樂設施的使用情況和利用率

-提出改進建議，提升社區(qū)生活質量

②社區(qū)娛樂設施調查的方法和步驟

-實地觀察：觀察娛樂設施的使用情況

-問卷調查：收集居民對娛樂設施的滿意度

-訪談法：深入了解居民對娛樂設施的需求和期望

-數(shù)據(jù)統(tǒng)計：分析娛樂設施的使用率和滿意度

③社區(qū)娛樂設施調查的應用和啟示

-居民對娛樂設施的滿意度與使用情況密切相關

-調查結果有助于改善和優(yōu)化娛樂設施

-提高居民的生活質量和社區(qū)凝聚力

-激發(fā)學生的社會實踐能力和團隊協(xié)作精神反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.實踐導向：本節(jié)課通過實地調查，使學生將理論知識應用于實踐，培養(yǎng)學生的實踐能力和團隊協(xié)作精神。

2.問題導向：通過案例分析和小組討論，激發(fā)學生的思考，培養(yǎng)他們解決問題的能力。

3.趣味性設計：通過展示圖片、視頻和案例，使教學內容更加生動有趣，提高學生的學習興趣。

（二）存在主要問題

1.調查活動組織不夠細致，導致學生在實際操作中出現(xiàn)了一些問題。

2.小組討論中，部分學生