人教版歷史與社會(huì)九年級(jí)上冊(cè)2.5.4《紅軍長(zhǎng)征與遵義會(huì)議》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版歷史與社會(huì)九年級(jí)上冊(cè)2.5.4《紅軍長(zhǎng)征與遵義會(huì)議》教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：人教版歷史與社會(huì)九年級(jí)上冊(cè)第2.5.4課《紅軍長(zhǎng)征與遵義會(huì)議》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.時(shí)空觀念：通過學(xué)習(xí)紅軍長(zhǎng)征與遵義會(huì)議的歷史事件，使學(xué)生能夠建立正確的時(shí)間觀念和空間觀念，理解歷史事件之間的前后聯(lián)系和發(fā)展脈絡(luò)。

2.史料實(shí)證：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用史料來驗(yàn)證歷史事實(shí)的能力，學(xué)會(huì)分析、比較和歸納不同史料的價(jià)值和特點(diǎn)，提高對(duì)歷史資料的解讀和運(yùn)用能力。

3.歷史解釋：使學(xué)生能夠?qū)t軍長(zhǎng)征與遵義會(huì)議的歷史意義進(jìn)行合理的解釋和評(píng)價(jià)，理解歷史事件的復(fù)雜性和多樣性，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

4.道德觀念：通過學(xué)習(xí)紅軍長(zhǎng)征的艱苦卓絕和英勇奮斗精神，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的信念、團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。

5.歷史思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史觀點(diǎn)分析問題、解決問題的能力，提高學(xué)生的邏輯思維、創(chuàng)新思維和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.紅軍長(zhǎng)征的背景、原因和過程。

2.遵義會(huì)議的主要內(nèi)容、意義和影響。

難點(diǎn)：

1.紅軍長(zhǎng)征過程中經(jīng)歷的艱難困苦和戰(zhàn)略策略的理解。

2.遵義會(huì)議在中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上的地位和作用的深入理解。

解決辦法：

1.運(yùn)用多媒體課件和地圖，直觀展示紅軍長(zhǎng)征的路線和重要戰(zhàn)役，幫助學(xué)生理解長(zhǎng)征的背景、原因和過程。

2.通過歷史文獻(xiàn)和見證人的敘述，生動(dòng)呈現(xiàn)長(zhǎng)征的艱苦卓絕和英勇奮斗精神，引導(dǎo)學(xué)生深入感受長(zhǎng)征精神。

3.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和課堂發(fā)言，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題、分享觀點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)遵義會(huì)議的理解和思考。

4.結(jié)合時(shí)事政治，聯(lián)系當(dāng)前中國(guó)社會(huì)的發(fā)展和中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)地位的鞏固，幫助學(xué)生深入理解遵義會(huì)議的意義和影響。

5.布置相關(guān)的練習(xí)題和研究報(bào)告，讓學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)一步鞏固對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)的理解和掌握。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講解紅軍長(zhǎng)征與遵義會(huì)議的歷史背景、過程和意義，引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事件的興趣。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論紅軍長(zhǎng)征與遵義會(huì)議的歷史意義，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題、分享觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.案例分析法：通過分析具體的歷史案例，如遵義會(huì)議的決策過程，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史知識(shí)分析問題的能力，提高學(xué)生的邏輯思維和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：運(yùn)用多媒體課件、視頻、圖片等資源，生動(dòng)展示紅軍長(zhǎng)征的場(chǎng)景和遵義會(huì)議的緊張氣氛，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，上傳相關(guān)的歷史文獻(xiàn)和見證人的敘述，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)，拓展學(xué)生的知識(shí)視野。

3.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)：借助虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備，讓學(xué)生親身感受紅軍長(zhǎng)征的艱苦卓絕和遵義會(huì)議的歷史場(chǎng)景，提高學(xué)生的沉浸感和學(xué)習(xí)興趣。

4.互動(dòng)式教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)相關(guān)的歷史事件和決策游戲，讓學(xué)生在游戲中理解和掌握紅軍長(zhǎng)征與遵義會(huì)議的知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和參與度。

5.課后作業(yè)與評(píng)估：布置相關(guān)的練習(xí)題和研究報(bào)告，讓學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)一步鞏固對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握，同時(shí)及時(shí)評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為下一步教學(xué)提供參考。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《紅軍長(zhǎng)征與遵義會(huì)議》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《紅軍長(zhǎng)征與遵義會(huì)議》的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《紅軍長(zhǎng)征與遵義會(huì)議》的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！都t軍長(zhǎng)征與遵義會(huì)議》教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《紅軍長(zhǎng)征與遵義會(huì)議》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《紅軍長(zhǎng)征與遵義會(huì)議》的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的歷史與社會(huì)課程的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為《紅軍長(zhǎng)征與遵義會(huì)議》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《紅軍長(zhǎng)征與遵義會(huì)議》的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《紅軍長(zhǎng)征與遵義會(huì)議》的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)《紅軍長(zhǎng)征與遵義會(huì)議》知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《紅軍長(zhǎng)征與遵義會(huì)議》的問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與《紅軍長(zhǎng)征與遵義會(huì)議》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《紅軍長(zhǎng)征與遵義會(huì)議》的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)《紅軍長(zhǎng)征與遵義會(huì)議》的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《紅軍長(zhǎng)征與遵義會(huì)議》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《紅軍長(zhǎng)征與遵義會(huì)議》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國(guó)革命史》：這本書詳細(xì)介紹了中國(guó)革命的歷史進(jìn)程，包括紅軍長(zhǎng)征和遵義會(huì)議等重要事件。

-《紅軍長(zhǎng)征紀(jì)實(shí)》：收錄了紅軍長(zhǎng)征期間的大量紀(jì)實(shí)文章和珍貴照片，為學(xué)生提供了更生動(dòng)的歷史見證。

-《遵義會(huì)議紀(jì)實(shí)》：詳細(xì)記錄了遵義會(huì)議的背景、過程和影響，幫助學(xué)生深入了解這一歷史事件。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生利用圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，查找更多關(guān)于紅軍長(zhǎng)征和遵義會(huì)議的歷史資料，加深對(duì)這兩個(gè)歷史事件的理解。

-組織學(xué)生參觀革命歷史博物館或紅色教育基地，親身感受紅軍長(zhǎng)征的艱苦卓絕和遵義會(huì)議的歷史氛圍。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫關(guān)于紅軍長(zhǎng)征和遵義會(huì)議的讀后感或心得體會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力。

-開展班級(jí)或小組討論，讓學(xué)生分享自己在課后學(xué)習(xí)和探究中的收獲和感悟，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。作業(yè)應(yīng)涵蓋本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括紅軍長(zhǎng)征的背景、原因、過程和遵義會(huì)議的主要內(nèi)容、意義和影響。

-布置作業(yè)時(shí)，要明確作業(yè)的要求和標(biāo)準(zhǔn)，確保學(xué)生能夠理解作業(yè)的目的和意義。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問題的能力，避免過于簡(jiǎn)單的重復(fù)性作業(yè)。

-可以根據(jù)學(xué)生的不同水平和能力，布置不同難度的作業(yè)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，可以布置一些較為簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)鞏固題；對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，可以布置一些較為復(fù)雜的思考題和拓展題。

2.作業(yè)反饋：

-及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

-在批改作業(yè)時(shí)，要注意學(xué)生的解答過程和思路，而不僅僅是答案的正確與否。要鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的思考和分析能力，對(duì)于正確的解答，要給予肯定和鼓勵(lì)。

-在反饋中，要具體指出學(xué)生的作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，給出具體的改進(jìn)建議。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和自我反思能力，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)找出自己的問題并加以改進(jìn)。

-可以根據(jù)學(xué)生的不同水平和能力，給予不同的反饋和評(píng)價(jià)。對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，要注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和錯(cuò)誤糾正；對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，要注重拓展和提高學(xué)生的思維能力。

-定期與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流和指導(dǎo)，解答學(xué)生在作業(yè)中遇到的問題，幫助學(xué)生提高解題能力和學(xué)習(xí)效果。

-鼓勵(lì)學(xué)生之間的互評(píng)和交流，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)和借鑒，提高作業(yè)的整體質(zhì)量。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦閱讀材料：《長(zhǎng)征：前所未聞的故事》、《遵義會(huì)議紀(jì)實(shí)》等，幫助學(xué)生更深入地了解紅軍長(zhǎng)征和遵義會(huì)議的歷史背景、過程和影響。

-推薦觀看視頻資源：《長(zhǎng)征》、《遵義會(huì)議》等紀(jì)錄片，通過視頻資源，讓學(xué)生更直觀地感受紅軍長(zhǎng)征的艱苦卓絕和遵義會(huì)議的歷史氛圍。

-推薦參與線上課程和講座：如“中國(guó)革命史”、“遵義會(huì)議與長(zhǎng)征”等專題課程，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源，拓展知識(shí)面。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，提高學(xué)生對(duì)歷史事件的深入理解和思考能力。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，幫助學(xué)生更好地完成課后拓展。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合時(shí)事政治，思考?xì)v史事件對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的啟示和影響，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和綜合分析能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察和歷史遺跡的參觀，親身感受歷史事件的場(chǎng)景和氛圍，提高學(xué)生的直觀感受和歷史認(rèn)識(shí)。板書設(shè)計(jì)①紅軍長(zhǎng)征的原因和背景

-紅軍長(zhǎng)征的原因：第五次反“圍剿”失敗

-紅軍長(zhǎng)征的背景：國(guó)共合作破裂，國(guó)內(nèi)形勢(shì)嚴(yán)峻

-紅軍長(zhǎng)征的目的：尋找新的革命根據(jù)地，保存革命力量

②紅軍長(zhǎng)征的路線和過程

-紅軍長(zhǎng)征的起點(diǎn)：江西省瑞金

-紅軍長(zhǎng)征的終點(diǎn)：陜西省延安

-紅軍長(zhǎng)征的重要戰(zhàn)役和事件：四渡赤水、強(qiáng)渡大渡河、飛奪瀘定橋等

③遵義會(huì)議的意義和影響

-遵義會(huì)議的召開時(shí)間：1935年1月

-遵義會(huì)議的主要內(nèi)容：確立了毛澤東在黨內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)地位，制定了新的革命戰(zhàn)略和路線

-遵義會(huì)議的意義和影響：挽救了黨和紅軍的危機(jī)，為后來的革命勝利奠定了基礎(chǔ)

④課后拓展閱讀和觀看資源

-推薦閱讀材料：《長(zhǎng)征：