嶺南版三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《14. 夏日的涼風(fēng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

嶺南版三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《14.夏日的涼風(fēng)》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：嶺南版三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《14.夏日的涼風(fēng)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2022年3月25日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在通過《夏日的涼風(fēng)》這一主題，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)，具體包括：

1.審美鑒賞能力：通過觀察、分析夏日涼風(fēng)的主題，使學(xué)生能夠獨(dú)立審美，理解藝術(shù)作品中的美。

2.創(chuàng)意實(shí)踐能力：鼓勵(lì)學(xué)生在繪畫過程中發(fā)揮個(gè)人想象，創(chuàng)作出具有獨(dú)特風(fēng)格的藝術(shù)作品。

3.文化理解與傳承：通過學(xué)習(xí)夏日涼風(fēng)的藝術(shù)作品，使學(xué)生了解和傳承我國(guó)民間藝術(shù)風(fēng)格。

4.美術(shù)表現(xiàn)能力：通過繪畫實(shí)踐，提高學(xué)生的美術(shù)技巧，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）知識(shí)與技能：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解夏日涼風(fēng)的主題，掌握繪畫的基本技巧，如線條、色彩、構(gòu)圖等，能夠獨(dú)立創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的美術(shù)作品。

（2）過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、表現(xiàn)和審美能力，提高學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)。

（3）情感、態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，傳承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)民間藝術(shù)風(fēng)格。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）色彩搭配：學(xué)生對(duì)色彩的認(rèn)知和運(yùn)用能力較弱，如何指導(dǎo)學(xué)生合理搭配色彩，使作品更具表現(xiàn)力。

（2）構(gòu)圖技巧：學(xué)生對(duì)構(gòu)圖的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用較為模糊，如何引導(dǎo)學(xué)生掌握構(gòu)圖原則，使作品更加和諧、美觀。

（3）創(chuàng)意表現(xiàn)：學(xué)生創(chuàng)意表達(dá)能力不足，如何激發(fā)學(xué)生的想象力，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作出富有獨(dú)特風(fēng)格的作品。

（4）民間藝術(shù)風(fēng)格的理解與傳承：學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)風(fēng)格的了解不夠深入，如何引導(dǎo)學(xué)生理解并傳承我國(guó)民間藝術(shù)風(fēng)格。

針對(duì)以上教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，教師應(yīng)采取有針對(duì)性的教學(xué)方法，如講解示范、分組討論、實(shí)踐操作等，以幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)，突破難點(diǎn)。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到有效的指導(dǎo)和幫助。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.啟發(fā)式教學(xué)法：通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究夏日涼風(fēng)的主題和藝術(shù)表現(xiàn)手法。

2.示范法：教師現(xiàn)場(chǎng)演示繪畫技巧，讓學(xué)生直觀地了解和模仿，提高學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)能力。

3.互動(dòng)式教學(xué)法：鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流、評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)與合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和審美鑒賞能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示夏日涼風(fēng)的相關(guān)圖片、視頻等資源，豐富學(xué)生的視覺體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：運(yùn)用教學(xué)軟件，發(fā)布相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)和資源，方便學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果和效率。

3.實(shí)物模型：展示夏日涼風(fēng)的實(shí)物模型，讓學(xué)生更直觀地了解主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和想象力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，大家好。我們今天要學(xué)習(xí)的課程是《夏日的涼風(fēng)》。在正式學(xué)習(xí)之前，我想請(qǐng)大家思考一個(gè)問題：在炎炎夏日里，你最喜歡怎樣的涼風(fēng)？是樹蔭下的微風(fēng)，還是海邊襲來的清爽海風(fēng)？這個(gè)問題將引導(dǎo)我們進(jìn)入今天的課程。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解什么是“夏日的涼風(fēng)”。它不僅僅是一種自然現(xiàn)象，更是一種文化象征，承載著人們對(duì)于夏季生活的美好記憶。

2.案例分析：接著，我會(huì)通過展示一些夏日涼風(fēng)的藝術(shù)作品，分析其中的藝術(shù)特征和表現(xiàn)手法，讓大家對(duì)涼風(fēng)有更直觀的認(rèn)識(shí)。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)如何通過線條、色彩和構(gòu)圖來表現(xiàn)夏日的涼爽感，以及如何運(yùn)用創(chuàng)意來打造獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：同學(xué)們將分成小組，討論如何通過繪畫來表現(xiàn)夏日的涼風(fēng)。

2.實(shí)驗(yàn)操作：每個(gè)小組將有機(jī)會(huì)實(shí)際操作，嘗試用不同的繪畫材料和技巧來創(chuàng)作作品。

3.成果展示：小組成員將展示他們的作品，并分享創(chuàng)作過程中的想法和體驗(yàn)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何將夏日的涼風(fēng)融入到日常生活中”這一主題進(jìn)行討論。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：我會(huì)提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考涼風(fēng)在日常生活中的意義和應(yīng)用。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果，分享如何在日常生活中創(chuàng)造涼爽的氛圍。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天我們學(xué)習(xí)了如何通過美術(shù)來表現(xiàn)夏日的涼風(fēng)，不僅了解了相關(guān)的藝術(shù)知識(shí)，還親自動(dòng)手實(shí)踐。我希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)和技巧應(yīng)用到日常生活中，創(chuàng)造出屬于自己的涼爽空間。如果有任何疑問，歡迎隨時(shí)提問。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課《夏日的涼風(fēng)》主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)：

1.夏日涼風(fēng)的文化背景：了解夏日的涼風(fēng)在文化中的象征意義，以及它如何與人們的日常生活相結(jié)合。

2.美術(shù)基本元素：學(xué)習(xí)線條、色彩、構(gòu)圖等基本美術(shù)元素，并了解它們?cè)诒憩F(xiàn)夏日涼風(fēng)時(shí)的運(yùn)用。

3.繪畫技巧：掌握不同的繪畫技巧，如線條描繪、色彩搭配、構(gòu)圖設(shè)計(jì)等，以創(chuàng)作出具有涼爽感的美術(shù)作品。

4.創(chuàng)意表達(dá)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維，學(xué)會(huì)如何將個(gè)人情感和想象融入作品中，表現(xiàn)出獨(dú)特的夏日涼風(fēng)。

5.審美鑒賞：通過欣賞和分析夏日涼風(fēng)的藝術(shù)作品，提高學(xué)生的審美鑒賞能力，理解藝術(shù)作品中的美。

6.文化理解與傳承：通過學(xué)習(xí)夏日涼風(fēng)的藝術(shù)作品，使學(xué)生了解和傳承我國(guó)民間藝術(shù)風(fēng)格，增強(qiáng)文化自信。

7.美術(shù)表現(xiàn)：通過繪畫實(shí)踐，提高學(xué)生的美術(shù)技巧，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)表達(dá)能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用美術(shù)語言來表達(dá)自己的情感和思想。板書設(shè)計(jì)1.夏日涼風(fēng)的文化背景

-夏日的涼風(fēng)：自然現(xiàn)象與文化象征

-日常生活中涼風(fēng)的體現(xiàn)：舉例說明涼風(fēng)在人們生活中的重要性和意義

2.美術(shù)基本元素

-線條：流暢、曲折、粗細(xì)等

-色彩：冷暖、明暗、飽和度等

-構(gòu)圖：平衡、對(duì)比、層次感等

3.繪畫技巧

-線條描繪：用不同線條表現(xiàn)涼風(fēng)的感覺

-色彩搭配：合理搭配色彩，創(chuàng)造出涼爽的氛圍

-構(gòu)圖設(shè)計(jì)：通過構(gòu)圖原則，使作品和諧、美觀

4.創(chuàng)意表達(dá)

-想象與創(chuàng)新：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮個(gè)人想象，創(chuàng)作出獨(dú)特作品

-情感融入：鼓勵(lì)學(xué)生在作品中表達(dá)自己的情感和思想

5.審美鑒賞

-欣賞藝術(shù)作品：分析夏日涼風(fēng)的藝術(shù)作品，提高審美鑒賞能力

-美感的理解：理解藝術(shù)作品中的美，培養(yǎng)審美觀念

6.文化理解與傳承

-民間藝術(shù)風(fēng)格：了解和傳承我國(guó)民間藝術(shù)風(fēng)格

-文化自信：通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)我國(guó)文化的自信心

7.美術(shù)表現(xiàn)

-繪畫實(shí)踐：提高學(xué)生的美術(shù)技巧，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)表達(dá)能力

-情感與思想的表達(dá)：運(yùn)用美術(shù)語言表達(dá)自己的情感和思想

板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，同時(shí)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過板書設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。重點(diǎn)題型整理1.判斷題：判斷以下陳述是否正確。

-夏日的涼風(fēng)只是自然現(xiàn)象，沒有任何文化象征意義。（錯(cuò)誤）

-美術(shù)作品中的線條、色彩、構(gòu)圖都是表現(xiàn)夏日涼風(fēng)的基本元素。（正確）

-繪畫技巧對(duì)于創(chuàng)作夏日涼風(fēng)的藝術(shù)作品無關(guān)緊要。（錯(cuò)誤）

2.填空題：請(qǐng)根據(jù)題目要求，填入合適的詞語或句子。

-夏日的涼風(fēng)在文化中象征著____________________________。

-為了表現(xiàn)出夏日的涼爽感，我們可以運(yùn)用_________________________。

-在繪畫夏日涼風(fēng)時(shí)，我們應(yīng)該注意____________________________。

3.簡(jiǎn)答題：請(qǐng)簡(jiǎn)述夏日涼風(fēng)在文化中的象征意義。

-夏日涼風(fēng)在文化中象征著清涼、舒適和愉悅，是與人們?nèi)粘Ｉ罹o密相關(guān)的自然現(xiàn)象。

4.案例分析題：請(qǐng)分析以下藝術(shù)作品中的夏日涼風(fēng)表現(xiàn)手法。

-作品名稱：《________________》

-分析：______________________________________________________________

-結(jié)論：通過線條的流暢、色彩的搭配和構(gòu)圖的設(shè)計(jì)，該作品成功地表現(xiàn)了夏日的涼爽感。

5.創(chuàng)意表達(dá)題：請(qǐng)運(yùn)用繪畫技巧創(chuàng)作一幅表現(xiàn)夏日涼風(fēng)的美術(shù)作品，并簡(jiǎn)要說明創(chuàng)作思路。

-作品描述：___________________________