廣東省揭陽(yáng)市第一中學(xué)高一信息技術(shù) 5.1.2數(shù)字化圖像的設(shè)計(jì)與加工教案

廣東省揭陽(yáng)市第一中學(xué)高一信息技術(shù)5.1.2數(shù)字化圖像的設(shè)計(jì)與加工教案主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：高中信息技術(shù)課程《數(shù)字化圖像的設(shè)計(jì)與加工》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：廣東省揭陽(yáng)市第一中學(xué)高一年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年4月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解數(shù)字化圖像的基本概念和特點(diǎn)，掌握?qǐng)D像文件格式的基本知識(shí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和審美能力，運(yùn)用圖像處理軟件進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)和加工。

3.提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，通過(guò)小組合作完成圖像設(shè)計(jì)項(xiàng)目。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）數(shù)字化圖像的基本概念和特點(diǎn)：學(xué)生需要理解數(shù)字化圖像是由像素組成的，了解像素、分辨率、顏色深度等基本概念，并掌握?qǐng)D像文件格式的基本知識(shí)，如BMP、JPG、PNG等。

（2）圖像處理軟件的使用：學(xué)生需要掌握?qǐng)D像處理軟件（如Photoshop、美圖秀秀等）的基本操作，包括打開(kāi)、編輯、保存圖像，以及調(diào)整圖像大小、裁剪、旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)等基本功能。

（3）創(chuàng)意圖像設(shè)計(jì)：學(xué)生需要運(yùn)用圖像處理軟件進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)和加工，掌握?qǐng)D層、濾鏡、色彩調(diào)整等高級(jí)功能，能夠創(chuàng)作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的圖像作品。

（4）信息技術(shù)應(yīng)用能力：學(xué)生需要了解信息技術(shù)在圖像處理方面的應(yīng)用，能夠運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題，如網(wǎng)絡(luò)搜索圖像素材、在線交流分享作品等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）像素和分辨率的概念：學(xué)生可能難以理解像素和分辨率的關(guān)系，以及如何根據(jù)分辨率調(diào)整圖像大小，需要通過(guò)舉例和實(shí)際操作來(lái)幫助學(xué)生理解和掌握。

（2）圖像文件格式的區(qū)別與選擇：學(xué)生可能對(duì)各種圖像文件格式的區(qū)別和適用場(chǎng)景不夠清楚，需要教師通過(guò)實(shí)際案例講解，幫助學(xué)生掌握如何根據(jù)需求選擇合適的文件格式。

（3）圖像處理軟件的高級(jí)功能：學(xué)生可能對(duì)圖層、濾鏡、色彩調(diào)整等高級(jí)功能的應(yīng)用不夠熟練，需要教師通過(guò)實(shí)際操作演示和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生掌握這些功能的使用方法和技巧。

（4）創(chuàng)意圖像設(shè)計(jì)的思路和方法：學(xué)生可能缺乏創(chuàng)意設(shè)計(jì)的思路和方法，需要教師通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新意識(shí)。

（5）團(tuán)隊(duì)合作與溝通：學(xué)生在小組合作完成圖像設(shè)計(jì)項(xiàng)目時(shí)，可能存在溝通不暢、任務(wù)分配不均等問(wèn)題，需要教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)有效溝通和團(tuán)隊(duì)合作，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：在課堂中，教師通過(guò)講解數(shù)字化圖像的基本概念、圖像處理軟件的使用方法和創(chuàng)意設(shè)計(jì)技巧，幫助學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)。

-案例研究法：教師展示優(yōu)秀的圖像設(shè)計(jì)案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的創(chuàng)意和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新意識(shí)。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生以小組形式完成圖像設(shè)計(jì)項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、溝通能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-小組討論：學(xué)生圍繞特定主題進(jìn)行小組討論，分享各自的觀點(diǎn)和想法，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和交流。

-實(shí)際操作演示：教師進(jìn)行圖像處理軟件的實(shí)際操作演示，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，加深對(duì)軟件功能的理解和掌握。

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)比賽：學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)比賽，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新意識(shí)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師使用PPT呈現(xiàn)數(shù)字化圖像的基本概念、圖像處理軟件的使用方法和創(chuàng)意設(shè)計(jì)技巧，清晰展示教學(xué)內(nèi)容。

-視頻：教師播放圖像處理軟件的實(shí)際操作視頻，幫助學(xué)生更好地理解和掌握軟件的使用方法。

-在線工具：教師引導(dǎo)學(xué)生使用在線圖像處理工具進(jìn)行實(shí)際操作，提供實(shí)時(shí)反饋和指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《數(shù)字化圖像的設(shè)計(jì)與加工》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要對(duì)圖片進(jìn)行編輯加工的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索數(shù)字化圖像的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解數(shù)字化圖像的基本概念。數(shù)字化圖像是由像素組成的，它是通過(guò)數(shù)字技術(shù)將現(xiàn)實(shí)世界的圖像轉(zhuǎn)換為計(jì)算機(jī)可以處理的數(shù)字形式。數(shù)字化圖像在日常生活和工作中有著廣泛的應(yīng)用，如攝影、設(shè)計(jì)、娛樂(lè)等。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了數(shù)字化圖像設(shè)計(jì)和加工在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)圖像文件格式的基本知識(shí)和圖像處理軟件的使用方法這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于圖像處理軟件的高級(jí)功能，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與數(shù)字化圖像設(shè)計(jì)與加工相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示數(shù)字化圖像加工的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“數(shù)字化圖像設(shè)計(jì)與加工在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了數(shù)字化圖像的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)數(shù)字化圖像設(shè)計(jì)與加工的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解數(shù)字化圖像的基本概念和特點(diǎn)，如像素、分辨率、顏色深度等，以及圖像文件格式的基本知識(shí)，如BMP、JPG、PNG等。

2.掌握?qǐng)D像處理軟件（如Photoshop、美圖秀秀等）的基本操作，包括打開(kāi)、編輯、保存圖像，以及調(diào)整圖像大小、裁剪、旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)等基本功能。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和審美能力，能夠運(yùn)用圖像處理軟件進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)和加工，掌握?qǐng)D層、濾鏡、色彩調(diào)整等高級(jí)功能，創(chuàng)作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的圖像作品。

4.提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，能夠運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題，如網(wǎng)絡(luò)搜索圖像素材、在線交流分享作品等。

5.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，通過(guò)小組合作完成圖像設(shè)計(jì)項(xiàng)目，學(xué)會(huì)有效溝通和團(tuán)隊(duì)合作，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

6.培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和問(wèn)題解決能力，能夠獨(dú)立學(xué)習(xí)和掌握新的圖像處理技術(shù)和工具，解決實(shí)際生活中的圖像處理問(wèn)題。

7.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)科的興趣和熱情，提高學(xué)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)科的認(rèn)同感和自信心，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)信息技術(shù)相關(guān)知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課后作業(yè)1.作業(yè)題目：請(qǐng)用Photoshop或美圖秀秀等圖像處理軟件，制作一張數(shù)字化圖像，要求體現(xiàn)本節(jié)課所學(xué)的圖像加工技巧。

答案：學(xué)生可以制作一張包含圖層、濾鏡、色彩調(diào)整等技巧的數(shù)字化圖像，如合成一張風(fēng)景照或進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)等。

2.作業(yè)題目：請(qǐng)分析一張您認(rèn)為有趣的圖像，闡述它運(yùn)用了哪些圖像處理技巧。

答案：學(xué)生可以分析一張有趣的圖像，描述它使用了哪些圖像處理技巧，如合成、調(diào)色、濾鏡效果等，并簡(jiǎn)要說(shuō)明這些技巧的效果和意義。

3.作業(yè)題目：請(qǐng)總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的數(shù)字化圖像文件格式，以及它們的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景。

答案：學(xué)生可以總結(jié)BMP、JPG、PNG等數(shù)字化圖像文件格式的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景，例如BMP文件支持透明度，JPG文件有較高的壓縮比例，PNG文件支持透明度和無(wú)損壓縮等。

4.作業(yè)題目：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于數(shù)字化圖像設(shè)計(jì)與加工的主題，與您的同學(xué)進(jìn)行討論，并撰寫(xiě)一份討論報(bào)告。

答案：學(xué)生可以圍繞某個(gè)數(shù)字化圖像設(shè)計(jì)與加工的主題，與同學(xué)進(jìn)行討論，并撰寫(xiě)一份討論報(bào)告，包括討論主題、內(nèi)容、結(jié)論等。

5.作業(yè)題目：請(qǐng)舉例說(shuō)明如何在日常生活中應(yīng)用數(shù)字化圖像設(shè)計(jì)與加工技術(shù)，解決實(shí)際問(wèn)題。

答案：學(xué)生可以舉例說(shuō)明如何在日常生活中應(yīng)用數(shù)字化圖像設(shè)計(jì)與加工技術(shù)，如自制海報(bào)、修圖、制作PPT等，并簡(jiǎn)要說(shuō)明解決問(wèn)題的過(guò)程和效果。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

（1）提問(wèn)：教師在課堂上通過(guò)提問(wèn)來(lái)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，如“請(qǐng)解釋一下像素和分辨率的關(guān)系”、“請(qǐng)描述一下圖像文件格式的區(qū)別”等。通過(guò)學(xué)生的回答，教師可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，并及時(shí)給予指導(dǎo)。

（2）觀察：教師在課堂上通過(guò)觀察學(xué)生的反應(yīng)和參與程度來(lái)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，如學(xué)生是否積極回答問(wèn)題、是否認(rèn)真聽(tīng)講等。通過(guò)觀察，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。

（3）測(cè)試：教師在課堂上通過(guò)測(cè)試來(lái)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，如小測(cè)驗(yàn)、小組討論等。通過(guò)測(cè)試，教師可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，并及時(shí)給予反饋。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

（1）批改：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，如對(duì)圖像文件格式的理解、圖像處理軟件的使用技巧等。通過(guò)批改，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并及時(shí)給予反饋。

（2）點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，如創(chuàng)意設(shè)計(jì)的好壞、圖像處理技巧的運(yùn)用等。通過(guò)點(diǎn)評(píng)，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步，指出需要改進(jìn)的地方，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

（3）鼓勵(lì)：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)學(xué)生的努力和進(jìn)步，如“你做得很好，繼續(xù)保持！”、“你的創(chuàng)意設(shè)計(jì)很有創(chuàng)意，加油！”等。通過(guò)鼓勵(lì)，教師可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。教學(xué)反思本節(jié)課是關(guān)于數(shù)字化圖像設(shè)計(jì)與加工的內(nèi)容，通過(guò)講授、案例分析、實(shí)踐活動(dòng)和小組討論等方式進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得反思的地方。

首先，我注意到學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)字化圖像的基本概念時(shí)，對(duì)于像素和分辨率的理解有些困難。雖然我通過(guò)舉例和實(shí)際操作來(lái)解釋這些概念，但仍有部分學(xué)生感到困惑。在未來(lái)的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握這些概念。

其次，在教授圖像處理軟件的使用時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于軟件的操作不夠熟練。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谡n堂上沒(méi)有足夠的時(shí)間進(jìn)行實(shí)際操作，或者是因?yàn)樗麄儧](méi)有在課外進(jìn)行足夠的練習(xí)。為了改善這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多的實(shí)際操作環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生在課外進(jìn)行練習(xí)，以提高他們的操作技能。

再次，在小組討論中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)顯得有些猶豫和不自信。這可能是由于他們?cè)谡n堂上沒(méi)有得到足夠的鼓勵(lì)和支持，或者是因