人教版初中歷史與社會七年級上冊 1.2《美麗畬鄉(xiāng)我的家》 -走進鄉(xiāng)村聚落教學設計教案

人教版初中歷史與社會七年級上冊1.2《美麗畬鄉(xiāng)我的家》——走進鄉(xiāng)村聚落教學設計教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版初中歷史與社會七年級上冊1.2《美麗畬鄉(xiāng)我的家》——走進鄉(xiāng)村聚落教學設計教案課程基本信息1.課程名稱：人教版初中歷史與社會七年級上冊第1.2課《美麗畬鄉(xiāng)我的家》——走進鄉(xiāng)村聚落

2.教學年級和班級：七年級1班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為：通過學習《美麗畬鄉(xiāng)我的家》，使學生能夠深入理解畬族鄉(xiāng)村聚落的歷史文化、地理環(huán)境以及社會生活，培養(yǎng)學生的時空觀念和史料實證能力；通過小組討論和實地考察，提高學生的團隊合作意識和社會實踐能力，從而增強學生的民族認同感和文化自信心。重點難點及解決辦法重點：

1.畬族鄉(xiāng)村聚落的歷史文化特點

2.鄉(xiāng)村聚落的地理環(huán)境與社會生活的關聯(lián)

難點：

1.理解畬族鄉(xiāng)村聚落的歷史文化特點及其形成原因

2.分析鄉(xiāng)村聚落的地理環(huán)境對社會生活的影響

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等資料展示畬族鄉(xiāng)村聚落的歷史文化特點，讓學生直觀感受并深入理解。

2.組織小組討論，讓學生分享自己對鄉(xiāng)村聚落地理環(huán)境與社會生活關聯(lián)的理解，互相啟發(fā)，加深認識。

3.結合實際案例，引導學生分析鄉(xiāng)村聚落的地理環(huán)境如何影響當?shù)厣鐣?，提高學生的分析能力。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法

-結合講授法，教師將引導學生在課堂上深入理解畬族鄉(xiāng)村聚落的歷史文化、地理環(huán)境以及社會生活。

-利用討論法，學生將在小組內(nèi)共同探討畬族鄉(xiāng)村聚落的特色及其對當?shù)鼐用竦挠绊憽?/p>

-通過案例研究法，學生將分析具體鄉(xiāng)村聚落的實例，深入了解其地理環(huán)境與社會生活的關聯(lián)。

-采用項目導向學習法，學生將分組進行項目研究，如設計一份關于畬族鄉(xiāng)村聚落的宣傳冊，以此提高學生的實踐能力。

2.設計具體的教學活動

-開展角色扮演活動，學生將扮演畬族村民，通過模擬畬族鄉(xiāng)村聚落的生活場景，增強對畬族文化的體驗和理解。

-組織實驗活動，如模擬鄉(xiāng)村聚落的地理環(huán)境變化，讓學生觀察和分析不同環(huán)境對聚落發(fā)展的影響。

-進行游戲互動，如設計一款關于畬族鄉(xiāng)村聚落的互動游戲，讓學生在游戲中探索和學習相關知識。

3.確定教學媒體和資源的使用

-利用PPT展示畬族鄉(xiāng)村聚落的圖片、地圖等資料，幫助學生直觀理解課程內(nèi)容。

-播放與畬族鄉(xiāng)村聚落相關的視頻資料，讓學生更全面地了解畬族文化及其鄉(xiāng)村聚落的特點。

-運用在線工具，如虛擬現(xiàn)實技術，帶學生虛擬參觀畬族鄉(xiāng)村聚落，增強學生的沉浸感體驗。

-提供相關閱讀材料，如畬族歷史文化的書籍、文章等，拓展學生的知識視野。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞畬族鄉(xiāng)村聚落的特點，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解畬族鄉(xiāng)村聚落的基本概念。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學生提前了解畬族鄉(xiāng)村聚落的概念，為課堂學習做好準備。通過預習，學生能夠理解畬族鄉(xiāng)村聚落的歷史文化背景和地理環(huán)境特點。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過講述畬族鄉(xiāng)村聚落的故事，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解畬族鄉(xiāng)村聚落的歷史文化特點和地理環(huán)境對社會生活的影響。

-組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分享自己對鄉(xiāng)村聚落地理環(huán)境與社會生活關聯(lián)的理解，互相啟發(fā)，加深認識。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，分享自己的理解和觀點。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解畬族鄉(xiāng)村聚落的知識點。

-小組討論法：通過小組討論，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學生深入理解畬族鄉(xiāng)村聚落的歷史文化特點，掌握地理環(huán)境與社會生活的關聯(lián)。通過小組討論，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)畬族鄉(xiāng)村聚落的學習內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與畬族鄉(xiāng)村聚落相關的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

-作用與目的：鞏固學生在課堂上學到的畬族鄉(xiāng)村聚落知識點和技能。通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學資源拓展1.拓展資源

-畬族音樂和舞蹈：介紹畬族的傳統(tǒng)音樂和舞蹈，如《畬族山歌》和《畬族舞蹈》，讓學生感受畬族文化的獨特魅力。

-畬族手工藝品：展示畬族的手工藝品，如銀飾、刺繡等，了解畬族人民的智慧和技藝。

-畬族節(jié)日習俗：介紹畬族的節(jié)日習俗，如三月三、端午節(jié)的畬族特色活動，感受畬族的節(jié)日氛圍。

-畬族村落旅游：推薦一些具有畬族特色的村落旅游景點，如浙江景寧畬族自治縣，讓學生了解畬族鄉(xiāng)村聚落的自然風光和人文景觀。

-畬族歷史文獻：推薦一些關于畬族歷史文化的書籍和文獻，如《畬族史話》、《畬族文化詞典》等，供學生深入研究畬族的歷史和文化。

2.拓展建議

-組織一次畬族文化體驗活動，如畬族音樂和舞蹈表演、畬族手工藝品制作等，讓學生親身體驗畬族文化的獨特魅力。

-安排一次畬族村落旅游實踐活動，讓學生親自走進畬族鄉(xiāng)村聚落，了解當?shù)氐淖匀伙L光和人文景觀，增強學生的實踐能力。

-開展一次畬族歷史文化研究項目，讓學生分組進行研究，通過查閱文獻、采訪當?shù)卮迕竦确绞?，深入了解畬族的歷史和文化。

-引導學生參與畬族社區(qū)服務活動，如幫助畬族村落進行環(huán)境保護、文化傳承等工作，培養(yǎng)學生的社會責任感。

-鼓勵學生加入畬族文化社團或志愿者組織，積極參與畬族文化的傳播和保護工作，提升學生的團隊合作能力和社會實踐能力。典型例題講解1.題型一：選擇題

題目：以下哪項是畬族鄉(xiāng)村聚落的特點？

A.房屋多為木結構

B.村民以種植水稻為主

C.聚落位于山區(qū)

D.畬族人民信仰佛教

答案：A.房屋多為木結構

解析：此題考查對畬族鄉(xiāng)村聚落特點的理解。選項A正確，因為畬族鄉(xiāng)村聚落的房屋多為木結構，體現(xiàn)了畬族傳統(tǒng)建筑的特色。

2.題型二：簡答題

題目：簡述畬族鄉(xiāng)村聚落的地理環(huán)境對社會生活的影響。

答案：畬族鄉(xiāng)村聚落多位于山區(qū)，地理環(huán)境的崎嶇險峻對畬族人民的生活產(chǎn)生了重要影響。山區(qū)資源豐富，適合種植水稻、茶葉等農(nóng)作物，因此畬族人民以農(nóng)業(yè)為主要生產(chǎn)方式。同時，山區(qū)地形復雜，畬族人民在修建房屋、道路等方面面臨挑戰(zhàn)，但這也鍛煉了他們的勤勞智慧和團結精神。

3.題型三：案例分析題

題目：請分析浙江省景寧畬族自治縣是如何保護和傳承畬族文化的？

答案：浙江省景寧畬族自治縣在保護和傳承畬族文化方面采取了多種措施。首先，政府重視畬族文化的保護，將畬族文化納入當?shù)芈糜伟l(fā)展規(guī)劃，打造畬族文化旅游品牌。其次，當?shù)爻闪屪逦幕芯繖C構和團體，開展畬族文化研究、挖掘和整理畬族傳統(tǒng)文化。此外，景寧畬族自治縣還積極舉辦畬族文化節(jié)、畬族山歌比賽等活動，鼓勵畬族人民傳承和發(fā)揚民族優(yōu)秀文化。

4.題型四：論述題

題目：論述畬族鄉(xiāng)村聚落的歷史文化特點及其對現(xiàn)代社會的影響。

答案：畬族鄉(xiāng)村聚落的歷史文化特點主要體現(xiàn)在建筑風格、民俗風情、宗教信仰等方面。畬族傳統(tǒng)建筑多為木結構，具有鮮明的民族特色，反映了畬族人民與自然和諧共生的智慧。畬族民俗風情豐富多彩，如三月三、端午節(jié)等節(jié)日都有獨特的慶?；顒?，體現(xiàn)了畬族人民對自然的敬畏和對生活的熱愛。畬族鄉(xiāng)村聚落的宗教信仰主要以道教和佛教為主，宗教文化與畬族民間信仰相互融合，影響了畬族人民的思想觀念和道德行為。

5.題型五：探究題

題目：如果你是一名畬族文化的傳承者，你會如何弘揚和發(fā)展畬族文化？

答案：作為一名畬族文化的傳承者，我會從以下幾個方面弘揚和發(fā)展畬族文化。首先，積極學習和傳承畬族語言、文字、音樂、舞蹈等傳統(tǒng)文化，將其融入現(xiàn)代生活。其次，推動畬族文化與旅游業(yè)的結合，開發(fā)具有畬族特色的旅游產(chǎn)品和項目，讓更多人了解和體驗畬族文化。此外，還可以通過舉辦畬族文化節(jié)、比賽等活動，促進畬族文化的傳播和交流。最后，加強畬族文化教育，培養(yǎng)畬族文化的繼承者和發(fā)揚者，確保畬族文化得以傳承和發(fā)展。教學反思與總結在這次教學中，我嘗試了多種教學方法，如講授法、討論法、案例研究法等，以激發(fā)學生的學習興趣和參與度。通過小組討論，我發(fā)現(xiàn)學生們對畬族鄉(xiāng)村聚落的歷史文化特點表現(xiàn)出濃厚的興趣，同時也提出了許多有深度的問題。在組織案例研究時，學生們通過分析具體鄉(xiāng)村聚落的實例，深入理解了地理環(huán)境與社會生活的關聯(lián)。然而，在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)學生在參與課堂活動時，有時會出現(xiàn)分心的現(xiàn)象，這需要我在今后的教學中更加注重課堂紀律的維護。

2.教學總結

本節(jié)課的教學效果總體上是積極的，學生們對畬族鄉(xiāng)村聚落的歷史文化特點有了更深入的理解，能夠運用所學知識分析具體案例，表現(xiàn)出較高的學習興趣和參與度。同時，通過小組討論和案例研究，學生的團隊合作意識和溝通能力得到了鍛煉和提升。然而，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處，如課堂紀律管理需要加強，個別學生的參與度不夠高等。

3.改進措施和建議

針對以上存在的問題，我計劃在今后的教學中采取以下改進措施和建議。首先，我將更加注重課堂紀律的維護，確保學生在參與課堂活動時能夠集中注意力。其次，我將設計更多具有挑戰(zhàn)性和思考性的問題，激發(fā)學生的思維和探究欲望。此外，我還將關注個別學生的學習情況，通過個別輔導和鼓勵，提高他們的學習積極性和參與度。通過以上改進措施和建議，我相信能夠在今后的教學中取得更好的教學效果。內(nèi)容邏輯關系-畬族傳統(tǒng)建筑風格

-畬族民俗風情和節(jié)日習俗

-畬族宗教信仰和民間信仰

2.畬族鄉(xiāng)村聚落的地理環(huán)境

-畬族鄉(xiāng)村聚落的地理位置和地形地貌

-畬族鄉(xiāng)村聚落與自然環(huán)境的和諧共生

-畬族鄉(xiāng)村聚落對自然環(huán)境的適應和利用

3.畬族鄉(xiāng)村聚落的社會生活

-畬族鄉(xiāng)村聚落的生產(chǎn)生活方式

-畬族鄉(xiāng)村聚落的社會結構和人際關系

-畬族鄉(xiāng)村聚落的文化傳承和教育

4.畬族鄉(xiāng)村聚落的保護與發(fā)展

-畬族鄉(xiāng)村聚落的保護措施和政策

-畬族鄉(xiāng)村聚落的發(fā)展方向和挑戰(zhàn)

-畬族鄉(xiāng)村聚落的未來展望

板書設計：

1.畬族鄉(xiāng)村聚落的歷史文化特點

-傳統(tǒng)建筑風格

-民俗風情和節(jié)日習俗

-宗教信仰和民間信仰

2.畬族鄉(xiāng)村聚落的地理環(huán)境

-地理位置和地形地貌

-和諧共生

-適應和利用

3.畬族鄉(xiāng)村聚落的社會生活

-生產(chǎn)生活方式

-社會結構和人際關系

-文化傳承和教育

4.畬族鄉(xiāng)村聚落的保護與發(fā)展

-保護措施和政策

-發(fā)展方向和挑戰(zhàn)

-未來展望作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

-完成課本上的相關習題，鞏固本節(jié)課所學知識。