一年級品德與生活上冊 我的家教案 北師大版

一年級品德與生活上冊我的家教案北師大版學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：一年級品德與生活上冊《我的家教案》北師大版

2.教學年級和班級：一年級1班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的家庭責任感和自我管理能力，使學生能夠理解并踐行孝敬父母、關愛家人、勤勞節(jié)儉的家庭美德。

2.提升學生的社會適應能力，通過案例分析，使學生能夠辨別和選擇良好的家教方式，培養(yǎng)和諧的家庭關系。

3.增強學生的道德判斷力和行為能力，引導學生學會尊重他人、團結友愛、誠實守信的人際交往原則。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了關于家庭關系、家庭成員間相互尊重和關愛等基本知識。他們在日常生活中能夠表現(xiàn)出一定程度的孝敬父母和關愛家人的行為。

2.學生的學習興趣主要集中在與家庭生活相關的活動中，他們喜歡通過角色扮演、討論等方式來表達對家庭關系的理解。大部分學生的學習能力較強，能夠快速吸收新知識，但也有一部分學生需要通過實例和實際操作來更好地理解抽象的概念。學生的學習風格各異，有的喜歡直觀展示，有的喜歡通過聽說讀寫等多種方式進行學習。

3.學生在理解家庭責任、家庭美德等方面可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對家庭責任的理解不夠深入，難以在日常生活中踐行；對家庭美德的認識不足，容易受到社會不良風氣的影響；在處理家庭關系時，缺乏有效的溝通和解決沖突的能力。教學方法與手段1.教學方法：

a.情景模擬：通過模擬家庭生活場景，讓學生身臨其境地感受家庭關系和家庭責任，提高他們的家庭責任感和自我管理能力。

b.小組討論：將學生分成小組，讓他們針對家庭關系、家庭美德等問題進行討論，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力和口頭表達能力。

c.案例分析：選取典型的家教案例，讓學生分析、判斷并選擇良好的家教方式，提高他們的道德判斷力和行為能力。

2.教學手段：

a.多媒體設備：利用多媒體設備播放與家庭關系、家庭美德相關的視頻、圖片等資料，豐富教學內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣。

b.教學軟件：運用教學軟件進行課堂互動，如提問、測試等，提高學生的參與度和積極性。

c.網(wǎng)絡資源：整合網(wǎng)絡資源，為學生提供更多的學習資料和實例，幫助他們拓寬視野，更好地理解家庭關系和家庭責任。

d.實踐活動：組織學生參加家庭美德主題的實踐活動，如孝敬父母、關愛家人等，讓他們在實踐中感受家庭責任，培養(yǎng)家庭美德。

e.評價工具：運用評價工具對學生的學習過程和結果進行跟蹤、反饋，引導他們不斷調(diào)整學習方法，提高學習效果。

f.家長參與：鼓勵家長參與學生的學習過程，了解學生的學習情況，形成家校共育的良好氛圍。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解“我的家教案”的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習“我的家教案”內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確“我的家教案”教學目標和“我的家教案”重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確?！拔业募医贪浮苯虒W過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習“我的家教案”的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入“我的家教案”學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的“家庭關系”內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為“我的家教案”新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解“我的家教案”知識點，結合實例幫助學生理解。

突出“家庭責任”重點，強調(diào)“家庭美德”難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞“如何選擇良好的家教方式”展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或?qū)嶒?，讓學生在實踐中體驗“家庭關系”知識的應用，提高實踐能力。

在“我的家教案”新課呈現(xiàn)結束后，對知識點進行梳理和總結。

強調(diào)“家庭責任”的重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對“我的家教案”知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決“家庭關系”問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的“家庭關系”錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與“我的家教案”內(nèi)容相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合“我的家教案”內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習“我的家教案”的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的“我的家教案”內(nèi)容，強調(diào)“家庭責任”的重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的“我的家教案”內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學生學習效果1.學生將能夠理解家庭關系和家庭責任的重要性，認識到家庭是社會的基本單位，每個家庭成員都有責任和義務為家庭的和諧與幸福做出貢獻。

2.學生將能夠理解和踐行孝敬父母、關愛家人、勤勞節(jié)儉的家庭美德，通過實例分析和討論，他們將學會尊重父母、關心家人、分擔家務、節(jié)約資源等良好家庭行為。

3.學生將能夠辨別和選擇良好的家教方式，他們將學會與父母有效溝通、表達自己的需求和感受，并能夠理解和尊重父母的期望和規(guī)定。

4.學生將能夠通過實踐活動和家庭作業(yè)，將所學知識應用到實際生活中，他們將能夠在家庭中主動承擔起相應的責任，如幫助家務、照顧弟妹、節(jié)約用水用電等。

5.學生將能夠提高自我管理能力，他們將學會制定合理的時間表，合理安排自己的學習和生活，養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣。

6.學生將能夠增強團隊協(xié)作能力和溝通能力，通過小組討論和實踐活動，他們將學會與他人合作、分享意見和觀點，并能夠有效地解決沖突和解決問題。

7.學生將能夠提高道德判斷力和行為能力，他們將能夠理解和分析家庭案例中的道德問題，并能夠提出合理的解決方案和選擇。

8.學生將能夠拓寬視野，了解不同的家庭文化和教育方式，他們將學會尊重和理解不同家庭背景下的學生，增強多元文化意識。重點題型整理七、重點題型整理

1.題型：案例分析題

題干：請根據(jù)以下案例，分析并評述主人公的行為是否符合家庭美德的要求，并說明理由。

案例：小明每天回家后都會主動幫助父母做家務，但他偶爾會因為疲勞而心生抱怨。

答案：主人公小明的行為總體上符合家庭美德的要求。他主動幫助父母做家務，表現(xiàn)出了勤勞和孝順的美德。然而，他偶爾的抱怨表明他可能需要學會更好地管理自己的情感和壓力。這提醒我們要培養(yǎng)學生的情緒調(diào)節(jié)能力，讓他們在承擔家庭責任的同時，也能夠照顧好自己的情感需求。

2.題型：道德判斷題

題干：下列行為中，哪個是表現(xiàn)家庭責任感的最佳方式？

A.定期給父母發(fā)送問候信息

B.在家中主動承擔最繁重的家務

C.只有在節(jié)假日才回家探望父母

D.為父母提供經(jīng)濟支持，但忽視了情感交流

答案：B.在家中主動承擔最繁重的家務

說明：此題考查學生對家庭責任感的理解。雖然所有選項都涉及到家庭責任感，但B選項體現(xiàn)了主動性和實際行動，符合家庭責任感的核心要求。其他選項可能在某些情況下也有表現(xiàn)，但不是最佳體現(xiàn)。

3.題型：觀點辨析題

題干：請辨析以下兩個觀點，并說明你的理由。

觀點1：家務應該由家庭成員共同分擔，不應該只由一個人承擔。

觀點2：作為子女，我們應該無條件地服從父母的命令，不應該有自己的意見。

答案：觀點1正確。家務應該由家庭成員共同分擔，這樣可以培養(yǎng)家庭成員之間的合作精神和公平責任感。觀點2不正確，因為雖然尊重父母是重要的，但作為獨立的個體，我們也有權利表達自己的意見和感受。

4.題型：應用題

題干：如果你的朋友在家庭中遇到了矛盾，你會給他什么建議？

答案：建議朋友首先嘗試與家人進行開放和誠實的溝通，表達自己的感受和需求。如果溝通無效，可以建議他尋求外部幫助，比如家庭咨詢或心理咨詢服務。同時，鼓勵他保持耐心和理解，嘗試找到解決問題的方法。

5.題型：計劃或建議題

題干：請為提高家庭成員之間的相互理解和建議一個活動計劃。

答案：活動計劃可以包括家庭成員之間的定期座談會，每個家庭成員都有機會分享自己的感受、需求和期望。此外，可以組織一些共同的活動，如家庭運動會或戶外旅行，以增強家庭成員之間的情感聯(lián)系。還可以鼓勵家庭成員共同參與社區(qū)服務，如志愿服務，以培養(yǎng)家庭的社會責任感。內(nèi)容邏輯關系①家庭關系和家庭責任：

重點知識點：家庭關系的重要性、家庭責任感的培養(yǎng)。

詞：家庭、關系、責任感、培養(yǎng)。

句：家庭是社會的基本單位，每個家庭成員都有責任和義務為家庭的和諧與幸福做出貢獻。

板書設計：

1.家庭關系的重要性

2.家庭責任感的培養(yǎng)

②家庭美德：

重點知識點：孝敬父母、關愛家人、勤勞節(jié)儉。

詞：孝敬、關愛、勤勞、節(jié)儉。

句：理解和踐行孝敬父母、關愛家人、勤勞節(jié)儉的家庭美德。

板書設計：

1.孝敬父母

2.關愛家人

3.勤勞節(jié)儉

③家教方式的選擇：

重點知識點：有效的家教方式、良好的家教環(huán)境。

詞：家教、方式、環(huán)境、有效。

句：學會選擇良好的家教方式，營造和諧的家庭關系。

板書設計：

1.有效的家教方式

2.良好的家教環(huán)境

④自我管理能力的培養(yǎng)：

重點知