2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 四 兩、三位數(shù)除以一位數(shù) 3三位數(shù)除以一位數(shù)第3課時(shí) 筆算三位數(shù)除以一位數(shù)有余數(shù)的除法教案 冀教版

2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)四兩、三位數(shù)除以一位數(shù)3三位數(shù)除以一位數(shù)第3課時(shí)筆算三位數(shù)除以一位數(shù)，有余數(shù)的除法教案冀教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)源于冀教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)，第三章“兩、三位數(shù)除以一位數(shù)”，第三課時(shí)“三位數(shù)除以一位數(shù)”。本節(jié)課主要教授筆算三位數(shù)除以一位數(shù)，有余數(shù)的除法。具體內(nèi)容包括：

1.掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的基本步驟和運(yùn)算規(guī)則。

2.能夠正確進(jìn)行三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算，并理解有余數(shù)的除法概念。

3.培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力和邏輯思維能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)解題技巧。

教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生熟練掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，并能靈活運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。教學(xué)難點(diǎn)是理解有余數(shù)的除法原理，并能正確處理余數(shù)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：

1.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力，使其能夠熟練地進(jìn)行三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算，并理解有余數(shù)的除法概念。

2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，使其能夠理解除法運(yùn)算的原理，并能運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。

3.培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力，使其能夠理解數(shù)字間的數(shù)量關(guān)系，提高其數(shù)學(xué)問(wèn)題解決能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力，使其能夠通過(guò)小組討論、分享等方式，共同解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，提高其團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，他們已經(jīng)掌握了兩位數(shù)除以一位數(shù)的方法，對(duì)除法運(yùn)算有了初步的認(rèn)識(shí)。然而，對(duì)于三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算，以及有余數(shù)的除法，他們可能還存在一些困難。

首先，學(xué)生在知識(shí)方面可能存在以下問(wèn)題：

1.對(duì)于三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，學(xué)生可能還不夠熟練，需要通過(guò)大量的練習(xí)來(lái)鞏固。

2.對(duì)于有余數(shù)的除法，學(xué)生可能還不太理解余數(shù)的含義，以及如何處理余數(shù)。

其次，在能力方面，學(xué)生可能存在以下問(wèn)題：

1.學(xué)生的運(yùn)算能力還不夠強(qiáng)，需要通過(guò)大量的練習(xí)來(lái)提高。

2.學(xué)生的邏輯思維能力還不夠發(fā)達(dá)，需要通過(guò)具體的例子來(lái)引導(dǎo)他們思考。

在素質(zhì)方面，學(xué)生可能存在以下問(wèn)題：

1.學(xué)生的耐心和細(xì)心程度還不夠，容易在計(jì)算過(guò)程中出現(xiàn)錯(cuò)誤。

2.學(xué)生的合作交流能力還不夠強(qiáng)，需要通過(guò)小組合作的方式來(lái)培養(yǎng)。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在以下問(wèn)題：

1.學(xué)生可能沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要教師通過(guò)課堂管理來(lái)引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.學(xué)生可能沒(méi)有形成良好的課堂紀(jì)律，需要教師通過(guò)課堂管理來(lái)引導(dǎo)他們遵守課堂紀(jì)律。

對(duì)于本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)和行為習(xí)慣都會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取合適的教學(xué)方法和策略，幫助他們掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，以及有余數(shù)的除法。同時(shí)，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們個(gè)性化的指導(dǎo)和支持，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，提高他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法：通過(guò)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，以及有余數(shù)的除法原理。教師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的解決方法，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維能力。

2.案例教學(xué)法：通過(guò)具體的例子，讓學(xué)生分析和解決實(shí)際問(wèn)題，幫助他們理解三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法和有余數(shù)的除法原理。教師可以設(shè)計(jì)一些有趣的數(shù)學(xué)題目，讓學(xué)生在解決題目過(guò)程中掌握知識(shí)。

3.小組合作學(xué)習(xí)法：將學(xué)生分成小組，讓他們通過(guò)討論、分享等方式，共同解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。這種學(xué)習(xí)方式可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和交流溝通能力，同時(shí)也可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如電子白板、投影儀等，展示數(shù)學(xué)題目和解答過(guò)程，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣。教師可以通過(guò)多媒體教學(xué)手段，創(chuàng)造一個(gè)直觀、形象的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件，如數(shù)學(xué)教學(xué)軟件、在線教學(xué)平臺(tái)等，提供豐富的教學(xué)資源和互動(dòng)工具。教師可以通過(guò)教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)一些游戲、練習(xí)等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和參與度。

3.實(shí)物操作：利用實(shí)物，如計(jì)數(shù)器、小棒等，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，體驗(yàn)和理解三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算過(guò)程，以及有余數(shù)的除法原理。這種實(shí)物操作的方式可以讓學(xué)生更加直觀地感受到數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活的聯(lián)系，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《三位數(shù)除以一位數(shù)》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要將一個(gè)三位數(shù)除以一個(gè)一位數(shù)的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索三位數(shù)除以一位數(shù)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解三位數(shù)除以一位數(shù)的基本概念。三位數(shù)除以一位數(shù)是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了三位數(shù)除以一位數(shù)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)……和……這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與三位數(shù)除以一位數(shù)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示三位數(shù)除以一位數(shù)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“三位數(shù)除以一位數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了三位數(shù)除以一位數(shù)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)三位數(shù)除以一位數(shù)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的基本筆算方法，理解并運(yùn)用有余數(shù)的除法原理。他們能夠正確地進(jìn)行三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算，并能夠處理余數(shù)。

2.能力培養(yǎng)：學(xué)生在解決數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，能夠靈活運(yùn)用三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，提高他們的運(yùn)算能力和邏輯思維能力。他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，提高解決問(wèn)題的能力。

3.素質(zhì)提升：通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交流溝通能力。他們能夠主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，積極與同學(xué)合作，共同解決問(wèn)題。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂紀(jì)律。他們能夠按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂活動(dòng)，并能夠遵守課堂規(guī)則。

5.思維發(fā)展：通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題和進(jìn)行小組討論，學(xué)生的抽象思維能力和創(chuàng)新思維能力得到鍛煉和提升。他們能夠從不同角度思考問(wèn)題，提出新的觀點(diǎn)和解決方案。

6.學(xué)習(xí)興趣：通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)方法和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生對(duì)三位數(shù)除以一位數(shù)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。他們能夠主動(dòng)探索數(shù)學(xué)知識(shí)的奧秘，提高學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

7.應(yīng)用能力：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的三位數(shù)除以一位數(shù)的知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，解決實(shí)際問(wèn)題。他們能夠理解數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活的聯(lián)系，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。教學(xué)反思與總結(jié)在今天的三位數(shù)除以一位數(shù)的教學(xué)中，我嘗試采用了引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、案例教學(xué)法和小組合作學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法，希望能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法掌握得比較好，但在處理余數(shù)時(shí)出現(xiàn)了一些問(wèn)題。這讓我意識(shí)到需要在教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)有余數(shù)的除法原理的講解和練習(xí)。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們分組討論和實(shí)驗(yàn)操作的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)他們?cè)诮鉀Q實(shí)際問(wèn)題時(shí)，能夠積極思考和合作，提出了一些創(chuàng)新的解決方案。這讓我感到很高興，因?yàn)檫@說(shuō)明學(xué)生們已經(jīng)能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如有些學(xué)生在課堂上的注意力不夠集中，影響了學(xué)習(xí)效果。這讓我意識(shí)到在今后的教學(xué)中，需要更加注重課堂管理，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

對(duì)于今后的教學(xué)，我打算加強(qiáng)對(duì)有余數(shù)的除法原理的講解和練習(xí)，讓學(xué)生們更好地理解和掌握。同時(shí)，我也會(huì)更加注重課堂管理，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。我相信，通過(guò)不斷地反思和改進(jìn)，我會(huì)更好地完成教學(xué)任務(wù)，幫助學(xué)生們?nèi)〉酶玫膶W(xué)習(xí)效果。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)積極，能夠認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與討論。他們?cè)诮鉀Q實(shí)際問(wèn)題時(shí)，能夠積極思考，提出自己的想法和解決方案。

2.小組討論成果展示：各小組在討論過(guò)程中，積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法，與組內(nèi)成員進(jìn)行交流和討論。他們能夠提出有深度的問(wèn)題，并提出創(chuàng)新的解決方案。在展示過(guò)程中，學(xué)生們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展示自己的成果。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，學(xué)生們能夠正確地計(jì)算三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算，并能夠處理余數(shù)。他們?cè)跍y(cè)試中表現(xiàn)出良好的運(yùn)算能力和邏輯思維能力。

4.作業(yè)完成情況：學(xué)生們能夠按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量較高。他們?cè)谧鳂I(yè)中能夠正確地進(jìn)行三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算，并能夠處理余數(shù)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，我對(duì)他們進(jìn)行了積極的評(píng)價(jià)和反饋。我鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中繼續(xù)保持積極的態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平。同時(shí)，我也提醒他們?cè)谔幚碛杏鄶?shù)的除法時(shí)要注意細(xì)節(jié)，避免計(jì)算錯(cuò)誤。我相信，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和努力，學(xué)生們能夠在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.教學(xué)內(nèi)容：三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法

2.教學(xué)重點(diǎn)：

-三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算步驟

-有余數(shù)的除法原理

3.教學(xué)難點(diǎn)：

-處理余數(shù)的技巧

-理解