海南國際旅游島少兒英語一年級（上）Unit 3 My toys 第1課時 教案

海南國際旅游島少兒英語一年級（上）Unit3Mytoys第1課時教案課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《海南國際旅游島少兒英語一年級（上）》Unit3Mytoys第1課時教案，主要圍繞學(xué)生的日常生活用品展開，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握基本的單詞和句型，提高他們的聽說能力。本課時教案設(shè)計緊密結(jié)合課本內(nèi)容，以生動有趣的活動形式，引導(dǎo)學(xué)生參與課堂，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

課程內(nèi)容主要包括：1.學(xué)習(xí)與玩具相關(guān)的詞匯，如：ball,car,doll等；2.掌握并能運用“Thisis...”句型介紹物品；3.通過聽力練習(xí)，提高學(xué)生對英語聽懂的能力；4.結(jié)合生活實際，培養(yǎng)學(xué)生的英語應(yīng)用能力。

本節(jié)課時安排緊密，教學(xué)活動豐富，充分考慮了一年級學(xué)生的認(rèn)知特點和英語基礎(chǔ)，旨在通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握英語知識，提高他們的英語水平。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本課時旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)玩具相關(guān)的詞匯和句型，提高學(xué)生的聽說能力，培養(yǎng)他們的語言運用能力。同時，通過聽力練習(xí)，提升學(xué)生的文化意識，讓他們了解和體驗不同的文化背景。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，鼓勵他們積極參與課堂活動，發(fā)展他們的創(chuàng)新思維和批判性思維。此外，通過小組合作和互動交流，提升學(xué)生合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)他們獨立解決問題的能力。三、學(xué)情分析考慮到本節(jié)課的對象為一年級學(xué)生，他們對于英語的接觸時間相對較短，因此他們的英語基礎(chǔ)知識和語言運用能力會有所差異。其中一部分學(xué)生可能已經(jīng)掌握了一些基本的單詞和句型，而另一部分學(xué)生可能還在初步接觸英語階段，對于基本的發(fā)音和單詞拼寫還不夠熟悉。

在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣方面，一年級學(xué)生注意力容易分散，需要通過豐富的教學(xué)活動和互動來維持他們的學(xué)習(xí)興趣。同時，他們對于新事物充滿好奇，喜歡通過觀察和模仿來學(xué)習(xí)，因此教師可以通過直觀的教學(xué)手段和生動的示范來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

在知識能力方面，學(xué)生對于玩具這個主題并不陌生，他們都有自己的玩具，因此可以通過生活經(jīng)驗來輔助學(xué)習(xí)。此外，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的稱呼和介紹方式，可以通過簡單的句型來介紹自己的玩具。

對于本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的知識能力和學(xué)習(xí)行為習(xí)慣對于學(xué)習(xí)效果有著重要的影響。教師需要充分考慮學(xué)生的實際情況，通過適度的引導(dǎo)和激勵，幫助學(xué)生克服困難，提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時，教師需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，給予每個學(xué)生充分的機會來展示自己的學(xué)習(xí)成果，提高他們的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

為了達到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我選擇采用以下教學(xué)方法：

（1）情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)玩具主題的情境，讓學(xué)生在真實的環(huán)境中學(xué)習(xí)和使用英語，提高他們的語言運用能力。

（2）任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計各種任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中交流、合作，培養(yǎng)他們的團隊精神和自主學(xué)習(xí)能力。

（3）游戲教學(xué)法：通過設(shè)計有趣的英語游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

（1）熱身活動：讓學(xué)生帶來自己的玩具，進行一個簡單的玩具展示，引導(dǎo)他們用英語介紹自己的玩具。

（2）新課導(dǎo)入：通過展示各種玩具的圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與玩具相關(guān)的詞匯。

（3）聽力練習(xí)：播放一段與玩具相關(guān)的對話，讓學(xué)生聽懂并回答相關(guān)問題。

（4）小組活動：讓學(xué)生分組，進行玩具角色扮演，練習(xí)使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的句型。

（5）總結(jié)與作業(yè)：對本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容進行總結(jié)，布置相關(guān)的作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示各種玩具圖片和對話，幫助學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)英語。

（2）視頻：播放與玩具相關(guān)的英語視頻，增加學(xué)生的聽力練習(xí)。

（3）在線工具：利用在線工具，進行聽力練習(xí)和互動游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（4）玩具：讓學(xué)生帶來自己的玩具，作為教學(xué)道具，增強學(xué)生的實物感知。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit3Mytoys的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)Unit3Mytoys內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Unit3Mytoys教學(xué)目標(biāo)和Unit3Mytoys重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保Unit3Mytoys教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)Unit3Mytoys的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入Unit3Mytoys學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的英語基礎(chǔ)知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為Unit3Mytoys新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解Unit3Mytoys知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出Unit3Mytoys重點，強調(diào)Unit3Mytoys難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞Unit3Mytoys問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對Unit3Mytoys知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決Unit3Mytoys問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與Unit3Mytoys內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合Unit3Mytoys內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)Unit3Mytoys的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit3Mytoys內(nèi)容，強調(diào)Unit3Mytoys重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit3Mytoys內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生能夠掌握與玩具相關(guān)的詞匯，如：ball,car,doll等，并能夠運用“Thisis...”句型來介紹自己的玩具。

2.語言能力：通過聽力練習(xí)，學(xué)生的英語聽力能力得到提高，能夠聽懂并理解與玩具相關(guān)的對話。

3.思維品質(zhì)：通過小組活動和討論，學(xué)生的思維品質(zhì)得到鍛煉，能夠積極思考并提出自己的觀點和疑問。

4.學(xué)習(xí)興趣：通過豐富的教學(xué)活動和游戲，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生更濃厚的興趣，能夠主動參與課堂學(xué)習(xí)。

5.自主學(xué)習(xí)能力：在課前預(yù)習(xí)和課后作業(yè)的環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，查找資料，完成作業(yè)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

6.合作能力：在小組活動和角色扮演的環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠與他人合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團隊合作精神。

7.情感態(tài)度：通過學(xué)習(xí)與生活實際相關(guān)的內(nèi)容，學(xué)生能夠更加積極地對待英語學(xué)習(xí)，增強自信心。

8.文化意識：通過學(xué)習(xí)與玩具相關(guān)的英語知識，學(xué)生能夠了解和體驗不同的文化背景，提高文化意識。七、課堂1.課堂評價：

（1）提問：通過提問的方式，了解學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握情況。針對學(xué)生的回答，及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯誤，鞏固知識。

（2）觀察：在課堂活動中，觀察學(xué)生的參與程度、學(xué)習(xí)態(tài)度和合作表現(xiàn)。對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚和鼓勵，對表現(xiàn)不足的學(xué)生，及時進行個別輔導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

（3）測試：定期進行小型測試，評估學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度。根據(jù)測試結(jié)果，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。

2.作業(yè)評價：

（1）認(rèn)真批改：對學(xué)生的作業(yè)進行認(rèn)真批改，檢查學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生的錯誤。

（2）點評和建議：在作業(yè)批改過程中，給出針對性的點評和建議，幫助學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量。對作業(yè)完成優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

（3）及時反饋：及時將作業(yè)評價結(jié)果反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)情況，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

3.學(xué)習(xí)態(tài)度評價：

（1）課堂表現(xiàn)：評價學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和合作精神。對表現(xiàn)積極的學(xué)生給予表揚，對表現(xiàn)消極的學(xué)生，及時進行思想教育，引導(dǎo)他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

（2）作業(yè)完成情況：評價學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在完成作業(yè)過程中遇到的問題，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

（3）自主學(xué)習(xí)：評價學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，鼓勵學(xué)生主動查找資料、總結(jié)知識點，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。

4.綜合評價：

（1）定期進行綜合評價，全面了解學(xué)生在單元學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，包括知識掌握、語言能力、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面。

（2）根據(jù)綜合評價結(jié)果，總結(jié)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點和不足，為下一步教學(xué)提供參考。

（3）鼓勵學(xué)生積極參與評價，讓學(xué)生了解自己的長處和需要改進的地方，提高他們的自我認(rèn)知能力。八、典型例題講解1.例題一：用所學(xué)的玩具詞匯造句。

答案：Ihavearedball.

2.例題二：用“Thisis...”句型介紹自己的玩具。

答案：Thisismycar.

3.例題三：聽錄音，選出正確的玩具名稱。

錄音：Thisismydoll.

答案：doll

4.例題四：根據(jù)圖片，用英語描述玩具。

圖片：一個藍色的球

答案：Thisisablueball.

5.例題五：聽對話，選出正確的玩具。

對話：A:What'sthis?B:It'smyteddybear.

答案：teddybear

6.例題六：用所學(xué)的玩具詞匯完成句子。

答案：Ilikeplayingwithmycar.

7.例題七：用