22 剪紙動(dòng)物（教案）湘美版（2024）美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)

22剪紙動(dòng)物（教案）湘美版（2024）美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教材分析《22剪紙動(dòng)物》是湘美版美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)的一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，本章節(jié)通過(guò)介紹剪紙動(dòng)物的制作過(guò)程，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)民間藝術(shù)的了解和興趣，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新能力。教材以簡(jiǎn)潔明了的方式，展示了剪紙動(dòng)物的基本步驟和技巧，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)作出富有個(gè)性特色的剪紙作品。教學(xué)內(nèi)容與二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗(yàn)相符合，既注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，又注重實(shí)踐操作的鍛煉，具有較強(qiáng)的實(shí)用性和趣味性。通過(guò)本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能掌握剪紙的基本技能，同時(shí)培養(yǎng)對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的尊重和熱愛(ài)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析《22剪紙動(dòng)物》課程以培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)為目標(biāo)，著重提升學(xué)生的審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)和文化理解能力。通過(guò)剪紙動(dòng)物的制作，學(xué)生將在實(shí)踐中增強(qiáng)對(duì)形式美的敏感度，提高對(duì)色彩、形狀、線(xiàn)條等視覺(jué)元素的審美鑒賞力。藝術(shù)表現(xiàn)方面，學(xué)生將掌握剪紙的基本技巧，通過(guò)動(dòng)手操作，表現(xiàn)出自己的創(chuàng)意和個(gè)性，促進(jìn)創(chuàng)新能力的發(fā)展。文化理解方面，本課程將引導(dǎo)學(xué)生深入了解剪紙藝術(shù)在民間傳統(tǒng)文化中的地位和意義，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣，培養(yǎng)文化自豪感和傳承意識(shí)。通過(guò)本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠獲得美術(shù)技能的提升，還能在探究、合作、表達(dá)的過(guò)程中，全面提升美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)，為終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：掌握剪紙的基本技巧，能夠獨(dú)立創(chuàng)作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的剪紙動(dòng)物作品。

難點(diǎn)：準(zhǔn)確把握剪紙動(dòng)物的線(xiàn)條和比例，以及在創(chuàng)作中融入個(gè)人風(fēng)格和想象力。

解決辦法及突破策略：

1.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察課本中的剪紙作品，分析其線(xiàn)條特點(diǎn)、比例關(guān)系，以直觀感知為基礎(chǔ)，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握剪紙的基本技巧。

2.通過(guò)教師示范，分步驟講解剪紙動(dòng)物的創(chuàng)作過(guò)程，強(qiáng)調(diào)線(xiàn)條流暢、比例協(xié)調(diào)的重要性，讓學(xué)生在實(shí)踐中逐步克服難點(diǎn)。

3.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行多次嘗試，從簡(jiǎn)單的圖案開(kāi)始，逐步增加難度，培養(yǎng)他們的耐心和自信心。

4.組織課堂討論，讓學(xué)生分享自己的創(chuàng)作思路和心得，相互借鑒，激發(fā)創(chuàng)意，突破個(gè)人風(fēng)格的局限。

5.提供豐富的參考資料和創(chuàng)意素材，引導(dǎo)學(xué)生從中汲取靈感，敢于在作品中嘗試新元素，展現(xiàn)個(gè)性。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都有美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)的教材，提前指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)《22剪紙動(dòng)物》的相關(guān)內(nèi)容。

-準(zhǔn)備教學(xué)補(bǔ)充資料，包括剪紙動(dòng)物的基本步驟圖解、作品欣賞等，以便學(xué)生能夠在課堂上直觀地理解和學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：

-收集和整理與剪紙藝術(shù)相關(guān)的圖片、圖表，展示不同風(fēng)格的剪紙動(dòng)物作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

-準(zhǔn)備剪紙藝術(shù)視頻資料，通過(guò)動(dòng)態(tài)演示剪紙過(guò)程，幫助學(xué)生更清晰地掌握剪紙技巧。

-設(shè)計(jì)并打印創(chuàng)意工作表，供學(xué)生在創(chuàng)作前進(jìn)行草圖設(shè)計(jì)和構(gòu)思。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-準(zhǔn)備足量的剪紙材料，如彩紙、剪刀、膠水等，確保每位學(xué)生都能在課堂上進(jìn)行實(shí)際操作。

-確保所有實(shí)驗(yàn)器材的安全性，剪刀等尖銳物品應(yīng)在教師指導(dǎo)下使用，防止意外傷害。

4.教室布置：

-將教室分為教學(xué)區(qū)、創(chuàng)作區(qū)和展示區(qū)。教學(xué)區(qū)用于講解和演示，應(yīng)配備多媒體設(shè)備。創(chuàng)作區(qū)提供足夠的空間供學(xué)生進(jìn)行剪紙操作，要求桌面清潔、工具齊全。展示區(qū)用于展示學(xué)生的作品，鼓勵(lì)學(xué)生相互欣賞和學(xué)習(xí)。

-設(shè)立分組討論區(qū)，布置成圓桌或小組形式，方便學(xué)生進(jìn)行合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-在教室內(nèi)張貼與剪紙藝術(shù)相關(guān)的裝飾，如剪紙作品、民間藝術(shù)圖片等，營(yíng)造藝術(shù)氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.其他準(zhǔn)備：

-準(zhǔn)備教學(xué)反饋表格，用于課后收集學(xué)生對(duì)本節(jié)課的意見(jiàn)和建議，以便教師及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

-設(shè)計(jì)課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作后進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生的自我反思和相互學(xué)習(xí)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《剪紙動(dòng)物》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠褡⒁膺^(guò)剪紙藝術(shù)？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索剪紙藝術(shù)的魅力。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解剪紙的基本概念。剪紙是一種傳統(tǒng)的民間藝術(shù)形式，通過(guò)剪、刻、折等手法，將紙張制作成各種圖案和形象。它是我國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，具有很高的藝術(shù)價(jià)值和審美意義。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的剪紙動(dòng)物案例。這個(gè)案例展示了剪紙動(dòng)物在藝術(shù)創(chuàng)作中的實(shí)際應(yīng)用，以及它如何表現(xiàn)出動(dòng)物的特征和美感。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)剪紙的線(xiàn)條和比例這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)示范和指導(dǎo)來(lái)幫助大家理解如何把握剪紙動(dòng)物的造型和細(xì)節(jié)。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與剪紙動(dòng)物相關(guān)的創(chuàng)作主題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行剪紙動(dòng)物的制作操作。這個(gè)操作將演示如何運(yùn)用剪紙技巧創(chuàng)作出具有個(gè)性的作品。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的剪紙作品，分享創(chuàng)作過(guò)程和心得。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“剪紙藝術(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)剪紙藝術(shù)的實(shí)用性和創(chuàng)新點(diǎn)，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了剪紙藝術(shù)的基本概念、重要性和應(yīng)用。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，我們加深了對(duì)剪紙動(dòng)物創(chuàng)作的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造剪紙藝術(shù)的美好。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生掌握了剪紙的基本技巧，如剪、刻、折等，能夠獨(dú)立完成剪紙動(dòng)物作品的創(chuàng)作。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何觀察和表現(xiàn)動(dòng)物的特征，運(yùn)用剪紙技巧將動(dòng)物形象生動(dòng)地呈現(xiàn)出來(lái)。

-學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中，能夠注意線(xiàn)條的流暢性和比例的協(xié)調(diào)性，提高作品的美觀度。

2.過(guò)程與方法：

-學(xué)生通過(guò)分組討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和動(dòng)手操作能力。

-學(xué)生在觀察、分析和創(chuàng)作剪紙動(dòng)物的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了用藝術(shù)的眼光去發(fā)現(xiàn)生活中的美。

-學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中，掌握了分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的基本方法。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)民間藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，增強(qiáng)了對(duì)中國(guó)文化的自豪感和傳承意識(shí)。

-學(xué)生在創(chuàng)作剪紙動(dòng)物作品時(shí)，培養(yǎng)了耐心、細(xì)致和精益求精的態(tài)度。

-學(xué)生通過(guò)剪紙藝術(shù)的創(chuàng)作，提高了審美情趣，學(xué)會(huì)了欣賞和尊重他人的作品。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：

-學(xué)生在剪紙動(dòng)物創(chuàng)作中，敢于嘗試新思路、新方法，展現(xiàn)了創(chuàng)新能力。

-學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，不斷優(yōu)化自己的作品，提高了解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

-學(xué)生通過(guò)展示自己的作品，提高了自信心和表達(dá)能力。

5.課堂參與與互動(dòng)：

-學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，與老師和同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)交流，形成了良好的課堂氛圍。

-學(xué)生在小組討論中，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，與組員共同完成任務(wù)，提高了課堂參與度。

-學(xué)生在評(píng)價(jià)他人作品時(shí)，能夠客觀公正地提出意見(jiàn)和建議，促進(jìn)了自己和他人的共同成長(zhǎng)。

6.課后延伸與應(yīng)用：

-學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到日常生活中，發(fā)現(xiàn)并創(chuàng)作出更多剪紙藝術(shù)作品，提升了生活質(zhì)量。

-學(xué)生主動(dòng)參加各類(lèi)美術(shù)活動(dòng)，積極傳播剪紙藝術(shù)，成為傳統(tǒng)文化的傳播者。

-學(xué)生在課后繼續(xù)深入研究剪紙藝術(shù)，拓展了知識(shí)面，為今后的藝術(shù)創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《中國(guó)傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)》等相關(guān)書(shū)籍，深入了解剪紙藝術(shù)的歷史背景、發(fā)展過(guò)程和地域特色。

-視頻資源：提供剪紙藝術(shù)教學(xué)視頻，內(nèi)容包括剪紙技巧、作品創(chuàng)作過(guò)程、藝術(shù)家訪(fǎng)談等，幫助學(xué)生直觀地感受剪紙藝術(shù)的魅力。

-實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參觀民間藝術(shù)展覽、博物館，親身感受剪紙作品的藝術(shù)價(jià)值，了解其在民間文化中的地位。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：學(xué)生利用課后時(shí)間，自主選擇閱讀材料、觀看視頻，拓展剪紙藝術(shù)相關(guān)知識(shí)。

-指導(dǎo)與幫助：教師在課堂上提供閱讀材料和視頻資源的推薦，解答學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的疑問(wèn)。

-交流分享：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行交流分享，將所學(xué)知識(shí)和感悟帶回課堂，與同學(xué)們共同探討和進(jìn)步。

（1）閱讀材料推薦：

-《中國(guó)傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)》：介紹剪紙藝術(shù)的歷史淵源、流派特點(diǎn)、制作技巧等，幫助學(xué)生全面了解剪紙藝術(shù)。

-《剪紙故事》：通過(guò)剪紙作品背后的故事，讓學(xué)生感受剪紙藝術(shù)的民間風(fēng)情和文化內(nèi)涵。

-《剪紙與生活》：展示剪紙藝術(shù)在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生將剪紙藝術(shù)融入日常生活的興趣。

（2）視頻資源推薦：

-剪紙藝術(shù)教學(xué)視頻：包括基本技巧、創(chuàng)作實(shí)例、藝術(shù)家訪(fǎng)談等內(nèi)容，幫助學(xué)生掌握剪紙技巧，提高創(chuàng)作水平。

-民間剪紙藝術(shù)紀(jì)錄片：通過(guò)紀(jì)錄片了解剪紙藝術(shù)在各地的傳承與發(fā)展，感受剪紙藝術(shù)的多樣性。

-剪紙藝術(shù)展覽視頻：觀看剪紙藝術(shù)展覽現(xiàn)場(chǎng)，領(lǐng)略大師級(jí)作品的魅力，提升審美能力。

（3）實(shí)踐活動(dòng)建議：

-參觀民間藝術(shù)展覽：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐拿耖g藝術(shù)展覽，親身感受剪紙作品的藝術(shù)魅力。

-參與剪紙藝術(shù)工作坊：鼓勵(lì)學(xué)生參加剪紙藝術(shù)工作坊，動(dòng)手實(shí)踐，提高剪紙技能。

-采訪(fǎng)民間藝人：學(xué)生可以組成采訪(fǎng)小組，采訪(fǎng)民間藝人，了解剪紙藝術(shù)在民間的傳承與發(fā)展。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過(guò)課堂提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)剪紙基本概念、技巧和步驟的掌握情況，以及他們對(duì)剪紙藝術(shù)的理解和欣賞能力。

-觀察學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，包括剪紙操作的準(zhǔn)確性、創(chuàng)造性和合作交流的能力，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

-通過(guò)課堂測(cè)驗(yàn)，評(píng)估學(xué)生對(duì)剪紙動(dòng)物造型、線(xiàn)條和比例的掌握程度，以及他們?cè)趧?chuàng)作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

-教師在課堂中應(yīng)積極與學(xué)生互動(dòng)，根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生提交的剪紙作品進(jìn)行認(rèn)真批改，從技巧、創(chuàng)意、美觀度等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，指出作品的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-提供具體的、建設(shè)性的反饋，幫助學(xué)生理解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和不足之處，鼓勵(lì)他們持續(xù)進(jìn)步。

-在課堂上展示優(yōu)秀作品，讓其他學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)，同時(shí)為作者提供表?yè)P(yáng)和認(rèn)可，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成就感。

-定期組織作業(yè)講評(píng)，讓學(xué)生了解評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)自評(píng)和互評(píng)，提高他們的批判性思維能力和自我反思能力。

3.過(guò)程評(píng)價(jià)：

-關(guān)注學(xué)生在小組討論、實(shí)驗(yàn)操作和成果展示中的表現(xiàn)，評(píng)估他們的參與度、合作態(tài)度和解決問(wèn)題的能力。

-記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的態(tài)度變化、技能提升和知識(shí)拓展情況，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供全面的評(píng)價(jià)。

-通過(guò)學(xué)生訪(fǎng)談、學(xué)習(xí)日志等方式，了解學(xué)生對(duì)剪紙藝術(shù)學(xué)習(xí)的感受和期望，以便教師更好地調(diào)整教學(xué)策略。

4.綜合評(píng)價(jià)：

-結(jié)合課堂表現(xiàn)、作業(yè)成績(jī)、過(guò)程評(píng)價(jià)和期末考核，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，確保評(píng)價(jià)的全面性和公正性。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與評(píng)價(jià)過(guò)程，使他們成為評(píng)價(jià)的主體，提高評(píng)價(jià)的客觀性和有效性。

-通過(guò)定期的家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)習(xí)報(bào)告等形式，向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)家校合作，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)新實(shí)踐環(huán)節(jié)：通過(guò)組織學(xué)生參觀民間藝術(shù)展覽、采訪(fǎng)民間藝人，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和了解剪紙藝術(shù)的魅力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.強(qiáng)化合作學(xué)習(xí)：在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，通過(guò)分組討論、合作創(chuàng)作等方式，讓學(xué)生在合作中共同進(jìn)步。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)組織方面：在教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，可能是因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容和方式未能充分調(diào)動(dòng)他們的興趣。

2.教學(xué)方法方面：在講授剪紙技巧時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生難以理解和掌握，可能是因?yàn)榻?/p>