鹽城市第二初級中學2022-2023學年七年級上學期期末歷史試題【帶答案】

射陽縣第二初級中學2022秋期末考試初一歷史試卷一、選擇題(20分)1.“建造住宅時，他們往往先打下1米長木樁，…其后于地梁上鋪設10多厘米厚地板，…其下可用來豢養(yǎng)家畜，地板上為起居住室?！彼麄兛赡苁牵ǎ〢.元謀人 B.山頂洞人 C.河姆渡居民 D.半坡居民【答案】C【解析】【分析】【詳解】根據(jù)題干信息“先打下1米長木樁,……其后于地梁上鋪設10多厘米厚地板,……其下可用來豢養(yǎng)家畜,地板上為起居住室”，可知其結構是干欄式房屋，結合所學知識可知：生活在距今約7000年浙江省余姚市（長江流域）的河姆渡原始居民，使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，住干欄式房屋，以木結構為主。C項正確；元謀人和山頂洞人是居住在山洞中的原始人類，排除AB項；半坡居民是生活在黃河流域的原始人，住半地穴式圓形房屋，排除D項。故選C項?！军c睛】2.在中華民族的血脈中，一直流淌著“工匠精神”的基因，下列兩件絕世青銅器體現(xiàn)了哪一朝代的成就A.夏朝B.商朝C.周朝D.秦朝【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)所學知識，青銅器出現(xiàn)在原始社會末期，夏朝時種類逐漸增多。商周時代，青銅鑄造進入繁榮時期。圖中的司母戊鼎、四羊方尊，是商朝燦爛輝煌的青銅文明的代表。司母戊鼎、四羊方尊兩件絕世青銅精品鑄造于商朝。B項符合題意。由此可知ACD三項不合題意，故選擇B。3.下圖為某版本初中歷史教材的課題，該單元的主題是（）第二單元第4課夏商周的更替第5課青銅器與甲骨文第6課動蕩的春秋時期第7課戰(zhàn)國時期的社會變化A.中華文明的起源 B.原始的農耕社會C.統(tǒng)一多民族國家的鞏固 D.早期國家與社會變革【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)“夏商周”“青銅器”“甲骨文”“春秋”“戰(zhàn)國”等關鍵詞可知主題是早期國家與社會變革，D項正確；中華文明起源的時期大致相當于石器時代和傳說時代，排除A項；原始農耕生活主要指新石器時代，排除B項；統(tǒng)一多民族國家的鞏固指秦漢時期，排除C項。故選D項。4.下列關于“夏、商、西周和秦朝滅亡的共同原因”的歸納。最接近歷史真相的是（）A.諸侯爭霸，王室衰微 B.國力衰弱，外族入侵C.橫征暴斂，殘害人民 D.焚書坑儒，思想專制【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)所學可知，夏、商、西周和秦朝這幾代的最后的一位帝王，都橫征暴斂，殘害人民，因此激化了社會矛盾，導致滅亡，C項正確；秦朝沒有諸侯爭霸、外族入侵，排除AB項；焚書坑儒，思想專制是秦朝，排除D項。故選C項。5.根據(jù)規(guī)定，諸侯國國君每五年就要朝見周天子一次。據(jù)魯史《春秋）記載，二百四十二年間，魯國國君朝見周天子只有三次，朝見晉國國君多達二十次。這反映了春秋時期（）A.中央集權加強 B.周王室衰微 C.社會和平穩(wěn)定 D.儒學居主導地位【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料可知，春秋時期魯國朝拜當時強國晉國次數(shù)遠高于周天子，說明的是當時周王室衰微，B項正確；材料與中央集權無關，A項排除；春秋時期的顯著特征是諸侯爭霸，C項排除；漢武帝獨尊儒術后，儒學成為封建社會的主流思想，D項排除。故選B。6.《資治通鑒》記載:“山東之士被甲蒙胄以會戰(zhàn),秦人捐(除去)甲徒(空)褐以趨敵,左挈人頭,右挾生虜?！边@從側面印證了商鞅變法中的（）A.確立縣制 B.獎勵軍功 C.鼓勵耕織 D.嚴明法度【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)題干信息“秦人捐(除去)甲徒(空)褐以趨敵,左挈人頭，右挾生虜”，可知秦國人作戰(zhàn)勇敢，結合所學知識可知，商鞅變法內容之一，軍事上，獎勵軍功，對有軍功者授予爵位并賞賜土地。因此材料這從側面印證了商鞅變法中的獎勵軍功。選項B符合題意；選項ACD與題干內容不符，不符合題意。故選B。7.新冠肺炎疫情發(fā)生以來，廣大醫(yī)務人員不計安危迎難而上，為疫情防控工作做出了重大貢獻。他們用行動詮釋了我國傳統(tǒng)文化中的（）A.“無為而治”思想 B.“仁者愛人”思想C.“非攻、節(jié)儉”思想 D.“以法治國”思想【答案】B【解析】【分析】【詳解】根據(jù)材料“新冠肺炎疫情發(fā)生以來，廣大醫(yī)務人員不計安危迎難而上，為疫情防控工作做出了重大貢獻。”可得出，廣大醫(yī)務人員的行動體現(xiàn)了仁者大愛，“仁者愛人”思想，B項正確；“無為而治”思想與材料無關，排除A項；“非攻、節(jié)儉”思想與材料無關，排除C項；“以法治國”思想與材料無關，排除D項。故選B項?！军c睛】8.習近平在二十大報告中指出：“健全黨統(tǒng)一領導、全面覆蓋、權威高效的監(jiān)督體系，發(fā)揮政治巡視利劍作用……”歷史上秦朝中央政府主管監(jiān)察官員的是（）A.丞相 B.太尉 C.郡守 D.御史大夫【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)所學，御史大夫主要負責監(jiān)察百官，D項正確；丞相負責行政，太尉負責軍事，郡守是地方長官，排除ABC項。故選D項。9.中國歷史上第一次農民大起義中喊出了“王侯將相寧有種乎”口號的領導人是（）A.商湯 B.陳勝 C.劉邦 D.項羽【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)所學，“王侯將相寧有種乎”是陳勝吳廣起義的口號，B項正確；排除ACD項。故選B項。10.兩漢文化看徐州。公元前202年，劉邦稱帝，建立漢朝。這一事件發(fā)生在（）A.公元前2世紀初 B.公元前2世紀末C.公元前3世紀初 D.公元前3世紀末【答案】D【解析】【詳解】試題分析：公元紀年，也稱公歷紀年，或和基督紀年。它以相傳的耶穌基督誕生年即公元元年作為歷史算起，在中國這一年正好是西漢平帝元始元年。以這一年為界，在此以前的時間稱公元前多少年，在此以后的時間和公元多少年，或直接稱XX年（注意，不能寫成公元后XX年）。這就是紀年法。每一個世紀為100年，從理論上講，公元1年~公元100年為一世紀，公元101年~公元200年為第二世紀，…….，以此類推。公元前202年應屬于公元前3世紀，因為公元前的時間數(shù)越小離現(xiàn)在越近，故屬公元前3世紀末。D符合題意，故選D項。【考點定位】人教新課標七年級上冊?統(tǒng)一國家的建立?“伐無道，誅暴秦”11.漢與匈奴相約和親，匈奴卻背約入侵劫掠，而文帝只命令邊塞戒備防守，不發(fā)兵深入匈奴境內，不愿意給百姓帶來煩擾和痛苦。這直接反映漢文帝的統(tǒng)治政策是（）A.以農為本 B.廢除嚴刑峻法C.休養(yǎng)生息 D.建立中央集權【答案】C【解析】【分析】【詳解】根據(jù)材料“漢與匈奴相約和親，匈奴卻背約入侵劫掠，而文帝只命令邊塞戒備防守，不發(fā)兵深入匈奴境內，不愿意給百姓帶來煩擾和痛苦。”可得出，漢文帝的統(tǒng)治政策是休養(yǎng)生息，C項正確；以農為本與材料無關，排除A項；廢除嚴刑峻法與材料無關，排除B項；建立中央集權與材料無關，排除D項。故選C項。【點睛】12.秦朝“焚書坑儒”與漢代“罷黜百家、獨尊儒術”的主觀目的都是（）A富國強兵 B.以德化民 C.鞏固統(tǒng)一 D.摧殘文化【答案】C【解析】分析】【詳解】結合所學知識可知，秦朝“焚書坑儒”是為了加強對思想文化的控制，鞏固秦朝統(tǒng)治，漢代“罷黜百家、獨尊儒術”是為了統(tǒng)一思想，鞏固漢朝統(tǒng)治，因此秦朝“焚書坑儒”與漢代“罷黜百家、獨尊儒術”的主觀目的都是鞏固統(tǒng)一，C項正確；富國強兵與秦朝“焚書坑儒”與漢代“罷黜百家、獨尊儒術”無關，排除A項；以德化民與秦朝“焚書坑儒”與漢代“罷黜百家、獨尊儒術”無關，排除B項；摧殘文化并非主觀目的，排除D項。故選C項?！军c睛】13.直觀的圖示是有效理解歷史知識的重要方法之一。與下圖反映的歷史現(xiàn)象最吻合的時期是（）A.秦朝末年 B.西漢初年 C.三國時期 D.東漢后期【答案】D【解析】【分析】【詳解】根據(jù)材料可得出，外戚和宦官交替專權，出現(xiàn)在東漢后期，D項正確；秦朝末年沒有出現(xiàn)外戚和宦官交替專權的局面，排除A項；西漢初年沒有出現(xiàn)外戚和宦官交替專權的局面，排除B項；三國時期沒有出現(xiàn)外戚和宦官交替專權的局面，排除C項。故選D項?！军c睛】14.下表對于兩漢時期科技和文化的描述中，正確的一項是（）項目描述A造紙術東漢宦官蔡倫發(fā)明了造紙術B醫(yī)學“醫(yī)圣”華佗著有《傷寒雜病論》C史學司馬遷的《史記》是我國古代第一部紀傳體通史D宗教道教是從西方傳入中國的，佛教是中國本土產(chǎn)生的A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】【詳解】《史記》的作者是我國古代偉大的史學家司馬遷，《史記》是中國古代第一部紀傳體通史，記述了從傳說中的皇帝到漢武帝時的史事，C項正確；東漢時蔡倫改進造紙工藝，排除A項；醫(yī)圣是張仲景，排除B項；道教是中國本土產(chǎn)生，佛教從西方傳入中國，排除D項。故選C項。15.下圖是某同學制作的我國古代朝代更替示意圖的片斷摘錄?？瞻卓蛑袘畹某来问牵ǎ〢.商朝、戰(zhàn)國、秦朝 B.商朝、東周、戰(zhàn)國C.東周、戰(zhàn)國、秦朝 D.東周、戰(zhàn)國、秦國【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)所學，桀統(tǒng)治殘暴，約公元前1600年，夏朝被商湯所亡。約公元前1600年，湯建立商朝，都城亳。商朝之后是周代，西周之后是東周，即春秋與戰(zhàn)國，秦國在公元前221年統(tǒng)一中國。A項正確；排除BCD項。故選A項。

16.2022年3月，陜西西安江村大墓入選“2021年度全國十大考古新發(fā)現(xiàn)”。該項考古成果確認江村大墓即為漢文帝霸陵，否定了元代文獻記載霸陵在鳳凰嘴的觀點，此事表明（）A.歷史文獻可信度高于考古發(fā)現(xiàn) B.考古發(fā)現(xiàn)可信度高于歷史文獻C.考古發(fā)現(xiàn)不能作為歷史證據(jù) D.歷史文獻記載的都不是真實的【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料“考古成果確認江村大墓即為漢文帝霸陵，否定了元代文獻記載霸陵在鳳凰嘴的觀點”表明考古發(fā)現(xiàn)可信度高于歷史文獻，B項正確；歷史文獻可信度高于考古發(fā)現(xiàn)、考古發(fā)現(xiàn)不能作為歷史證據(jù)和歷史文獻記載的都不是真實的這三個表述錯誤，排除ACD項。故選B項。17.李白有詩云“二龍爭戰(zhàn)決雌雄，赤壁樓船掃地空。烈火張?zhí)煺赵坪?，周瑜于此破曹公”。詩中提到的這場戰(zhàn)役（）A.奠定三國鼎立的基礎 B.推翻了秦的殘暴統(tǒng)治C.有利于曹操統(tǒng)一北方 D.推動大一統(tǒng)局面形成【答案】A【解析】【分析】【詳解】根據(jù)材料“二龍爭戰(zhàn)決雌雄，赤壁樓船掃地空。烈火張?zhí)煺赵坪?，周瑜于此破曹公”可得出，詩中提到的這場戰(zhàn)役是赤壁之戰(zhàn)，奠定三國鼎立的基礎，A項正確；赤壁之戰(zhàn)與推翻了秦的殘暴統(tǒng)治無關，排除B項；官渡之戰(zhàn)有利于曹操統(tǒng)一北方，排除C項；赤壁之戰(zhàn)與推動大一統(tǒng)局面形成無關，排除D項。故選A項?！军c睛】18.透過現(xiàn)象看本質是學習歷史的重要要求。下列表述屬于“透過現(xiàn)象看本質”的是A.東漢末年“白骨露于野，千里無雞鳴”B.曹操在官渡之戰(zhàn)中以少勝多，打敗了袁紹C.吳國的造船業(yè)發(fā)達，孫權曾派衛(wèi)溫到夷洲D.三國鼎立是從混戰(zhàn)到局部統(tǒng)一，是歷史進步【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)所學知識可知，三國鼎立是現(xiàn)象，從混戰(zhàn)到局部統(tǒng)一，是歷史進步，體現(xiàn)的是本質，故D正確；“白骨露于野，千里無雞鳴”體現(xiàn)的現(xiàn)象，沒有本質，故排除A項；“曹操在官渡之戰(zhàn)中以少勝多，打敗了袁紹”是現(xiàn)象，故排除B項；“吳國的造船業(yè)發(fā)達，孫權曾派衛(wèi)溫到夷洲”體現(xiàn)的是現(xiàn)象，故排除C項。故選D。19.《宋書》記載：“江南之為國盛矣……地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑?！辈牧戏从车默F(xiàn)象是（）A.江南氣候條件優(yōu)越 B.江南地區(qū)得到開發(fā)C.江南生產(chǎn)技術先進 D.江南勞動力資源豐富【答案】B【解析】【詳解】依據(jù)題干信息“江南之為國盛矣……地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑”可知，題干反映了南朝時期江南地區(qū)得到開發(fā)，江南經(jīng)濟的發(fā)展，故B符合題意；江南氣候條件優(yōu)越是江南經(jīng)濟發(fā)展的客觀條件，故A不符合題意；在當時，江南生產(chǎn)技術沒有北方先進，故C不符合題意；在當時，江南勞動力資源沒有北方豐富，故D不符合題意。故選B。20.“今欲斷諸北語,一從正音。年三十以上,習性已久,容或不可卒革。三十以下,見在朝廷之人,語音不聽仍舊。若有故為,當降爵黜官?！辈牧戏从车母母锎胧┦?)A.用漢姓 B.穿漢服C.說漢話 D.與漢族通婚【答案】C【解析】【詳解】孝文帝改革內容有遷都洛陽，實行一系列“漢化”政策：用（講/寫）漢語（禁用鮮卑語），穿漢服，改漢姓，鼓勵鮮卑貴族與漢族貴族聯(lián)姻，仿漢制（管制、律令），學漢禮，尊崇儒孔，以孝治國，尊老養(yǎng)老。當時孝文帝規(guī)定，在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語。題干中的“北語”就是指鮮卑語，“正音”指漢語。故選C。二、材料題(共3題，21題10分，22題10分，23題10分)21.閱讀下列材料，回答問題。材料一：耕用牛犁，使用鐵器。是農業(yè)耕作技術的革命性突破，是劃時代的進步?！吨袊?jīng)濟史》材料二：戰(zhàn)國時期，舊的社會制度進一步瓦解，新的社會制度逐步確立。此時的學術思想領域非?；钴S，形成了不同的學派，各陳其說?！麄兲岢龈鞣N政治主張和治國方略，希望用自己的學說解決社會問題?！x務教育教科書七年級《中國歷史》材料三：戰(zhàn)國時期兼并戰(zhàn)爭日益劇烈，各國為了富國強兵，紛紛開展政治、經(jīng)濟、軍事、社會制度改革。變法運動成為戰(zhàn)國時期的一股潮流，各國通過變法，推動了社會轉型。——選自《中外歷史綱要》（1）材料一“革命性突破”是什么？這個突破在經(jīng)濟方面有什么意義？（2）材料二反映了戰(zhàn)國時期的哪一現(xiàn)象？結合所學知識指出法家的治國方略是什么？（3）材料三中各國變法的目的是什么？哪個國家哪次改革成效最大？（4）綜合以上材料，你認為推動春秋戰(zhàn)國時期社會變革的因素有哪些？【答案】（1）牛耕的出現(xiàn)、鐵器（鐵農具）的使用促進了農業(yè)的深耕細作，大大提高了生產(chǎn)力，在農業(yè)發(fā)展的同時，手工業(yè)、商業(yè)和城市都有所發(fā)展。（意思相近即可）（2）百家爭鳴；法治。（3）富國強兵；秦國、商鞅變法。（4）新興階級力量的形成、改革或革命運動的推動、科技文化的進步和思想解放運動的促進等。（兩點即可）【解析】【小問1詳解】根據(jù)“耕用牛犁，使用鐵器。是農業(yè)耕作技術的革命性突破，是劃時代的進步?！笨傻贸鍪氰F農具和牛耕；根據(jù)材料“是農業(yè)耕作技術的革命性突破，是劃時代的進步?！苯Y合所學可得出促進了農業(yè)的深耕細作，大大提高了生產(chǎn)力，在農業(yè)發(fā)展的同時，手工業(yè)、商業(yè)和城市都有所發(fā)展?！拘?詳解】根據(jù)“戰(zhàn)國時期，舊的社會制度進一步瓦解，新的社會制度逐步確立。此時的學術思想領域非常活躍，形成了不同的學派，各陳其說?！钡贸鍪前偌覡庿Q；根據(jù)所學可知，法家主張以法治國，建立中央集權專制統(tǒng)治。【小問3詳解】根據(jù)“各國為了富國強兵”得出各國變法的目的是富國強兵；根據(jù)所學知識可知，秦國商鞅變法影響最大?！拘?詳解】結合所學知識可知，推動春秋戰(zhàn)國時期社會變革的因素有新興階級力量的形成、改革或革命運動的推動、科技文化的進步和思想解放運動的促進等。

22.中國古代不同時期在治國理政方面各有特點。閱讀材料，回答下列問題。材料一：周滅了商，席卷整個中國北方……靠當時用馬車傳遞的原始通訊方式不可能直接管轄這樣大的地區(qū)……周王還授權給一大批諸侯，這些諸侯大部分是國王的后裔和親戚，但其中也包括一些承認周宗主權、與國王沒有血緣關系的國王親信和地方貴族?！勖溃葙M正清等《中國：傳統(tǒng)與變革》（1）據(jù)材料一并結合所學知識，概括西周初年在治理國家上面臨的主要問題和解決措施，概括這一措施所起的作用？（2）秦朝在地方上實行什么政治制度？簡述其對中國歷史發(fā)展產(chǎn)生的影響？材料二：公元前127年時，漢皇帝又下了一道法令，規(guī)定嫡長子只可繼承封地的一半，余下的封地分給其他子弟。于是，封地不斷縮小，其重要性也不斷下降，僅僅成為大地產(chǎn)?！勖溃菟顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》（3）據(jù)材料二并結合所學知識，指出“一道法令”是指什么法令？分析這一法令推行的根本目的？為了達到這一目的，漢武帝在經(jīng)濟和軍事上還采取了哪些措施？【答案】（1）問題：疆域遼闊，不便于統(tǒng)治；措施：實行分封制（或將宗親和功臣分封到各地建立諸侯國）。作用：保證對地方的控制；穩(wěn)定政局，擴大統(tǒng)治范圍；鞏固疆土。（2）制度：郡縣制度；影響：皇帝和朝廷牢牢控制了全國各地的權力（或加強了中央集權，鞏固了秦朝的統(tǒng)一）；開創(chuàng)了此后我國歷代王朝地方行政的基本模式。（3）法令：推恩令；根本目的：加強中央集權，鞏固西漢的統(tǒng)一；經(jīng)濟：鹽鐵專賣（他經(jīng)濟措施亦可，如統(tǒng)一鑄造五銖錢；或在全國范圍內統(tǒng)一調配物資，平抑物價）；軍事：北擊匈奴。【解析】【小問1詳解】根據(jù)材料一“周滅了商，席卷整個中國北方……靠當時用馬車傳遞的原始通訊方式不可能直接管轄這樣大的地區(qū)”可得出，西周初年在治理國家上面臨的主要問題是疆域遼闊，不便于統(tǒng)治。結合所學知識可知，西周解決措施是實行分封制（或將宗親和功臣分封到各地建立諸侯國），保證對地方的控制；穩(wěn)定政局，擴大統(tǒng)治范圍；鞏固疆土?！拘?詳解】結合所學知識可知，秦朝在地方上實行郡縣制，皇帝和朝廷牢牢控制了全國各地的權力（或加強了中央集權，鞏固了秦朝的統(tǒng)一）；開創(chuàng)了此后我國歷代王朝地方行政的基本模式。【小問3詳解】結合所學知識可知，漢武帝在地方上實行推恩令，根本目的是加強中央集權，鞏固西漢的統(tǒng)一。漢武帝在經(jīng)濟上實行鹽鐵專賣；統(tǒng)一鑄造五銖錢；在全國范圍內統(tǒng)一調配物資，平抑物價。軍事上北擊匈奴。23.對外友好交往，促進經(jīng)濟文化發(fā)展和區(qū)域文明的融合與發(fā)展，閱讀材料，