百色市隆林2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中語文試題

2022～2023學(xué)年度下學(xué)期階段質(zhì)量調(diào)研試題七年級(jí)語文（考試時(shí)間：150分鐘滿分120分）注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、座位號(hào)填寫在試卷和答題卡上。2.考生作答時(shí)，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上作答（答題注意事項(xiàng)見答題卡），在本試卷上作答無效。一、積累（21分）（一）望過去凡是過往，皆為序章。時(shí)代的洪流里，曾péng（）湃過數(shù)不盡的“大英雄”。他們?cè)谧约侯I(lǐng)域鍥而不舍，終于成為婦孺皆知的兩彈元?jiǎng)?，或者是挽狂瀾于既倒，直刺人性軟肋的民族脊梁。文學(xué)的舞臺(tái)，同樣也因“小人物”而五彩斑斕，如以一本粗拙（）的《山海經(jīng)》溫暖了迅哥兒整個(gè)童年的長(zhǎng)媽媽，如身處不幸卻又飽含深情的老王。無論是“小人物”還是“大英雄”，他們都在歷史的風(fēng)塵里盡訴生命的意義。1.閱讀以上文字，根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。（1）péng（）湃（2）粗拙（）（二）學(xué)精神中華民族是個(gè)偉大的民族，偉大的民族孕育偉大的英雄。今天的幸福生活是無數(shù)革命先烈拋頭顱、灑熱血換來的。沒有他們至死不懈的抗?fàn)?，就不?huì)有民族的解放；沒有他們鞠躬盡瘁的奉獻(xiàn)，就不會(huì)有國家的富饒。他們的精神激勵(lì)著我們前進(jìn)！2.以上兩段文字中，有不少成語，請(qǐng)寫出其中的三個(gè)。3.解釋文段中加點(diǎn)詞語。（1）孕育：（2）至死不懈：（三）看今朝習(xí)近平總書記曾這樣贊嘆：從白衣天使到人民子弟兵，從科研人員到社區(qū)工作者，從志愿者到工程建設(shè)者，從古稀老人到“90后”“00后”青年一代，無數(shù)人以生命赴使命、用摯愛護(hù)蒼生，將涓滴之力匯聚成磅礴偉力，構(gòu)筑起守護(hù)生命的銅墻鐵壁。一個(gè)個(gè)義無反顧的身影，一次次心手相連的接力，一幕幕感人至深的場(chǎng)景，生動(dòng)展示了偉大抗疫。平凡鑄就偉大，英雄來自人民。每個(gè)人都了不起！4.根據(jù)對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)，結(jié)合文段內(nèi)容，從以下句子中選出贊美今朝“凡人英雄”的對(duì)聯(lián)，按上下聯(lián)順序填寫在橫線上。①舍己為人，大愛無疆甘奉獻(xiàn)②君子謙謙，一身厚聚正能量③替國立言，筆底奔來真善美④美麗人生，行善不分大?、輧A心盡力，平凡小事寓高崇⑥和諧雨潤(rùn)，九州遍種自由花⑦三年虛度，黃粱一夢(mèng)終成空⑧專工技藝，苦干能興家業(yè)上聯(lián)：______下聯(lián)：______5.下面從以上材料中選出的句子，屬于病句的一項(xiàng)是（）A.他們?cè)谧约侯I(lǐng)域鍥而不舍，終于成為婦孺皆知的兩彈元?jiǎng)住.無論是“小人物”還是“大英雄”，他們都在歷史的風(fēng)塵里盡訴生命的意義。C.今天的幸福生活是無數(shù)革命先烈拋頭顱、灑熱血換來的。D.一次次心手相連的接力，一幕幕感人至深的場(chǎng)景，生動(dòng)展示了偉大抗疫。6.根據(jù)下表提供的信息，整理詩文，按要求填寫相關(guān)的內(nèi)容。作者題目批注詩文王維《竹里館》通過人物動(dòng)作描寫，體現(xiàn)詩人高雅閑淡的氣質(zhì)。①______，______。岑參《逢入京使》借寫眼前景色，點(diǎn)明路途遙遠(yuǎn)，不禁回首故鄉(xiāng)，卻愁思縈懷。②______，______。李白③《______》描寫詩人聽到《折楊柳》曲調(diào)，勾起無盡鄉(xiāng)思。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情④______《晚春》采用擬人手法，寫花兒漫天飛舞的情景。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。樂府民歌《木蘭詩》描寫木蘭出征前緊張繁忙的準(zhǔn)備。東市買駿馬，⑤______，______，北市買長(zhǎng)鞭。樂府民歌《木蘭詩》木蘭不畏邊塞寒冷和軍營(yíng)艱苦生活。⑥______，______。二、閱讀（39分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共3小題，7分）閱讀下面的文字，完成下面小題。【材料一】蝸牛是指腹足綱的陸生所有種類。它的價(jià)值主要有藥用和食用兩種。我國有食用價(jià)值的蝸牛約11種，如褐云瑪瑙蝸牛，高大環(huán)口蝸牛等?，F(xiàn)在世界各地作為食用并人工養(yǎng)殖的蝸牛主要有三種：法國蝸牛、庭園蝸牛、瑪瑙蝸牛。蝸?；径加泄饣覉A的殼，不過幾位研究人員最近發(fā)現(xiàn)一個(gè)封印在琥珀里的神奇蝸牛琥珀毛環(huán)口螺，它直徑6.6毫米，高2.2毫米，殼上居然長(zhǎng)著密密麻麻的毛。蝸牛怎么長(zhǎng)出了毛？據(jù)研究人員分析，這種小蝸牛殼上的毛主要有以下作用。首先是防御。蝸牛雖然有一個(gè)殼，但不堅(jiān)硬，保護(hù)力非常有限。琥珀毛環(huán)口螺長(zhǎng)出的這層小毛，其實(shí)是特化的角質(zhì)，硬度接近小刺，能扎傷天敵的嘴或爪子，可在一定程度上保護(hù)它自己。其次是防止掉落。憑借著精巧的腹足，小蝸牛能爬到很高的地方，倘若掉下來，要想再爬上去就難了，而這層小毛可以讓它們更輕松地掛在樹干、樹葉上。除此之外，琥珀毛環(huán)口螺殼上的毛還有一個(gè)附加功能：傳播花粉、種子。蝸牛雖爬得慢，但日積月累下來它也能爬很遠(yuǎn)。長(zhǎng)有毛的外殼可能會(huì)在運(yùn)動(dòng)中“順便”帶上很多植物的種子和花粉，從而有機(jī)會(huì)傳播到很遠(yuǎn)的地方。這個(gè)作用看上去似乎受益的是植物，不過當(dāng)蝸牛把種子帶到遠(yuǎn)方后，植物生存的范圍擴(kuò)大了，這些植物將來就可能被琥珀毛環(huán)口螺的子孫后代所取食。這就是所謂的“長(zhǎng)期投資”。正是因?yàn)槊珜?duì)于生物有這么重要的作用，所以在生物史上，很多動(dòng)物都獨(dú)立進(jìn)化出過毛的結(jié)構(gòu)。在蝸牛身上發(fā)現(xiàn)毛這還是頭一次。但現(xiàn)在的蝸牛為什么不再有毛了，可能就需要未來的你來探索了。【材料二】環(huán)境決定了生物的進(jìn)化。生物為了在某些特定的環(huán)境下生存，被迫在形態(tài)及內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能上都發(fā)生變化，這些進(jìn)化或者退化都是為了適應(yīng)環(huán)境。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，人類最初是從猩猩進(jìn)化而來的，我們雙足行走，腿部的肌肉變大，而腳趾變得越來越短，不會(huì)再用腳鉤住物體。由于科技發(fā)展，人類不用在惡劣寒冷的環(huán)境下生活，因此原來人用來避寒的體毛越來越少。生物利用環(huán)境中的二氧化碳進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生有機(jī)物和氧氣，同時(shí)生物對(duì)環(huán)境也會(huì)產(chǎn)生影響。如圖所示。生物種類作用表現(xiàn)植物利用環(huán)境中的二氧化碳進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生有機(jī)物和氧氣，凈化空氣中的污染物，使空氣清新動(dòng)物呼出二氧化碳，吸入氧氣，調(diào)節(jié)環(huán)境中的水汽和溫度微生物利用環(huán)境中的水汽和溫度將環(huán)境中的有機(jī)物分解，有利于物質(zhì)的循環(huán)【材料三】7.下列對(duì)材料分析和判斷，正確的一項(xiàng)是（）A.【材料一】【材料二】都采用了說明、記敘的表達(dá)方式。B.【材料一】畫線句子的“約”字表示估計(jì)，去掉后對(duì)材料的影響不大。C.【材料一】所采用的說明方法有舉例子、列數(shù)字、分類別、打比方。D.【材料二】中表格的語言平實(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)，有條理。8.下列是對(duì)材料一、二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.這兩則材料表明：生物的進(jìn)化與環(huán)境有著密切的聯(lián)系，它們是互相影響的關(guān)系。B.【材料一】表明：環(huán)境不具備自我循環(huán)、保護(hù)功能，保護(hù)環(huán)境需要完全依賴人類C.【材料二】前兩段表明：環(huán)境決定了生物的進(jìn)化，這在材料一中可以得到印證。D.琥珀毛環(huán)口螺的特殊性表明：人類對(duì)自然界的認(rèn)知還有很大的未知空間。9.根據(jù)材料一、二的研究主題，請(qǐng)從材料三中挑選最適合的一幅海報(bào)做宣傳并說明理由。（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，13分）閱讀下面的文字，完成下面小題。母親的梔子花①繁花落幕，夏日登場(chǎng)，又到梔子花開時(shí)節(jié)。對(duì)梔子花，我有一種別樣的情愫，既感到親切又會(huì)生出一絲惆悵，忍不住想起老家，想起如今只能在夢(mèng)中見到的母親。②母親特別喜歡梔子花，不管家搬到哪里，她都會(huì)在房前屋后栽上幾棵。上世紀(jì)70年代初，母親在房子的西頭栽了兩株梔子樹。由于母親的精心照料，栽下去僅僅兩三年工夫，就長(zhǎng)得亭亭如傘，枝繁葉茂了。過往的行人總夸獎(jiǎng)這兩棵梔子樹，母親聽了樂呵呵的，仿佛是在夸她的孩子。③每到初夏，大小枝丫掛滿了花蕾。母親再忙再累，每天早晚都會(huì)在梔子樹旁左看右瞧，把過厚的葉片剪掉，凝望花蕾細(xì)看，似乎在琢磨著每個(gè)花蕾綻放的時(shí)間。受母親影響，我們也喜歡上了梔子花，經(jīng)常留意梔子樹的變化，到了花開季節(jié)，每天都要在樹旁流連幾回。那時(shí)鄉(xiāng)下農(nóng)活繁重，生活清貧單調(diào)，盛開的梔子花總能給我們帶來許多歡樂。④記得有個(gè)悶熱的黃昏，空氣潮得可以擠出水來，母親說：“今晚肯定有大雨，明早梔子花就開了?！蔽覀冾D時(shí)興奮起來，拉著母親的手，捂著煤油燈就跑去看梔子樹。果然，在向陽的枝丫上，不少花蕾已由青泛白，有的還咧開了小嘴。姐姐告訴母親，明天開的第一撥花，她想送給她的幾個(gè)好姐妹，母親爽快地答應(yīng)了。⑤那一夜電閃雷鳴，雨打著樹葉嘩嘩響個(gè)不停，我們等著花開，覺也睡得不踏實(shí)。天一亮，一家人就迫不及待去看梔子花。真如母親所料，經(jīng)過一夜暴雨洗禮，梔子樹上不少花蕾已經(jīng)綻放，有的完全開放露出了花蕊，有的欲開還羞像個(gè)小喇叭，白嫩欲滴，清香撲鼻，煞是可愛。我們?nèi)杠S著搶摘花朵，母親一邊摘一邊幫姐姐把花插在辮子上、劉海兒旁，姐姐也在母親梳得發(fā)光的發(fā)髻后別上兩朵?；ㄕ炅?，母親把花分成四份，一份給姐姐，滿足了她昨天提出的要求；一份讓我送給老師；一份送給幫過忙的鄰居；最后留些用水瓶子養(yǎng)著放在家里。母親微笑著對(duì)我們說；“我們沒什么東西送人，送幾朵花表明我們心里記得人家的好?！蹦菚r(shí)父親在外鄉(xiāng)工作，很少顧得上家，母親一個(gè)人拖著五個(gè)孩子，日子過得十分艱難，沒有好心鄰居的幫襯，有些坎還真不好邁過去。⑥最讓我們記憶猶新的，是母親用梔子花作彩禮定親的事。我二哥經(jīng)人介紹，認(rèn)識(shí)了鄰村一個(gè)條件不錯(cuò)的姑娘。對(duì)方提出一要看兒郎，二要看家庭條件，一旦看不上，親事也就吹了。那個(gè)年代定親興送自行車、手表、縫紉機(jī)“三大件”。我們家窮得叮當(dāng)響，根本拿不出，一家人很是著急。最后，母親對(duì)我二哥說：“我的兒郎優(yōu)秀，不愁她看不上。她要是圖錢財(cái)，這樣的媳婦不要也罷，就送她梔子花吧?！惫蝗缒赣H所料，沒有送上貴重的彩禮，我嫂子娘家雖有幾分不悅，也還是同意了這門婚事。母親雖然目不識(shí)丁，但她對(duì)自己的孩子充滿信心，相信只要努力，日子會(huì)一天天好起來。⑦梔子花開，端午節(jié)便到了。五六月正是青黃不接的時(shí)候，母親常為三頓飯犯愁，包粽子的糯米更是稀缺貨。但她不能讓孩子們只眼巴巴地看著別人吃粽子，為了糯米，花多大代價(jià)也值得。包粽子時(shí)，我們圍坐在母親身邊，跟著母親學(xué)。當(dāng)香噴噴的粽子出鍋，一家人歡天喜地圍坐，吃著說著笑著，屋內(nèi)粽子香，門前梔子香，其情其景，讓人永生難忘。⑧母親離開我們后，老屋前的那兩棵梔子樹寂寞無主，日漸枯萎，最后只好將它們挖掉。每次回到老家，不見昔日的梔子樹，心里覺著空落落的。只能站在家門前，靜靜地想，想母親和她的梔子花。許多時(shí)候，我也會(huì)問自己，像母親這樣一位在苦水中泡大、沒有文化、畢生清貧而平凡的婦女，她是以怎樣的一種情感去熱愛、呵護(hù)那些梔子花的？而那些梔子樹、梔子花又賦予了母親怎樣一種生命的價(jià)值和意義？我只知道，在那么困難的時(shí)代，在與母親相守的日子里，我始終能感受到一種力量——自強(qiáng)的力量，感恩的力量，這份力量伴我堅(jiān)定前行，我還能體會(huì)到一種愛——對(duì)生命的熱愛，對(duì)兒女的深愛，這種愛，單純且執(zhí)著，細(xì)膩而溫暖，一如那株在我人生的路上，在我的心中，靜靜而持久綻放的母親的梔子花。（選自《光明日?qǐng)?bào)》，蔡建和，文章有刪改）10.聯(lián)系全文，分析文章第①段畫線句的作用。11.品味語言結(jié)合語境，分析加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。母親再忙再累，每天早晚都會(huì)在梔子樹旁左看右瞧，把過厚的葉片剪掉，凝望花蕾細(xì)看，似乎在琢磨著每個(gè)花蕾綻放的時(shí)間。12.《詩經(jīng)》里說：“母之鞠育，其善且遠(yuǎn)?！蹦赣H對(duì)孩子的影響是巨大的。結(jié)合原文或生活實(shí)際，說說你對(duì)言傳身教的看法或感悟。13.第⑧段你覺得應(yīng)該用以下哪種朗讀基調(diào)？請(qǐng)選擇，并從內(nèi)容和語言兩方面來陳述理由。A.慷慨激昂B.哀婉低沉C.堅(jiān)定昂揚(yáng)（三）古代詩歌閱讀（本題共2小題，5分）木蘭詩（節(jié)選）爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。14.下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.《木蘭詩》是我國南北朝時(shí)北方的一首樂府民歌，選段寫的是木蘭經(jīng)過長(zhǎng)期艱苦的戰(zhàn)爭(zhēng)后，拒封辭賞，回到故鄉(xiāng)，愿繼續(xù)過農(nóng)耕生活。B.首句運(yùn)用排比的句式細(xì)致刻畫了木蘭全家聞?dòng)嵑蟮南矏?，這里不厭其詳?shù)貙懥藸斈铩㈡⒑托〉艿奶貏e舉動(dòng)，描寫家中的歡樂氣氛，展現(xiàn)濃郁的親情。C.第二句寫了木蘭到家后的舉動(dòng)，描寫具體的動(dòng)作和神態(tài)，通過開東閣門、坐西閣床、換裝、打扮，充分表現(xiàn)出回家之后的喜悅心情。D.末句寫木蘭出門看伙伴，伙伴大吃一驚，用伙伴的吃驚反襯出木蘭女扮男裝而不被發(fā)覺的無比自豪與得意。15.千百年來，木蘭的形象家喻戶曉，是什么原因使得她有如此魅力？（四）文言文閱讀（本題共5小題，14分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。【甲】賣油翁陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。［乙］鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度?！狈礆w取之。及反市罷遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也。”——選自《韓非子》16.下面句子中加點(diǎn)詞意思不同的一項(xiàng)是（）A.自錢孔入先自度其足B.至之市東市買駿馬C.乃取一葫蘆置于地非得一人于井中D.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪鄭人有欲買履者17.下面對(duì)《賣油翁》分析有誤的一項(xiàng)是（）A.《賣油翁》的作者是歐陽修，他是北宋的政治家、文學(xué)家，字永叔，號(hào)醉翁，唐宋八大家之一。B.與技藝高超、驕矜暴躁的陳堯咨相比，賣油翁是一個(gè)身手不凡、神閑氣定的智者。C.《賣油翁》運(yùn)用了欲抑先揚(yáng)的手法，先寫陳堯咨善射，是揚(yáng)；后通過賣油翁對(duì)陳堯咨射技的輕蔑并用倒油的事實(shí)，讓陳堯咨恍然大悟，心悅誠服，是抑。D.文章詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。詳寫陳堯咨的射技，略寫賣油翁酌油的過程，剪裁精當(dāng)，主題鮮明。18.將文中畫橫線的句子翻譯現(xiàn)代漢語。（1）徐以杓酌油瀝之（2）何不試之以足？19.文末康肅公的笑，有人認(rèn)為是尷尬的笑，有人認(rèn)為是會(huì)心的笑，還有人認(rèn)為是嘲諷的笑，請(qǐng)結(jié)合文本說說你的理解。20.根據(jù)內(nèi)容這兩個(gè)文段在寫法上有什么共同之處？第二則寓言故事諷刺了哪些人？根據(jù)內(nèi)容請(qǐng)給第二則故事擬一個(gè)標(biāo)題。三、綜合（10分）21.經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們?cè)跁姓J(rèn)識(shí)了許多名人，如：嚴(yán)于律己的魯迅，孝順勇敢的木蘭，甘于奉獻(xiàn)的鄧稼先……與書為友，快樂無限。同學(xué)們根據(jù)自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，開展了豐富多彩的活動(dòng)，下面讓我們一起去探究吧。（1）班級(jí)將開展一次“愛國詩詞朗誦會(huì)”，請(qǐng)你將本次朗誦會(huì)的活動(dòng)過程補(bǔ)充完整。環(huán)節(jié)一：活動(dòng)開始，小組成員分類搜集愛國詩詞環(huán)節(jié)二：______環(huán)節(jié)三：______環(huán)節(jié)四：______環(huán)節(jié)五：