漳州市臺商區(qū)第一中學2023-2024學年七年級3月質(zhì)量檢測道德與法治試題【帶答案】

福建省漳州市臺商區(qū)第一中學2023-2024學年七年級3月質(zhì)量檢測道德與法治試題（考試時間:90分鐘滿分100分）友情提示：請把所有答案填寫到答題紙上！請不要錯位、越界答題！第Ⅰ卷（單項選擇題）本卷共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.青春，帶著一份特殊的邀約，款款而來。在這一時期，我們的生理變化主要表現(xiàn)在（）①矛盾心理的增加②身體外形的變化③情感世界的豐富④性機能逐漸成熟A.②③ B.①④ C.①③ D.②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查青春期的生理變化。②④：依據(jù)教材知識，青春期的生理變化主要表現(xiàn)在身體外形的變化、內(nèi)部器官的完善、性機能逐漸成熟。故②④符合題意；①③：矛盾心理的增加、情感世界的豐富，屬于青春期的心理變化，故①③不符合題意；故本題選D2.學校對于學生的儀表妝容有具體的規(guī)定，如男生不留長發(fā)，不紋身；女生不燙發(fā)、不化妝、不涂指甲等，部分同學認為“我的青春我做主”，學校不應(yīng)該加以限制，你認為他們的觀點（）A.是正確的，因為青春期自我意識增強，學校應(yīng)該順應(yīng)學生的想法B.是錯誤的，因為學生還是未成年人，一切都應(yīng)由老師和家長做主C.是正確的，因為愛美之心人皆有之，只有個性的外表才能有美好的青春D.是錯誤的，因為儀表裝容也要符合年齡和身份，青春更重要的還需注重提高品德和文化修養(yǎng)，充分體現(xiàn)出青春的內(nèi)在美【答案】D【解析】【詳解】本題考查對青春期生理變化的認識。AC：題文中部分同學的觀點是錯誤的，是對青春的誤讀，故AC說法錯誤；B：學生雖然是未成年人，但不是一切都有老師和家長作主，故B說法錯誤；D：依據(jù)教材知識，題文中部分同學的觀點是錯誤的，因為儀表裝容也要符合年齡和身份，青春更重要的還需注重提高品德和文化修養(yǎng)，充分體現(xiàn)出青春的內(nèi)在美，故D說法正確；故本題選D。3.有人說：“青春是一個不可思議的偉大力量。它催發(fā)著青年人的軀體，啟迪著他們的智慧，同時也灌輸著熱烈的感情和堅強的理智。”這說明（）A.青春期是人一生中最重要的時期B.青春期的矛盾心理讓我們感到困惑C.青春是美好的，它帶給我們成長的機遇D.青年人意識已經(jīng)獨立，要敢于追求獨特【答案】C【解析】【詳解】本題考查青春期的煩惱。C：青春期帶給我們旺盛的生命力，它主要表現(xiàn)在青春期我們的身體充滿能量，有充沛的精力，青春期的少年思維敏捷，對成長充滿強烈渴望，有無效憧憬，感覺生活充滿無限可能，表明青春是美好的，它帶給我們成長的機遇，C正確；A：“最重要”觀點太絕對，A錯誤；B：說法正確，但與題干主旨不符合，B不符合題意；D：青年人還沒有完全獨立，D錯誤；故本題選C。4.學習了“青春的邀約”一課后，樂樂也分析了一下自己的心理，他列出的心理清單中屬于青春期矛盾心理的是（）①昨天當眾演講，今天不敢上堂②心里話兒無處說，希望有人理解我③喜歡這也喜歡那，不知哪個該放下④爸讓東來媽讓西，左右為難好著急A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查青春期的矛盾心理。①：昨天當眾演講，今天不敢上堂，體現(xiàn)了勇敢與怯懦的矛盾心理，①正確；②：心里話兒無處說，希望有人理解我，體現(xiàn)了閉鎖與開放的矛盾心理，②正確；③④：選項描述的不是青春期矛盾心理的表現(xiàn)，③④不符合題意；故本題選A。5.隨著思維能力的提升，面對未知而又新奇的事物，我們中學生應(yīng)學會獨立思考。下列對于獨立思考的看法值得點贊的是（）A.小剛：一味追求獨特，與眾不同B.小麗：凡事都敢于和他人爭辯就是獨立C.小偉：獨立就是按照自己的想法去做，不為他人的觀點所左右D.小紅：不人云亦云，有自己的看法，同時也能聽取他人的合理意見【答案】D【解析】【詳解】本題考查獨立思維。D：依據(jù)題文的表述，啟示我們不人云亦云，有自己的看法，同時也能聽取他人的合理意見，D正確，符合題意；A：錯誤，獨立并不等同于一味追求獨特，與眾不同；BC：錯誤，要接納他人合理、正確的意見；故本題選D。6.孔子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！毕铝懈裱浴⒃娋渑c這句話蘊含的道理最為一致的是（）A.功崇惟志，業(yè)廣惟勤 B.工欲善其事，必先利其器C.學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進 D.知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者【答案】C【解析】【詳解】本題考查培養(yǎng)批判精神。C：“學而不思則罔，思而不學則殆?！睆娬{(diào)的是學習中要做到學思并進。學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進強調(diào)的是在學習中，需要具有批判的精神和勇氣，C符合題意；A：強調(diào)的是堅持努力，不符合題意；B：強調(diào)的是學會學習，需要掌握科學的學習方法，不符合題意；D：強調(diào)的是學會學習，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣，不符合題意；故本題選C。7.閱讀下面課堂教學的片段。課堂上，老師提出問題：圖中有多少個長方形？當?shù)谝晃粚W生回答12個時，第二位、第三位學生不假思索地回答12個，第四位學生本來想出了正確答案18個，但因害怕說錯，也隨大流回答了12個。這啟示我們要（）①提升思維品質(zhì)，善于獨立思考②顧及同學情面，跟著人云亦云③敢于批判質(zhì)疑，表達不同觀點③追求特立獨行，按自己想法做A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查獨立思考和批判精神。①③：題干材料啟示我們要學會獨立思考，敢于質(zhì)疑和表達不同觀點，故①③正確；②：“人云亦云”說法錯誤，故排除②；④：獨立思考并不等同于一味追求獨特，也要能接納他人合理、正確的意見，故④錯誤；故本題選B。8.我國古代著名的發(fā)明家魯班從小就跟家人參加過許多土木建筑工程勞動，積累了豐富實踐經(jīng)驗，他發(fā)明的每一件工具，都是在生產(chǎn)實踐中得到啟發(fā)后，經(jīng)過反復(fù)研究，試驗創(chuàng)造出來的。這說明（）A.進入青春期，我們的獨立思想就已經(jīng)形成B.我們要有批判的精神和勇氣C.社會實踐是創(chuàng)造的源泉D.青春的創(chuàng)造是多姿多彩的【答案】C【解析】【詳解】本題考查開發(fā)創(chuàng)造潛力。C：魯班發(fā)明的每一件工具，都是在生產(chǎn)實踐中得到啟發(fā)后，經(jīng)過反復(fù)研究，試驗創(chuàng)造出來的，這說明創(chuàng)造離不開實踐，社會實踐是創(chuàng)造的源泉，故C符合題意；A：進入青春期，我們的獨立思想不斷發(fā)展，故A錯誤；BD：說法正確，但與題干主旨不符合，故BD不符合題意；故本題選C。9.近日，在學校愛心義賣活動中，八（3）班班主任張老師安排男生負責將課室桌椅搬到田徑場攤位上，女生負責粘貼宣傳畫、裝飾攤位，大家很快就完成了本班攤位的布置。這說明（）A.在集體中，男女生的差異會更明顯 B.張老師思想觀念陳舊，是性別歧視C.男生女生優(yōu)勢互補能更好提高效率 D.男生女生的性別差異是與生俱來的【答案】C【解析】【詳解】本題考查男女生交往。C：依據(jù)題文描述，八（3）班班主任張老師在勞動安排的過程中，很好地把握了男生女生優(yōu)勢互補，能更好提高效率，故C說法正確；AD：這與題文的主旨內(nèi)容不符，故排除；B：這歪曲了題文的主旨，故說法錯誤；故本題選C。10.“臉上長出了很多小痘痘，需要看醫(yī)生嗎？”“女生的數(shù)學成績真的天生就不如男生嗎？”“爸媽讓我不要和男生交往，我應(yīng)該遵從嗎？”……一系列問題困擾著小麗。對此，小麗的幾位好朋友的建議，你贊成的是（）①小婷：長青春痘可不是小事，要趕緊住院治療②小芳：我們不要過分受性別刻板印象的影響③小娟：應(yīng)當聽從父母的教導，拒絕與男生交往④小蘭：把握交往的尺寸，學會正確與異性交往A.①② B.①③ C.①④ D.②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查青春期生理變化、異性交往等。①：青春期長痘痘是正常的生理變化，故①說法錯誤；②：男女生擁有各自的性別優(yōu)勢，我們要敢于打破性別刻板印象，故②說法正確；③：恰當與異性相處，有利于實現(xiàn)優(yōu)勢互補，完善自己，故③說法錯誤；④：把握交往尺寸，學會正確與異性交往，故④說法正確；故本題選D。11.在大多數(shù)人心中，護士多是溫柔細膩的女性形象，男護士沒有女護士細心?？墒墙陙碛性絹碓蕉嗟哪凶o士出現(xiàn)，在護理領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱，成為不可或缺的堅實力量。有的男護士說，我們在體能、抗壓等方面相對有優(yōu)勢，而配藥、核對信息、消毒、注射……這些細致活兒，男護士也做的毫不遜色。這啟示我們（）①塑造良好的自我形象，只需要注重彰顯自己的優(yōu)勢即可②接受生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響③與異性交往是成長的一個重要方面，也是對我們的考驗④客觀、全面地認識自己，可以激發(fā)潛能，促進自我發(fā)展A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查認識自己和性別刻板印象的知識點。②④：從題文描述中可知，近年來有越來越多的男護士出現(xiàn)，在護理領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱，有的男護士說，我們在體能、抗壓等方面相對有優(yōu)勢，啟示我們接受生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響，要客觀、全面地認識自己，可以激發(fā)潛能，促進自我發(fā)展，②④正確；①：“只需要注重”說法太絕對，①錯誤；③：與異性交往在題文中沒有體現(xiàn)，③不符合題意；故本題選D。12.在道德與法治課上，一位同學分享了家人對她未來職業(yè)選擇的建議：“家人希望我將來從事教師、護士之類的工作，因為我是女生。警察、建筑師、消防員，這些是男生應(yīng)該從事的工作，女生不適合?！边@位同學的說法（）①可以幫我們找到自己的人生目標②過于受性別刻板印象的影響③可能會在一定程度上影響潛能的發(fā)揮④沒有認識到男女生性別差異A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查的是性別角色的認識。②③：“警察、軍人，這些是男生應(yīng)該從事的工作，我是女生，將來我肯定會從事教師、護士之類的工作。”這位同學的想法過于受性別刻板印象的影響，可能會在一定程度上影響潛能的發(fā)揮，②③說法正確；①：這位同學的想法受到了性別的刻板印象的影響，不利于更準確的認識自己的性別特點，不利于找到自己的人生目標，①錯誤；④：這是過多受到性別角色差異的影響的表現(xiàn)，④錯誤；故本題選C。13.下列對青春時光中“微行為”的點評，正確的有（）序號微行為點評①小光看到自己長出了喉結(jié)，心里很害怕沒有正確認識青春期生理變化②小輝對班長隱瞞同桌沒完成值日的事能夠換位思考，善于關(guān)愛同學③小美認為男女有別，從不與男同學交往嚴守男女同學正常交往的原則④小麗周末堅持為鄰居老奶奶讀書、讀報從點滴小事做起，積善成德A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】看到自己長出了喉結(jié)，心里很害怕，沒有正確認識青春期生理變化，①點評正確，符合題意。小輝對班長隱瞞同桌沒完成值日的事，②屬于不誠信，不符合題意。男女有別，男女同學要正常交往，并非不交往，③不符合題意。周末堅持為鄰居老奶奶讀書、讀報，屬于積善成德，④符合題意。故選：B。【點睛】本題考查悅納自己的生理變化、誠信、與異性交往、與人為善。青少年要悅納自己的生理變化，要誠信做人、與人為善，異性同學要正常交往。仔細審題，把握悅納生理變化、誠信、與異性交往、與人為善，結(jié)合選項排除。

14.與異性交往時要把握原則和分寸，下面與異性交往方式正確的有（）A.大大咧咧、隨隨便便 B.內(nèi)心坦蕩、我行我素C.言談得當、舉止得體 D.扭扭捏捏、羞羞答答【答案】C【解析】【詳解】與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗，異性之間的友誼可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑，但只要我們內(nèi)心坦蕩、言談得當、舉止得體，這份友誼就會成為我們青春美好的見證，選項C正確。異性交往要注意分寸，不能“大大咧咧、隨隨便便”，選項A錯誤；我們要考慮對方的感受，不能“我行我素”，選項B錯誤；異性交往要大大方方，不能“扭扭捏捏、羞羞答答”，選項D錯誤。本題選C。15.小輝同學為人大大咧咧，不拘不節(jié)，經(jīng)常得罪同學和朋友。新學期，班主任在安排座位時，讓他和性格文靜、心思細膩的小娟成為同桌。一段時間后，大家發(fā)現(xiàn)小輝言談舉止有了變化，不再大大咧咧，變得更容易相處了。這說明與異性相處（）①能夠?qū)W習對方的優(yōu)秀品質(zhì)，實現(xiàn)優(yōu)勢互補②讓我們徹底改變自身缺點，塑造新的形象③有助于完善自我，促進我們身心健康發(fā)展④讓我們更好地模仿對方，變得和對方一樣A.①② B.①③ C.①④ D.②④【答案】B【解析】【詳解】本題考查正確看待與異性相處。①③：分析可知，曉輝和性格文靜、心思細膩的小娟成為同桌后，不再大大咧咧，變得更容易相處了。這說明與異性相處能夠?qū)W習對方的優(yōu)秀品質(zhì)，實現(xiàn)優(yōu)勢互補；有助于完善自我，促進我們身心健康發(fā)展，故①③說法正確；②：“讓我們徹底改變自身缺點”說法過于絕對，故②說法錯誤；④：與異性相處的目的不是讓我們模仿對方，變得和對方一樣，故④說法錯誤；故本題選B。16.相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性的朦朧情感，但是這種情感并不是愛情。因為愛情（）①只意味著欣賞②意味著欣賞與尊重③更需要責任和能力④是青春期的少年對異性的欣賞A.①④ B.③④ C.①② D.②③【答案】D【解析】【詳解】本題考查異性情感。①：只意味著，觀點絕對化，故①說法錯誤；②③：依據(jù)教材知識，相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性的朦朧情感，但是這種情感并不是愛情。因為愛情欣賞和尊重，更需要責任和能力，故②③說法正確；④：愛情不僅僅是青春期少年對異性的欣賞，故④說法錯誤；故本題選D。17.以下人物身上能體現(xiàn)“自強”這一美好品質(zhì)的是（）A.為他人送去生的希望，兩次捐獻造血干細胞的青年王樂B.立志弘揚中國傳統(tǒng)文化的《中國詩詞大會》總冠軍姜震C.身殘志堅，用奮斗創(chuàng)造幸福生活的張順東、李國秀夫婦D.致力于讓所有的人遠離饑餓的“雜交水稻之父”袁隆平【答案】C【解析】【詳解】本題考查自強。C：聯(lián)系教材可知，不斷克服自己的弱點，戰(zhàn)勝自己、超越自己，是自強的重要內(nèi)容。自強，要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持。

張順東、李國秀夫婦身殘志堅，堅持奮斗，把命運掌握在自己手里，體現(xiàn)自強的美好品質(zhì)，故C符合題意；A：青年王樂兩次捐獻造血干細胞，為他人送去生的希望，體現(xiàn)樂于助人的美好品質(zhì)，與自強無關(guān)，故A不符合題意；B：《中國詩詞大會》總冠軍姜震立志弘揚中國傳統(tǒng)文化，體現(xiàn)愛國的美好品質(zhì)，與自強無關(guān)，故B不符合題意；D：“雜交水稻之父”袁隆平致力于讓所有的人遠離饑餓，體現(xiàn)無私奉獻的美好品質(zhì)，故D不符合題意；故本題選C。18.“我的任務(wù)是練習，練習，不斷地練習。失敗和疲勞常常將我絆倒，但一想到再堅持一會兒就能讓我所愛的人看到我的進步，我就有了勇氣?！悇P勒”下列名言中，與海倫凱勒的這句話蘊含的道理一致的是（）A.學而不思則罔，思而不學則殆 B.天行健，君子以自強不息C.見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也 D.誰言寸草心，報得三春暉【答案】B【解析】【詳解】本題考查自強。B：海倫凱勒的話，體現(xiàn)了她具有自強品質(zhì)。分析選項可知，天行健，君子以自強不息，啟示我們要學會自信自立自強，B正確；A：意思是只是學習卻不思考就會迷惑而無所得，只是思考卻不學習就會精神疲倦而無所得，A不符合題意；C：意思是看到比自己好的人要把他作為榜樣，向他學習，看到不好的人，壞榜樣，要學會做自我反省，從中吸取教訓，C不符合題意；D：意思是母親的恩情極大，像春天的陽光之于小草，是怎么也回報不完的，D不符合題意；故本題選B。19.李大釗說：“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也”。青春的我們應(yīng)該（）A.在穿著上標新立異，展現(xiàn)青春風采 B.追夢前行，不負韶華C.青春是煩惱的，要自我調(diào)節(jié) D.調(diào)適心態(tài)，享受青春【答案】B【解析】【詳解】該題考查對青春的認識。B：依據(jù)所學知識可知。青春是人生美好的時光，青春短暫而珍貴，青春的我們應(yīng)該追夢前行，不負韶華；B符合題意；A：錯誤，在穿著上標新立異不是珍惜青春的表現(xiàn)；C：錯誤，青春是煩惱的但也是美好的，我們應(yīng)該珍惜青春美好時光；D：錯誤，享受青春是享樂主義觀；故本題選B。20.“自強不息，厚德載物”是中華民族的優(yōu)秀品德。對青少年學生來說，自強要靠（）①堅強的意志②進取的精神③持久的信念④充滿激情A.①② B.②④ C.②③ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查自強的相關(guān)知識。①：“自強不息，厚德載物”是中華民族的優(yōu)秀品德。對青少年學生來說，自強要靠堅強的意志，①正確；②：自強要靠堅強的意志、進取的精神和持久的動力，②正確；③：自強要不斷克服自己的弱點，戰(zhàn)勝自己，超越自己，對青少年學生來說，自強要靠持久的堅持，③錯誤；④：題目中強調(diào)自強不息，沒有體現(xiàn)充滿激情，說法不符合題意，④錯誤；故本題選A。21.“少年自有少年狂，心似驕陽萬丈光，千難萬擋我去闖，今朝唯我少年郎，天高海闊萬里長，華夏少年意氣揚，發(fā)憤圖強做棟梁，不負年少?！备枨渡倌曛袊f》讓我們感受到（）A.青春充滿活力，努力就能夠成功 B.青春充滿自信，任何困難都能克服C.青春自信自強，努力奮斗意氣揚 D.青春充滿激情，標新立異方顯個性【答案】C【解析】【詳解】該題考查自信自強。C：結(jié)合題文材料和所學知識可知，歌曲《少年中國說》讓我們感受到青春自信自強，努力奮斗意氣揚；C符合題意；AB：錯誤，說法太絕對；D：錯誤，青春充滿激情，但顯個性不是標新立異；故本題選C。22.青春有格，這里的格主要指的是（）①我行我素②行己有恥③奇裝異服④止于至善A.①② B.②③ C.③④ D.②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查青春有格。②④：根據(jù)教材知識可知，青春有格的格的意思是規(guī)矩，也就是說要做到行己有恥、止于至善，②④正確；①③：我行我素是不遵守規(guī)則的表現(xiàn)，奇裝異服是標新立異、一味追求獨特的表現(xiàn)，這是對青春有格的誤解。①③錯誤；故本題選D。23.下列行為屬于“慎獨”表現(xiàn)的是（）①公交車上主動給老人讓座②一個人在操場上跑步時拾到錢包，主動上交給學校③周末一個人在家，完成作業(yè)后主動復(fù)習功課④遵守學校規(guī)章制度，考試時遵守考場規(guī)則A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查慎獨的表現(xiàn)。②③：慎獨，是指在沒有外在監(jiān)督的情況下，能嚴守道德準則，故②③符合題意；①④：不屬于獨處，不是“慎獨”的表現(xiàn)，不符合題意；故本題選B。24.2023年全國新時代好少年李云錚善于思考，不斷在生活中洞見科學的火苗。用雙手去發(fā)明創(chuàng)造；他小小年紀卻心懷民生，為減少城市內(nèi)澇災(zāi)害的危害，他反復(fù)試驗，發(fā)明了物聯(lián)網(wǎng)城市內(nèi)澇預(yù)警裝置?！靶聲r代好少年”李云錚“好”在（）①悅納自己，追求完美②勇于創(chuàng)造的創(chuàng)新思維③“止于至善”的追求④愛崗敬業(yè)的職業(yè)操守A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查創(chuàng)新、止于至善。②：李云錚善于思考，不斷在生活中洞見科學的火苗，用雙手去發(fā)明創(chuàng)造，說明他勇于創(chuàng)造的創(chuàng)新思維，故②說法正確；③：他小小年紀卻心懷民生，說明他服務(wù)社會、奉獻社會，具有“止于至善”的追求，故③說法正確；①：“追求完美”不切實際，故①說法錯誤；④：“愛崗敬業(yè)”在題文中未體現(xiàn)，故④說法錯誤；故本題選C。25.2022年4月25日，習近平總書記在中國人民大學考察調(diào)研時，對全國廣大青年提出殷切希望：“牢記黨的教誨，立志民族復(fù)興，不負韶華，不負時代，不負人民，在青春的賽道上奮力奔跑，爭取跑出當代青年的最好成績！”為此，我們要（）①調(diào)適心態(tài)，隨遇而安②磨礪意志，激發(fā)潛能③靜待奇跡，坐等好運④追夢前行，止于至善A.①② B.①③ C.②③ D.②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查磨礪意志，止于至善。①③：隨遇而安、靜待奇跡、坐等好運等都是消極的心理，故①③說法錯誤；②④：依據(jù)教材知識，習近平總書記對廣大青少年提出的希望，啟示我們要磨礪意志，激發(fā)潛能；要追夢前行，止于至善。故②④說法正確；故本題選D。第II卷（非選擇題）26.判斷說理。請你判斷下列說法是否正確，正確的在題后括號內(nèi)寫“正確”，錯誤的在題后括號內(nèi)寫“錯誤”，并結(jié)合所學內(nèi)容說明理由。（1）下圖漫畫中女孩的行為。判斷：____理由:____（2）只要積極投身社會做大事，就能實現(xiàn)“至善”追求判斷：____理由:____【答案】（1）①.錯誤。②.理由：①漫畫中的女孩沒有正確對待青春期的生理變化。②我們要正視身體的變化，欣然接受青春綻放。③不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重。④我們在追求外在美的同時，更要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)內(nèi)在美。（2）①.錯誤。②.理由：①這是對止于至善的錯誤認識。②每個人都可以從點滴小事做起，積少成多，積善成德。③在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。④“止于至善”要求我們養(yǎng)成自我省察的習慣，通過自省和慎獨，端正自己的行為?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：正確對待青春期的生理變化、止于至善。

能力考查：分析材料的能力、運用教材知識的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！拘?詳解】第一步：根據(jù)所學知識和材料信息，判斷觀點正誤。觀點正誤：錯誤。第二步：根據(jù)所學知識和材料信息，說明判斷依據(jù)。判斷依據(jù)：漫畫中的女孩沒有正確對待青春期的生理變化+我們要正確對待青春期的生理變化。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：根據(jù)所學知識和材料信息，判斷觀點正誤。觀點正誤：錯誤第二步：根據(jù)所學知識和材料信息，說明判斷依據(jù)。判斷依據(jù)：這是對止于至善的錯誤認識+止于至善的要求。第三步：整合信息，組織答案。27.時事點評新時代好少年馬奕菲三歲時因病失明。因為喜愛音樂，她十幾年堅持不輟，用自強不息演繹生命真諦。面對繁重的學業(yè)和生活困難，馬奕菲不但能解決好自己的情緒，還經(jīng)常開導父母，幫助同學。她充滿陽光，是同學們的“開心果”；她積極向上，是同學們的“標桿”，總能夠帶著他們走出身體缺陷的障礙，樂觀面對人生。運用“青春飛揚”的有關(guān)知識，對馬奕菲的事跡進行點評?！敬鸢浮浚?）上述材料（新時代好少年馬奕菲的事跡）體現(xiàn)了自強的青春態(tài)度助力青春成長。（2）①自強可以讓我們更自信。②自強，讓青春奮進步伐永不停息。③不斷克服自己的弱點，戰(zhàn)勝自己、超越自己。（自強的重要內(nèi)容）；自強，要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：青春飛揚。

能力考查：分析材料的能力、運用教材知識的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！驹斀狻康谝徊剑簩徳O(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用青春飛揚的有關(guān)知識，從點評類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：她十幾年堅持不輟，用自強不息演繹生命真諦→可鏈接自強的意義和做法。第三步：整合信息，組織答案。28.【青春解讀】在不經(jīng)意間，我們已經(jīng)進入了青春期。青春是美好的，意味著成長，意味著獨立，意味著活力與智慧。但是青春也會增添許多苦惱，也有許多的解讀。結(jié)合青春期的相關(guān)知識，正確解讀下列情景，并說明理由。青春情景解讀小紅是一名思想單純、積極進取的漂亮女生，她從不敢正視男生，怕與某個男生的目光接觸，怕被男生喜歡而影響學習。母親的教育使她對男生女生之間的交往避而遠之，但近段以來開始覺醒的性別意識又使她渴望與男生交往。于是，在這種煎熬中，她的學習成績不斷下降。（1）你會對她說些什么來幫她解除心理困惑?南宋著名哲學家陸九淵在他的著作《陸九淵集·語錄下》中說：“為學患無疑，疑則有進，小疑則小進，大疑則大進?！保?）這對我們有何啟示?“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人，青年人無限可能，不拘泥于已有的成果，不禁錮于繁雜的條條框框，不沉溺于舒適平庸的生活，敢于突破才叫青春?！保?）這段網(wǎng)評告訴青春的我們該如何去開發(fā)自己的創(chuàng)造潛力?【答案】（1）①參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己。②求助他人，學習化解煩惱的方法。③培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理。④學習自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”（2）①不僅要有質(zhì)疑的勇氣，有表達自己觀點，提出合理化建議的能力。②要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。③批判性思維有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案；批判能調(diào)動我們的經(jīng)驗，激發(fā)我們新的學習動機，促使我們解決問題，改進現(xiàn)狀。（3）①我們在遵守法律和道德規(guī)范的前提下，要敢于打破常規(guī)，開創(chuàng)前人未走之路。②要關(guān)注他人與社會，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者。③創(chuàng)造離不開實踐。社會實踐是創(chuàng)造的源泉，用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：解決心理矛盾的方法；批判性思維；開發(fā)自己的創(chuàng)造潛力能力考查：運用所學知識分析問題和解決問題的能力核心素養(yǎng)：健全人格【詳解】小問1：第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為學生，需要運用悄悄變化的我的有關(guān)知識，從認知類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：母親的教育使她對男生女生之間的交往避而遠之，但近段以來開始覺醒的性別意識又使她渴望與男生交往→可鏈接是青春期矛盾心理的表現(xiàn)；解決青春期矛盾心理的方法。第三步：整合信息，組織答案。小問2：第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為學生，需要運用成長的不僅僅是身體的有關(guān)知識，從啟示類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：為學患無疑，疑則有進，小疑則小進，大疑則大進→可鏈接培養(yǎng)批判精神的要求；批判性思維的作用。第三步：整合信息，組織答案小問3：第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為學生，需要運用成長的不僅僅是身體的有關(guān)知識，從做法類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：青年人無限可能，不拘泥于已有的成果，不禁錮于繁雜的條條框框，不沉溺于舒適平庸的生活，敢于突破才叫青→可鏈接開發(fā)自己的創(chuàng)造潛力的方法。第三步：整合信息，組織答案。

29.【青春心弦】材料一心理學研究發(fā)現(xiàn)，有男女兩性共同參加的活動，較之只有同性參加的活動，參與者會更愉快，更有干勁，表現(xiàn)更出色，這就是“異性效應(yīng)”。心理學家還發(fā)現(xiàn)，在一個只有男性或女性的工作環(huán)境里，即便條件再優(yōu)越，自動化程度再高，員工都容易疲勞，并且工作效率不高。（1）結(jié)合“男生女生”的相關(guān)知識談?wù)勀銓Α爱愋孕?yīng)”的理解。材料二漫畫《異性情感》（2）你贊同漫畫中人物的行為嗎?為什么?【答案】（1）①我們不僅要認識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補短，讓自己變得更加優(yōu)秀。②我們不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲，也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑。③男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步。④欣賞對方的優(yōu)勢，有助于我們不斷完善自己。（2）不贊同。①我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感。這是青春成長中的正?，F(xiàn)象。②我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，這種欣賞和向往并不是真正的愛情。③面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理。④與異性交往應(yīng)內(nèi)心坦蕩、言談得當、舉止得體?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：性別優(yōu)勢、異性情感能力考查：分析理解能力核心素養(yǎng)：健全人格【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確設(shè)問的主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體是男生女生，需要運用性別優(yōu)勢互補的有關(guān)知識，從說明類的角度進行作答。第二步：提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：“異性效應(yīng)”+只有同性工作環(huán)境里，員工都容易疲勞，并且工作效率不高→如何做到性別優(yōu)勢互補；第三步：整合信息，組織答案。【小問2詳解】第一步：審設(shè)問，明確設(shè)問主體、作答范圍及作答角度，本題的設(shè)問主體是男生女生，需要運用異性情感的有關(guān)知識從原因類的角度進行作答。第二步：提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：異性情感（圖片信息）→如何正確認識和對待青春期的異性情感+交友的原則第三步：整合信息，組織答案。30.【青春證明】踏著青春的節(jié)拍，感受青春的力量。我們應(yīng)該如何度