部編版八年級語文下冊第24課《唐詩三首》精美課件

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杜甫，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，被譽為詩圣，與李白并稱“李杜”，杜甫生活在唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰之時，其詩反映社會動亂和人民疾苦，被稱為“詩史”，其風格為沉郁頓挫。作者簡介xx“三吏”《新安吏》《石壕吏》《潼關(guān)吏》“三別”《新婚別》《垂老別》《無家別》主要作品xx古體詩也叫古詩或古風，唐代以來指區(qū)別于近體詩（律詩、絕句）的一種詩體。照古人詩體的分類，漢魏以后的五七言歌謠、樂府古辭、擬題樂府、歌行詩、新樂府和其他五、七言古詩，都屬于古體詩。古體詩的句數(shù)沒有限制，每句字數(shù)也無嚴格限制，古體詩也要求押韻，但比較自由、靈活，對字詞的平仄沒有嚴格要求，對對仗也沒有什么要求。文體知識xx絕句古典詩歌古體詩律詩（格律詩）近體詩詩曲詞（古風）有五言、七言、四言、六言、雜言；押韻自由、靈活。有五言、七言；四句，偶數(shù)句押韻。有五言、七言；八句，四聯(lián)；偶數(shù)句押韻。文體知識xx暮投/石壕（háo）村，有吏（lì）/夜捉人。老翁/逾（yú）墻走，老婦出門看。吏呼/一何怒！婦啼（tí）/一何苦！

聽婦/前致詞：三男/鄴（yè）城戍（

shù）。一男/附書至，二男/新戰(zhàn)死。存者/且偷生，死者/長已矣。室中/更無人，惟有/乳下孫。有孫/母未去，出入/無完裙。老嫗（yù）/力雖衰，請從/吏夜歸。急應/河陽役（

yì），猶得/備晨炊（chuī）。夜久/語聲絕，如聞/泣幽咽（yè）。天明/登前途，獨與/老翁別。

石壕吏

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暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。吏呼一何怒，婦啼一何苦！傍晚投宿差役越過逃跑喊，叫嚷老翁嚇的翻墻逃跑了，老婦趕忙出門察看。傍晚我投宿在石壕村，正碰上有差役在趁夜抓壯丁。差役的叫嚷的多么暴怒！老婦哭的又是多么悲苦！抓壯丁多么哭悲苦，凄苦疏通文意xx疏通文意聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長已矣！上前兒子捎信回來新近，剛剛幸存的一個兒子托人捎信回來說兩個兒子最近戰(zhàn)死了。只聽見老婦上前對差役說話：我三個兒子都到鄴城防守了。幸存的暫且茍且的活著，死去的人就永遠的完結(jié)了。防守茍且活著永遠的完結(jié)xx疏通文意室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。男人泛指衣服因為有孫子，所以他的母親沒有離去。（可憐）她進進出出連件完整的衣服都沒有。家里實在沒有能打仗的男人了，只有一個吃奶的孫子。xx疏通文意老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應河陽役，猶得備晨炊。跟從應征兵役我雖然年老力衰，但請您讓我跟您連夜歸營，老婦還能夠趕快去應征河陽的兵役，還能來得及給軍營準備早飯呢。xx疏通文意夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別。夜深好像向前趕路天亮登程趕路的時候，只同那個老翁告了別。到了深夜，說話的聲音沒有了，我好像聽到有人低聲的哭泣。低聲的哭泣xx

黃昏時分，我投宿石壕村，夜里有差役來捉人。老翁越墻逃走，老婦走出去查看情況。差役吼得多么兇狠?。±蠇D人啼哭得多么可憐??！我聽到老婦走上前去（對差役）說話：我的三個兒子去鄴城服役了。一個兒子捎信來，兩個兒子剛戰(zhàn)死?；钪娜似埱一钪?，死去的生命就永遠結(jié)束了！我家里再也沒有別的（男）人了，只有個還在吃奶的孫子。（因為）有孫子在，（所以）他的母親還沒有離去，（他母親）進進出出都沒有一件完整的衣服。老婦我雖然年老力衰，但請讓我今晚跟你一起回營去。趕到河陽服兵役，還能勉強給部隊做早餐。到了深夜，說話的聲音沒有了，好像聽到（有人）低聲地哭。（詩人）天亮登程趕路的時候，只同那個老頭兒告別。文意再現(xiàn)xx1、石壕村發(fā)生了一件什么事？（用文中的一句話來概括）有

吏

夜

捉

人捉人時間不合理服役對象不合理人物反應不合理初讀文本這是一例不符合正常征兵流程的事件，你認為事件的不合理之處體現(xiàn)在：征兵方式不合理xx

唐肅宗乾元三年春，唐軍在“安史之亂”中全軍潰敗，唐王朝為補充兵力，便在洛陽潼關(guān)一帶，強行抓人當兵，人民苦不堪言，百姓流離失所，家破人亡，城鎮(zhèn)成墟，白骨遍野。資料助學xx征兵方式不合理有

吏

夜

捉

人“捉”字暗示當時百姓不愿意去當兵，但是官吏不顧及百姓的意愿，強迫百姓當兵，表現(xiàn)了官吏的兇殘和霸道。xx捉人時間不合理有

吏

夜

捉

人“夜”：表明官府"捉人"之事時常發(fā)生，白天百姓躲藏或者反抗，無法抓到，趁百姓已經(jīng)入睡的黑夜突然襲擊。表現(xiàn)了官吏手段狠毒。xx人物反應不合理老翁逾墻走

差吏夜間抓人，已經(jīng)屢見不鮮。而且“逾”字表現(xiàn)出速度快，動作熟，可見這是經(jīng)常性的舉動。這深刻地揭示出戰(zhàn)禍連綿、差吏殘酷抓人、人民睡臥不得安寧的情景，揭示了老婦一家悲慘遭遇的社會環(huán)境，從中也看出戰(zhàn)爭給百姓帶來的痛苦。老翁xx一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長已矣。喪子之苦室中更無人，惟有乳下孫，有孫母未去，出入無完裙。困窘之苦老嫗力雖衰，請從吏夜歸。急應河陽役，猶得備晨炊。應征之苦《新唐書·兵志》開元舊例凡男子二十為兵，六十而免。人物反應不合理老婦婦啼一何苦xx人物反應不合理面對這樣一個悲苦、困頓之家，文中吏的反應是什么？吏呼一何怒（吏大聲吆喝，粗暴兇橫）思考：吏粗暴吆喝了什么？（請發(fā)揮想象，進入這個情境，體驗官吏的憤怒）官吏xx老婦的話句句都是差役逼出來的暗寫明寫汝家有男丁否？三男鄴城戍……尚有他人否？其真無人耶？孫母現(xiàn)何在？汝家必征一人！進門即問再問追問逼問不折不撓室中更無人惟有乳下孫有孫母未去，出入無完裙請從吏夜歸兇橫殘暴悲慘可憐藏問于答，明暗結(jié)合xx

對比官吏的"呼""怒"與老婦的"啼""苦"形成對比，概括寫出官吏的蠻橫和老婦的悲苦，表現(xiàn)了官府欺壓百姓，民不聊生的社會現(xiàn)實。連用兩個狀語"一何"，加重了感情色彩，有力地渲染出官吏如狼似虎的蠻橫氣勢，并為下文老婦的訴說營造出悲劇氣氛。思考1、：“吏呼一何怒!婦啼一何苦!”運用了什么修辭手法？有何作用？連用兩個“一何”有何作用？xx思考2、：詩題為《石壕吏》，但詩歌中略寫官吏的言行，詳寫老夫的哭訴，為什么？用老婦人的哭訴，更能集中揭露封建統(tǒng)治者的戰(zhàn)爭政策給勞動人民帶來的災難，更形象地表達作者對勞動人民的同情。xx服役對象不合理老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應河陽役，猶得備晨炊。

暗示老婦已被抓走。詩人日暮投宿，老翁與老婦共同接待，一夜之間，只剩老翁，"獨"表現(xiàn)了凄苦、悲憤之情。老婦天明登前途，獨與老翁別。xx服役對象不合理文中寫道“夜久語聲絕，如聞泣幽咽”，這句話中人物“泣”的原因是什么?如何理解“如”字？原因：婆婆被拉走，公公不在家，丈夫又死了，孩子尚年幼，生活很貧困，苦不堪言，所以"泣"。"如"字顯示出詩人以關(guān)切的心情傾耳細聽，徹夜未眠，體現(xiàn)了詩人憂民的情懷。xx詩圣的情懷

杜甫敢于仗義執(zhí)言，常說“臨危莫愛身”，可當他面對一家人的苦難時，在石壕吏面前卻為何失語了呢？袖手旁觀的冷漠？xx一方面，他目睹了石壕吏夜半捉人的殘暴蠻橫和石壕村一家人的不幸遭遇，非常同情這一家人，痛恨石壕吏；另一方面，他非常清楚當時的天下大勢，唐軍想要取得安史之亂的勝利，就必須馬上補充軍隊，而補充軍隊就需要這樣到處拉人，石壕吏做的工作無法阻攔，關(guān)系到大唐王朝的安危。所以面對吏卒的強征，他不能勸阻；因為這是為國而戰(zhàn)的必要舉措；所以與老翁告別之時，他無法勸慰；因為任何不能改變結(jié)局的言語此刻毫無意義；所以這一晚杜甫沉默不語，是因為他遇到了人生中一個兩難的選擇。

沉默是痛苦的至高見證?！碌ΜF(xiàn)實無奈的痛心對統(tǒng)治者無言的控訴對百姓無聲的安慰xx

全詩通過詩人的見聞，詳寫老婦的痛苦申訴，描繪出戰(zhàn)亂給人民帶來的沉重災難，揭露了封建統(tǒng)治者的蠻橫兇殘，流露了作者對時局的憂慮，對勞動人民的深切同情。主題思想xx

結(jié)語

國之將頹，朝野皆哀！作為弱者的杜甫，并沒有逃避現(xiàn)實的痛苦，他用滿腔的熱血傾注了對戰(zhàn)亂中百姓疾苦的關(guān)注，用嘶啞的聲音撕開封建王朝的黑暗腐朽，憂國憂民，嘔心瀝血，用詩歌唱出時代的最強音，這就是杜甫之所以偉大之所在！xx聽一首悲苦的曲子，觸摸一顆走進一段悲苦的人生。彈指一揮間，往悲苦的心靈，品一首悲苦的古詩，事越千年，浣花溪畔，一座茅屋里，一個顫抖的聲音，在歷史隧道的深處吶喊：安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！今天，我們將沿著歷史的河岸，去到浣花溪畔，傾聽一曲圣人的濟世悲歌！導入新課

杜甫，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，被譽為詩圣，與李白并稱“李杜”，杜甫生活在唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰之時，其詩反映社會動亂和人民疾苦，被稱為“詩史”，其風格為沉郁頓挫。作者簡介"沉郁"主要指情感的深厚、濃郁、憂憤、蘊藉。"頓挫"則包括語言的剛健遒勁，音調(diào)的鏗鏘有力，章法的曲折變化等?！叭齽e”《新婚別》《垂老別》《無家別》“三吏”《新安吏》《石壕吏》《潼關(guān)吏》主要作品怒號

掛罥

突兀

布衾飄轉(zhuǎn)俄頃喪亂廣廈見此屋長林梢三重茅沉塘坳

庇háojuànwùqīnzhuǎnqǐngsāngshàxiànchángchóngàobì字詞檢測茅屋為秋風所破歌

八月/秋高/風怒號（háo），卷我/屋上/三重（chónɡ）茅。茅飛/渡江/灑江郊，高者/掛罥（juàn）/長（chánɡ）林梢，下者/飄轉(zhuǎn)/沉塘坳（ào）。

南村群童/欺我/老無力，忍能/對面/為盜賊。公然/抱茅/入竹去，唇焦/口燥/呼不得，歸來/倚杖/自嘆息。課文朗讀

俄頃/風定/云墨色，秋天/漠漠/向昏黑。布衾（qīn）/多年/冷似鐵，嬌兒/惡臥/踏里裂。床頭/屋漏/無干處，雨腳/如麻/未斷絕。自經(jīng)/喪（sānɡ）亂/少睡眠，長夜/沾濕/何由徹！

安得/廣廈/千萬間，大庇（bì）/天下寒士/俱歡顏！風雨不動/安如山。嗚呼！何時/眼前突兀（wù）/見此屋，吾廬/獨破/受凍/死亦足！疏通文意

八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥

長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳?！咀g文】八月秋風怒號，狂風卷走了我屋頂上好幾層茅草。茅草亂飛，渡過浣花溪，散落在對岸江邊。飄飛得高的茅草掛在高高的樹梢上，飄飛得低的轉(zhuǎn)著沉到池塘水中。多層茅草掛著，掛住。罥，掛結(jié)。高沉到池塘水中。坳，低洼的地方。

南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息?！咀g文】南村的一群兒童欺負我年老沒力氣，竟然狠心這樣當面做搶掠的事，毫無顧忌地抱著茅草跑進竹林去了。我嘴唇干燥也喝止不住，回來后拄著拐杖，獨自嘆息。狠心如此、這樣喝止不住竟然狠心這樣當面做搶奪的事情。

俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！一會兒陰沉迷蒙的樣子漸漸黑下來。向，接近。被子孩子睡相不好，把被里蹬破了形容雨點不間斷，像下垂的麻線一樣密集戰(zhàn)亂，指安史之亂如何挨到天亮。何由，怎能、如何。徹，到，這里是“徹曉”（到天亮）的意思?！咀g文】一會兒，風停了，天空中的烏云像墨一樣黑，深秋的天空陰沉迷蒙，漸漸黑了下來。布被子蓋了多年，又冷又硬，像鐵板似的。孩子睡覺姿勢不好，把被里蹬破了。下雨屋頂漏水，屋內(nèi)沒有一點兒干燥的地方，房頂?shù)挠晁衤榫€一樣不停地往下漏。我自從經(jīng)歷背井離鄉(xiāng)、到處流亡的戰(zhàn)亂，一直憂患焦慮，睡眠很少，如今又在漫長的黑夜，到處浸得濕淋淋的屋中，如何挨到天亮呢！【譯文】怎么能得到千萬間寬敞高大的房子，大大地庇佑天下間貧寒的士人，讓他們開顏歡笑！房子在風雨中也不為所動，安穩(wěn)得像是山一樣。唉！什么時候眼前出現(xiàn)這樣高聳的房屋，到那時，即使我的茅屋被秋風所吹破，我自己受凍而死也心甘情愿！

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！貧寒的士人高聳的樣子點擊播放視頻題目初解茅屋為秋風所破歌wéi為表示被動歌歌行體所

歌行，古代詩歌的一種。漢魏以下的樂府詩，題名為“歌”或“行”的頗多，二者雖名稱不同，其實并無嚴格區(qū)別。后遂有“歌行”一體。其音節(jié)、格律一般比較自由，富于變化。為....所：題意：茅屋被秋風吹破題目深解從題目《茅屋為秋風所破歌》我們可以提取出哪些信息，這些信息說明了什么？茅屋居住條件艱苦破秋風猛烈詩人的房屋類型：

房屋特點：資料補充：“茅屋”來歷：唐肅宗乾二年（759)，關(guān)中地區(qū)鬧饑荒，民不聊生。這年秋天，杜甫棄官到秦州（今甘肅天水），又輾轉(zhuǎn)經(jīng)同谷（今甘肅成縣）到了四川。在親友的幫助下，在成都西郊的浣花溪畔建起了一座草堂，過上了暫時安定的生活。背景鏈接

公元761年（上元二年）八月，大風破屋，大雨又接踵而至。一場暴風雨把杜甫的茅屋上的茅草吹得七零八落，導致一家人在冷雨淋漓中度過了一個難眠之夜。當時安史之亂尚未平息，詩人由自身遭遇聯(lián)想到戰(zhàn)亂以來的萬方多難，長夜難眠，感慨萬千，寫下了這篇偉大的詩篇。文本初探這首詩的詩眼是“破”字，請依段落從文中找出與“破”有關(guān)的事件，概括其主要內(nèi)容。秋風破屋群童抱茅（加劇屋破）長夜沾濕（破屋遇雨，嬌兒破被）期盼廣廈（喪亂破國）破文本深究1、什么樣的秋風才能把茅屋吹破？找出直接描寫秋風的語句，并思考作者從哪些角度描繪狂風肆虐的情景？八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅?！帮L怒號”從聽覺上突出了秋風之狂?！熬怼睆囊曈X上形象地寫出了秋風之肆虐。2、找出間接描寫秋風的語句，并思考作者抓住哪些動詞來描繪茅草紛飛的場面，這場面突出作者內(nèi)心怎樣的情感？

這幾個動詞寫出風之猛烈，刻畫了茅草隨風飄飛的動態(tài)場面，突出了秋風破屋的慘狀，也從側(cè)面寫出詩人艱難窘迫的處境，為后文寫詩人屋破遇雨的境遇之慘作鋪墊。飛、渡、灑、掛、罥、飄轉(zhuǎn)目睹茅草被風吹走的痛惜、焦急3、“公然抱茅入竹去”中的群童為何抱茅？面對這種公然搶奪的的行為，詩人做出怎樣的反應？由此感受到他內(nèi)心怎樣的情感？唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。本身也是苦孩子，用茅草蓋屋或拿回家當柴燒。也許是調(diào)皮。也許還有更深層的原因-----譬如：社會現(xiàn)實。資料助讀：755年，安祿山借口朝廷出現(xiàn)奸臣，和部將史思明一起發(fā)動叛亂，史稱"安史之亂"。持續(xù)八年之久的安史之亂，對社會經(jīng)濟造成極大的破壞，尤其是廣大北方地區(qū)田地荒蕪，十室九空；百姓家破人亡、流離失所。唐朝的國勢從此由盛轉(zhuǎn)衰，各種矛盾越來越尖銳。一嘆自己命苦，茅屋被風吹破。接下來的日子該怎么過？二嘆周圍的人苦，還有很多像自己一樣的窮苦人；三嘆戰(zhàn)亂給人民造成的痛苦。4、“歸來倚杖自嘆息”，作者在嘆息什么？遭受一群孩童欺侮的憤懣、無奈5、被卷走茅草的破屋早已千瘡百孔，在這雨夜，屋內(nèi)是怎樣的場景？布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。運用比喻手法，把被子比作鐵，把雨比作麻，形象寫出了被子破爛冰冷、屋漏濕冷的情形，表現(xiàn)了詩人生活的貧窮困苦。6、這一夜，詩人睡著了嗎，請找出對應語句并分析其情感？“自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹”

“何由”兩字作詰問式的慨嘆，表達了詩人既盼雨停、又盼天亮的急切心情。愁苦、憂思“長夜”既指秋雨連綿、陰冷漫長的夜晚，又指在風雨飄搖、動蕩混亂中的國家，表達了作者憂國憂民的情懷。1、身處困境，杜甫想的是什么？從他想的內(nèi)容可以感受到他怎樣的胸懷？

杜甫身居漏雨茅屋，卻突發(fā)奇想，要“大庇天下寒士”。他因“茅屋為秋風所破”一事所發(fā)出的不只是身世之慨，更有推己及人的博愛情懷。這是一種飽嘗民生疾苦、體察人間冷暖的濟世情懷，這種忘我的精神，這種寬廣的胸襟，是非?？少F的?！鞍驳脧V廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！表現(xiàn)了詩人舍己為人，憂國憂民的思想，反映了詩人人格的偉大與高尚。2、為了實現(xiàn)自己的理想，詩人發(fā)出了怎樣的心聲？如何理解這心聲？知其不可而為之的堅定、悲壯杜甫的詩歌被后人稱為“詩史”，他本人被尊稱為“詩圣”，結(jié)合此詩，說說你怎樣理解這兩點。杜甫被尊稱“詩圣”，是因為他有憂國憂民的偉大情懷，而且詩歌藝術(shù)質(zhì)量上乘。他的詩被稱為“詩史”，是因為他用詩歌反映了當時的歷史真實。通過這首詩，我們感受到詩人其怎樣的形象特征？（1）年老體衰：南村群童欺我老無力，唇焦口燥呼不得，

歸來倚杖自嘆息。（2）窮困潦倒：布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。

床頭屋漏無干處。（3）憂國憂民：自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹？（4）兼懷天下：安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，

（5）舍己為人：嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受風雨不動安如山。凍死亦足！

杜甫憂國憂民的詩歌名句

國破山河在，城春草木深。(《春望》)朱門酒肉臭，路有凍死骨。（《自京赴奉先縣詠懷五首》）

十室?guī)兹嗽冢娇兆远?。（《征夫》?/p>

戰(zhàn)血流依舊，軍聲動至今。

（《風疾舟中伏枕書懷三十六韻奉呈湖南親友》）

出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。（《蜀相》）

拓展延伸

全詩通過自家茅屋為秋風所破，大雨如注，屋漏床濕，長夜難眠的遭遇，寫出詩人貧窮甚至惱羞成怒的窘?jīng)r，推己及人，表現(xiàn)了詩人廣濟蒼生的博大胸懷及舍己為人的崇高精神，抒發(fā)了憂國憂民的思想感情。主題思想憂國憂民推己及人廣濟蒼生茅屋為秋風所破歌秋風破屋痛惜、焦急群童抱茅無奈、憤懣長夜沾濕愁苦、憂思祈求廣廈堅定、悲壯板書設(shè)計

詩為事作，屋憑人傳。如今成都杜甫草堂依在，而現(xiàn)在草堂的浣花溪畔，一幢幢高樓拔地而起，詩人追求的“大庇天下寒士俱歡顏”的理想已在社會主義改革開放的今天變成現(xiàn)實，如果詩人在天有靈，他定會感到欣慰。

“草堂留后世，詩圣著千秋?！边@是偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，黨和國家卓越領(lǐng)導人朱德參觀杜甫草堂的題詞。我們但愿杜甫草堂長留人世，杜甫詩篇光芒千秋永照。結(jié)語白居易賣炭翁唱一曲小人物的時代悲歌聽一段大詩人的無我心聲

白居易(772--846)，字樂天，自號香山居士，是杜甫之后，唐朝的又一杰出的現(xiàn)實主義詩人。白居易的詩歌題材廣泛，語言平易通俗，有“詩魔”之稱。他曾將自己的詩分為四類：諷喻、閑適、感傷、雜律。作者簡介字詞學習

伐薪

兩鬢蒼蒼

輾冰轍

翩翩兩騎

口稱敕

回車叱牛

宮使驅(qū)將

系向牛頭chìbìnxìchìjìniǎnjiāngxīnzhé賣炭翁，伐薪xīn/燒炭/南山中。滿面/塵灰/煙火色，兩鬢bìn/蒼蒼/十指黑。賣炭/得錢/何所營？身上/衣裳/口中食?？蓱z/身上/衣正單，心憂/炭賤/愿天寒。夜來/城外/一尺雪，曉駕/炭車/輾niǎn冰轍zhé。牛困/人饑/日已高，市南/門外/泥中歇。翩翩/兩騎jì/來是誰？黃衣/使者/白衫兒。手把/文書/口稱敕chì，回車/叱牛/牽向北。一車炭，千余斤，宮使/驅(qū)將jiāng/惜不得。半匹/紅紗/一丈綾líng，系xì向/牛頭/充炭直。賣炭翁賣炭翁，伐薪燒炭（于）南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。譯文：有位賣炭的老翁，整年在南山里砍柴燒炭。他滿臉灰塵，顯出被煙熏火燎的顏色，兩鬢頭發(fā)灰白，十個手指也被熏得很黑。賣炭得到的錢做什么用？買身上穿的衣裳和嘴里吃的食物?？蓱z他身上只穿著單薄的衣服，心里卻擔心炭價低而希望天氣更寒冷。木柴做什么用。營，謀求。灰白夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。城市中劃定的集中進行交易的場所。譯文：夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁駕著炭車軋著冰凍的車轍往集市上趕去。牛累了，人餓了，但太陽已經(jīng)升得很高了，他們就在宮市南門外泥濘的道路上歇息。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者

白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。輕快的樣子太監(jiān)太監(jiān)手下的爪牙公文皇帝的命令調(diào)轉(zhuǎn)吆喝譯文：那翩然而來的兩個騎馬來的人是誰??？是皇宮內(nèi)的太監(jiān)和太監(jiān)的手下。太監(jiān)手里拿著詔書，嘴里說是皇帝的命令，調(diào)轉(zhuǎn)車頭，吆喝著趕牛朝皇宮走去。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將

惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。譯文：一車炭，一千多斤，太監(jiān)差役們硬是要趕著走，老翁是百般不舍，但又吝惜不得。他們把半匹紅紗和一丈綾，朝牛頭上一掛，就充當買炭的錢了。驅(qū)趕掛同“值”，價錢吝惜不得

有位賣炭的老翁，整年在南山里砍柴燒炭。他滿臉灰塵，顯出被煙熏火燎的顏色，兩鬢頭發(fā)灰白，十個手指也被炭燒得很黑。賣炭得到的錢用來干什么？買身上穿的衣裳和嘴里吃的食物?？蓱z他身上只穿著單薄的衣服，心里卻擔心炭賣不出去，還希望天更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁駕著炭車碾軋冰凍的車輪印往集市上趕去。牛累了，人餓了，但太陽已經(jīng)升得很高了，他們就在集市南門外泥濘中歇息。那得意忘形的騎著兩匹馬的人是誰啊？是皇宮內(nèi)的太監(jiān)和太監(jiān)的手下。太監(jiān)手里拿著文書，嘴里卻說是皇帝的命令，吆喝著牛朝皇宮拉去。一車的炭，一千多斤，太監(jiān)差役們硬是要趕著走，老翁是百般不舍，但又無可奈何。那些人把半匹紅紗和一丈綾，朝牛頭上一掛，就充當炭的價錢了。譯文再現(xiàn)被燒制被被詩歌圍繞“炭”可以分為哪幾個層次？整體感知運輸掠奪————找出詩中體現(xiàn)作者情感的一個詞語：整體感知可憐文本探究伐薪燒炭南山中這里的“南山”就是王維所寫的“預投人處宿，隔水問樵夫”的終南山，這里荒無人煙，豺狼出沒，距離長安集市五十里路。

資料助讀："伐薪燒炭"全過程首先需要砍伐木頭，然后搬運，再將長長的木頭鋸成小段，粗的劈成細的；再放進窯洞里燒制。燒炭時則需要挖很深的窯洞，洞上有通風口，下面有燒火口；把木頭放入洞中，封口，燒火；為了保持穩(wěn)定的火溫還得日夜不停地添火、巡視，控制火候，以免燒過了變灰；干柴要連續(xù)燒四晝夜，濕柴要連續(xù)燒七晝夜。一公斤的炭，要燒十幾天，才可以燒制成功?！胺バ綗俊备爬斯ば虻膹碗s和勞動過程的漫長，突出賣炭翁的炭來之不易。文本探究滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑

“煙火色”指臉上的顏色，“蒼蒼”指耳邊鬢發(fā)的顏色?！盁熁鹕薄笆负凇闭f明燒炭十分艱辛?！吧n蒼”與“黑”形成鮮明對比，把賣炭老人灰塵滿面、十指熏黑的形象刻畫的極為生動傳神，形象地寫出了賣炭翁的蒼老和生活的艱辛、悲慘。肖像描寫文本探究賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。設(shè)問，通過卑微的愿望表現(xiàn)了生活的貧困。為后面寫宮使掠奪木炭的罪行做好了有力的鋪墊。文本探究外貌、心理描寫“身上衣正單”，自然希望天暖，然而這位賣炭翁是把解決衣食問題的全部希望寄托在“賣炭得錢”上，所以他“愿天寒”。抒寫出賣炭翁復雜的矛盾心理及艱難處境。

可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。

“可憐”二字，寄寓作者的無限同情。文本探究夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍?！耙怀哐蓖怀隽搜┲螅鞖庵畤篮?。與上文“衣正單”形成對比，突出老人生活的艱難。“輾”字寫出了天寒地凍，已經(jīng)結(jié)了冰，“轍”突出了牛車的重量，炭很多。從側(cè)面表現(xiàn)了賣炭翁的勤勞與生活的艱辛。文本探究牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。

“牛困人饑”說明了南山到長安路途遙遠。“泥中歇”表現(xiàn)出老人的疲憊勞累。透過“炭”可知，這是一位怎樣的老翁？可憐處境悲慘年歲已高生活悲苦勞動艱辛年老體衰······翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。“翩翩”本意是形容輕快灑脫的樣子，這里表現(xiàn)了宮使得意忘形、驕橫無理的樣子。肖像描寫文本探究手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。“手把”“口稱”表現(xiàn)了宮使的仗勢欺人、粗暴蠻橫。文本探究動作描寫“回”“牽”等動作，刻畫了宮使蠻不講理、霸道兇殘的丑陋嘴臉。文本探究一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。心理描寫炭被掠奪，雖然舍不得，但無可奈何。寫出了老翁受壓榨欺凌的悲憤、辛酸、無奈、絕望。

文本探究半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。對比，“一車炭、千余斤”和“半匹紅紗一丈綾”炭的價值與所得進行對比，反襯出“宮使”掠奪的殘酷。透過“炭”可知，這是一群怎樣的宮使？可憎、可恨、可惡趾高氣昂仗勢欺人霸道兇殘蠻橫無理專橫跋扈······公使的行為幾近于掠奪，千余斤的炭與半匹紅紗一丈綾的價值根本不對等，但在