1學(xué)院教學(xué)改革匯報

人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新的探索與實踐

運城職業(yè)技術(shù)學(xué)院鄒偉

運城職業(yè)技術(shù)學(xué)院是由宏源煤業(yè)集團公司投資興建，目前已投資13億是山西省民營資本投資規(guī)模最大的民辦高等職業(yè)院校。

學(xué)院2006年開始建設(shè)，2008年招生。做學(xué)合一厚實融通以學(xué)生未來為本以教育品質(zhì)為根以人格素養(yǎng)為重以差異發(fā)展為徑

是國家建設(shè)部、科技部確定的重點支撐項目之一是運城市實施文化強市教育強市工業(yè)強市的重大舉措

民辦院校百強單位學(xué)院辦學(xué)理念一、學(xué)院基本情況占地面積3800畝建筑面積30萬平方米

礦山機械類現(xiàn)代農(nóng)業(yè)類現(xiàn)代服務(wù)類裝備制造類硬件設(shè)施大干快上內(nèi)涵建設(shè)大補惡補

教職工總數(shù)504人專任教師382人高級職稱教師117人30.6%研究生學(xué)歷139人36.4%雙師型教師236人71.1%在校生人數(shù)8503人教學(xué)儀器設(shè)備總值7032.7萬元，3193臺套圖書館館藏書42.4萬冊一、學(xué)院基本情況全國民辦院校百強單位山西省人才培養(yǎng)水平評估優(yōu)秀單位國家級煤礦安全培訓(xùn)基地國家級高職院校師資培訓(xùn)基地國家和省級技能大賽賽務(wù)基地省級高職院校師資培訓(xùn)基地山西省高職煤礦技術(shù)示范性實訓(xùn)基地山西省高職印刷技術(shù)示范性實訓(xùn)基地山西省民辦教育優(yōu)秀單位運城市職業(yè)教育十大品牌學(xué)校山西省平安校園建設(shè)優(yōu)秀單位校訓(xùn)做學(xué)合一厚實融通辦學(xué)理念以學(xué)生未來為本以教育品質(zhì)為根以人格素養(yǎng)為重以差異發(fā)展為徑一、學(xué)院基本情況辦學(xué)投資人煤老板“血緣“關(guān)系辦學(xué)所在地運城市政府“親戚“關(guān)系學(xué)院一仆二主雙向融通“四雙四跟”辦學(xué)模式雙師結(jié)構(gòu)雙證標(biāo)準(zhǔn)雙主體辦學(xué)四雙四跟專業(yè)跟著主導(dǎo)企業(yè)走教學(xué)跟著崗位能力走課程跟著職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)走教材跟著任務(wù)項目走煤炭技術(shù)類、有機食品類、印刷技術(shù)類專業(yè)作為學(xué)院的

主打?qū)I(yè)大型教學(xué)礦井和食品加工博士導(dǎo)師工作站作為學(xué)院的

主要品牌服務(wù)運城區(qū)域經(jīng)濟服務(wù)山西煤炭行業(yè)企業(yè)

主體目標(biāo)三個為主二、辦學(xué)定位工業(yè)新型化農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化市域城鎮(zhèn)化城鄉(xiāng)生態(tài)化文化旅游產(chǎn)業(yè)化以煤礦開采技術(shù)為龍頭的煤炭技術(shù)專業(yè)群以礦山機電為龍頭的煤礦機電技術(shù)專業(yè)群煤炭產(chǎn)品流通與營銷專業(yè)群以物流管理專業(yè)為龍頭的煤炭生產(chǎn)信息化專業(yè)群以計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)為龍頭對接煤炭產(chǎn)業(yè)鏈的專業(yè)鏈（四個專業(yè)群）以食品加工技術(shù)專業(yè)為龍頭有機食品技術(shù)專業(yè)群以印刷技術(shù)專業(yè)為龍頭M1M2M4M3

印刷技術(shù)專業(yè)群以旅游管理專業(yè)為龍頭旅游管理專業(yè)群以數(shù)控技術(shù)為龍頭裝備制造類專業(yè)群對應(yīng)運城區(qū)域經(jīng)濟的專業(yè)群二、辦學(xué)定位10大類專業(yè)（群）34個專業(yè)雙證標(biāo)準(zhǔn)雙向融通雙主體辦學(xué)雙師培養(yǎng)課程跟著崗位能力教材跟著任務(wù)項目教學(xué)跟著生產(chǎn)過程專業(yè)跟著行業(yè)企業(yè)煤礦工程類食品技術(shù)類建筑工程技術(shù)類汽車技術(shù)服務(wù)類機電技術(shù)類電子信息技術(shù)類印刷技術(shù)類經(jīng)濟管理類旅游管理類藝術(shù)類煤礦工程類印刷技術(shù)類食品技術(shù)類機電技術(shù)類經(jīng)濟管理類汽車技術(shù)服務(wù)類電子信息技術(shù)類建筑工程技術(shù)類二、辦學(xué)定位

學(xué)院“特色鮮明，國內(nèi)一流，國際接軌的高職強校，建設(shè)應(yīng)用型技術(shù)大學(xué)”的總體發(fā)展目標(biāo)定位；服務(wù)山西轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展戰(zhàn)略和煤炭行業(yè)企業(yè)，服務(wù)運城區(qū)域經(jīng)濟，為實現(xiàn)運城市“五大戰(zhàn)略”目標(biāo)提供高端技能人才和智力支持的服務(wù)面向及功能定位；立足專科，順勢而上，推動職業(yè)教育“十個銜接”，構(gòu)建中高職及應(yīng)用本科職業(yè)教育“立交橋”，構(gòu)建現(xiàn)代職教體系的辦學(xué)層次定位；以工科類專業(yè)為主，工、經(jīng)、管、文、醫(yī)等科類專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，形成專業(yè)品牌效應(yīng)，整體提升專業(yè)建設(shè)水平的專業(yè)發(fā)展定位；堅持以就業(yè)為導(dǎo)向、以高素質(zhì)為本位，具備技能素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)，基礎(chǔ)厚、口徑寬、技術(shù)強的技術(shù)技能型人才的培養(yǎng)目標(biāo)定位；學(xué)校全日制在校生8000人，年培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)模平均達(dá)到10000人次的辦學(xué)規(guī)模定位；加強職業(yè)教育研究、突出科研能力、體現(xiàn)高技術(shù)水平的教育類型定位。學(xué)院辦學(xué)定位學(xué)院學(xué)生學(xué)習(xí)明確學(xué)院的辦學(xué)定位——我們的學(xué)院是干什么的明確高職學(xué)生的身心特點——我們的學(xué)生是什么樣的明確高職教育教學(xué)的規(guī)律和特點——我們應(yīng)該采用什么樣的人才培養(yǎng)模式二、辦學(xué)定位構(gòu)建具有專業(yè)特色的人才培養(yǎng)模式煤礦開采技術(shù)專業(yè)15543”模式1個教學(xué)礦井平臺，5步教學(xué)法，“采掘機運通”5個煤礦生產(chǎn)技術(shù)環(huán)節(jié)，工藝、操作、管理、安全4個核心能力，工作面施工、設(shè)備操作、現(xiàn)場技術(shù)管理3型技能人才綠色食品生產(chǎn)與經(jīng)營“3447”模式運城3大類食品企業(yè)，4個工作過程，培養(yǎng)學(xué)生“4大加工+檢驗”的專業(yè)核心能力，達(dá)到食品原料驗收員、食品加工技術(shù)員、食品品控員、食品銷售員等7大員的培養(yǎng)目標(biāo)。建筑工程技術(shù)專業(yè)“13428”模式1個完整的建筑施工周期3個工作環(huán)節(jié)4個基本能力2個資格證書8大員培養(yǎng)目標(biāo)1113

一專一企一系一范職業(yè)型技能型操作型

技能型職業(yè)型“5522”模式會計統(tǒng)計與核算數(shù)控技術(shù)“2342”模式其他專業(yè)汽車檢測與維修“433”模式“1113”人才培養(yǎng)模式改革總體框架①三、內(nèi)涵建設(shè)干什么學(xué)什么缺什么補什么用什么給什么工作過程核心能力崗位能力崗位（群）核心課程支撐課程相關(guān)課程構(gòu)建工學(xué)結(jié)合的課程體系②《機械制造與自動化》專業(yè)崗位核心能力分析定位機械設(shè)備加工技術(shù)

機械制造工藝與夾具

工程語言能力產(chǎn)品質(zhì)量加工檢測能力產(chǎn)品質(zhì)量加工控制能力數(shù)控機床安裝調(diào)試與維修

數(shù)控加工工藝與編程

機械制圖與CAD繪圖

、公差配合與測量技術(shù)、機械設(shè)計技術(shù)、電工技術(shù)、金屬材料及熱處理、金屬切削機床、原理與刀具、CAD/CAM技術(shù)應(yīng)用及實訓(xùn)、機床電氣控制與PLC工作過程工作能力核心能力核心課程支撐課程工藝制定程序編制設(shè)備操作質(zhì)量檢測工程語言能力材料識別能力選用機械加工裝備能力選用工藝裝備能力確定切削速度能力工藝卡編制能力工程語言能力程序編寫能力程序錄入能力程序校驗?zāi)芰C床面板操作能力軟件自動編程能力仿真軟件操作能力工程語言能力機械設(shè)備調(diào)試能力機械設(shè)備操作能力機械工藝裝備操作和使用能力《機械制造與自動化》專業(yè)基本能力分解基本能力專業(yè)基本能力要求對應(yīng)課程工程語言能力1、零件圖的識讀能力2、產(chǎn)品裝配圖的識讀能力3、零件圖與簡單裝配圖的繪制能力，達(dá)到中級以上制圖員水平4、計算機輔助設(shè)計的能力1、機械制圖與CAD2、公差配合與測量技術(shù)3、質(zhì)量管理與控制技術(shù)基礎(chǔ)4、CAD/CAM技術(shù)應(yīng)用機5、械設(shè)計綜合實訓(xùn)6、專業(yè)擴展模塊課程基本工藝能力1、依據(jù)產(chǎn)品性能合理識別選用材料的能力2、具有新產(chǎn)品的試制能力3、熟練選用機械加工裝備4、熟悉典型零件的工藝制訂方法，具有編制簡單零件工藝規(guī)程的能力1、機械加工工藝與夾具2、數(shù)控加工工藝與編程3、金屬材料及熱處理4、公差配合與測量技術(shù)5、金屬切削原理與刀具6、機械加工設(shè)備7、先進(jìn)制造技術(shù)8、質(zhì)量管理與控制技術(shù)基礎(chǔ)9、專業(yè)擴展模塊課程基本操作能力1、機加設(shè)備的操作與維護能力，達(dá)到其中任一工種高級工水平2、熟悉其它機械設(shè)備的操作方法，達(dá)到熟練水平3、熟練常用量具的使用，合理選擇切削刀具4、機械產(chǎn)品的裝配能力5、常用機械設(shè)備的安裝調(diào)試技能6、設(shè)備的精度指標(biāo)及檢測能力7、產(chǎn)品質(zhì)量控制與檢測能力1、機械設(shè)備操作與加工技術(shù)2、機械設(shè)計綜合實訓(xùn)3、認(rèn)知實訓(xùn)4、頂崗實習(xí)5、機床電氣控制與PLC6、液壓與氣動7、電工基礎(chǔ)8、專業(yè)擴展模塊課程基礎(chǔ)設(shè)計能力1、機械產(chǎn)品基本設(shè)計能力2、能依據(jù)產(chǎn)品性能合理選擇材料的能力3、較復(fù)雜零件的輔助制造能力1、機械設(shè)計基礎(chǔ)2、計算機輔助設(shè)計與制造3、公差配合與測量技術(shù)4、金屬材料及熱處理5、專業(yè)擴展模塊課程因人設(shè)課因時設(shè)課因空開課因書開課因人設(shè)課因時設(shè)課因空開課因書開課對應(yīng)性不強《機械制造與自動化》專業(yè)課程體系1.機械設(shè)備加工技術(shù)2.機械制造工藝與夾具3.數(shù)控機床安裝調(diào)試與維修4.數(shù)控加工工藝與編程1.機械制圖與CAD繪圖2.公差配合與測量技術(shù)3.機械設(shè)計技術(shù)4.電工技術(shù)5.金屬材料及熱處理6.金屬切削機床、原理與刀具7.CAD/CAM技術(shù)應(yīng)用及實訓(xùn)8.機床電氣控制與PLC9.液壓與氣動10.材料成型工藝技術(shù)11.機械制造綜合設(shè)計1.軍訓(xùn)及入學(xué)教育2.計算機操作基礎(chǔ)3.實用英語4.體育5.思政6.應(yīng)用數(shù)學(xué)7.大學(xué)人文8.就業(yè)和職業(yè)生涯規(guī)劃9.質(zhì)量管理與控制技術(shù)10.先進(jìn)制造技術(shù)核心課程支撐課程職業(yè)素養(yǎng)與能力拓展課程《煤礦開采技術(shù)》專業(yè)崗位核心能力分析定位采掘工藝擬定生產(chǎn)施工操作施工組織管理生產(chǎn)技術(shù)管理安全質(zhì)量管理工作過程崗位能力核心能力核心課程1.工程語言能力2.編制采掘作業(yè)規(guī)程能力3.編制安全技術(shù)措施能力4.單項工程施工設(shè)計能力5.新工藝應(yīng)用能力6.工藝改革創(chuàng)新能力1.工程語言能力2.采掘施工作業(yè)技能3.采掘設(shè)備操作技能4.特殊生產(chǎn)施工條件的處理能力5.機械設(shè)備安裝與撤出、調(diào)試與維護能力1.工程語言能力2.生產(chǎn)管理與組織能力3.人力資源配置與工資分配能力4.工程安排與協(xié)調(diào)能力5.成本管理與經(jīng)經(jīng)濟核算能力1.工程語言能力2.解決采掘生產(chǎn)與施工過程中技術(shù)問題能力3.檢查、指導(dǎo)作業(yè)人員執(zhí)行作業(yè)規(guī)程能力4.分析、預(yù)見作業(yè)環(huán)境變化能力5.新技術(shù)應(yīng)用能1.工程語言能力2.安全生產(chǎn)管理能力3.煤炭開采質(zhì)量控制能力4.工程質(zhì)量檢測能力5.作業(yè)環(huán)境安全隱患發(fā)現(xiàn)與處理能力5.新技術(shù)應(yīng)用能力會編程采煤工藝及工作面管理煤礦開采系統(tǒng)巷道施工技術(shù)煤礦機械煤礦安全礦井通風(fēng)精操作善管理重安全所有29個專業(yè)全部按照專業(yè)核心能力和專業(yè)基本能力培養(yǎng)要求構(gòu)建課程體系基本能力專業(yè)基本能力要求對應(yīng)課程工程語言能力1．零件圖的識讀能力；

2．設(shè)備裝配圖的初步識讀能力。1.工程制圖2.煤礦機械與實訓(xùn)

1.煤礦地質(zhì)圖的識讀與運用能力；

2.礦井采掘工程圖的識讀能力；

3.煤礦施工圖的繪制能力；

4.運用采礦CAD繪制采掘工程圖的能力1.煤礦地質(zhì)與實習(xí)2.煤礦測量與實訓(xùn)3.礦圖與采礦CAD和實訓(xùn)4.煤礦開采系統(tǒng)與實訓(xùn)5.采煤工藝及工作面管理與實訓(xùn)6.巷道施工技術(shù)與實訓(xùn)7.礦井通風(fēng)基本工藝能力基本操作能力

基本管理能力基礎(chǔ)設(shè)計能力1.采掘工作面技術(shù)管理能力；2.采掘工作面質(zhì)量管理能力；3.采掘工作面生產(chǎn)組織管理能力；4.采掘工作面安全管理能力；5.采掘工作面設(shè)備、材料管理能力；6.采掘區(qū)隊和班組管理能力；7.采掘區(qū)隊經(jīng)營管理能力；8.煤礦生產(chǎn)計劃管理能力。1.采區(qū)（盤區(qū)）采煤系統(tǒng)設(shè)計能力；2.采煤工作面生產(chǎn)工藝設(shè)計能力；3.掘進(jìn)工作面施工工藝設(shè)計能力；4.單項工程施工設(shè)計能力。1.依據(jù)煤礦設(shè)計規(guī)范和工作面地質(zhì)報告合理確定生產(chǎn)工藝的能力；2.合理選擇工藝設(shè)備與材料的能力；3.編制采掘作業(yè)規(guī)程和安全技術(shù)措施的能力；4.改進(jìn)和處理工藝問題的能力。1.采掘工作面主要工種操作與設(shè)備維護能力；2.儀器設(shè)備操作能力；3.工作面設(shè)備安裝、調(diào)試與工程質(zhì)量控制能力；4.處理安全隱患和安全自保能力。1.采煤工藝及工作面管理與實訓(xùn)2.巷道施工技術(shù)與實訓(xùn)3.煤礦企業(yè)與區(qū)隊管理4.專業(yè)綜合能力訓(xùn)練5.煤礦企業(yè)頂崗實習(xí)1.煤礦開采系統(tǒng)2.采煤工藝及工作面管理3.巷道施工技術(shù)4.礦山壓力測控技術(shù)5.煤礦安全6.煤礦安全法律法規(guī)1.礦井認(rèn)知實習(xí)2.煤礦地質(zhì)實習(xí)3.煤礦測量實訓(xùn)4.煤礦機械設(shè)備檢修實訓(xùn)5.采掘工作面生產(chǎn)實習(xí)6.礦井通風(fēng)與巷道通風(fēng)參數(shù)測定7.煤礦安全與儀器儀表使用8.采煤工藝及工作面管理9.巷道施工技術(shù)10.煤礦企業(yè)頂崗實習(xí)1.煤礦開采系統(tǒng)與實訓(xùn)2.采煤工藝及工作面管理與實訓(xùn)3.巷道施工技術(shù)與實訓(xùn)4.專業(yè)綜合能力訓(xùn)練《煤礦開采技術(shù)》專業(yè)基本能力分解《煤礦開采技術(shù)》專業(yè)課程體系★煤礦開采系統(tǒng)★礦井通風(fēng)★煤礦機械★巷道施工技術(shù)★采煤工藝及工作面管理★煤礦安全電工電子工程力學(xué)煤礦地質(zhì)煤礦測量礦圖與采礦CAD煤礦電工礦壓測控技術(shù)煤礦企業(yè)與區(qū)隊管理煤礦安全法律法規(guī)礦山環(huán)保概論軍訓(xùn)及入學(xué)教育計算機操作基礎(chǔ)實用英語體育思政應(yīng)用數(shù)學(xué)大學(xué)人文就業(yè)和職業(yè)生涯規(guī)劃專業(yè)知識拓展基礎(chǔ)能力提升核心課程支撐課程職業(yè)素養(yǎng)與能力拓展課程《汽車檢測與維修》專業(yè)典型工作過程與崗位工作能力、核心能力對應(yīng)關(guān)系《汽車檢測與維修》專業(yè)典型工作過程與崗位工作能力、核心能力對應(yīng)關(guān)系《汽車檢測與維修》專業(yè)典型工作過程與崗位工作能力、核心能力對應(yīng)關(guān)系《印刷技術(shù)類》專業(yè)典型工作過程與崗位工作能力、核心能力對應(yīng)關(guān)系《印刷技術(shù)類》專業(yè)典型工作過程與崗位工作能力、核心能力對應(yīng)關(guān)系《會計與統(tǒng)計核算》專業(yè)典型工作過程與崗位工作能力、核心能力對應(yīng)關(guān)系《會計與統(tǒng)計核算》專業(yè)典型工作過程與崗位工作能力、核心能力對應(yīng)關(guān)系《計算機網(wǎng)絡(luò)》專業(yè)典型工作過程與崗位工作能力、核心能力對應(yīng)關(guān)系《計算機網(wǎng)絡(luò)》專業(yè)典型工作過程與崗位工作能力、核心能力對應(yīng)關(guān)系課程體系構(gòu)建過程干什么學(xué)什么缺什么補什么用什么給什么專業(yè)專業(yè)核心能力計算機控制技術(shù)精操作

知設(shè)計會裝配

能編程

懂營銷精操作計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)能開發(fā)

懂設(shè)計

會施工

精維護通信類會維修善營銷

懂編程能施工精操作圖形圖像制作專業(yè)會創(chuàng)意能表現(xiàn)

懂營銷

能輸出精制作樓宇智能化工程技術(shù)懂管理

能維護會設(shè)計精施工煤礦開采技術(shù)知工藝編規(guī)程

控質(zhì)量嚴(yán)安全懂管理善協(xié)作

精操作會維護民政管理（婚慶策劃與管理）善布置

精策劃

能造型會主持

懂?dāng)z像

旅游酒店管理與景區(qū)開發(fā)善接待

會營銷懂管理

精導(dǎo)游綠色食品生產(chǎn)與經(jīng)營知農(nóng)資

精技術(shù)善營銷

能品控綠色食品生產(chǎn)與檢驗會加工

精檢驗善品控

懂生產(chǎn)專業(yè)專業(yè)核心能力食品加工技術(shù)會營銷

能品控精加工

知采購礦井通風(fēng)與安全懂管理善協(xié)作控質(zhì)量嚴(yán)安全懂技術(shù)能決策精操作會維護知工藝編規(guī)程機械技術(shù)類能編程知工藝會維修精操作印刷技術(shù)知工藝能檢測精操作會排故拓展能力營銷、管理能力電氣技術(shù)類懂設(shè)計能裝調(diào)會維修精操作物流管理會管理

知運輸懂采購

能配送精倉儲市場開發(fā)與營銷會管理

能策劃懂市場

精推銷會計與統(tǒng)計核算懂成本

善申報精核算會管理能收付汽車技術(shù)類能檢測

懂銷售會維修

精保養(yǎng)建筑工程類精技術(shù)

會管理能組織知工藝各專業(yè)崗位核心能力課程體系構(gòu)建過程干什么學(xué)什么缺什么補什么用什么給什么

崗位（群）

專業(yè)類群專業(yè)基本能力機械技術(shù)工程語言能力、基本工藝能力、基本操作能力、基礎(chǔ)設(shè)計能力建筑技術(shù)建筑工程語言能力、施工技術(shù)能力、施工組織能力、基礎(chǔ)設(shè)計能力汽車技術(shù)工程語言能力、工藝實施能力、基本操作能力、基礎(chǔ)管理能力礦山技術(shù)工程語言能力、基本地質(zhì)條件分析與判斷能力、巷道施工測量能力印刷技術(shù)設(shè)計制作能力、設(shè)備操作和維護能力、質(zhì)量檢測與控制能力、工藝管理能力、產(chǎn)品營銷能力有機食品技術(shù)有機農(nóng)作物標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)能力、食品加工能力、食品質(zhì)量分析檢驗?zāi)芰Α⑹称焚|(zhì)量管理及認(rèn)證能力、食品營銷能力會計與統(tǒng)計核算會計核算能力、成本控制與核算能力、納稅申報能力財務(wù)分析能力、業(yè)務(wù)溝通能力各專業(yè)（群）專業(yè)基本能力課程標(biāo)準(zhǔn)能力要求考核方式教學(xué)目標(biāo)課程性質(zhì)改革課程標(biāo)準(zhǔn)

將傳統(tǒng)課程教學(xué)大綱改革為以能力培養(yǎng)為主要內(nèi)容的課程標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)院建設(shè)了378門新的課程標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)一門課程長一點本事會干一樣活

課程標(biāo)準(zhǔn)本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生從事連鎖企業(yè)配送中心技術(shù)操作及管理所需要的商品運輸管理能力、倉儲管理能力、商品配送管理能力，教學(xué)目標(biāo)及能力要求3.配送中心構(gòu)建和管理能力

能夠設(shè)計一個可支持6-10家門店的連鎖經(jīng)營配送中心的構(gòu)建方案，包括配送中心選址、功能、面積、布局的設(shè)計，相關(guān)設(shè)備的選用，費用核算，以及配送中心的作業(yè)流程和管理方法。5.人力資源管理能力

（1）能夠完成小型連鎖企業(yè)倉儲、配送中心（員工人數(shù)10-12人）不同崗位的員工招聘方案和員工培訓(xùn)方案的設(shè)計。（2）能夠完成倉管員、信息錄入員、一線操作崗位的考核與獎勵方案的設(shè)計。（3）能夠設(shè)計簡要的連鎖倉儲配送企業(yè)組織機構(gòu)及業(yè)務(wù)流程圖。6.信息技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用管理能力（1）5分鐘內(nèi)完成至少20種商品的出入庫信息輸入。（2）利用POS系統(tǒng)，6分鐘內(nèi)完成40種商品的收銀結(jié)算；（3）20分鐘內(nèi)完成指定10種商品的結(jié)算、清賬和盤點。（3）能夠正確利用連鎖企業(yè)總部管理信息系統(tǒng)。（4）能夠利用企業(yè)網(wǎng)站進(jìn)行信息收集和企業(yè)信息發(fā)布。課程性質(zhì)《連鎖企業(yè)倉儲配送管理》③排版能力數(shù)據(jù)管理能力制表能力網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用windowsXP基本操作幻燈片操作計算機操作基礎(chǔ)文字錄入

要求：達(dá)到每分鐘35個字，不限制使用任何一種輸入法。要求：4分鐘內(nèi)完成一個三級目錄的設(shè)置，并完成文件操作的技能要求。要求：word中的文字排版能力。達(dá)到15分鐘內(nèi)完成500字以上的文檔的圖文混排。。要求：20分鐘內(nèi)完成一個10*10左右的不規(guī)則表格的編輯和格式設(shè)置和圖表設(shè)計要求：5分鐘內(nèi)完成基本的數(shù)據(jù)管理功能，數(shù)據(jù)排序，篩選，和分類匯總。

要求：10分鐘內(nèi)完成已有內(nèi)容的演示文稿的編輯，含有幻燈片數(shù)為6張左右要求：6分鐘內(nèi)完成網(wǎng)頁的瀏覽，并且在搜索引擎中查找所需內(nèi)容或者收發(fā)電子郵件。課程標(biāo)準(zhǔn)《計算機操作基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)改革課程標(biāo)準(zhǔn)③學(xué)一門課程長一點本事會干一樣活

課程標(biāo)準(zhǔn)本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生從事煤礦設(shè)計、施工、生產(chǎn)、管理工作所需要的礦圖識讀能力、煤層底板高線圖繪制能力、煤礦巷道斷面圖繪制能力、煤礦開拓方式圖繪制能力、采（盤）區(qū)巷道布置圖繪制能力、采煤工藝圖繪制能力和礦圖的輸出與打印能力。教學(xué)目標(biāo)及能力要求1.礦圖識讀能力；2.煤層底板高線圖繪制能力3.煤礦巷道斷面圖繪制能力；4.煤礦開拓方式圖繪制能力；5.采（盤）區(qū)巷道布置圖繪制能力；6.采煤工藝圖繪制能力；7.礦圖的輸出與打印能力。1.能夠在5分鐘內(nèi)敘述出給定的礦圖中所表示的內(nèi)容2.45分鐘內(nèi)完成，完成A0號圖紙等高線的透圖；3.40分鐘內(nèi)完成任意給定的一幅巷道斷面圖的繪制，包括巷道特征表的繪制；3.依據(jù)給定條件，120分鐘內(nèi)，在零號圖紙上繪制一幅煤礦開拓方式圖；包括圖框、圖簽欄。；4.依據(jù)給定條件，120分鐘內(nèi)，在零號圖紙上繪制一幅煤礦準(zhǔn)備方式圖；包括圖框、圖簽欄。......課程性質(zhì)

《礦圖與采礦CAD》課程標(biāo)準(zhǔn)能力要求考核方式教學(xué)目標(biāo)課程性質(zhì)改革課程標(biāo)準(zhǔn)③29個專業(yè)378門專業(yè)課程全部按“3W1H”課程教學(xué)模式進(jìn)行課程設(shè)計；開發(fā)任務(wù)教學(xué)項目1368個；本學(xué)期開設(shè)的166門課程，全部制定課程設(shè)計實施方案，實施項目任務(wù)教學(xué)和理實一體化教學(xué)WHATWHEREWHOHOWTOOLUNIT16學(xué)時學(xué)生宿舍樓綜合布線系統(tǒng)的認(rèn)識多媒體教室施工現(xiàn)場楊中秋衛(wèi)培培課堂講授現(xiàn)場參觀綜合布線技術(shù)規(guī)范

《網(wǎng)絡(luò)綜合布線設(shè)計與實施》課程教學(xué)組織總體設(shè)計WHATWHEREUNIT

28學(xué)時學(xué)生宿舍樓綜合布線系統(tǒng)的設(shè)計多媒體教室機房衛(wèi)培培楊中秋課堂講授機房設(shè)計綜合布線系統(tǒng)工程設(shè)計規(guī)范施工圖集UNIT

328學(xué)時學(xué)生宿舍樓綜合布線系統(tǒng)的施工網(wǎng)絡(luò)綜合布線布線實訓(xùn)室施工現(xiàn)場李茂林郭磊實訓(xùn)室模擬訓(xùn)練學(xué)生現(xiàn)場實踐綜合布線實訓(xùn)手冊綜合布線施工規(guī)范UNIT

46學(xué)時學(xué)生宿舍樓綜合布線系統(tǒng)的測試驗收網(wǎng)絡(luò)綜合布線布線實訓(xùn)室施工現(xiàn)場楊中秋李茂林實訓(xùn)室模擬訓(xùn)練學(xué)生現(xiàn)場實踐綜合布線系統(tǒng)驗收標(biāo)準(zhǔn)UNIT

58學(xué)時學(xué)生宿舍樓綜合布線系統(tǒng)的管理維護網(wǎng)絡(luò)綜合布線布線實訓(xùn)室施工現(xiàn)場楊中秋李茂林實訓(xùn)室模擬訓(xùn)練學(xué)生現(xiàn)場實踐改革課程教學(xué)模式④教學(xué)模式改革思路跟誰學(xué)（who）學(xué)什么（what）怎么學(xué)（how）在哪學(xué)（where）

29個專業(yè)378門專業(yè)課程全部按“3W1H”課程教學(xué)模式進(jìn)行課程設(shè)計；開發(fā)任務(wù)教學(xué)項目1368個；本學(xué)期開設(shè)的166門課程，全部制定課程設(shè)計實施方案，實施項目任務(wù)教學(xué)和理實一體化教學(xué)改革課程教學(xué)模式④教學(xué)模式改革思路跟誰學(xué)（who）學(xué)什么（what）怎么學(xué)（how）在哪學(xué)（where）

《礦圖與采礦CAD》課程學(xué)組織總體設(shè)計“3W1H”教學(xué)模式《網(wǎng)絡(luò)綜合布線設(shè)計與實施》課程設(shè)計案例改革課程教學(xué)模式④課程整體設(shè)計

—典型工作任務(wù)覆膜上光燙印壓凹凸折頁配頁膠訂裁切模切糊盒20min內(nèi)完成預(yù)涂覆膜機的調(diào)試工作，5min內(nèi)利用預(yù)涂覆膜機完成5張印刷品的覆膜工作，并可根據(jù)覆膜質(zhì)量進(jìn)行工藝參數(shù)的合理調(diào)節(jié)；《印后加工工藝》課程《印刷質(zhì)量檢測與控制》課程*例考核過程任務(wù)：啟動機線路檢修工具整理及工作場地清理（5%）維修手冊正確查詢（20%）檢修過程操作正確（50%）小組對檢修結(jié)果核驗（20%）任務(wù)結(jié)束后工具整理及工作場地清理（5%）《汽車電氣構(gòu)造與維修》課程審美、文學(xué)素養(yǎng)圖像色彩校正文字校對比賽口頭達(dá)自學(xué)力上臺匯報項目四20%，企業(yè)現(xiàn)場答辯項目二30%，過程考核記錄質(zhì)量評價報告項目三30%，過程考核記錄單質(zhì)量評價報告

項目一20%，過程考核記錄單質(zhì)量評價報告團隊協(xié)作、分析評價等職業(yè)素養(yǎng)30%審美、文學(xué)素養(yǎng)圖像色彩校正文字校對比賽口頭達(dá)自學(xué)力上臺匯報項目220%，企業(yè)現(xiàn)場答辯項目430%，過程考核記錄單質(zhì)量評價報告項目330%，過程3核記錄單質(zhì)量評價報告

項目120%，過程考核記錄單質(zhì)量評價報告團隊協(xié)作、分析評價等職業(yè)素養(yǎng)

30%改革考核模式⑤《機械制造工藝與夾具》課程在20分鐘內(nèi)完成對零件結(jié)構(gòu)的分析在20分鐘內(nèi)確定零件機械加工的工藝路線。在2小時內(nèi)完成零件的機械加工工藝過程卡的編制。在30分鐘內(nèi)完成對產(chǎn)品總裝結(jié)構(gòu)的分析。在20分鐘內(nèi)確定產(chǎn)品的裝配工藝路線。在2小時內(nèi)完成產(chǎn)品的裝配工藝過程卡的編制在20分鐘內(nèi)完成定位方式的選擇。在20分鐘內(nèi)確定加緊裝置。在20分鐘完成夾具體設(shè)計。2個小時完成夾具圖紙的繪制能力本位的考核評價體系素養(yǎng)考核20%能力水平考核80%零件工藝40%裝配工藝15%夾具25%《礦圖與采礦CAD》課程70%20%60%20%1.學(xué)習(xí)態(tài)度2.分項目考核3.職業(yè)素養(yǎng)考察綜合性任務(wù)考核課程標(biāo)準(zhǔn)與職業(yè)資格對接改革考核模式⑤“6個1”案例“6個1”企業(yè)案例3830

個

組裝太陽能板汽車裝配線智能機器人礦用可移動救生艙無人駕駛直升機3D打印技術(shù)6個1企業(yè)案例教學(xué)⑥所有課程均采用多媒體教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。利用微課教學(xué)。實施電子作業(yè)工程，全院所有教師和學(xué)生均采用學(xué)院統(tǒng)一注冊的382個電子教學(xué)賬戶和6088個電子學(xué)習(xí)賬戶。建設(shè)10個課程網(wǎng)絡(luò)平臺，其中“五電”資源638個“五庫”資源1389個教學(xué)訓(xùn)練軟件54個各類教學(xué)視頻692個建設(shè)了《采煤生產(chǎn)作業(yè)》等9個虛擬仿真實訓(xùn)室。虛擬仿真實訓(xùn)室課程網(wǎng)絡(luò)平臺虛擬訓(xùn)練教學(xué)軟件五庫課程網(wǎng)絡(luò)平臺

改革教學(xué)方法手段⑦計算機技術(shù)煤礦技術(shù)汽車技術(shù)印刷技術(shù)電子技術(shù)機械技術(shù)教學(xué)實驗班電氣自動化電子技術(shù)實驗班能力培養(yǎng)情況

計算機技術(shù)實驗班能力培養(yǎng)情況

電子技術(shù)實驗班機械技術(shù)實驗班汽車技術(shù)實驗班計算機網(wǎng)絡(luò)實驗班印刷技術(shù)實驗班電氣自動化實驗班

舉辦技術(shù)技能教學(xué)實驗班⑧技能水平高人一手職業(yè)素養(yǎng)知識能力高人一等就業(yè)水平高人一頭擔(dān)任務(wù)輪崗當(dāng)徒弟當(dāng)助手專業(yè)通識確定方向安全意識6S管理品位和質(zhì)量素質(zhì)表現(xiàn)出勤紀(jì)律團隊協(xié)作職業(yè)素養(yǎng)服務(wù)意識時間觀念電工技術(shù)實驗班學(xué)生作品電子技術(shù)實驗班能力培養(yǎng)情況機械技術(shù)實驗班能力培養(yǎng)情況計算機技術(shù)實驗班能力培養(yǎng)情況汽車技術(shù)實驗班能力培養(yǎng)情況印刷技術(shù)實驗班能力培養(yǎng)情況

舉辦技術(shù)技能教學(xué)實驗班⑧

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地⑨店長商品部財務(wù)部行政人事部營運部企劃部ALC采購組倉儲組系統(tǒng)維護信息錄入市場調(diào)研組企劃宣組理貨組防損組財務(wù)組收銀組行政組人事組汽車空調(diào)加氟、節(jié)氣門清洗、三元催化清洗等汽車內(nèi)部養(yǎng)護項目；洗車、拋光、打蠟、貼膜、裝防盜、倒車影像、清洗及更換內(nèi)飾等美容裝潢項目；更換輪胎、輪胎充氮氣、電瓶充電、換油換慮等汽車普通保養(yǎng)項目；輪胎修補、輪胎動平衡、汽車簡單故障維修，自動變速器維修、汽車故障消碼等汽車檢測維修項目。融通超市組織結(jié)構(gòu)圖

在課程體系構(gòu)建中，根據(jù)學(xué)生所報專業(yè)和就業(yè)方向自主選擇專業(yè)方向模塊學(xué)習(xí)，最大限度的拓展學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)能力，提升學(xué)生的就業(yè)能力和可持續(xù)就業(yè)能力。就業(yè)專業(yè)性（針對性）就業(yè)的普適性和可持續(xù)性就業(yè)可持續(xù)性寬基礎(chǔ)大專業(yè)小方向面對經(jīng)濟新常態(tài)以就業(yè)為導(dǎo)向機械技術(shù)數(shù)控技術(shù)機械制造及自動化模具設(shè)計與制造汽車技術(shù)印刷技術(shù)建筑技術(shù)建筑工程技術(shù)建筑工程管理工程監(jiān)理礦山技術(shù)煤礦開采技術(shù)礦井通風(fēng)與安全礦山機電礦井建設(shè)

實施寬基礎(chǔ)、大專業(yè)、小方向的人才培養(yǎng)舉措⑩構(gòu)建和實施“點、線、面、體”立體型高職人才培養(yǎng)評價機制考核評價目標(biāo)：

“點”課程教學(xué)效果

“線”

專業(yè)基本能力培養(yǎng)效果“面”專業(yè)人才培養(yǎng)效果

“體”

學(xué)院人才培養(yǎng)工作11實施以企業(yè)為主體的評價機制結(jié)合校企共建冠名班實行“企業(yè)代表”制度對專業(yè)人才培養(yǎng)過程進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)控和驗收結(jié)合頂崗實習(xí)基地建設(shè)結(jié)合技能大賽和職業(yè)資格的培訓(xùn)按照“八有”建設(shè)要求，實施學(xué)院、企業(yè)、學(xué)生、家長的“四方評價”將職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)引入課程教學(xué)內(nèi)容實施教師課程教學(xué)效果“ABC”評價等機制生均設(shè)備值10367.5

元實訓(xùn)教學(xué)用房62721㎡人均9.09㎡投入3.5億元進(jìn)行實踐教學(xué)條件建設(shè)教學(xué)儀器設(shè)備總值

7156.7

萬元3375臺套建設(shè)191

項管理制度

128

個流程與規(guī)范

1690

份技術(shù)資料

532

個實訓(xùn)項目

482

套實訓(xùn)指導(dǎo)書實訓(xùn)手冊建設(shè)：教學(xué)礦井實訓(xùn)基地金工數(shù)控實訓(xùn)中心汽車技術(shù)實訓(xùn)中心印刷技術(shù)實訓(xùn)中心礦山機電實訓(xùn)中心旅游酒店實習(xí)中心……

69

個校內(nèi)實訓(xùn)室（基地）開展企業(yè)員工技術(shù)培訓(xùn)和技能鑒定為企業(yè)提供應(yīng)用技術(shù)項目開發(fā)服務(wù)承接和舉辦國家和省級技能大賽強力度高投入重功能強內(nèi)涵重服務(wù)強作用強力度高投入四、實踐教學(xué)條件建設(shè)《護理》校內(nèi)實訓(xùn)室山西省最大的礦山機電實訓(xùn)中心金工數(shù)控實訓(xùn)中心

電子實訓(xùn)室四、實踐教學(xué)條件建設(shè)投資2億元巷道長度1980米教學(xué)礦井六大避險系統(tǒng)礦井軟科學(xué)系統(tǒng)投資2億元井下長度1980米巷道支護綜掘工作面綜采工作面十大生產(chǎn)系統(tǒng)四、實踐教學(xué)條件建設(shè)以前

在教室里“掘進(jìn)”，在黑板上“采煤”；以前

實訓(xùn)室里模擬操作；以前

到礦井實習(xí)走馬觀花。

教學(xué)礦井的建成極大的促進(jìn)了煤炭專業(yè)技能人才培養(yǎng)工作學(xué)生在教學(xué)礦井里所接觸的東西和生產(chǎn)現(xiàn)場的東西是完全一致的，學(xué)習(xí)訓(xùn)練的內(nèi)容和煤炭生產(chǎn)的實際完全是對接的。煤炭技術(shù)高技能人才的培養(yǎng)高地國家級煤礦安全培訓(xùn)示范基地國家級煤炭技術(shù)科研開發(fā)基地省和國家級煤礦安全技術(shù)賽務(wù)基地。教學(xué)礦井建設(shè)目標(biāo)現(xiàn)在

井下真實環(huán)境現(xiàn)場教學(xué)；現(xiàn)在

井下“真刀真槍”操作；現(xiàn)在

學(xué)生在教學(xué)礦井里真實體驗采掘機運通所有生產(chǎn)技術(shù)環(huán)節(jié)。四、實踐教學(xué)條件建設(shè)頂崗實習(xí)管理做到“八有”企業(yè)師傅專人負(fù)責(zé)四方評價食宿安排學(xué)院指導(dǎo)教師交通安排保險實習(xí)津貼實訓(xùn)作品技術(shù)資料制度實訓(xùn)項目實訓(xùn)日志實訓(xùn)設(shè)計方案七有設(shè)備臺賬本學(xué)期全院教師利用假期進(jìn)行企業(yè)調(diào)研走訪企業(yè)457個以各種形式對578名企業(yè)人員1347名頂崗實習(xí)學(xué)生1305名學(xué)生家長進(jìn)行了調(diào)研發(fā)放和收回問卷調(diào)查表3345份所有實訓(xùn)室都按“七有”要求進(jìn)行內(nèi)涵建設(shè)四、實踐教學(xué)條件建設(shè)五、師資隊伍建設(shè)五、師資隊伍建設(shè)校企共建實習(xí)實訓(xùn)基地企業(yè)捐贈設(shè)備共建6個校內(nèi)實訓(xùn)基地共建校外實習(xí)基地196個，頂崗實習(xí)基地189個，就業(yè)基地182個校企共建“四雙”團隊專業(yè)建設(shè)校企雙帶頭人課程建設(shè)校企雙骨干教師校企人員雙向兼職校企雙向承擔(dān)教科研項目校企合作共同承擔(dān)科研課題應(yīng)用項目37個寰爍公司：“智慧校園”項目開發(fā)；同譽公司：“低壓鑄造汽車鋁輪轂熱處理工藝”……開展校企合作服務(wù)產(chǎn)業(yè)企業(yè)親緣工程校企合作共建專業(yè)組建企業(yè)人員為主體的專業(yè)指導(dǎo)委員會,舉辦7個企業(yè)冠名班實行企業(yè)代表制度，企業(yè)捐贈設(shè)備，提供獎學(xué)金。利用職教