歷史上偉大的名人事跡材料范文5篇

歷史上偉大的名人事跡材料范文5篇從古至今,涌現(xiàn)出許多的名人,在名人的身上會發(fā)生許多的故事,好玩的,勵志的等。下面是我給大家?guī)淼臍v史上宏大的名人事跡材料范文5篇，以供大家參考!

歷史上宏大的名人事跡材料1

1791年秋天，法拉第誕生在薩里郡紐因頓的一個鐵匠家庭，父親體弱多病，鐵鋪不得已轉讓他人而當幫工，從小他就在別人的叫賣?????聲中長大。為了補貼生活，讀幾年學校就輟學，尚不到12的他就做報童，次年在一家書店學習。

一天的勞動，大家都是筋疲力盡，唯有他一聲不吭地找一本自己喜愛的書在暗淡的燭光下苦讀。有時，實在累了，他就用冷水澆頭，還用指甲在手上劃過，以保持糊涂的頭腦。慢慢地，他著迷那些奇異的電的現(xiàn)象，那些化學試驗也令他癡迷不已，經常在工作中傻傻呆立，原來他腦中靈光一閃想出改善試驗的方法。

他看到一些宏大的科學家都有自己的試驗室，他也幻想著有一間試驗室，可是對他這個窮孩子又談何簡單?他一直就有一股犟脾氣，他向店主要了個小小的空房，布置成試驗室，他撿拾著那些別人不要的瓶子等廢物，還省吃儉用買一些最廉價的藥品，房子漸漸地積累如山了。他看了理論書上，遇到一些模型試驗，都必需實踐，他在昏暗的光線下認真觀看并記錄著試驗的過程以及結果。他很沉迷于試驗的直觀感，并為自己能印證了前人的定理而歡欣。漸漸地，他下班的全部時間就是讀書和做試驗。這樣的日子，他持續(xù)了整整8年!

盡管他有時深情專注得好像在想著什么，帶有幾分傻氣，但他裝訂書的手藝絲毫也不模糊，而書店在當時的倫敦享有盛名，不少皇家的會員幾乎都定點把他們的科技書籍送來裝訂，而他的精湛的技藝也為他贏得良好的人緣。一位叫當斯的顧客就很觀賞勤奮好學的法拉第，見他沉迷于化學試驗，就把當時一代化學大師戴維在皇家學院的講座入場券悉數(shù)贈給他。

他欣喜若狂，他曾多么盼望讀高校，也曾多么盼望能傾聽大師的教導和教導，而這一切卻那樣不期而至，讓他幾乎不敢置信!

1812年2月的一個晚上，他特別感動地第一次跨進皇家學院的大門，坐在階梯形的講演廳里。為了這一天，他拿出幾乎全部的積蓄買了一套像樣的衣服，買了上好的鋼筆和筆記本，就預備好好享受這一精神盛宴。他的目光始終盯著講演廳的入口，最終戴維消失!戴維講座的主題是發(fā)熱發(fā)光物質，他的談笑是那么舉重若輕，那么鞭辟入里，科學竟然能給人如此享受!

他側耳傾聽戴維的每一句話，并飛速地記錄，一堂講座下來，筆記本翻了一頁又一頁，聽完四次講座，他厚厚的筆記本竟然寫滿了。戴維帶他巡游了崇高而神圣的科學殿堂，感受到那里的春暖花開，真正的科學仿佛是一首韻律美麗的詩篇，也能散發(fā)出一種引人入勝的藝術魅力!由于是現(xiàn)場的記錄，字跡難免潦草，他又反復抄過多次，默記于心，出口能誦。他從小就練了一手好字，他想把筆記仔細細致整理在一起，并用精致美麗的封面裝訂成冊。他有時出神地想，要是自己能成為一個和戴維一樣令萬眾矚目的科學家，那該是一件多么滿意的事情啊!

只是，科學在那樣的年月是屬于貴族的，而對于他這樣貧苦的孩子，何異于癡人說夢!

他又來了一貫的犟脾氣，鼓足士氣給當時的英國皇家學會會長班克斯爵士寫信，懇求在皇家學院找個工作，即便是打雜也可。

他忐忑擔心地等著消息，一周過去，卻杳無音信。他豁出去了，干脆跑到皇家學院去打聽，得到的答復是：“班克斯爵士說，你的信不必回復!一下子，他就憔悴萬分!但是他想，科學的神圣殿堂應當是向全部憧憬它的人而開的。他的腦海中出現(xiàn)了戴維和氣可親的笑容，好像在頻頻鼓舞：孩子，頑強一些，科學的殿堂就在前方……對，戴維在皇家學院有很高的聲望，我何不向他寫信試試呢?

于是，他連夜給戴維寫了一封書信，還把裝訂成冊的戴維的4次講座的筆記一并寄去，信中激情滂湃，寫滿了一個年輕人對戴維的崇拜，寫滿了一個年輕人對科學的癡迷……

如火般的熱忱最終開頭溶化他前進中的冰山，不久，他便被戴維招到皇家學院化學試驗室當了自己的助手!

這一刻，他雀躍歡呼!神圣的科學殿堂最終向這一位學徒招手!

他叫邁克爾·法拉第。他在1831年發(fā)覺的電磁感應現(xiàn)象，預報了發(fā)電機的誕生，開創(chuàng)了電氣化的新時代。他畢生致力討論的科學理論——場的理論，引起了物理學的革命。據(jù)說，戴維瑞士日內瓦養(yǎng)病時，有記者問到他一生中最宏大的發(fā)覺是什么，他絕口不提自己發(fā)覺的鈉、鉀、氯、氟等元素，卻說：“我最宏大的發(fā)覺是一個人，就是法拉第!”

戴維所見的青年才俊何止萬千，那么法拉第又是如何為戴維發(fā)覺的呢?對此，戴維也有自己的答案：

曾一次，他和父親一起去公園，觀察好幾只孔雀，其中一只最美，父親告知他這就是孔雀開屏，而孔雀因開屏而漂亮。隨即，一只麻雀飛過，也學孔雀呈開屏狀，卻無絲毫的美感，他問父親，為何麻雀開屏不美，父親笑了：世界從來只有孔雀開屏，首先要做一只孔雀，其次才是開屏。

歷史上宏大的名人事跡材料2

課堂上，高校教授問他的同學甲：“上帝制造了一切嗎?”

同學甲英勇地回答說：“是的，他制造了一切!”

“上帝制造了每一樣東西嗎?”教授又問。

“是的，先生?！蓖瑢W甲答道。

教授連續(xù)問：“假如上帝制造了一切，那么邪惡也是上帝制造的了?依據(jù)人類的主要行為來推斷，上帝也是邪惡的了?”

同學甲緘默不語，無言以對。

教授很得意，自認為再次向同學證明白宗教信仰只是一些虛幻不實的神話。

這時，另一個同學舉手并且說：“教授，我可以問您一個問題嗎?”

“當然可以!”教授爽快地答道。

這個同學站起來問：“教授，寒冷存在嗎?”

“這是什么問題，寒冷當然存在，莫非你感覺不到嗎?”教授答道，同學們哄笑起來。

這個同學反對道：“先生，事實上寒冷并不存在!依據(jù)物理學原理，我們感覺到的寒冷實質上只是缺少熱度，當熱度存在時或者傳遞能量時，我們的身體是可以感覺到的。熱度是可以測量的，寒冷卻不能，寒冷這個詞只是為了我們描述缺少熱度時的感覺。肯定零度(零下273度)時熱度完全消逝，全部的物質停止一切運動，包括分子原子等全部的范疇，不過這是肯定現(xiàn)象，事實上并不存在肯定零度?！?/p>

這個同學又問：“教授，黑暗存在嗎?”

教授答：“當然存在?！?/p>

這個同學說道：“教授您又錯了，黑暗同樣不存在!事實上黑暗是由于缺少光亮。光是可以測量的，黑暗卻不能。我們可以用牛頓的三棱鏡將日光折射出各種各樣的顏色，并且可以討論它們各自的波長，但是黑暗是無法去測量的。僅僅是一道光線就可以劃破一個黑暗的世界并將它照亮，但是你無法知道一個空間的黑暗是多少。所以黑暗一詞只是為了人類描述當光亮不存在的時候是什么樣子。”

最終這個同學問道：“教授，邪惡存在嗎?”

這時教授不是很確定地說道：“當然，我已經說過了，我們每天都可以看到邪惡，每天都有人類的殘忍行為施與生命，世界上處處都有邪惡和暴力的人群。這些事實除了邪惡還能是什么呢?”

這時這個同學說：“教授，您還是錯了，邪惡并不存在!邪惡只是心中缺少愛的狀態(tài)，這就像寒冷和黑暗一樣，邪惡是人類用于來描述缺少愛的詞語。上帝并沒有制造邪惡，上帝只制造了愛，只是當人類偷吃了禁果以后，心中的愛越來越少，邪惡是人們的心中缺少了上帝之愛的結果，這正如寒冷的到來是由于缺少熱度，黑暗的到來是由于沒有光亮一樣。”

這時，教授問：“年輕人，你叫什么名字?”

這個同學回答：“我叫艾爾伯特·愛因斯坦。”

歷史上宏大的名人事跡材料3

魯班生于公元前五零七年。他一家世世代代都是手工工匠。魯班本人則是一個手藝高強的工藝巧匠，杰出的制造創(chuàng)造家。歷史上關于他的記載和傳奇許多。至今，在民間還廣泛地流傳著他創(chuàng)造制造的故事。

今日，木工師傅們用的手工工具，如鋸、鉆、刨子、鏟子、曲尺。劃線用的墨斗，據(jù)傳奇都是魯班創(chuàng)造的。而每一件工具的創(chuàng)造，都是魯班在生產實踐中，經過反復試驗，討論出來的。

就拿鋸的創(chuàng)造來說吧。有一次，國王命令魯班在十五天內伐出三百根梁柱，用來修一座大宮殿。于是，魯班帶著徒弟們上山了。他們起早貪黑，揮起斧頭，一連砍了十天，一個個累得精疲力盡，結果只砍了一百來棵大樹。

這時，磚瓦石料都已備齊，國王選定動工的黃道吉日也快到期了。假如動工時木料預備不齊，是要處死刑的。怎么辦呢?晚上，魯班躺在床上翻來復去地睡不著。他爬起來，深一腳淺一腳地向山上走去。抬頭望望，啟明星向他眨著眼睛，天快亮了。

突然，魯班覺得手被什么東西劃了一下，抬手一看，長滿老繭的手劃出一道口子，滲出了血珠。他認真地在四周觀看，原來是絲茅草劃的。魯班很驚異，他摘了一片草葉，發(fā)覺草葉邊緣長著很多銳利的細齒。一轉身，他又觀察一只大蝗蟲正張著兩個大板牙，很快地吃著草葉。魯班捉了個蝗蟲一看，它的板牙上也有利齒?？纯唇z茅草的葉子，再看看蝗蟲的大板牙，他心里豁然開朗。

他用毛竹做了一條竹片，上面刻了許多象絲茅草葉和蝗蟲板開那樣的鋸齒。用它去拉樹，只幾下，樹皮就破了，再一用力，樹干出了一道深溝?？墒?，時間一長，竹片上的鋸齒不是純了，就是斷了。這時，魯班想起了鐵。他跑下山去，請鐵匠根據(jù)自己做的竹片，打了帶鋸齒的鐵條，用它去拉樹，真是快極了!

這鐵條，就是鋸的祖先。有了它，魯班和徒弟們只用了十三天，就伐了三百根梁柱。

魯班是個木匠，成天和木頭打交道。他的技術很高，特殊擅長用斧頭，能幾下子就把木料砍成需要的樣子?！鞍嚅T弄斧”這句話，就是說誰要在魯班面前擺布斧子，那是自不量力。由此可見，魯班用斧之純熟。

歷史上宏大的名人事跡材料4

美國馬薩諸塞州的一個果園里，一個小男孩正給櫻桃樹修剪枯枝。

他爬上了一棵高大的櫻桃樹，遠眺著遠方的田野。突然，他頭腦中冒出一個念頭：人要是能飛到星星上多好啊!怎樣才能制造出飛上火星的裝置呢?

小男孩從櫻桃樹上爬下來，坐在樹下深思起來。他想象著有種機器在草地上飛速地旋轉著，急速上升，飛向太空，飛向那遙遠的未知的世界。

從果園回來后，小男孩好像變成了另外一個人。父母發(fā)覺他成天在學習數(shù)學和做科學小試驗，即使臥病在床的時候，他也不放過星點兒時間?？粗萑醯某；疾〉暮⒆?，父母總是心疼地勸告他休息。

他就是美國物理學家和火箭技術的先驅者――羅伯特·戈達德。

童年在果園的漂亮幻想成了戈達德全部生活的支柱。在隨后的日子里，他不斷地攻讀數(shù)學，堅持做試驗，到長大些的時候，他竟然攻讀起物理學家牛頓的著作來。

上高校時，戈達德考入伍斯特工學院。1911年，29歲的戈達德在克拉克高校獲理學博士學位，并在這所高校開頭了火箭研制工作。

剛開頭時，戈達德做理論討論工作，探討火箭作高空大氣討論的價值和達到月球的可能性。1919年，他發(fā)表了題為《達到超高空的方法》全文只有69頁，是他理論討論的結果。小冊子發(fā)表了，但沒有引起人們的絲毫留意。其實，10年前俄國物理學家齊奧爾可夫斯基也曾做過類似的討論，寫過相像的論文，但也沒有引起世人的留意。

戈達德在理論討論后，打算進行實踐操作，想用勝利的事實來證明他的理論的正確性和可行性。

1922年，戈達德開頭了用汽油和液氧做燃料的火箭引擎試驗。

1926年冬天，在馬薩諸塞州的田野上，戈達德放射了自己制作的第一枚火箭。這枚火箭高約1.2米，直徑約15厘米?；鸺锏钠秃鸵貉趸旌先剂虾谋M后，它仍在連續(xù)上升，上上升度是60米，時速100公里左右。

火箭技術的討論可以追溯到中國。創(chuàng)造火藥的中國人在13世紀就創(chuàng)造了“飛火箭”，并運用于戰(zhàn)斗。還有印度人、阿拉伯人、波蘭人等也曾討論過火箭技術。但戈達德是第一位設想用火箭或許能載人飛向天外的人。

1929年7月，又一枚火箭在戈達德的家鄉(xiāng)飛向天空。它飛得更高，而且載有氣壓表、溫度計，拍攝氣壓表和溫度計的小型照相機。

試驗剛剛結束，警察竟然找到戈達德，命令他以后不許在馬薩諸塞州做試驗。

戈達德只好到新墨西哥州一塊荒蕪的土地上開頭新的試驗。經過很多努力，他得到一位慈善家饋贈的一筆錢，他的試驗才得以維持。

在這里，戈達德制作更大型更勝利的火箭。他的火箭有燃燒室，因用汽油和超高壓的液氧作燃料，燃燒室的壁能保持冷卻。戈達德還創(chuàng)造了掌握火箭飛行方向的轉向裝置，使火箭沿正確方向飛行的陀羅儀等。

1930年到1935年的時間里，戈達德放射了數(shù)枚火箭，火箭的速度最高達到超音速，飛行高度達到2.5公里。

但圓滿的是戈達德的討論沒有得到美國政府的關注和支持。只給過他一小筆預算，讓他設計飛機在航空母艦起飛時用的一種小型火箭。

戈達德在悄悄無聞中，靠自己的毅力和勤奮勉明制造了火箭，是美國第一枚火箭的宇宙時代的開創(chuàng)者。

戈達德雖在美國沒有受到重視，在德國卻有一批推崇者。他們用戈達德的原理制成了V2火箭，并在其次次世界大戰(zhàn)中發(fā)揮了威力。

二戰(zhàn)結束后，美國科學家向德國科學家請教火箭制造的技術，德國科學家目瞪口呆，你們不知道戈達德嗎?我們是用他的原理討論和制造火箭。他是我們的老師。

美國科學家震動后再去查找戈達德時，一切都晚了。1945年8月10日，戈達德已經離開了人世。

歷史上宏大的名人事跡材料5

故事之一：簡樸生活

1895年，居里夫人和比埃爾?居里結婚時，新居里只有兩把椅子，正好兩人各一把。比埃爾?居里覺得椅子太少，建議多添幾把，以免客人來了沒地方坐，居里夫人卻說：“有椅子是好的，可是，客人坐下來就不走啦。為了多一點時間搞討論，還是算了吧?！?/p>

從1913年起，居里夫人的年薪已增至4萬法郎，但她照樣“吝嗇”。她每次從國外回來，總要帶回一些宴會上的菜單，由于這些菜單都是很厚很好的紙片，在背面寫字很便利。難怪有人說居里夫人始終到死都“像一個匆忙的貧困婦人”。

有一次，一位美國記者尋訪居里夫人，他走到村子里一座漁家房舍門前，向赤足坐在門口