外研版（一起）六年級 英語上冊 《Module 9 Revision》教案設(shè)計1

外研版（一起）六年級英語上冊《Module9Revision》教案設(shè)計1一、教學(xué)目標1.知識與技能：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練掌握Module9中的重點詞匯、句型和語法，并能運用所學(xué)知識進行簡單的口語交流。2.過程與方法：通過任務(wù)型教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力；通過角色扮演、小組討論等形式，提高學(xué)生的英語口語表達能力。3.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神，增強學(xué)生的自信心。二、教學(xué)內(nèi)容1.重點詞匯：Revision,celebrate,festival,holiday,special,present,traditional等。2.重點句型：Whatdoyouusuallydoon?Iusually3.語法：一般現(xiàn)在時三、教學(xué)重點與難點1.重點：熟練掌握Module9中的重點詞匯、句型和語法，并能運用所學(xué)知識進行簡單的口語交流。2.難點：正確運用一般現(xiàn)在時描述日常生活習(xí)慣。四、教具與學(xué)具準備1.教具：多媒體課件、錄音機、磁帶、圖片等。2.學(xué)具：教材、筆記本、彩色筆等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（1）播放英文歌曲，營造英語學(xué)習(xí)氛圍。（2）教師出示Module9中的重點詞匯圖片，引導(dǎo)學(xué)生快速說出單詞。2.新課展示（1）教師創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生運用Module9中的重點句型進行口語交流。（2）學(xué)生分角色扮演，練習(xí)一般現(xiàn)在時描述日常生活習(xí)慣。3.小組合作（1）學(xué)生分組，每組選擇一個節(jié)日，討論該節(jié)日的慶?；顒樱⒕帉憣υ?。（2）各小組展示成果，全班分享。4.鞏固提高（1）教師出示Module9中的重點詞匯，學(xué)生進行單詞接龍游戲。（2）教師設(shè)計練習(xí)題，檢測學(xué)生對Module9知識的掌握情況。5.課堂小結(jié)六、板書設(shè)計1.重點詞匯：Revision,celebrate,festival,holiday,special,present,traditional等。2.重點句型：Whatdoyouusuallydoon?Iusually3.語法：一般現(xiàn)在時七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫Module9中的重點詞匯和句型。2.編寫一篇關(guān)于自己最喜歡的節(jié)日的短文。3.準備Module9的復(fù)習(xí)資料，為下一節(jié)課的測試做好準備。八、課后反思1.關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同水平的學(xué)生針對性的指導(dǎo)。2.加強課堂紀律管理，確保教學(xué)活動有序進行。3.增加課堂互動，提高學(xué)生的參與度。4.課后及時反思，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。重點關(guān)注的細節(jié)：教學(xué)過程一、情境創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)是英語教學(xué)的重要手段，它能幫助學(xué)生更好地理解語言，提高語言運用能力。在本節(jié)課中，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活實際相關(guān)的情境，讓學(xué)生在真實的語境中學(xué)習(xí)英語。例如，教師可以創(chuàng)設(shè)一個慶祝節(jié)日的情境，讓學(xué)生在模擬的節(jié)日氛圍中學(xué)習(xí)關(guān)于節(jié)日的英語表達。二、互動式教學(xué)互動式教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。在本節(jié)課中，教師應(yīng)設(shè)計豐富多樣的互動環(huán)節(jié)，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)英語。同時，教師還應(yīng)鼓勵學(xué)生提問、發(fā)表觀點，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和口語表達能力。三、鞏固提高鞏固提高環(huán)節(jié)是幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高語言運用能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在本節(jié)課中，教師應(yīng)設(shè)計有針對性的練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固所學(xué)知識。教師還可以設(shè)計一些拓展活動，如英語角、英語日記等，讓學(xué)生在課后繼續(xù)提高英語水平。四、評價與反饋評價與反饋是教學(xué)過程中不可或缺的部分。在本節(jié)課中，教師應(yīng)適時對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評價，給予積極的反饋，幫助學(xué)生樹立信心。同時，教師還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進行自我評價和同伴評價，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。1.導(dǎo)入（1）播放英文歌曲，營造英語學(xué)習(xí)氛圍。（2）教師出示Module9中的重點詞匯圖片，引導(dǎo)學(xué)生快速說出單詞。2.新課展示（1）教師創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生運用Module9中的重點句型進行口語交流。（2）學(xué)生分角色扮演，練習(xí)一般現(xiàn)在時描述日常生活習(xí)慣。3.小組合作（1）學(xué)生分組，每組選擇一個節(jié)日，討論該節(jié)日的慶?；顒樱⒕帉憣υ?。（2）各小組展示成果，全班分享。4.鞏固提高（1）教師出示Module9中的重點詞匯，學(xué)生進行單詞接龍游戲。（2）教師設(shè)計練習(xí)題，檢測學(xué)生對Module9知識的掌握情況。5.評價與反饋（1）教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評價，給予積極的反饋。（2）引導(dǎo)學(xué)生進行自我評價和同伴評價。6.課堂小結(jié)1.導(dǎo)入播放一首與節(jié)日或慶?；顒酉嚓P(guān)的英文歌曲，如“HappyHolidays”或“WeWishYouaMerryChristmas”，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過展示與Module9中的重點詞匯相關(guān)的圖片，如禮物、節(jié)日食品、慶?；顒訄鼍暗?，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述圖片內(nèi)容，快速復(fù)習(xí)和激活學(xué)生的詞匯庫。2.新課展示新課展示環(huán)節(jié)是學(xué)生接觸新知識的主要環(huán)節(jié)，教師需要通過精心設(shè)計的教學(xué)活動，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上能夠運用新知識。具體步驟如下：教師創(chuàng)設(shè)一個真實的節(jié)日慶祝情境，如圣誕節(jié)、春節(jié)等，通過圖片、視頻或?qū)嵨镎故竟?jié)日的氛圍，然后引導(dǎo)學(xué)生使用Module9中的重點句型進行口語交流，例如：“WhatdoyouusuallydoonChristmas?”“Iusually”學(xué)生分角色扮演，模擬節(jié)日慶?；顒又械膶υ?，如家庭成員討論節(jié)日計劃、朋友之間互贈禮物等場景，練習(xí)一般現(xiàn)在時描述日常生活習(xí)慣。3.小組合作學(xué)生分組，每組選擇一個節(jié)日進行深入研究，小組成員共同討論該節(jié)日的傳統(tǒng)慶?；顒?、食物、習(xí)俗等，并記錄下來。每組根據(jù)討論內(nèi)容編寫一個對話或短劇，將節(jié)日的慶?；顒右郧榫皠〉男问秸宫F(xiàn)出來，要求每個成員都參與表演。各小組輪流在全班面前展示他們的成果，其他學(xué)生觀看后可以進行提問或給出評價。4.鞏固提高設(shè)計一個單詞接龍游戲，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)和鞏固Module9中的重點詞匯。出示一些與Module9內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，如填空、選擇、匹配等，讓學(xué)生獨立完成，檢測他們對知識的掌握