適用于新高考新教材2025屆高考生物一輪總復(fù)習(xí)考點(diǎn)規(guī)范練10光合作用與能量轉(zhuǎn)化新人教版

考點(diǎn)規(guī)范練10光合作用與能量轉(zhuǎn)化一、選擇題1.下列關(guān)于科學(xué)家對光合作用的探究歷程的敘述,錯(cuò)誤的是()A.恩格爾曼以水綿為試驗(yàn)材料,證明光合作用發(fā)生在葉綠體的受光部位B.希爾發(fā)覺離體葉綠體在適當(dāng)條件下,可以發(fā)生水的光解并產(chǎn)生O2C.魯賓和卡門利用同位素示蹤法,證明光合作用中的O2來自CO2D.阿爾農(nóng)發(fā)覺光合作用中葉綠體合成ATP總是與水的光解相伴隨2.(2024湖北卷)植物光合作用的光反應(yīng)依靠類囊體膜上PSⅠ和PSⅡ光復(fù)合體,PSⅡ光復(fù)合體含有光合色素,能吸取光能,并分解水。探討發(fā)覺,PSⅡ光復(fù)合體上的蛋白質(zhì)LHCⅡ,通過與PSⅡ結(jié)合或分別來增加或減弱對光能的捕獲(如下圖所示)。LHCⅡ與PSⅡ的分別依靠LHC蛋白激酶的催化。下列敘述錯(cuò)誤的是()A.葉肉細(xì)胞內(nèi)LHC蛋白激酶活性下降,PSⅡ光復(fù)合體對光能的捕獲增加B.Mg2+含量削減會(huì)導(dǎo)致PSⅡ光復(fù)合體對光能的捕獲減弱C.弱光下LHCⅡ與PSⅡ結(jié)合,不利于對光能的捕獲D.PSⅡ光復(fù)合體分解水可以產(chǎn)生H+、電子和O23.右上圖表示某植物葉片暗反應(yīng)中C3和C5物質(zhì)的量濃度的變更趨勢。該植物在Ⅰ階段處于相宜環(huán)境下,Ⅱ階段變更的環(huán)境條件是降低光照強(qiáng)度或者降低CO2濃度。下列分析正確的是()A.圖中物質(zhì)甲轉(zhuǎn)變成乙須要消耗光反應(yīng)供應(yīng)的ATPB.圖中Ⅱ階段所變更的環(huán)境條件是降低光照強(qiáng)度C.Ⅱ階段物質(zhì)甲相對濃度上升是因?yàn)槿~綠體中NADPH和ATP的積累D.Ⅱ階段光合速率最大時(shí)所需光照強(qiáng)度比Ⅰ階段低4.下圖所示為光合作用的暗反應(yīng)產(chǎn)物磷酸丙糖的代謝途徑。探討表明,磷酸丙糖轉(zhuǎn)移蛋白(TPT)的活性是限制光合速率的重要因素,CO2足夠時(shí),TPT活性降低。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.Pi輸入葉綠體削減時(shí),磷酸丙糖從葉綠體輸出削減B.暗反應(yīng)中磷酸丙糖的合成須要消耗光反應(yīng)產(chǎn)生的ATPC.葉肉細(xì)胞的光合產(chǎn)物主要是以蔗糖形式運(yùn)出細(xì)胞的D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可通過增加CO2來提高作物中蔗糖的含量5.對某植物做如下處理:甲持續(xù)光照20min,黑暗處理20min;乙先光照5s后再黑暗處理5s,連續(xù)交替40min。若其他條件不變,則在甲、乙兩種狀況下植物光合作用制造的O2和合成的有機(jī)物總量符合下列哪項(xiàng)?()A.O2含量為甲<乙,有機(jī)物含量為甲=乙B.O2含量為甲=乙,有機(jī)物含量為甲=乙C.O2含量為甲<乙,有機(jī)物含量為甲<乙D.O2含量為甲=乙,有機(jī)物含量為甲<乙6.在光合作用的探究歷程中,人們利用離體的葉綠體進(jìn)行試驗(yàn),漸漸探明白水的光解和NADPH的產(chǎn)生過程,如上圖所示(e-為電子)。下列分析正確的是()A.完成過程①須要葉綠體色素和酶的共同作用B.過程②發(fā)生在類囊體薄膜上并存在能量的轉(zhuǎn)化C.NADPH進(jìn)入葉綠體基質(zhì)并參加合成C3的反應(yīng)D.自養(yǎng)生物細(xì)胞的過程①②均發(fā)生在葉綠體中7.為探討強(qiáng)光照對移栽幼苗光合色素的影響,某同學(xué)用乙醇提取葉綠體色素,用石油醚進(jìn)行紙層析,右圖為濾紙層析的結(jié)果(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ為色素條帶)。下列敘述正確的是()A.強(qiáng)光照下的幼苗比正常光照下的幼苗綠色更深B.強(qiáng)光照可能抑制葉綠素的合成,促進(jìn)類胡蘿卜素的合成C.四種色素在層析液中的溶解度大小是Ⅰ<Ⅱ<Ⅲ<ⅣD.色素分別過程中假如濾液細(xì)線觸及石油醚,會(huì)縮短得到四條色素帶的時(shí)間8.右圖表示發(fā)生在葉綠體中的相關(guān)代謝過程,其中①②表示相關(guān)過程,A、B表示兩種氣體物質(zhì)。下列說法錯(cuò)誤的是()A.過程①表示光反應(yīng),過程②的場所是葉綠體基質(zhì)B.物質(zhì)A表示O2,物質(zhì)B表示CO2C.過程②能將活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成穩(wěn)定的化學(xué)能D.過程②的兩個(gè)階段都須要消耗過程①產(chǎn)生的NADPH和ATP9.(不定項(xiàng)選擇題)綠色植物是主要的能量轉(zhuǎn)換者,因?yàn)樗鼈兙腥~綠體(圖甲)這一完成能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器,①~④分別代表圖甲中葉綠體的結(jié)構(gòu);圖乙是在圖甲④結(jié)構(gòu)中進(jìn)行的生物化學(xué)反應(yīng);圖丙是圖甲中的色素分別結(jié)果。下列相關(guān)敘述正確的是()A.圖甲中①②的成分和結(jié)構(gòu)相像B.環(huán)境條件相對穩(wěn)定的狀況下,圖甲④中的C3含量多于C5C.假如突然削減CO2的含量,圖乙中的C3含量會(huì)始終下降D.圖丙中的色素帶由1到4分別是葉綠素b、葉綠素a、葉黃素、胡蘿卜素二、非選擇題10.某植物葉片有綠色和帶白斑兩種類型,在該植物上選取不同的葉片測定其生理過程,如圖1,甲、乙裝置中的葉片生長狀況相同,丙、丁裝置中葉片生長狀況相同,丙裝置進(jìn)行遮光處理,給丁裝置供應(yīng)確定量的14CO2?；卮鹣铝邢嚓P(guān)問題。圖1圖2(1)要利用該植物做葉綠體中色素的提取和分別試驗(yàn),選擇圖1中裝置(填“甲”或“丁”)中的葉片比較合適,一般常用的提取色素的試劑是。

(2)在相同且相宜的條件下,對甲、乙兩裝置中的葉片進(jìn)行試驗(yàn),用碘蒸氣處理葉片,結(jié)果只有裝置乙內(nèi)葉片上編號(hào)④的部位變成藍(lán)色,此試驗(yàn)說明

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(3)圖2是在相宜的光照條件下,變更通入的14CO2含量測定的葉片中葡萄糖、C5和C3三種化合物的變更狀況的試驗(yàn)結(jié)果。①圖2中曲線a、b、c分別表示的含量變更。

②若在體積分?jǐn)?shù)為1%的CO2條件下,某一時(shí)刻突然增加光照,則短時(shí)間內(nèi)曲線b表示的物質(zhì)在細(xì)胞中的變更狀況是,產(chǎn)生這種變更的緣由是

。③圖2中在0~5min內(nèi),曲線a、b中的14C量保持不變,形成兩條平行曲線的緣由是

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11.大豆是我國重要的經(jīng)濟(jì)作物。土壤中的微生物能將有機(jī)物分解為某些小分子物質(zhì)供應(yīng)大豆。為探討這些物質(zhì)對大豆幼苗生長的影響,在不含有機(jī)物的相同土壤中依據(jù)表格投放植物落葉等有機(jī)物,充分作用后播種大豆種子,出苗一段時(shí)間后測定大豆相關(guān)指標(biāo),結(jié)果見下表。請分析回答下列問題。組別有機(jī)物投放量每平方米葉片的葉綠素含量C5轉(zhuǎn)變?yōu)镃總光合速率甲00.80202.69乙202.37414.46丙404.65828.98(1)該試驗(yàn)的試驗(yàn)組是,表格中除了以外,其他的都是因變量。

(2)測定大豆葉片中葉綠素含量時(shí),提取色素的試劑及分別色素的方法分別是和。

(3)據(jù)表分析,有機(jī)物投放量高的土壤為葉綠素合成供應(yīng)了大量的N、Mg等必需礦質(zhì)元素,葉綠素的含量上升可以干脆促進(jìn)光反應(yīng)合成更多的以促進(jìn)暗反應(yīng)。(4)結(jié)合表格聯(lián)系光合作用的發(fā)覺歷程分析:該試驗(yàn)選擇測定葉綠素含量、C5轉(zhuǎn)變?yōu)镃3效率的目的是探究

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答案：1.C恩格爾曼接受水綿、好氧細(xì)菌和極細(xì)光束進(jìn)行比照試驗(yàn),發(fā)覺光合作用的場所是葉綠體,A項(xiàng)正確。希爾發(fā)覺離體葉綠體在適當(dāng)條件下,可以發(fā)生水的光解并產(chǎn)生O2,B項(xiàng)正確。魯賓和卡門接受同位素示蹤法進(jìn)行試驗(yàn),證明光合作用釋放的O2來自水,C項(xiàng)錯(cuò)誤。阿爾農(nóng)發(fā)覺光合作用中葉綠體合成ATP總是與水的光解相伴隨,D項(xiàng)正確。2.C依據(jù)題干信息可知,LHC蛋白激酶催化LHCⅡ與PSⅡ的分別,當(dāng)LHC蛋白激酶活性下降時(shí),LHCⅡ無法與PSⅡ分別,導(dǎo)致PSⅡ光復(fù)合體對光能的捕獲增加,A項(xiàng)正確。Mg2+是葉綠素的重要組成成分,假如Mg2+含量削減,PSⅡ光復(fù)合體對光能的捕獲會(huì)減弱,B項(xiàng)正確。在弱光條件下,LHCⅡ與PSⅡ結(jié)合,這有助于增加PSⅡ光復(fù)合體對光能的捕獲,LHCⅡ是光合色素蛋白復(fù)合體,它可以吸取光能并傳遞給PSⅡ,進(jìn)而促進(jìn)光合作用的進(jìn)行,C項(xiàng)錯(cuò)誤。PSⅡ光復(fù)合體在光反應(yīng)中參加水的光解反應(yīng),產(chǎn)生H+、電子和O2,D項(xiàng)正確。3.D由題圖可知,甲是C5,乙是C3。C5與CO2結(jié)合生成C3,該過程只須要酶的催化,不須要消耗ATP,A項(xiàng)錯(cuò)誤。植物在Ⅰ階段處于相宜環(huán)境條件下,假如Ⅱ階段變更的環(huán)境條件是降低光照強(qiáng)度,那么C3增加,C5削減,與題圖所示不相符,假如變更的條件是降低CO2濃度,那么C3削減,C5增加,與題圖所示相符,所以本題變更的條件是降低CO2濃度,B項(xiàng)錯(cuò)誤。CO2濃度降低,C5消耗削減,而C3還原正常,所以C5(甲)相對濃度會(huì)上升,C項(xiàng)錯(cuò)誤。低CO2濃度下的光飽和點(diǎn)也低,D項(xiàng)正確。4.D由題圖可知,磷酸丙糖通過TPT從葉綠體輸出的同時(shí)伴隨著Pi進(jìn)入葉綠體,因此Pi輸入葉綠體削減,說明磷酸丙糖從葉綠體的輸出過程受阻,A項(xiàng)正確。光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP能用于暗反應(yīng)中C3的還原過程,由題圖可知,該過程能合成磷酸丙糖,B項(xiàng)正確。由題圖可知,葉肉細(xì)胞的光合產(chǎn)物磷酸丙糖會(huì)在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中用于合成蔗糖,然后以蔗糖形式運(yùn)出細(xì)胞,C項(xiàng)正確。由題意可知,CO2足夠時(shí),TPT活性降低,則磷酸丙糖運(yùn)出葉綠體合成蔗糖的過程會(huì)受到影響,作物中淀粉含量上升,蔗糖含量下降,D項(xiàng)錯(cuò)誤。5.D甲、乙光反應(yīng)時(shí)間相同,產(chǎn)生的O2相等,但交替光照下,乙暗反應(yīng)時(shí)間大于甲,乙暗反應(yīng)剛好消耗了ATP和NADPH,為下一次光照時(shí)間內(nèi)的光反應(yīng)供應(yīng)了足夠的原料(ADP、Pi等),所以相同時(shí)間內(nèi)乙合成有機(jī)物的總量大于甲。6.B過程①是水在光下分解,須要葉綠體色素分子吸取的光能,但不須要酶的催化,A項(xiàng)錯(cuò)誤。過程②表示NADPH的形成,發(fā)生在類囊體薄膜上并將色素分子吸取的光能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在ATP和NADPH中的化學(xué)能,B項(xiàng)正確。NADPH進(jìn)入葉綠體基質(zhì)并參加C3的還原反應(yīng),C項(xiàng)錯(cuò)誤。自養(yǎng)生物藍(lán)細(xì)菌為原核生物,沒有葉綠體,因此過程①②不愿定在葉綠體中進(jìn)行,D項(xiàng)錯(cuò)誤。7.B由題圖可知,強(qiáng)光照導(dǎo)致該植物葉綠素含量降低,綠色變淺,A項(xiàng)錯(cuò)誤。強(qiáng)光照與正常光照相比,強(qiáng)光照下葉綠素含量明顯降低,類胡蘿卜素含量增加,可見強(qiáng)光照可抑制葉綠素的合成,促進(jìn)類胡蘿卜素的合成,B項(xiàng)正確。四種色素在層析液中的溶解度大小是Ⅰ>Ⅱ>Ⅲ>Ⅳ,C項(xiàng)錯(cuò)誤。色素分別過程中假如濾液細(xì)線觸及石油醚,色素會(huì)溶解在層析液中,不能得到色素帶,D項(xiàng)錯(cuò)誤。8.D由題圖可知,過程①②分別表示光反應(yīng)和暗反應(yīng),反應(yīng)場所分別是葉綠體的類囊體薄膜和葉綠體基質(zhì),A項(xiàng)正確。物質(zhì)A、B分別表示O2和CO2,B項(xiàng)正確。光反應(yīng)能將光能轉(zhuǎn)變成活躍的化學(xué)能儲(chǔ)存在ATP和NADPH中,暗反應(yīng)能將活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成穩(wěn)定的化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中,C項(xiàng)正確。過程②包括CO2的固定和C3的還原兩個(gè)階段,其中CO2的固定不須要消耗過程①產(chǎn)生的NADPH和ATP,D項(xiàng)錯(cuò)誤。9.ABD圖甲中的①和②分別是葉綠體的外膜和內(nèi)膜,它們的成分和結(jié)構(gòu)相像,A項(xiàng)正確。分析圖乙中的過程要從兩個(gè)方面進(jìn)行:一是環(huán)境條件相對穩(wěn)定時(shí),暗反應(yīng)中的兩個(gè)過程以及光反應(yīng)與暗反應(yīng)均處于一種相對平衡的狀態(tài),由于一個(gè)C5對應(yīng)著兩個(gè)C3,所以C3含量要比C5高;二是當(dāng)環(huán)境條件突然變更時(shí),如CO2含量突然削減時(shí),短時(shí)間內(nèi)由于CO2固定過程減弱而C3的還原過程仍在進(jìn)行,故C3含量降低而C5含量上升,但一段時(shí)間后,反應(yīng)過程又達(dá)到一個(gè)新的平衡狀態(tài),所以C3含量不會(huì)始終下降,B項(xiàng)正確,C項(xiàng)錯(cuò)誤。由題圖分析可知,圖丙中下方有濾液細(xì)線,色素的擴(kuò)散方向是從下向上的,所以1~4分別是葉綠素b、葉綠素a、葉黃素、胡蘿卜素,D項(xiàng)正確。10.答案(1)丁無水乙醇(2)葉片進(jìn)行光合作用須要CO2,葉肉細(xì)胞中需含有葉綠體(答案合理即可)(3)①C3、C5、葡萄糖②增加光照強(qiáng)度增加,光反應(yīng)產(chǎn)生的NADPH和ATP增多,C3還原速率增加,C5再生增多,而CO2固定過程中C5消耗速率不變(答案合理即可)③光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段的速率保持動(dòng)態(tài)平衡解析(1)提取分別葉綠體中的色素應(yīng)選擇四種色素都含有且色素含量比較高的葉片,因此應(yīng)選擇裝置丁中的葉片,一般選用無水乙醇來提取綠葉中的色素。(2)裝置甲中有NaOH溶液,因此該裝置中的CO2被NaOH溶液吸取,植物不能進(jìn)行光合作用;而裝置乙中,編號(hào)③的部位為葉片白色部分,該部位無葉綠體,編號(hào)④的部位為葉片綠色部分,該部位有葉綠體,且不對裝置乙進(jìn)行遮光處理,在編號(hào)④的部位能檢測到光合作用的產(chǎn)物——淀粉,故該試驗(yàn)說明葉片進(jìn)行光合作用須要CO2,葉肉細(xì)胞中需含有葉綠體。(3)①由題圖2可知,在相宜的光照條件下,CO2含量先削減后增多,由于CO2含量削減,暗反應(yīng)固定CO2的速率降低,所以C3的含量會(huì)下降,而C5消耗量降低,故C5的含量會(huì)上升;由于光合作用始終進(jìn)行,故其葡萄糖含量應(yīng)始終增加,則曲線a表示的是C3的含量變更,曲線b表示的是C5的含量變更,曲線c表示的是葡萄糖的含量變更。②突然增加光照強(qiáng)度,光反應(yīng)產(chǎn)生的NADPH和ATP的量增加,C3的還原速率增加,C5再生增多,而CO2固定過程中C5消耗速率不變,則短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C5的含量增加。③由題圖2可知,在0~5min內(nèi),曲線a、b中的14C量保持不變,形成兩條平行曲線的緣由是光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段的速率保持動(dòng)態(tài)平衡。11.答案(1)乙、丙有機(jī)物投放量(2)無水乙醇紙層析法(3)NADPH和ATP(4)有機(jī)物對大豆幼苗光合作用的影響是影響光反應(yīng),還是影響暗反應(yīng)解析(1)由題表可知,自變量是有機(jī)物投放量。試驗(yàn)組為乙和丙(不同量的有機(jī)物),比照組為甲(無有機(jī)物)。因變量為大豆幼苗生長狀況,通過葉綠素含量、C5轉(zhuǎn)變?yōu)镃3的效率、總光合速率來檢測。(2)葉綠素易溶于有機(jī)溶劑,如無水乙醇等,常用無水乙醇提取色素;不同色素在層析液中的溶解度不同,隨著層析液在濾紙條上擴(kuò)散的速率不同,故用紙層析法進(jìn)行色素分別。(3)葉綠體中光合色素吸取的光能,有以下