交換技術教學設計

附件1:

《交換技術》課程

整體教學設計

（2015~2016學年第2學期）

（第二學年第二學期）

課程名稱：交換技術_________________

所屬院部：中興通信學院

制定人：張歡迎_________________

合作人：_______________________

制定時間：2016年2月15

南京工業(yè)職業(yè)技術學院

課程整體教學設計

一、課程基本信息

課程名稱：交換技術

課程代碼：學分：2學時：64

授課時間：第二學期授課對象：通信1314通信1324

課程類型：（通信專業(yè)職業(yè)能力必修課（或選修課），或基本素質必修課（選修課），專業(yè)主干課，精品課等）

先修課程：通信原理后續(xù)課程:核心網

一、課程定位

1.崗位分析：

本專業(yè)畢業(yè)生的（技術、管理）崗位分析：初次就業(yè)、二次晉升、未來發(fā)展。

初次就業(yè)：針對應屆畢業(yè)生，從事通信交換網絡工作，網絡測試，線路測試，接線器工作等。

該崗位的主要能力需求：了解通信系統(tǒng)的基本工作原理，了解通信的基本結構，掌握通信的發(fā)展歷程，

掌握交換網絡的大獎，輸出交換網絡的測試結果。

2.課程分析：

該課程屬于通信專業(yè)的核心專業(yè)課程，面向即將畢業(yè)的大二大三學生，在學了前導課程：，通信原理，

數(shù)據通信，移動通信等專業(yè)后開設，后續(xù)直接面向交換機網絡搭建崗位，屬于學校和企業(yè)共同關注的課程。

該課程是學校和企業(yè)共同打造，有利于學生更好的面向工作崗位。

二、課程目標設計

總體目標：

通過本課程的學習，學生可建立起交換技術的基本概念，掌握理解交換技術方面的基本知

識'理論'原理和技術。掌握交換機的發(fā)展、交換機的基本結構、交換機的配置方法。本課程

在培養(yǎng)學生對交換技術基本知識的掌握,對交換機開局數(shù)據配置的方法的了解，對網絡調整技

巧的掌握等方面，發(fā)揮著積極的作用。能勝任交換工程師，網絡分析分析工程師等工作任務。

能力目標：（（學生）能根據XX（標準、規(guī)范）,運用XX（知識）,做XX（事情））

通過本課程的學習，學生可建立起通信的基本概念，掌握理解交換技術方面的基本知識、

理論、原理。掌握交換機的基本機構、掌握交換機的硬件安裝調試和維護。本課程在培養(yǎng)學生

對通信交換基本知識的掌握、對交換機基本結構的了解，對交換機的配置掌握等方面，發(fā)揮著

積極的作用。能勝任網絡工程師，網絡搭建師工程，網絡維護工程師等工作任務。

知識目標：

了解電話通信的起源；

掌握交換機的發(fā)展；

掌握交換原理；

掌握交換機的基本結構和模塊；

掌握交換機的本局配置；

掌握交換機的出局配置；

掌握交換信令監(jiān)控流程；

素質目標：

通過啟發(fā)引導及課堂講解，激發(fā)學生主動學習、獨立思考，提高學生自學的能力，逐漸養(yǎng)

成良好的學習習慣。通過分組討論，培養(yǎng)學生團隊協(xié)作能力，鍛煉交流溝通能力。通過實驗，

培養(yǎng)學生形成規(guī)范的操作習慣、養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習慣。

其它目標：（有貝!］寫,無則不寫）

三、課程內容設計:

序號模塊（或子模塊）名稱學時

1電話通信的起源2

2交換機的發(fā)展歷程2

3模擬信號數(shù)字化2

4多路復用技術2

5通信網的組成2

6交換方式2

7電話網的組成2

8電話交換機的基本組成2

9數(shù)字交換原理T接線器2

10數(shù)字交換原理S接線器2

11數(shù)字交換原理TST、STS組合2

12ZXJ1O交換機的系統(tǒng)模塊化結構2

13ZXJ1O交換機系統(tǒng)組網（前后臺組網）2

14ZXJ1O外圍交換模塊硬件結構-單元模塊6

15局內電話互通8

16局間電話互通（操作）14

17IBX1OOO硬件熟悉（軟交換）8

18復習2

合計64

四、能力訓練項目設計

訓練

方式、可展

能力訓練子項目編號、名

編號能力目標知識目標手段示的

項目名稱稱

及步結果

驟

1授課

電話通1.電話通信1.了解電話通信的3,了解電話通信的起

信的起的起源起源源

源2.交換與通2,了解交換與通信4,了解交換與通信網

信網網

2交換機的1.交換機的發(fā)1.了解交換機的發(fā)展3,了解交換機的發(fā)展授課

發(fā)展歷程展2.了解交換機的分類4,了解交換機的分類

2.交換機的分

類

3模擬信號1.模擬信號數(shù)1.掌握模擬信號數(shù)字3.掌握模擬信號數(shù)字化授課

數(shù)字化字化化4,掌握抽樣量化編碼

2.抽樣量化編2.掌握抽樣量化編碼

碼

4多路復用1.頻分復用1.掌握頻分復用3.掌握頻分復用授課

技術2.時分復用2,掌握時分復用4.掌握時分復用

5通信網的1.電信網分類1.掌握電信網分類3.掌握電信網分類授課

組成2.電信網的結2.掌握電信網的結構4.掌握電信網的結構

構

6交換方式1.電路交換1.掌握電路交換4.掌握電路交換授課

2.報文交換2.掌握報文交換5.掌握報文交換

3.分組交換3.掌握分組交換6.掌握分組交換

7電話網的1.電話網的結1.掌握電話網的結構3.掌握電話網的結構授課

組成構2.掌握電話網的編碼4.掌握電話網的編碼計

2.電話網的編計戈IJ劃

碼計劃

8電話交換1.交換機的發(fā)1.掌握交換機的發(fā)展3,掌握交換機的發(fā)展授課

機的基本展2.掌握交換機的結構4.掌握交換機的結構

組成2.交換機的結

構

9數(shù)字交換1T接線器結1,掌握T接線器結構4,掌握T接線器結構授課

原理T接構2.掌握話音存儲器5,掌握話音存儲器

線器2話音存儲器3.掌握控制存儲器6.掌握控制存儲器

3控制存儲器

10數(shù)字交換1S接線器結1,掌握S接線器結構4,掌握S接線器結構授課

原理S接構2,掌握話音存儲器5,掌握話音存儲器

線器2話音存儲器3.掌握控制存儲器6.掌握控制存儲器

3控制存儲器

11數(shù)字交換1數(shù)字交換原1.掌握數(shù)字交換原理3.掌握數(shù)字交換原理授課

原理理TSTTSTTST

TST、STS2數(shù)字交換原2.掌握數(shù)字交換原理4.掌握數(shù)字交換原理

組合理STSSTSSTS

12ZXJ10交1ZXJ10模塊1.掌握ZXJ10模塊化3.掌握ZXJ10模塊化結授課

換機的系化結構結構構

統(tǒng)模塊化2ZXJ1O系統(tǒng)2,掌握ZXJ1O系統(tǒng)特4,掌握ZXJ1O系統(tǒng)特點

結構特點點

13ZXJ1O交1ZXJ10交換1.掌握ZXJ10交換機3.掌握ZXJ10交換機系授課

換機系統(tǒng)機系統(tǒng)前臺系統(tǒng)前臺組網方式統(tǒng)前臺組網方式

組網（前組網方式2.掌握ZXJ10交換機4.掌握ZXJ10交換機系

后臺組2ZXJ10交換系統(tǒng)后臺組網方式統(tǒng)后臺組網方式

網）機系統(tǒng)后臺

組網方式

14ZXJ10外1.ZXJ10外圍1.掌握ZXJ10外圍交3.掌握ZXJ10外圍交換授課

圍交換模交換模塊硬換模塊硬件結構模塊硬件結構

塊硬件結件結構2.掌握遠端交換模塊4.掌握遠端交換模塊

構2.遠端交換模

單元模塊塊

1.用戶單元1.掌握用戶單元3.掌握用戶單元授課

2.交換單元2.掌握交換單元4.掌握交換單元

1.數(shù)字中繼單1.掌握數(shù)字中繼單元4.掌握數(shù)字中繼單元授課

元2.掌握控制單元5.掌握控制單元

2.控制單元3.掌握時鐘單元6.掌握時鐘單元

3.時鐘單元

局內電話設備內部連線掌握設備內部連線掌握設備內部連線實踐配置

數(shù)據

互通

局容量數(shù)據及本掌握局容量數(shù)據及本掌握局容量數(shù)據及本交實踐配置

數(shù)據

交換局數(shù)據配置交換局數(shù)據配置換局數(shù)據配置

15物理配置及號碼掌握物理配置及號碼掌握物理配置及號碼分實踐配置

分析用戶管理分析用戶管理析用戶管理數(shù)據

局內電話互通練掌握局內電話互通練掌握局內電話互通練習實踐配置

數(shù)據

習習

局間電話中繼接口基本概掌握中繼接口基本概掌握中繼接口基本概念實踐配置

互通念及路由選擇念及路由選擇及路由選擇數(shù)據

（操作）1.NO.7信令系1.掌握NO.7信令系3.掌握NO.7信令系統(tǒng)實踐配置

統(tǒng)統(tǒng)4,掌握功能結構組成數(shù)據

2.功能結構組2.掌握功能結構組成

成

1.NO.7信令系1.掌握NO.7信令系3.掌握NO.7信令系統(tǒng)實踐配置

統(tǒng)統(tǒng)4.掌握信令消息結構數(shù)據

2.信令消息結2.掌握信令消息結構

構

1.隨路信令中1.掌握隨路信令中繼3.掌握隨路信令中繼配實踐配置

16

繼配置配置置數(shù)據

2.共路信令中2.掌握共路信令中繼4.掌握共路信令中繼配

繼配置配置置

物理配置及號碼掌握物理配置及號碼掌握物理配置及號碼分實踐配置

分析用戶管理及分析用戶管理及中繼析用戶管理及中繼管理數(shù)據

中繼管理管理

局間電話互通掌握局間電話互通（操掌握局間電話互通（操實踐配置

（操作）作）作）數(shù)據

練習練習練習

信令跟蹤掌握信令跟蹤掌握信令跟蹤實踐配置

數(shù)據

IBX1000IBX1000硬件熟IBX1000硬件熟悉（軟IBX1000硬件熟悉（軟交實踐配置

硬件熟悉悉（軟交換）交換）換）數(shù)據

17（軟交數(shù)字電話配置通掌握數(shù)字電話配置通掌握數(shù)字電話配置通話實踐配置

換）話話數(shù)據

視頻電話配置通掌握視頻電話配置通掌握視頻電話配置通話實踐配置

話話數(shù)據

GPON電話配置掌握GPON電話配置掌握GPON電話配置通實踐配置

通話（與GPON通話（與GPON設備對話（與GPON設備對接）數(shù)據

設備對接）接）

五、項目情境設計

每個項目的多個情境。即該項目的由來、約束條件和工作環(huán)境。

用情境引出項目任務。情境類型盡可能齊全，情境展示盡可能生動。

六、課程進程表

第

周單元項目能/知其它（含考核內容、

X學時師生活動

次

次標題編號目標方法）

11電話通信的起1電話通信的講解，互動講解，互動

源起源

交換機的發(fā)展交換機的發(fā)講解，互動講解，互動

222

1歷程展歷程

模擬信號數(shù)字模擬信號數(shù)講解，互動講解，互動

333

化字化

多路復用技術多路復用技講解，互動講解，互動

444

2術

通信網的組成通信網的組講解，互動講解，互動

555

成

交換方式交換方式講解，互動講解，互動

666

3

電話網的組成電話網的組講解，互動講解，互動

777

成

電話交換機的電話交換機講解，互動講解，互動

888

4基本組成的基本組成

數(shù)字交換原理T數(shù)字交換原講解，互動講解，互動

999

接線器理T接線器

數(shù)字交換原理S數(shù)字交換原講解，互動講解，互動

101010

5接線器理S接線器

數(shù)字交換原理數(shù)字交換原講解，互動講解，互動

1111TST、STS組合11理TST、STS

組合

ZXJ10交換機的ZXJ10交換機講解，互動講解，互動

1212系統(tǒng)模塊化結12的系統(tǒng)模塊

6構化結構

ZXJ10交換機系ZXJ10交換機講解，互動講解，互動

1313統(tǒng)組網（前后臺13系統(tǒng)組網（前

組網）后臺組網）

ZXJ外圍交換模ZXJ外圍交換講解，互動講解，互動

1414塊硬件結構14模塊硬件結

7構

用戶單元用戶單元講解，互動講解，互動

151515

交換單元交換單元

數(shù)字中繼單元數(shù)字中繼單講解，互動講解，互動

控制單元元

161616

時鐘單元控制單元

8時鐘單元

設備內部連線設備內部連講解，互動講解，互動

171717

線

局內電話互通局內電話互操作操作

（操作）通（操作）

1818局容量數(shù)據及18局容量數(shù)據

本交換局數(shù)據及本交換局

9配置數(shù)據配置

局內電話互通局內電話互操作操作

（操作）通（操作）

191919

物理配置及號物理配置及

碼分析用戶管號碼分析用

理戶管理

局內電話互通局內電話互操作操作

2020（操作）20通（操作）

10練習練習

局間電話互通局間電話互操作操作

（操作）通（操作）

2121中繼接口基本21中繼接口基

概念及路由選本概念及路

擇由選擇

NO.7信令系統(tǒng)NO.7信令系操作操作

功能結構組成統(tǒng)

222222

功能結構組

11成

NO.7信令系統(tǒng)NO.7信令系操作操作

信令消息結構統(tǒng)

232323

信令消息結

12構

局間電話互通局間電話互

（操作）通（操作）

隨路信令中繼隨路信令中

242424操作操作

配置繼配置

共路信令中繼共路信令中

配置繼配置

局間電話互通局間電話互

（操作）通（操作）

物理配置及號物理配置及

252525觀摩觀摩

碼分析用戶管號碼分析用

理及中繼管理戶管理及中

繼管理

局間電話互通局間電話互

2626（操作）26通（操作）操作操作

13練習練習

局間電話互通局間電話互

2727（操作）27通（操作）操作操作

信令跟蹤信令跟蹤

IBX1000硬件熟IBX1000硬件

2828悉（軟交換）28熟悉（軟交操作操作

14換）

IBX1000配置IBX1000配置

（軟交換）（軟交換）

292929操作操作

數(shù)字電話配置數(shù)字電話配

通話置通話

IBX1000配置IBX1000配置

（軟交換）（軟交換）

303030操作操作

視頻電話配置視頻電話配

15通話置通話

IBX1000配置IBX1000配置

（軟交換）（軟交換）

GPON電話配置GPON電話配

313131操作操作

通話（與GPON置通話（與

設備對接）GPON設備對

接）

3232復習32復習復習復習

16

注1:“第X次”指的是該次課在整個課程中的排序，也就是在“單元設計”中的標號，不是在本周內的次

序。

注2：“師生活動”指的是師生“做什么（項目、任務中的）事情；學什么內容”。此項內容在這里只是個標

題，具體化為“單元設計”后，就要詳細展開為“怎樣做？怎樣學？

六、第一次課設計（面向全課，力爭體驗）。

最后一次課設計（面向全課，高水平總結）。

七、考核方案（考核方案先由指定教師寫出,然后由課程組成員集體研討商定）

本課程是通信技術專業(yè)的專業(yè)課，課程性質為考試課，為了保證公平、公正、公開地評價

學生的成績，本課程采用多元化的考核方法，主要以下幾個方面進行考核，課堂+考試+作業(yè)+

案例分析報告+實驗。

考試采用閉卷形式進行考核，試卷要重點增加知識運用題目，重點考察學生對知識的融會

貫通能力。

案例分析主要是針對課程中的一些技術的難點和重點，引入企業(yè)的典型案例，結合課程的

內容做深入的探討和分析，主要考核學生搜集資料、綜合分析、總結資料的能力，同時考核學

生團隊協(xié)作的能力，它是課程進一步的延伸，也為后續(xù)相關課程打下基礎。

八、教學材料（指教材或講義、參考資料、所需儀器、設備、教學軟件等）

（1）教材選用。

《交換技術》自編教材

（2）教材編寫原則與要求。

針對交換技術需求編寫，理論與實踐相結合

（3）教材、教學參考資料使用建議。

參考教材：現(xiàn)代通信交換技術

（馬虹機械工業(yè)出版社）

九、需要說明的其他問題

十、本課程常用術語中英文對照

附：課程整體設計體會

（另外，在根據整體設計WORD文檔制作PPT演示文檔時，需要繪制“崗位分析圖”、“課程進度圖”、“課

程目標圖”和“情境任務圖”。）

附件2：

物聯(lián)網專業(yè)《網優(yōu)》課程第一單元

課程單元教學設計

（2015?2016學年第二學期）

（第二學年第二學期）

單元名稱：交換技術_________________________

所屬院部：中興通信學院________________________

制定人：張歡迎_____________________

合作人：____________________________

制定時間：2016年2月15日_________________________

南京工業(yè)職業(yè)技術學院

《交換技術》課程單元教學設計

單元教學學時2

單元標題：電話通信的起源

在整體設計中的位置第1次

通信

授課1314上課上課

第8周4月14日第5-6節(jié)教一314

班級通信時間地點

1424

能力目標知識目標素質目標

培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)學

習的能力；

教學了解交換技術課程培養(yǎng)學生獨立思考的

目標1、交換技術課程講解能力；

電話通信的起源

2、了解電話通信的起源培養(yǎng)學生理性思考的

能力；

能力

任務1.交換技術課程講解

訓練

任務2.電話通信的起源

任務

本次PSTN：PublicSwitchTelephoneNetwork

課使Phone

用的VC

外語VP

單詞

（指教材或講義、課件、參考資料、儀器、設備等）

案例：通過自身的工作情況介紹，課程所在位置，講解交換技術在工作中的用處和可以從事的工作

案例

和設備：多媒體投影儀

教學

材料

單元教學進度

教學內容及能力/知時間

步驟教師活動學生活動

識目標（分鐘）

課前準備

1（課前準與學生交流，詢問上次上課前「3

課程思考交流

備）課的內容熟悉情況.分鐘

課程綱領

1,自我介紹

3（課程引2,工作崗位提問/互動/引導25-45分

思考，引導，交流

導）3,交換課程交流及經驗分享鐘

授課/類比/講解/互動

1、電話的問世思考學習20分鐘

誰發(fā)明了電話

4（課程內

容）

授課/類比/講解/互動

2,、交換與通信網練習討論提升15分鐘

電信網的組成

5（課程總

本課內容回顧總結歸納,總結歸納，討論總結8分鐘

結）

電話的發(fā)展過程

6（課后作

預習交換機的發(fā)展2分鐘

業(yè)）

體會：通過課前引導，課堂講解，課程總結，課后思考等過程，有助于學生對知識點的深度

課后理解。

體會

注：每個步驟占用的行數(shù)，可以按照實際需要，像“步驟1”那樣增減。

《交換技術》課程單元教學設計

單元教學學時2

單元標題：交換機的發(fā)展歷程

在整體設計中的位置第2次

授課通信上課上課

第8周4月14日第5-6節(jié)教一314

班級1324時間地點

能力目標知識目標素質目標

培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)學

掌握交換機的發(fā)展歷程習的能力；

教學了解交換機的功能培養(yǎng)學生獨立思考的

1、掌握交換機的發(fā)展歷程

目標能力；

2、了解交換機的功能

培養(yǎng)學生理性思考的

能力；

能力

任務1.掌握交換機的發(fā)展歷程

訓練

任務2.了解交換機的功能

任務

ATM

本次Modem

課使ISDN

用的LAN

外語DDN

單詞0AM

（指教材或講義、課件、參考資料、儀器、設備等）

案例：交換機為什么會出現(xiàn)，自動交換機發(fā)展故事引入

案例

和設備：多媒體投影儀

教學

材料

單元教學進度

教學內容及能力/知時間

步驟教師活動學生活動

識目標（分鐘）

課前準備

1（課前準與學生交流，詢問上次上課前「3

課程思考交流

備）課的內容熟悉情況.分鐘

課程綱領

2（課程回1,電話通信的起源提問互動

思考，交流，討論回答問題10分鐘

顧）2,交換機的功能總結歸納

提問/互動/引導

3（課程引通過交換機的功能引入

1,交換機功能思考，引導，交流5分鐘

導）交換機是如何發(fā)展起來

的

1,電話交換機的發(fā)展

授課/類比/講解/互動

和分類思考學習35分鐘

4（課程內

容）

授課/類比/講解/互動15+15分

2,交換機的組成練習討論提升

鐘

5（課程總

本課內容回顧總結歸納\總結歸納，討論總結8分鐘

結）

6（課后作交換機的發(fā)展歷程

2分鐘

業(yè)）預習模擬信號數(shù)字化

體會：通過課前引導，課堂講解，課程總結，課后思考等過程，有助于學生對知