中班科學(xué)教案模板集合6篇

中班科學(xué)教案模板集合6篇中班科學(xué)教案篇1活動目標(biāo)：知道春天許多野菜都長出來了，泥土里.草地上.樹叢中.小河邊到處都有，他們可以吃，營養(yǎng)豐富；培養(yǎng)幼兒挖野菜的興趣和熱愛大自然的情感?；顒訙?zhǔn)備：新鮮的薺菜若干，每人一個小塑料袋，選擇一塊生長野菜較多的草地。活動過程：1.引導(dǎo)幼兒觀察薺菜的外形特征。幼兒每人拿一棵薺菜，仔細(xì)觀察薺菜葉子的形狀和顏色，聞一聞它的氣味。（有些開花的薺菜還可以讓幼兒看看它的小白菜和鏟形的小種子）。（1）提問：薺菜長在哪里？是人們種出來的嗎？（長在草地上.小河邊.樹叢中，是自己長出來的，我們又叫它野菜。）（2）提問：你還知道哪些野菜？你吃過哪些野菜？怎么吃的？有什么感覺？小結(jié)：野菜有許多種，可以吃，營養(yǎng)好，現(xiàn)在人們已經(jīng)開始種野菜了。2.組織幼兒到戶外去采摘薺菜。（1）組織幼兒在戶外的草地上.樹叢中采摘薺菜。邊采邊引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)薺菜生長的地方和人們種菜的地方是不一樣的。（2）教師與幼兒共同把采摘的薺菜去除雜草后加工，大家品嘗?；顒咏ㄗh：此活動可以結(jié)合春游開展進(jìn)行?；顒臃此迹阂罁?jù)《綱要》精神和合理利用各種教育教學(xué)方法組織教學(xué)。并利用操作、探索、觀察這三種不可分割的教學(xué)手段突破本節(jié)活動的重難點。教師還讓幼兒通過探索獲得感知經(jīng)驗，引發(fā)幼兒的好奇心，讓幼兒積極思考，從中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。在活動中，教師能分配好自己的角色，起到一個引導(dǎo)者、合作者、支持者的.作用，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主體。本節(jié)活動還遵循了循序漸進(jìn)的教育理念，由淺入深的引導(dǎo)幼兒去學(xué)習(xí)、游戲，孩子們對本節(jié)活動非常感興趣，學(xué)習(xí)的積極性很高，他們在玩中、在游戲中掌握了所學(xué)的知識。中班科學(xué)教案篇2【活動目標(biāo)】1、感知冰的各種特性。2、嘗試?yán)霉ぞ叻e極探索，感受探索的樂趣。【活動準(zhǔn)備】吹風(fēng)機、錘子、餐刀、熱水袋、熱水。內(nèi)含一顆糖果的冰塊若干（同幼兒數(shù)）?！净顒舆^程】一、導(dǎo)入。1、出示大冰塊，激發(fā)孩子參與的熱情，初感知冰塊的特性。提問：你們看這是什么？摸摸看，你有什么感覺？（教師手持冰塊讓每個小朋友先摸一摸，進(jìn)行初步感知）你們能看見大冰塊里有什么呢？（糖果）教師小結(jié)：原來冰塊是透明的。我們可以看到里面有一顆糖。提問：你們想吃冰塊里的糖嗎？怎么才能把糖果取出來吃呢？（幼兒自由發(fā)言，自己的辦法。）二、介紹工具。教師：老師幫你們準(zhǔn)備了很多工具，我們來看一看都是些什么。（重點介紹電吹風(fēng)及各工具的使用安全）三、幼兒嘗試。1、幼兒自己取冰塊，教師引導(dǎo)孩子觀察冰塊，進(jìn)一步感知其特性。提問：你拿的冰塊摸起來有什么感覺?。浚ū?、涼涼的、硬硬的、滑滑的）2、幼兒取工具，嘗試將冰塊中的`糖塊取出。提問：你是用什么方法把糖果取出來的？（對已經(jīng)取出糖的小朋友進(jìn)行鼓勵，請其再拿一塊冰換一種工具進(jìn)行嘗試。）四、幼兒集中分享經(jīng)驗。1、提問：小朋友都很努力試過了，你們都吃到糖了嗎？誰愿意來介紹一下自己取糖的經(jīng)過？2、小結(jié)：小朋友們很聰明，都利用工具從冰里取出了糖，我們來給自己鼓鼓掌。中班科學(xué)教案篇3活動目標(biāo)：1、萌發(fā)幼兒對鏡子的好奇心，體驗鏡子游戲的快樂。2、激發(fā)幼兒對光反射的興趣，產(chǎn)生探究的欲望，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。3、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅?；顒訙?zhǔn)備：小鏡子、不銹鋼勺子?；顒舆^程一、導(dǎo)入教師拿一個小鏡子照來照去，激發(fā)幼兒的好奇心。小鏡子真好玩，你們想不想玩？我們一起來玩一玩鏡子吧！二、幼兒玩鏡子1、你是怎樣玩的鏡子？發(fā)現(xiàn)了什么？小結(jié)：鏡子可以找照出影子來，利用鏡子，你不轉(zhuǎn)頭就可以看見身體后面的小朋友。2、有的小朋友在陽光下玩鏡子（1）陽光下，你發(fā)現(xiàn)了什么？（2）墻上為什么會有光斑？（鏡子將陽光反射到墻上就產(chǎn)生了光影。）（3）墻上的光影會動嗎？你是怎樣讓它動的？（光影隨鏡子的晃動而晃動。）小結(jié)：在陽光下，鏡子可以在墻上產(chǎn)生光影，還能讓光影移動到想讓它到的地方。3、玩互相"追逐"的游戲（1）你們是怎樣玩"追逐"游戲的？（2）怎樣才能跑的快點兒？（3）請幼兒嘗試。小結(jié)："追逐"太好玩了，你的心理有什么感覺？三、勺子"哈哈鏡"1、生活中還有哪些東西像鏡子一樣，能照出影像來？（幼兒討論）2、根據(jù)幼兒的表述，重點引導(dǎo)幼兒用勺子的.凹面、凸面和勺柄照出的東西有什么不同（1）你在勺子的什么地方看到了自己？是什么樣子？（原來勺子里也有個哈哈鏡）。（2）勺子的凹面、凸面和勺柄照出的影像一樣嗎？有什么不同？（3）從勺子里的哈哈鏡看到的自己與鏡子里的一樣嗎？為什么？小結(jié)：勺子的凹面與凸面對光反射的不同，等幼兒進(jìn)一步探究其中的奧妙。四、鏡子真好玩1、帶領(lǐng)幼兒到室外，借助陽光玩鏡子，探究光的折射。2、請幼兒互相在鏡子里看見了什么？3、幼兒在玩鏡子中結(jié)束活動?；顒臃此迹汉⒆觽儏⑴c活動的積極性很高?？赡苁且驗殓R子是我們的生活用品，生活中很多時候都需要鏡子，每個人都照過鏡子，認(rèn)識鏡子。孩子們雖然認(rèn)識鏡子，喜歡照鏡子，但對鏡子的了解還不是很多，而且鏡子的世界真的很奇妙，而且鏡子的種類繁多，用途也廣泛，孩子們能通過這一科學(xué)活動了解很多科學(xué)知識。探索學(xué)習(xí)是幫助幼兒形成直接經(jīng)驗的有效方式。幼兒在活動中帶著問題和已有經(jīng)驗自主操作材料、親身感受與直接體驗、發(fā)現(xiàn)并自己得出結(jié)論，形成對事物的感性認(rèn)識，這種學(xué)習(xí)方式對幼兒科學(xué)教育實踐有著重要的意義。教師在教學(xué)活動中一定要激發(fā)幼兒這種自主學(xué)習(xí)的興趣，敢于讓幼兒發(fā)表意見，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。在本次活動的前期試教中，在了解鏡子在生活中的應(yīng)用的環(huán)節(jié)，我總怕幼兒說不到位，總是急于要求幼兒按照我的思路走而妨礙了幼兒的思考，活動中就缺乏了幼兒自主探究的氛圍。經(jīng)過眾多老師的指出后，我認(rèn)識到了這一點，教師在活動中應(yīng)適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)幼兒，要幫助幼兒回憶自己的生活經(jīng)歷，激發(fā)幼兒大膽表達(dá)，才能提高幼兒參與活動的興趣，形成很好的科學(xué)探索氛圍?？傊?，科學(xué)探究活動的順利開展離不開教師在活動前的精心準(zhǔn)備，只要教師充分考慮到各個環(huán)節(jié)進(jìn)行，怎樣引導(dǎo)幼兒，活動就會成功一半。中班科學(xué)教案篇4活動目標(biāo)1、引起幼兒對落體現(xiàn)象的興趣，激發(fā)幼兒的探索欲望。2、初步嘗試記錄?；顒訙?zhǔn)備1、羽毛、塑料積木、紙條、樹葉、自制降落傘若干。2、記錄表?；顒舆^程一、引起幼兒興趣讓幼兒觀察各種材料。二、擺弄落體進(jìn)行感性探索1、請幼兒選擇一樣物體玩一玩觀察這個物體落下來的'情景。2、進(jìn)行討論請個別幼兒描述自己所玩的物體落下來的樣子，并用動作表示。三、落體的方法記錄1、請一位幼兒選擇一樣物體，先觀察它落下來的樣子，再嘗試用畫畫的方法記錄。2、讓幼兒自己玩玩、試試其余物體，觀察不同物體下落時的有趣觀象，并嘗試用畫畫的方法記錄。3、逐一出示記錄表，請個別幼兒自己記錄的樣子是怎樣的。四、集體交流。延伸活動：玩一些落體游戲，如“托氣球游戲”“吹雞毛游戲”等，啟發(fā)幼兒觀察落體運動現(xiàn)象，并想辦法吹起下落的雞毛，托起下落的氣球。中班科學(xué)教案篇5活動目標(biāo)：1.品嘗月餅，學(xué)會分享，體驗分享的快樂。2.知道每年農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，是全家人圓的好日子。3.初步萌發(fā)對民族文化的興趣，了解中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗?；顒訙?zhǔn)備：幼兒自帶一個月餅及切月餅的'塑料小刀來園；教學(xué)音帶《八月十五月兒圓》（自備）；將幼兒按每八人分為一組，每組有四個不同口味的月餅?；顒舆^程：1.聽音樂，跟唱歌曲《八月十五月兒圓》進(jìn)入活動室。--教師提問：歌曲里唱了什么？八月十五是什么日子？這一天人們一般怎樣慶祝？--教師引導(dǎo)幼兒歸納我國過中秋的習(xí)俗。2.觀察并了解月餅。--教師請幼兒將各自的月餅?zāi)贸鰜?，看一看、說一說，月餅是什么形狀的？聞一聞，月餅是什么味道？--幼兒自由交流并討論：你吃過的月餅是什么味道？月餅餡里都放些什么？3.分組活動，八人一組分享月餅。--教師請每組推選四名幼兒嘗試將月餅分成四等分或二等分。--教師鼓勵幼兒與同伴交換不同口味的月餅，學(xué)習(xí)與同伴分享食物?；顒咏ㄗh：1.在美工區(qū)為幼兒提供橡皮泥及花紋壓模，讓幼兒制作"月餅"放在"娃娃超市"中進(jìn)行角色游戲。師幼一起收集和整理月餅盒，用來裝扮活動室，營造歡快的節(jié)日氣氛。2.此活動需在中秋節(jié)前后開展。3.建議家長在中秋節(jié)的晚上帶孩子賞月、吃月餅，讓孩子體驗與家人圓的溫馨與快樂。中班科學(xué)教案篇6【活動目標(biāo)】1、通過觀看課件，初步了解動物胎生、卵生的兩種生殖方式及其發(fā)育過程。2、引導(dǎo)幼兒積極參與活動，用語言大膽表達(dá)自己的見解。3、萌發(fā)探究小生命的興趣，培養(yǎng)幼兒熱愛小動物的情感。4、能在情景中，通過實驗完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。5、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力?！净顒訙?zhǔn)備】1、多媒體課件；2、各種動物圖片若干；3、字卡：卵生、胎生；黑板兩塊，上畫兩個“家”，背景音樂?！净顒舆^程】一、猜謎語。頭上兩只大眼睛、身體細(xì)長輕又輕，張著翅膀空中飛、好像飛機在飛行。二、觀看課件、了解動物的兩種基本的生殖方式：卵生、胎生。（一）看課件了解卵生動物的知識蜻蜓一生下來就是這樣子嗎？有一天，一只小鳥出來玩，當(dāng)它從池塘上邊飛過時，看見蜻蜓用尾巴在點水，蜻蜓在干什么呢？我們一起來看看。1。觀看蜻蜓的課件（1）提問：故事里小鳥碰到了誰？蜻蜓媽媽在干什么？（2）蜻蜓媽媽是怎樣生小寶寶的呢？它把卵子生在哪？它的寶寶是怎樣長大的？小結(jié)：原來蜻蜓媽媽生小寶寶有3個步驟：先是把卵子生到水里，讓卵子在水里長成幼蟲，最后變成小蜻蜓飛出水面。（3）師：還有哪些動物和蜻蜓一樣也是產(chǎn)卵的？（青蛙、蒼蠅、蚊子、魚……）（4）師：小朋友知道得真多，小鳥謝謝你們告訴了它這么多知識，它繼續(xù)往前飛，又會看見什么呢？2。觀看母雞的課件小鳥看到誰？它在干什么？母雞是怎樣生寶寶的？3。青蛙媽媽是怎樣生寶寶的？請幼兒先說一說，再看動畫。觀看青蛙的課件小鳥看到青蛙媽媽是怎樣生寶寶的？4。觀看烏龜?shù)恼n件（1）小鳥看到誰？它在干什么？烏龜是怎樣生寶寶的？小結(jié)：烏龜媽媽生寶寶也有3個步驟：先挖個沙洞，再把烏龜?shù)胺旁诙蠢锩?，然后蓋上沙，經(jīng)過陽光的照射，最后小烏龜鉆出蛋殼，從沙洞里爬出來。（2）師：還有哪些動物會生蛋呢？（鴨、鵝、鴿子、鴕鳥……）師小結(jié)：像這些動物媽媽先產(chǎn)卵（卵有軟有硬），小寶寶呆在卵里，吸收卵里的養(yǎng)分慢慢長大，最后破殼而出，動物媽媽這種生寶寶的方式叫卵生。（出示字卡）齊讀（3）現(xiàn)在，你知道哪些動物是卵生的？師小結(jié)：動物界的很多鳥類、昆蟲類、魚類、爬行類都是卵生動物。（二）了解胎生的有關(guān)知識1、是不是所有的動物都是卵生動物呢？2、播放小豬出生錄像，豬媽媽生下的是誰？它長得怎樣？3、出示小豬圖像，這是豬媽媽生下的小豬，它長得象誰？（引導(dǎo)幼兒觀察豬一生下來就有頭、身體、四肢、尾巴。）4、小結(jié)：像小豬一生下來就和媽媽長得一樣的動物叫胎生動物。豬媽媽生寶寶的方式叫胎生。（出示字卡）齊讀5、哪還有誰是胎生的動物呢？三、幼兒做游戲《寶寶找家》，進(jìn)一步鞏固對卵生、胎生的.知識。師介紹游戲規(guī)則：（出示動物和房子）請小朋友每人選一種動物，想一想它是卵生動物還是胎生動物，然后排好隊在音樂聲中把動物送到相應(yīng)的房子里。師幼一起檢查送對了沒有，錯的糾正?；顒友由欤簬煟耗俏覀冃∨笥咽锹焉€是胎生的呢？播放課件（滲透情感教育：愛自己的媽媽）小