2024年高中物理必修一重難點知識歸納總結典型題目及解析

第一章第一、二節(jié)質點參考系和坐標系時間和位移1質點定義：忽視物體的大小和形狀，把物體當作一個有質量的點，這個點就是質點。2物體看稱指點的條件：忽視物體的大小和形狀而不影響對物體的研究。3參考系定義：要描述一個物體的運動，首先要選定某個其他物體作參考，觀測物體相對于這個其他物體的位置是否隨時間變化，以及怎樣變化，這個用來做參考的物體叫做參考系。運動是絕正確，靜止是相正確。要描述一個物體的運動狀態(tài)，必須先選用參考系要比較兩個物體的運動狀態(tài)，必須在同一參考系下參考系能夠任意選擇，一般選用地面或運動的車船作為參考系。4時刻和時間：時刻指的是某一瞬時，是時間軸上的一點，對應于位置。時間是兩時刻的間隔，是時間軸上的一段。對應位移。（對“第”“末”“內”“初”等核心字眼的了解。）5旅程和位移：旅程是物體運動軌跡的長度，是標量，只有大小沒有方向。位移表示物體位置的變化，是矢量，位移的大小等于初位置與末位置之間的距離，位移的方向由初位置指向末位置。經典題目（1）下列物體是否能夠看作質點？飛馳的汽車旋轉的乒乓球地球繞太陽轉動地球的自轉體操運動員的動作是否優(yōu)美(2)如下各種說法中，哪些指時間，哪些值時刻？前3秒鐘最后3秒3秒末第3秒初第3秒內(3)運動員繞操場跑一周（400跑道）時的位移的大小和旅程各是多少？速度1.速度定義：位移與發(fā)生這個位移所用時間的比值表示物體運動的快慢叫做速度。2.定義式：v=x/t適合用于所有的運動3.單位：米每秒（m/s）千米每小時（km/h）4.速度是矢量，既有大小，又有方向。5.物理意義：描述物體運動的快慢的物理量。6.平均速度：物體在某段時間的位移與所用時間的比值，是粗略描述運動快慢的。7.瞬時速度：運動物體通過某一時刻或某一位置的速度，其大小叫速率。8.平均速率：物體在某段時間的旅程與所用時間的比值，是粗略描述運動快慢的。9.平均速率的定義式：v=，適合用于所有的運動。10.平均速率是標量，只有大小，沒有方向。11.平均速度和平均速率往往是不等的，只有物體做單向直線運動時二者才相等。經典題目(1)物體沿直線向同一方向運動，通過兩個連續(xù)相等的位移的平均速度分別為v1=10m/s和v2=15m/s，則物體在這整個運動過程中的平均速度是多少？(2)一質點沿直線ox方向作加速運動，它離開o點的距離x隨時間變化的關系為x=5+2t3(m)，它的速度隨時間變化的關系為v=6t2(m/s)，求該質點在t=0到t=2s間的平均速度大小和t=2s到t=3s間的平均速度的大小。加速度1.定義：速度的變化量與發(fā)生這一變化所用時間的比值。2.定義式：a=Δv/Δt=3.單位：米每二次方秒（m/s2）4.加速度是矢量，既有大小，又有方向。5.物理意義：描述物體運動變化快慢的物理量。6.速度加速度速度變化量和時間之間的關系，由定義式分析。7.判斷物體加速還是減速的依據(jù)：av同向做加速運動，av反向做減速運動經典題目(1)A物體速度由36km／h增加到54km／h用了10s時間；B物體在5s內速度減小了3m／s；C物體的加速度等于15cm／s2；D物體每秒鐘速度的變化量為2m／s．這四個物體哪個加速最大?哪個加速最小?2,一物體做勻變速直線運動，某時刻速度大小為v0=4m/s，1S后速度大小為vt=10m/s，在這1S內該物體的加速度的大小為多少？第二章第二三四節(jié)勻變速直線運動的運動規(guī)律1.勻變速直線運動：在相等的時間內速度的變化量相等，即速度變化的快慢是均勻的，也即加速度a是不變的，此類運動我們稱為勻變速直線運動。2.勻變速直線運動加速度為恒量（大小和方向都不變）基本規(guī)律：速度與時間的關系vt=v0+at位移與時間的關系x=v0t+at2/2位移與速度的關系vt2-v02=2ax3.上述各式有V0，Vt，a，x，t五個量，其中每式均含四個量，即缺乏一個量，在應用中可依照已知量和待求量選擇適宜的公式求解。4.上述各量中除t外其他均矢量，在利用時一般選擇取v0的方向為正方向，若該量與v0的方向相同則取為正值，反之為負。對已知量代入公式時要帶上正負號。5.以上各式僅適合用于勻變速直線運動。如下是擴展推論(僅適合用于勻變速直線運動)6.平均速度7.在任意兩個連續(xù)相等的時間間隔T內的位移之差8.初速度為零的勻變速直線運動的幾個百分比1T末、2T末、3T末、------速度之比為V1:V2:V3:-----:Vn=1:2:3:-----:n1T內、2T內、3T內、------位移之比為X1:X2:X3:-----:Xn=12:22:32:-----:n2第一個T內、第二個T內、第三個T內、------位移之比為X1:X2:X3:-----:Xn=1:3:5：------：（2n-1）經典題目(1)汽車以20m/s的速度做勻速運動，某時刻關閉發(fā)動機而做勻減速運動，加速度大小為5m/s2，則它關閉發(fā)動機后通過37.5m所需時間為 ()A．3s B．4sC．5s D．6s(2)一個做勻變速直線運動的質點，初速度為0.5m/s，在第9s內的位移比第5s內的位移多4m，則該質點的加速度、9s末的速度和質點在9s內通過的位移分別是 ()A．a＝1m/s2，v9＝9m/s，s9＝40.5mB．a＝1m/s2，v9＝9m/s，s9＝45mC．a＝1m/s2，v9＝9.5m/s，s9＝45mD．a＝0.8m/s2，v9＝7.7m/s，s9＝36.9m(3)以速度為10m/s勻速運動的汽車在第2s末關閉發(fā)動機，以后為勻減速運動，第3s內平均速度是9m/s，則汽車加速度是_______m/s2，汽車在10s內的位移是_______m.4，從斜面上某一位置，每隔O.1s釋放一顆小球，在連續(xù)釋放幾顆后，對在斜面上滑動的小球拍下照片，如圖所示，測得SAB=15cm，SBC=20cm，試求：(1)小球的加速度(2)拍攝時B球的速度VB(3)拍攝時SCD(4)A球上面滾動的小球尚有幾顆?圖像分析一、對直線運動的x－t圖象的認識1．物理意義：反應了做直線運動的物體位移隨時間變化的規(guī)律．2．圖線斜率的意義(1)圖線上某點切線的斜率大小表示物體速度的大?。?2)圖線上某點切線的斜率正負表示物體速度的方向．(3)兩條圖線的交點表示兩物體在同一時刻抵達同一位置．(4)圖線在橫軸上的截距表示物體從記時開始過一段時間從參考點出發(fā)．圖線與縱軸的截距表示開始計時時物體相對于參考點的位移．二、對直線運動的v－t圖象1．物理意義：反應了做直線運動的物體速度隨時間的變化關系．2．圖線斜率的意義(1)圖線上某點切線的斜率大小表示物體運動的加速度的大?。?2)圖線上某點切線的斜率正負表示加速度的方向．(3)圖象與坐標軸圍成的面積表示物體的運動位移．若此面積在時間軸的上方，表示這段時間內的位移方向為正方向；若此面積在時間軸的下方，表示這段時間內的位移方向為負方向．(4)圖線在縱軸上的截距表示運動物體的初速度v0；圖線在橫軸t上的截距表示物體從記時開始過一段時間才開始運動．三、依照v－t圖象的形狀判斷物體的運動性質1．圖線是直線：表示物體做勻變速直線運動(一條傾斜的直線)或勻速直線運動(一條平行于t軸的直線)．2．圖線是曲線：表示物體做變加速直線運動，圖線上某點切線的斜率表示該點對應時刻的加速度，如右圖所示表示a、b、c、d四個物體的v－t圖線．a表示物體在做加速度減小的加速運動b表示物體在做加速度減小的減速運動c表示物體在做加速度增大的減速運動d表示物體在做加速度增大的加速運動3.v－t圖象斜率為正(即向上傾斜)不一定做加速運動，斜率為負(即向下傾斜)不一定做減速運動．4.無論是v－t圖象還是x－t圖象都不表示物體的運動軌跡．經典題目(1)物體沿x軸運動，觀測者在O點，在x軸上有A、B、C三個點，它們到觀測者的距離分別為4m、4m、8m，如下圖甲所示．請在下圖乙中做出觀測者看到的下列物體運動的位移—時間圖象．(1)物體甲從O點開始以1m/s的速度沿x軸正方向運動；(2)物體乙在B點靜止；(3)物體丙從A點開始以1m/s的速度沿x軸正方向運動；(4)物體丁從C點開始以2m/s的速度沿x軸負方向運動．(2)物體沿x軸運動，請在右圖中做出物體運動的速度—時間圖象．(1)物體甲以2m/s的速度，沿x軸正方向做勻速運動；(2)物體乙以2m/s的速度，沿x軸負方向勻速運動；(3)物體丙由靜止以1m/s2的加速度沿x軸正方向運動；(4)物體丁以4m/s的初速度，1m/s2的加速度沿x軸正方向做勻減速運動．(3)如下圖所示，甲、乙、丙、丁是以時間為橫軸的勻變速直線運動的圖象，下列說法正確的是()A．甲是a－t圖象 B．乙是x－t圖象C．丙是x－t圖象 D．丁是v－t圖象(4)某質點運動的v－t圖象如右圖所示，則該質點做 ()A．往返往復運動B．勻變速直線運動C．朝某一方向的直線運動D．不能確定(5)t＝0時，甲乙兩汽車從相距70km的兩地開始相向行駛，它們的v－t圖象如右圖所示．忽視汽車掉頭所需時間．下列對汽車運動情況的描述正確的是 ()A．在第1小時末，乙車變化運動方向B．在第2小時末，甲乙兩車相距10kmC．在前4小時內，乙車運動加速度的大小總比甲車的大D．在第4小時末，甲乙兩車相遇用打點計時器測速度和加速度（一）打點計時器分電磁打點計時器和電火花計時器，工作電壓分別為10伏如下、220伏，交流電頻率為50Hz時，兩個點間的時間間隔為0.02s。是計時儀器。1、試驗目標:用打點計時器測速度2、試驗器材:電磁打點計時器（或電火花計時器），木板，紙帶，導線。試驗步驟：把打點計時器固定在桌子上，把紙帶裝好，接好電源。接通電源，然后用手水平拉動紙帶，紙帶上就會打出一系列點跡。隨即立即關閉電源。取下紙帶，分析4、用紙帶計算平均速度:v=Δx/Δt點跡密集速度小點跡稀疏速度大5、用紙帶測瞬時速度:用打過點的紙帶，如圖C點的瞬時速度。6、用圖象表示速度質點運動的速度能夠用圖象來表示。在平面直角坐標系中，用縱軸表示速度，用橫軸表示時間，將各個時刻的速度在坐標平面上表示出來。這就是速度一時間圖象或v-t圖象7、能夠利用公式檢查是否是勻變速直線運動，若是可求加速度。經典題目(1)下列有關打點計時器的說法中正確的是（）A.打點計時器使用直流電源B.打點計時器使用交流電源C.使用打點計時器打出的紙帶相鄰兩個點的時間間隔為0.02sD.使用打點計時器打出的紙帶相鄰兩個點的時間間隔為0.1s(2)使用打點計時器時應注意（）A.無論使用電磁打點計時器還是電火花打點計時器，都應當把紙帶穿過限位孔，再把套在軸上的復寫紙片壓在紙帶的上面B.使用打點計時器時，應先接通電源，再拉動紙帶C.使用打點計時器時，拉動紙帶的方向應與限位孔平行D.使用打點計時器時，應將打點計時器先固定在桌子上(3)利用打點計時器打出的紙帶（）A.能準確地求出某點的瞬時速度B.只能粗略地求出某點的瞬時速度C.能準確地求出某段時間內的平均速度D.能夠任意地利用某段時間內的平均速度代表某點的瞬時速度(4)用接在50Hz交流電源上的打點計時器，測定小車的運動情況。某次試驗中得到一條紙帶，如圖所示，從比較清楚的點起，每五個打印點取一個記數(shù)點，分別標明0、1、2、3……，量得0與1兩點間距離x1＝30mm，2與3兩點間的距離x2＝48mm，則小車在0與1兩點間平均速度為＝m／s，在2與3兩點間的平均速度＝m／s。據(jù)此可判定小車做。第五節(jié)自由落體運動1.定義：物體只在重力作用下從靜止開始下落的運動，叫做自由落體運動2.實質：初速度為零的勻加速直線運動。3.自由落體加速度：g=9.8m/s2方向豎直向下4.運動規(guī)律：位移公式：，速度公式：v=gt相等時間內的位移比1：3：5-------，相等位移上的時間比經典題目(1)一石塊從樓房陽臺邊緣向下做自由落體運動抵達地面，把它在空中運動的時間分為相等的三段，假如它在第一段時間內的位移是1.2m，那么它在第三段時間內的位移是()A．1.2m B．3.6mC．6.0m D．10.8m2.，建筑工人安裝塔手架進行高空作業(yè)，有一名建筑工人因為不慎將抓在手中的一根長5m的鐵桿在豎直狀態(tài)下脫落了，使其做自由落體運動，鐵桿在下落過程中通過某一樓層面的時間為0.2s，試求鐵桿下落時其下端到該樓層的高度？（g＝10m/s2，不計樓層面的厚度）第三章第一節(jié)力1.力的定義：力是物體對物體的作用。2.單位，牛頓簡稱牛N3.力是矢量性，有大小、方向。4.提到力必然包括到兩個物體一—施力物體和受力物體，力不能離開物體而獨立存在。5.力的作用效果：一是使物體發(fā)生形變，二是變化物體的運動狀態(tài)。6.力的三要素：大小、方向、作用點7.力的圖示和力的示意圖(1)力的圖示：用一條有向線段表示力的措施叫力的圖示，用帶有標度的線段長短表示大小，用箭頭指向表示方向，作用點用線段的起點表示。(2)力的示意圖：不需畫出力的標度，只用一帶箭頭的線段示意出力的大小和方向。8.力的分類(1)性質力：由力的性質命名的力。如；重力、彈力、摩擦力。(2)效果力：由力的作用效果命名的力。如：拉力、壓力、支持力。9.重力的定義：重力是因為地球的吸取而產生的,10.重力的大?。篏=mg。g為自由落體加速度，一般在地球表面附近，g取9.8m／s2，11.重力的方向：重力的方向總是豎直向下的.12.重力的作用點——重心13.定義：物體的各部分都受重力作用，效果上,以為各部分受到的重力作用都集中于一點，這個點就是重力的作用點，叫做物體的重心。14.影響重心分布的原因：重心跟物體的質量分布、物體的形狀有關，重心不一定在物體上。質量分布均勻、形狀規(guī)則的物體其重心在物體的幾何中心上。15.彈力定義：發(fā)生彈性形變的物體因為要恢復原狀，對與它接觸的物體產生的力的作用。16.產生條件：物體間直接接觸；接觸面發(fā)生彈性形變；接觸面有擠壓。17.彈力的方向：垂直于接觸面，指向形變物體恢復原狀的方向。，詳細情況如下：拉力方向沿繩指向繩收縮的方向，壓力和支持力垂直于接觸面。18.彈力的大?。簭椓Φ拇笮「巫兞康拇笮∮嘘P。19.胡克定律：F=kx,x為形變量，即彈簧伸縮后的長度L與原長Lo的差：x=|L-L0|，不能將x當作彈簧的長度LΔF=kΔxΔF為彈簧彈力的變化量，Δx為彈簧形變量的變化量或彈簧長度的k為勁度系數(shù)，單位；牛每米N/m，大小由自身的材料、長度、截面積等決定，20.摩擦力定義：連個相互接觸的物體，當它們發(fā)生相對運動或具備相對運動的趨勢時，在接觸面上所產生的妨礙相對運動或相對運動趨勢的力。摩擦力有滑動摩擦力和靜摩擦力兩種．21.摩擦力產生的條件：(1)相互接觸的物體間存在彈力；(2)接觸面不光滑；(3)接觸的物體之間有相對運動(滑動摩擦力)或相對運動的趨勢(靜摩擦力)。22.摩擦力的方向：沿接觸面，與物體相對運動(相對運動趨勢)的方向相反。23.摩擦力的大小：(1)只要一個物體與另一物體間沒有產生相對于運動，靜摩擦力的大小就伴隨前者所受的力的增大而增大，并與這個力保持大小相等。靜摩擦力的增大有個程度，最大值在數(shù)值上等于物體剛才開始運動時的拉力。(2)滑動摩擦力與正壓力成正比，即f=μFn,μ為動摩擦因數(shù)，與接觸面材料和粗糙程度有關；Fn指接觸面的彈力。經典題目(1)有關靜摩擦力、下列說法中正確的是（）A.兩個相對靜止的物體之間，一定有靜摩擦力存在B.受靜摩擦力作用的物體一定是靜止的C.靜摩擦力一定是阻力D.在壓力一定的條件下，靜摩擦力的大小是能夠變化的甲乙丙(2甲乙丙A.物體受到的摩擦力大小關系為f甲>f乙>f丙B.物體受到的摩擦力大小關系為f甲<f乙<f丙C.物體受到的摩擦力大小關系為f乙>f甲>f丙D.物體受到的摩擦力大小關系為f甲=f乙=f丙.3，一物體放在粗糙的水平地面上，現(xiàn)用一由零逐漸增大的水平力去拉它，則摩擦力的大小將（）A.逐漸增大B.保持不變C.先保持不變，后逐漸增大D.先逐漸增大，后保持不變第四五節(jié)力的合成與分解一:力的合成1.合力和分力定義:假如一個力產生的效果跟幾個力共同作用產生的效果相同，這個力就叫那幾個力的合力，那幾個力就叫這個力的分力。合力與分力的關系是等效替代關系。2.共點力：物體同時受幾個力作用，假如這些力的作用線交于一點，這幾個力叫共點力。二:力的合成法則：平行四邊形定則：求共點力F1、F2的合力，能夠把表示F1、F2的線段為鄰邊作平行四邊形，它的對角線即表示合力的大小和方向，如圖a。三:三角形定則：求F1、F2的合力，能夠把表示F1、F2的有向線段首尾相接，從F1的起點指向F2的末端的有向線段就表示合力F的大小和方向，如圖b。四:同一直線上力的合成：幾個力在一條直線上時，先在此直線上選定正方向，與其同向的力取正值，反之取負值，然后進行代數(shù)運算求其合力。這時“+”或“-”只代表方向，不代表大小。五:力的分解1.力的正交分解：將已知力按相互垂直的兩個方向進行分解的措施．利用力的正交分解法能夠求幾個已知共點力的合力，它能使不一樣方向的矢量運算簡化為同一直線上的矢量運算．2.力的分解問題的核心是依照力的作用效果，畫出力的平行四邊形，接著就轉化為一個依照知邊角關系求解的幾何問題。六:試驗：互成角度的兩個力的合成1．試驗目標驗證平行四邊形定則2．驗證原理假如兩個互成角度的共點力F。、F。作用于橡皮筋的結點上，與只用一個力F’作用于橡皮筋的結點上，所產生的效果相同(橡皮條在相同方向上伸長相同的長度)，那么，F(xiàn)’就是F1和F2的合力。依照平行四邊形定則作出兩共點力F1和F2的合力F的圖示，應與F’的圖示等大同向。3．試驗器材方木板一塊；白紙；彈簧秤(兩只)；橡皮條；細繩套(兩個)；三角板；刻度尺；圖釘(幾個)；細芯鉛筆。4．試驗步驟①用圖釘把白紙釘在方木板上。②把方木板平放在桌面上，用圖釘把橡皮條的一端固定在A點，橡皮條的另一端拴上兩個細繩套。(固定點A在紙面外)③用兩只彈簧秤分別鉤住細繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結點抵達某一位置o(如圖1～133所示)。(位置0須處在紙面以內)④用鉛筆描下結點0的位置和兩條細繩套的方向，并統(tǒng)計彈簧秤的讀數(shù)。⑤從力的作用點(位置o)沿著兩條繩套的方向畫直線，按選定的標度作出這兩只彈簧秤的拉力F，和F：的圖示，并用平行四邊形定則作出合力F的圖示。⑥只用一只彈簧秤通過細繩套把橡皮條的結點拉到同樣的位置o，記下彈簧秤的讀數(shù)和細繩的方向。用刻度尺從。點按同樣標度沿統(tǒng)計的方向作出這只彈簧秤的拉力F’的圖示。⑦比較力F’的圖示與合力F的圖示，看二者是否等長，同向。⑧變化兩個力F1和F2的大小和夾角，再重復試驗兩次。5．注意事項①不要直接以橡皮條端點為結點，可拴一短細繩再連兩細繩套，以三繩交點為結點，應使結點小些，以便準確地統(tǒng)計結點O的位置。②不要用老化的橡皮條，檢查措施是用一個彈簧秤拉橡皮條，要重復做幾次使橡皮條拉伸到相同的長度看彈簧秤讀數(shù)有無變化。③A點應選在接近木板上邊中點為宜，以使。點能確定在紙的上側，結點O的定位要力求準確，同一次試驗中橡皮條拉長后的結點位置0必須保持不變。④彈簧秤在使用前應將其水平放置，然后檢查、校正零點。將兩彈簧秤相互鉤著水平拉伸，選擇兩只讀數(shù)完全一致的彈簧秤使用。⑤施加拉力時要沿彈簧秤軸線方向，并且使拉力平行于方木板。⑥使用彈簧秤測力時，拉力適本地大某些。⑦畫力的圖示時應選擇適當?shù)臉硕?，盡也許使圖畫得大某些，要嚴格按力的圖示要求和幾何作圖法作出平行四邊形。經典題目(1)如圖所示，光滑斜面傾角為30o，物體重100N，拴住物體的繩子與斜面平行，物體保持靜止。求：300300（2）繩子拉力的大?。唬?）假如剪斷繩子，物體將做什么運動？請用一句話來闡明.(2)如圖所示，完全相同的兩物塊A、B，質量均為1kg，與地面間的動摩擦因數(shù)均為0.2（最大靜摩擦力等于滑動摩擦力），它們之間連接有一勁度系數(shù)為100N/m的輕彈簧。整個系統(tǒng)置于水平地面上靜止不動，彈簧處在原長。既有一水平向右的變力F作用于物塊B上，F(xiàn)從0開始，遲緩增大到3N時，輕彈簧的最大伸長量為多少：（g取10m/s2）AABF(3)如圖所示，人的質量為60kg,人所站立的木板質量為40kg,人用100N的水平拉力拉繩時，人與木板保持相對靜止，而人和木板恰能作勻速直線運動。求：人受到的摩擦力和木板與地面間的動摩擦因數(shù)（g=10N/kg）.(4)如圖所示，物體的質量為2kg，兩根輕繩AB和AC的一端連接于豎直墻上，另一端系于物體上，在物體上另施加一個方向與水平線成θ=600的拉力F，若要使兩繩都能伸直，求拉力FθθθFACB第四章第一節(jié)牛頓第一定律（慣性定律）：牛頓第一定律內容：一切物體總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)，直到有外力迫使它變化這種狀態(tài)為止。1、了解要點：①運動是物體的一個屬性，物體的運動不需要力來維持。②它定性地揭示了運動與力的關系：力是變化物體運動狀態(tài)的原因，是使物體產生加速度的原因。2、慣性：物體保持本來的勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)的性質叫做慣性。①慣性是物體的固有屬性，與物體的受力情況及運動狀態(tài)無關。②質量是物體慣性大小的量度。④慣性不是力，慣性是物體具備的保持勻速直線運動或靜止狀態(tài)的性質、力是物體對物體的作用，慣性和力是兩個不一樣的概念。第二節(jié)牛頓第二定律1.定律內容物體的加速度a跟物體所受的合外力F合成正比，跟物體的質量m成反比。2.公式：F合=ma了解要點：①因果性：F合是產生加速度a的原因，它們同時產生，同時變化，同時存在，同時消失；②方向性：a與F合都是矢量,，方向嚴格相同；③瞬時性和對應性：a為某時刻物體的加速度，F(xiàn)合是該時刻作用在該物體上的合外力。eq\o\ac(○,4)牛頓第二定律適合用于宏觀,低速運動的情況。牛頓第三定律兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在一條直線上。作用力與反作用力的二力平衡的區(qū)分內容作用力和反作用力二力平衡受力物體作用在兩個相互作用的物體上作用在同一物體上依賴關系同時產生，同時消失相互依存，不可單獨存在無依賴關系，撤除一個、另一個可仍然存在，只是不再平衡疊加性兩力作用效果不可抵消，不可疊加，不可求合力兩力運動效果可相互抵消，可疊加，可求合力，合力為零；形變效果不能抵消力的性質一定是同性質的力能夠是同性質的力也能夠不是同性質的力經典題目1，正在行駛的汽車，假如作用在汽車上的一切外力忽然消失，那么汽車將（）A、立即停下來B、先慢下來，然后停止C、做勻速直線運動D、變化運動方向2，有關慣性，下列說法中正確的是（）A、靜止的物體才有慣性B、做勻速直線運動的物體才有慣性C、物體的運動方向變化時才有慣性D、物體在任何狀態(tài)下都有慣性3，對于物體的慣性，下列正確說法是（）A.物體在靜止時難于推進，闡明靜止物體的慣性大

B.運動速度大的物體不易停下來，闡明物體速度大時比速度小時慣性大

C.作用在物體上的力越大，物體的運動狀態(tài)變化得也越快，這闡明物體在受力大時慣性變小D.慣性是物體自身所具備的，與物體的靜止、速度及受力無關，它是物體自身屬性4，如圖所示，位