議論文寫作之全文結(jié)構(gòu) 課件-2023-2024學(xué)年高一語文全學(xué)年議論文寫作教學(xué)序列課件

議論文寫作教學(xué)序列化課件議論文全篇結(jié)構(gòu)議論文基礎(chǔ)寫作之全文通用常見模板引言：背景介紹+中心論點(diǎn)+提出文章主旨論證1：提出觀點(diǎn)+解釋論點(diǎn)+舉例論證+總結(jié)觀點(diǎn)論證2：提出觀點(diǎn)+舉例論證+解釋論點(diǎn)+總結(jié)觀點(diǎn)論證3：提出觀點(diǎn)+解釋論點(diǎn)+比喻論證+總結(jié)觀點(diǎn)結(jié)論：回顧中心論點(diǎn)+象征與隱喻+展望與總結(jié)模板之實(shí)際應(yīng)用舉例示范

2024·重慶高三?？甲魑念}“駿馬能歷險(xiǎn)，力田不如牛。堅(jiān)車能載重，渡河不如舟。舍長以就短，智者難為謀。生才貴適用，慎勿多苛求?！边@是清代顧嗣協(xié)寫的五言律詩——《雜興》。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息，不少于800字模板之實(shí)際應(yīng)用舉例示范模考作文試題應(yīng)用中心論點(diǎn)：生才貴適用，慎勿多苛求。引言：點(diǎn)明中心論點(diǎn)——生才貴適用，慎勿多苛求。分論點(diǎn)一：因材施教，最大化個人潛能。論據(jù)1：教育領(lǐng)域的例子——應(yīng)根據(jù)興趣和特長進(jìn)行個性化培養(yǎng)。論據(jù)2：歷史人物的例子——古代名將韓信再軍隊(duì)任職。議論文全篇結(jié)構(gòu)模板之實(shí)際應(yīng)用舉例示范?？甲魑脑囶}應(yīng)用中心論點(diǎn)：生才貴適用，慎勿多苛求。引言：點(diǎn)明中心論點(diǎn)——生才貴適用，慎勿多苛求。分論點(diǎn)二：家庭教育，注重孩子特長發(fā)展。論據(jù)1：家庭教育中的實(shí)踐——家長觀察和發(fā)掘孩子的特長，并給予支持。論據(jù)2：成功個例的分析——著名鋼琴家郎朗。議論文全篇結(jié)構(gòu)模板之實(shí)際應(yīng)用舉例示范?？甲魑脑囶}應(yīng)用中心論點(diǎn)：生才貴適用，慎勿多苛求。引言：點(diǎn)明中心論點(diǎn)——生才貴適用，慎勿多苛求。分論點(diǎn)三：社會分工，發(fā)揮集體智慧。論據(jù)1：社會分工的重要性——社會分工提高社會的生產(chǎn)效率和資源利用率。論據(jù)2：協(xié)作共贏的例子——科研團(tuán)隊(duì)中需不同專業(yè)人員，合作攻關(guān)，才能取得成果。議論文全篇結(jié)構(gòu)模板之實(shí)際應(yīng)用舉例示范?？甲魑脑囶}應(yīng)用中心論點(diǎn)：生才貴適用，慎勿多苛求。引言：點(diǎn)明中心論點(diǎn)——生才貴適用，慎勿多苛求。結(jié)論：回顧全文+中心論點(diǎn)。議論文全篇結(jié)構(gòu)模板之實(shí)際應(yīng)用舉例示范模考作文試題應(yīng)用清代顧嗣協(xié)在《雜興》中寫道：“生才貴適用，慎勿多苛求”。此語深刻揭示了在使用人才時應(yīng)注重其特長與優(yōu)勢，而非苛求其全面發(fā)展的智慧。這一觀點(diǎn)不僅適用于古代社會，對當(dāng)今教育、家庭與社會管理亦有深遠(yuǎn)啟示。唯有做到適材適用，方能實(shí)現(xiàn)個人與社會的雙贏。議論文全篇結(jié)構(gòu)適材適用，方能成事【背景介紹】引用題目詩句，說明人應(yīng)根據(jù)自身特長與優(yōu)勢來合理安排。【中心論點(diǎn)】強(qiáng)調(diào)“生才貴適用，慎勿多苛求”的重要性?！咎岢鑫恼轮髦肌勘砻鬟m材適用對個人和社會的重要性。引言結(jié)構(gòu)：背景介紹+中心論點(diǎn)+提出文章主旨分析：為文章的中心論點(diǎn)奠定基礎(chǔ)，為下文的論證鋪墊。引言清晰明了，直接點(diǎn)明中心論點(diǎn)模板之實(shí)際應(yīng)用舉例示范因材施教，最大化個人潛能。教育領(lǐng)域應(yīng)因材施教，根據(jù)學(xué)生的興趣和特長進(jìn)行個性化培養(yǎng)，而非用統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)衡量每一個學(xué)生。個性化教育能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最大化其潛能。例如，中國古代名將韓信因其卓越的軍事才能被劉邦重用，而非讓其從事文官事務(wù)，最終助力漢朝統(tǒng)一。歷史證明，因材施教能培養(yǎng)出獨(dú)特的杰出人才。教育應(yīng)尊重學(xué)生的個體差異，提供多樣化的發(fā)展路徑，才能真正培養(yǎng)出各行各業(yè)的優(yōu)秀人才。【提出觀點(diǎn)】因材施教的重要性。【解釋論點(diǎn)】個性化教育的作用?！九e例論證】韓信因軍事才能被重用的歷史事實(shí)?！究偨Y(jié)觀點(diǎn)】因材施教能培養(yǎng)出獨(dú)特的杰出人才。論證段1：提出觀點(diǎn)+解釋論點(diǎn)+舉例論證+總結(jié)觀點(diǎn)分析：通過具體例子論證因材施教的重要性。舉例有料，論證有力，易于讀者理解和接受。【解釋做法】個性化教育應(yīng)當(dāng)“怎么做”?！净乜壑行挠^點(diǎn)】“生才貴適用，慎勿多苛求”。家庭教育，注重孩子特長發(fā)展。家庭教育中，家長應(yīng)仔細(xì)觀察和發(fā)掘孩子的特長，并給予相應(yīng)的支持和資源，而不是強(qiáng)迫孩子按照家長的意愿去發(fā)展不擅長的領(lǐng)域。以鋼琴家郎朗為例，他的父母早早發(fā)現(xiàn)了他的音樂天賦，并為其提供專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)環(huán)境，最終使其在音樂領(lǐng)域取得巨大成就。郎朗的成功說明了家庭教育中尊重孩子特長的重要性。家長應(yīng)放下成見，注重孩子的天賦和興趣，方能助力孩子在特定領(lǐng)域中脫穎而出，實(shí)現(xiàn)其個人價值。模板之實(shí)際應(yīng)用舉例示范【提出觀點(diǎn)】家庭教育應(yīng)注重孩子特長發(fā)展?！九e例論證】鋼琴家郎朗的成長經(jīng)歷?！窘忉屪龇ā考彝ソ逃龖?yīng)當(dāng)“怎么做”?！窘忉屨擖c(diǎn)】郎朗的成功說明了家庭教育中尊重孩子特長的重要性?！究偨Y(jié)觀點(diǎn)】家長應(yīng)放下成見，注重孩子的天賦和興趣，助力孩子脫穎而出。論證段2：提出觀點(diǎn)+舉例論證+解釋論點(diǎn)+總結(jié)觀點(diǎn)分析：通過具體案例，論證家庭教育中尊重孩子特長的重要性。案例具體，有說服力，使論點(diǎn)具有現(xiàn)實(shí)意義。模板之實(shí)際應(yīng)用舉例示范社會分工，發(fā)揮集體智慧。社會分工能夠讓每個人根據(jù)自身特長從事不同的工作，從而提高整個社會的生產(chǎn)效率和資源利用率。在科研團(tuán)隊(duì)中，不同專業(yè)背景的成員各自發(fā)揮所長，合作攻關(guān)，才能取得突破性成果。諾貝爾獎團(tuán)隊(duì)往往由不同學(xué)科的專家組成，通過跨學(xué)科合作，解決了單一領(lǐng)域無法克服的難題。社會分工如同一臺復(fù)雜機(jī)器中的各個零件，唯有各司其職，方能高效運(yùn)轉(zhuǎn)。協(xié)作共贏的模式充分體現(xiàn)了社會分工的優(yōu)勢，讓每個人在適合的崗位上發(fā)揮最大價值，從而推動社會整體進(jìn)步?！咎岢鲇^點(diǎn)】社會分工能夠提高生產(chǎn)效率和資源利用率?！窘忉屨擖c(diǎn)】社會分工讓每個人根據(jù)特長從事不同工作?！九e例論證】科研團(tuán)隊(duì)的分工合作經(jīng)歷?！颈扔髡撟C】社會分工如同復(fù)雜機(jī)器中的各個零件，唯有各司其職，方能高效運(yùn)轉(zhuǎn)。【總結(jié)觀點(diǎn)】協(xié)作共贏模式體現(xiàn)社會分工的優(yōu)勢，推動社會整體進(jìn)步。論證段3：提出觀點(diǎn)+解釋論點(diǎn)+比喻論證+總結(jié)觀點(diǎn)分析：通過比喻和解釋，論證社會分工的必要性和重要性。比喻形象生動，易于讀者理解，增強(qiáng)文章的說服力。模板之實(shí)際應(yīng)用舉例示范顧嗣協(xié)的詩句啟示我們，在個人發(fā)展和社會管理中，都應(yīng)遵循“生才貴適用，慎勿多苛求”的原則。正如駿馬適于奔騰而牛擅長耕田，堅(jiān)車能夠載重而舟則善于渡河，每個人都有其獨(dú)特的才干與優(yōu)勢。唯有因才而用，才能讓個人的潛能得到最大發(fā)揮，社會的效能達(dá)到最優(yōu)。我們需要因材施教、家庭教育的正確引導(dǎo)以及合理的社會分工，才能創(chuàng)造一個高效、和諧的社會。適材適用不僅是個人成功的關(guān)鍵，更是社會繁榮的重要基礎(chǔ)。正如詩中所言，唯有在適合的地方發(fā)揮自己的長處，方能成就偉業(yè)，推動社會不斷向前發(fā)展。【回顧中心論點(diǎn)】重申“生才貴適用，慎勿多苛求”的原則?！鞠笳髋c隱喻】用駿馬、牛、堅(jiān)車和舟的比喻，強(qiáng)調(diào)每個人都有獨(dú)特的才干與優(yōu)勢?！菊雇c總結(jié)】闡明適材適用不僅是個人成功的關(guān)鍵，也是社會繁榮的重要基礎(chǔ)。結(jié)論：回顧中心