2024一年級(jí)語文上冊(cè)第六單元課文8雨點(diǎn)兒教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版

Page1《雨點(diǎn)兒》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.相識(shí)“彩、半”等10個(gè)生字和三撇、穴寶蓋、立刀旁3個(gè)偏旁，讀準(zhǔn)多音字“數(shù)、長(zhǎng)”的字音。會(huì)寫“問、有”等5個(gè)字和橫鉤1個(gè)筆畫。2.分角色朗讀課文，讀好逗號(hào)和句號(hào)的停頓。3.理解課文內(nèi)容，體會(huì)雨點(diǎn)兒給大地帶來的美妙改變二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：分角色朗讀課文，讀好逗號(hào)和句號(hào)的停頓。教學(xué)難點(diǎn)：讀準(zhǔn)多音字“數(shù)、長(zhǎng)”的字音；會(huì)寫“有、從”。三、教學(xué)過程（一）猜謎導(dǎo)入新課1.提問：同學(xué)們，今日老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)謎語，看看誰能猜出來。出示謎底：雨。2.導(dǎo)入課題：同學(xué)們，今日我們就一起來學(xué)習(xí)第8課《雨點(diǎn)兒》。板書課題：雨點(diǎn)兒，指導(dǎo)讀好兒化音，同時(shí)讀出雨點(diǎn)兒的可愛?！驹O(shè)計(jì)意圖】導(dǎo)入環(huán)節(jié)，如同一出戲的序幕。利用猜謎語，激發(fā)學(xué)生的愛好。（二）識(shí)記生字1.朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀好停頓。（1）老師范讀課文，學(xué)生跟讀。（2）學(xué)生反復(fù)朗讀課文，老師隨時(shí)訂正。2.檢查字音，識(shí)記生字。課件出示生字，溝通識(shí)字的方法。(1)課件出示生字，學(xué)生同桌相互讀生字。(2)指名認(rèn)讀生字，開火車，引導(dǎo)學(xué)生個(gè)別讀。3.識(shí)記多音字“數(shù)”。(1)我們之前學(xué)過這個(gè)字的讀音，你還記得怎么讀嗎？出示第一個(gè)讀音和圖片；(2)提問在這篇課文里它怎么讀呢？讓學(xué)生在課文中找一找，出示其次個(gè)讀音。4.識(shí)記多音字“長(zhǎng)”。(1)我們之前學(xué)過這個(gè)字的讀音，你還記得怎么讀嗎？出示第一個(gè)讀音；(2)提問在這篇課文里它怎么讀呢？讓學(xué)生在課文中找一找，出示其次個(gè)讀音。5.相識(shí)新偏旁“三撇”。出示一張黑白照片和一張彩色照片，通過對(duì)比，讓學(xué)生理解“彩”的意思。6.相識(shí)新偏旁“穴寶蓋”。用加一加的方法識(shí)記，區(qū)分“禿寶蓋、寶蓋和穴寶蓋”，可以讓學(xué)生自己先說一說怎么區(qū)分，再出示兒歌幫助學(xué)生記憶。7.相識(shí)新偏旁“立刀”。用加一加的方法識(shí)記，組詞識(shí)記。8.用熟字換偏旁的方法識(shí)記生字“問、沒”。9.聯(lián)想識(shí)記。“綠”和“紅”都是表顏色的詞，都是絞絲旁?？梢詮氖熳帧凹t”過渡到“綠”。出示帶顏色的長(zhǎng)方形，引誕生字“方”，出示巧記方法。10.出示一張紙和半張紙，幫助學(xué)生理解“半”。11.去掉拼音讀生字和詞，了解學(xué)生的駕馭狀況?！驹O(shè)計(jì)意圖】識(shí)字環(huán)節(jié)遵循低年級(jí)孩子的特點(diǎn)以及需求，要多下功夫，反復(fù)認(rèn)讀，當(dāng)然，讀的方式可以多樣化，如：開火車讀，同桌競(jìng)賽讀，領(lǐng)讀等多種形式。另外，我擅長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生在溝通合作的過程中發(fā)覺多種識(shí)字方法，并會(huì)運(yùn)用多種方法識(shí)記生字，真正做到舉一反三。12.書寫指導(dǎo)(1)學(xué)習(xí)筆畫“橫鉤”。(2)出示生字課件，讓學(xué)生視察范字，留意田字格里的關(guān)鍵筆畫。老師示范書寫，提示書寫要領(lǐng)，學(xué)生書空。(3)學(xué)生書寫，老師巡察檢查?！驹O(shè)計(jì)意圖】書寫前先指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比視察，讓學(xué)生通過自主視察，發(fā)覺形近字的區(qū)分，強(qiáng)調(diào)了書寫時(shí)的易錯(cuò)地方，結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，再學(xué)習(xí)寫字。練習(xí)書寫先學(xué)會(huì)視察、分析字的間架結(jié)構(gòu)以及它的筆畫筆順，可以幫學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)視察的習(xí)慣。整個(gè)小學(xué)階段，語文的教學(xué)重點(diǎn)仍舊要放在“聽、說、讀、寫”這個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)上，這對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來說，尤為重要。（三）課文解讀1.整體感知。想一想：(1)這篇課文共有幾個(gè)自然段？(2)這篇課文講的是誰和誰之間的故事呢？2.學(xué)習(xí)第一段，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“數(shù)不清”和“飄落”的意思?？梢宰寣W(xué)生聯(lián)系生活閱歷說一說什么“數(shù)不清”或者什么是“飄落”的？如，數(shù)不清的樹葉、數(shù)不清的雪花、數(shù)不清的星星，飄落的樹葉、飄落的雪花。3.學(xué)習(xí)其次、三、四段(1)其次段：半空中誰問了誰一個(gè)什么問題？(2)第三段：小雨點(diǎn)兒是怎么回答的？(3)第四段：大雨點(diǎn)兒想到哪里去？(4)分角色朗讀。4.學(xué)習(xí)第五段。(1)創(chuàng)設(shè)問題：小雨點(diǎn)兒和大雨點(diǎn)兒到了自己要去的地方后，分別產(chǎn)生了怎樣的結(jié)果？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺，雖然去的地方不同，但他們都滋潤(rùn)了花草，給大地帶來了改變?？梢越Y(jié)合多媒體課件，一是引導(dǎo)學(xué)生看經(jīng)過雨水的沖洗，花更紅了，草更綠了。二是下了一場(chǎng)雨后，荒地開出了紅的花，長(zhǎng)出了綠的草。學(xué)生在感受美景的同時(shí)，懂得了雨水與植物生長(zhǎng)的關(guān)系。(2)齊讀，留意好停頓【設(shè)計(jì)意圖】指導(dǎo)學(xué)生理解課文，讀好角色對(duì)話。運(yùn)用分角色朗讀的方法，增加學(xué)生學(xué)習(xí)語文的愛好，使學(xué)生始終處于主動(dòng)