小學教師自我鑒定9篇

第第頁小學老師自我鑒定精選9篇自我鑒定是對本身的政治思想、工作業(yè)務、學習生活等方面情況進行評價與描述，自我鑒定可以總結(jié)出實在的閱歷，為此我們要做好總結(jié)，寫好自我鑒定。我們該怎么去寫自我鑒定呢？這次帥氣的我為您整理了小學老師自我鑒定精選9篇，在大家參照的同時，也可以共享一下給您最好的伙伴。小學老師自我鑒定篇一我從去年x月到XX中學任教至今已有一年時刻。懷著對教育的理想，我滿腔熱誠的走上了教育崗位。應對人生的新起點，我充分信念。正因我堅信，路是人走出來的。過去的一年，是不絕探究奮斗、不絕檢討完善的一年。在這一年當中，無論是教學思想和教學理念的構(gòu)成與理解，還是教學方法和教學潛質(zhì)的積累和提高，以及教學資料和教學理論的豐富和拓展，都有了較大程度地提高。一言以蔽之：我已經(jīng)由一個準老師成長為一名合格的人民老師。一、思想政治方面：作為一名老師，我在思想上嚴于律己，酷愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，加強了黨性觀念，堅決了理想信念，提高了理論素養(yǎng)和政治水平，使本身的思想觀念時刻與黨持續(xù)一致。二、教學方面：一年來，我擔負初一數(shù)學和體育的教學工作。來到學校，領(lǐng)導布置我上一班級的數(shù)學，作為體育專業(yè)畢業(yè)的我，感到很急迫，正因我對基礎(chǔ)學科的教學閱歷幾乎為零。應對困難，我快速諳習常規(guī)教學方式、方法，對備課、上課、作業(yè)布臵布置等常規(guī)工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，碰到本身無法解決的教學問題就用心向同事們請教，發(fā)奮做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近同同學活，最大限度地運用本身的所學學問，激發(fā)同學的學習喜好，培育同學的實踐潛質(zhì)。課后用心和同事們探討教學中碰到的問題，發(fā)奮找尋解決方法，使本身的教學潛質(zhì)得到不絕的進步和提高。三、業(yè)務潛質(zhì)方面：今年上半年我參加了新老師培訓，觀摩了重慶市中小學體育優(yōu)質(zhì)課賽課活動。透過這些培訓，我進一步提升了本身的教學水平和專業(yè)學問水平，明白了當前教育改革的趨勢，為今后的工作指明白方向。四、生活方面：一年來，我很注意自身的品德行為，發(fā)奮給同學樹立一個良好的模范。在生活上嚴格要求本身，注意本身的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，本身能做的事本身完成，盡量不給學校添麻煩，與校領(lǐng)導和同事們和順相處，講團結(jié)、講正氣，時常注意掛念同學的冷暖，用愛心構(gòu)筑與同學們、同事們的橋梁和紐帶，發(fā)奮和每一個同學、每一位老師都成為好伙伴?！皩W為人師，行為世范”，是每個老師都就應遵奉并服從的，是對老師行為的一個規(guī)范。五、學校工作：上學年我擔負學校遠程教育管理員，每一天定時的理解各種信息，發(fā)奮為每個老師和同學服好務。本學期開始我又擔負學校辦公室文書和安全干部，我將一如既往，腳踏實地，更加用心地搭配學校領(lǐng)導完成各項任務，為學校的完美明天添磚添瓦。教育工作是一項常做常新、永無止境的工作，需要不絕的總結(jié)與反思。我堅信在反復的總結(jié)與反思中，我會不絕地完善自我和提高自我，越做越好。小學老師自我鑒定篇二本人酷愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風堅固結(jié)實，嚴格遵守學校的`規(guī)章制度。認真?zhèn)湔n，不僅備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材資料及同學的實際，設(shè)計課的類型，擬定接受的教學方法，并對教學過程的程序適時間布置都作了認真的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引同學注意力的趣味教具，課后適時對該課作出鑒定，寫好教學后記。小學老師自我鑒定篇三今年我擔負了二班級的班主任。面對那一個個活潑、好動的孩子，如何讓他們健康、歡快地成長，積極自動地投入到學習中呢？這是我所思考的，在實踐中我也想了不少方法，做了以下一些努力。一、真誠、耐性，培育同學良好的習慣低班級同學的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們成為一個真正的、懂事的小同學是我碰到的緊要問題。我認為，良好的習慣是學習的基礎(chǔ)。因而，在了解每位同學的基礎(chǔ)上，我從小事抓起，重視培育同學養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，為同學創(chuàng)設(shè)一個和諧、乾凈的學習、生活環(huán)境。我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小同學應做到哪些，不能做哪些；在班內(nèi)開展“星星爭章”活動，每周定時評比，表揚先進，以此不絕強化，幫忙同學初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。而且，在班中選拔出合適的同學擔負班干部，進行培育、引導，激勵他們做好帶頭工作，幫忙老師完成一些工作，如：早讀，自習，等。同時我清醒地認得到無論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能“說到立刻做到”，平常要有充分的耐性、真心引導同學，期望他們的進步。二、關(guān)愛、賞識，真誠為友每個孩子都有本身的思想，他們渴望被理解，被敬重。在新課改的背景下，老師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以伙伴的身份蹲下身子和他們說話，公正地進行交流，傾聽孩子的訴說，敬重孩子的選擇，共享孩子的歡快。一位教育家曾指出，教育的奧妙就在于堅信孩子“行”。我首先對每個同學進行全面了解，常常同他們個別談心，從學習、心理、家庭等處了解同學。班中有一個叫__的小伙伴，媽媽不在身邊，父親又忙于生意。由于今年才剛轉(zhuǎn)入我們班。剛開始學習他有一些不適應，并常對父親說：我讀書確定讀不好，別的小伙伴都有父親、媽媽教，我沒人教。我了解情況后多次找她談心，幫忙他，掛念她，漸漸地她對學習樹立了信念，學習比以前更認真了，學習成績也漸漸提高。三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作我們這個班，后進生的人數(shù)挺多。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的工作。我認為對后進生要予以特別的關(guān)愛。要做到思想上不鄙視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用本身對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要擅長發(fā)覺他們的閃光點。譬如：在課堂上沒關(guān)系緊盯著優(yōu)等生，應多給后進生制造條件，激勵他們舉手發(fā)言，適時予以確定、嘉獎，使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為同學制造一個良好的學習環(huán)境，同時也促進班級的整體進展。四、把握尺度，愛中有嚴意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到：“道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害，正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣?！卑嗬镉袔讉€很聰慧，但特別頑皮的小男孩。對于他們身上顯現(xiàn)的不良行為，我沒掉以輕心，聽之任之，更不會因其學習成績好而寬容、姑息。一次，班里幾個平常成績、表現(xiàn)都不錯的同學搞惡作劇。我得知后，立刻找他們談心，講道理，并嚴格地批判了他們。從那以后，這些同學也漸漸學會嚴格要求本身，學習上也有了更大的進步。做好班主任工作，不是一件簡單的事，這年度雖然自發(fā)想了不少方法，下了不少功夫，但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實踐中勇往奮進，努力把工作做得更好。小學老師自我鑒定篇四是一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，也是一名稱職的人民老師，同時還擔負教育工作，對工作認真負責，教學成績優(yōu)秀。他在思想上嚴于律己，時時以一個人民老師的身份來管束本身，鞭策本身，酷愛黨，酷愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。在工作中面對全體同學，教書育人，為人師表，重視同學的個性進展，重視激發(fā)同學的制造本領(lǐng)，培育同學德、智、體、美、勞全面進展。另外，在業(yè)務工作方面，積極參加各種業(yè)務培訓學習，努力提高本身的綜合素養(yǎng)。服從領(lǐng)導布置，積極搭配學校各種工作，定時完成學校布置的各項任務。一、教育教學工作：在學校教務的工作布置下，依照課程標準要求，認真專研教材，認真?zhèn)湔n，把課標、教參加實際操作本領(lǐng)有機結(jié)合，定時完成了規(guī)定的教育教學任務，并確立“以同學為主體”，全面提高同學的學問和技能，切實落實培育同學的創(chuàng)新思維和制造本領(lǐng)，從而使同學在基礎(chǔ)學問、基本技能等方面的本領(lǐng)不絕得到提高。二、在教育業(yè)務方面：在教育方面，認真組織教務方面的各種工作，積極參加學校組織的師德、校本教研、新課標、教育技術(shù)培訓、科學進展觀學問等培訓學習，每次學習都能提前布置好工作，做到學習、工作兩不誤。此外，在教學中我特別重視與同學之間的情感交流，敬重同學的學習熱誠和認知本領(lǐng)，激勵他們大膽探究和創(chuàng)新，從而取得良好的效果。三、其他方面：在課余時間里，不絕加強理論討論，撰寫教育教學論文，還創(chuàng)建了個人博客和網(wǎng)校個人空間，把平常的教育工作、教學得失、聽課感受、培訓心得、教學困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和網(wǎng)校同行交流共享、共同進步，還豐富了業(yè)余生活。四、努力方向：在新的一年中，我將以優(yōu)秀同行為模范，加強自身政治學習、業(yè)務錘煉，不絕提高教育教學水平，為學校的進展作出更大的貢獻?？傊?，任現(xiàn)職以來，我作為教育戰(zhàn)線上一般的一員，雖然在班級管理和教學工作上取得了確定的成績，也多次受上級政府的表揚，但我認為這只是我人生事業(yè)的起步，也深感肩上擔子的份量，我樂意驕戒躁，勇往奮進，爭取明天更輝煌。小學老師自我鑒定篇五通過_年多對_級規(guī)劃課題小學數(shù)學自主、合作學習教學模式的討論與試驗潛心討論，鑒定一下自我鑒定看法。一、課堂提問是一種最直接的師生雙邊活動也是教學中使用頻率最高的教學手段，恰當?shù)恼n堂提問能激發(fā)同學的學習喜好，從而很好地提高課堂教學效率。然而我們的課堂教學中，提問作用發(fā)揮的遠遠不夠。有些老師的提問得不到同學的搭配，同學要么答非所問，要么答者寥寥，造成課堂教學的冷場，達不到預期的效果。而提問的技巧尚未把握等更改了老師的教學方式和同學的學習方式，構(gòu)建符合新課程的教學模式，提高教學效率和學習質(zhì)量，選題符合當前教育教學改革的形勢，具有較高的現(xiàn)實意義和較強的操作性。二、整個討論過程組織嚴密措施得力，資料齊全，討論規(guī)范，討論方法科學，材料豐富，取得了預期的討論成果。三、討論成果較為顯著我們?yōu)橥瑢W供應提問的平臺，從三大方面來培育同學提問本領(lǐng)。第一，激活同學的數(shù)學問題意識。第二，加強同學質(zhì)疑本領(lǐng)提高同學的數(shù)學問題意識。第三，培育同學的數(shù)學元認知，進展同學的問題意識。本項討論促使我們不絕思考，漸漸樹立新的課堂教學觀、師生觀、活動觀、評價觀等觀念；提高老師隊伍的素養(yǎng)，磨練老師的教育科研本領(lǐng)；將推動本校的課堂改革，使試驗班的課堂成為培育同學創(chuàng)新精神的樂園，培育一批課堂教學改革的先進老師，推動新一輪課程改革。小學老師自我鑒定篇六一年來，我嚴格遵守《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培育同學創(chuàng)新精神和實踐本領(lǐng)為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推動素養(yǎng)教育，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：一、認真學習，提高思想認得，樹立新的理念1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不絕更新教學觀念。重視把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》，認得到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富學問，提高本領(lǐng)，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的洗禮。2、通過學習新的《課程標準》，使本身漸漸領(lǐng)悟到一切為了人的進展的教學理念。樹立了同學主體觀，敬重同學人格，敬重同學觀點，承認同學個性差異，積極制造和供應充足不同同學學習成長條件的理念落到實處。將同學的進展作為教學活動的啟程點和歸宿。重視了同學獨立性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了良好的效果。二、教學工作教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探究教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，實在表現(xiàn)在：（一）發(fā)揮老師為主導的作用1、備課深入細致。平常認真討論教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，精準把握難重點。在訂立教學目的時，特別注意同學的實際情況。教案編寫認真，并不絕歸納總結(jié)閱歷教訓。2、重視課堂教學效果。針對中班級同學特點，以歡樂式教學為主，不搞滿堂灌，堅持同學為主體，老師為主導、教學為主線，重視講練結(jié)合。在教學中注意捉住重點，突破難點。3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不絕吸取他人的寶貴閱歷，提高本身的'教學水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。4、在作業(yè)批改上，認真適時，力求做到全批全改，重在訂正，適時了解同學的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。（二）調(diào)動同學的積極性。在教學中敬重孩子的不同喜好喜好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成本身不同的風格，不強求一律。有意識地以同學為主體，老師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習喜好及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓同學在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，變要我學為我要學，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。（三）做好后進生轉(zhuǎn)化工作作為老師，應當明白任何同學都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)覺其缺點，尤其是在學習上后進的同學，往往得不到老師的確定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班同學的整體成績。所以，一年來，我一直重視從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：1、用進展的觀點看同學。應當縱向地看到：后進生的今日比他的昨天好，即使否則，也應信任他的明天會比今日好。2、因勢利導，化消極因素為積極因素。首先幫忙后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、斥責只能適得其反，他們應當享有同其它同學同樣的公正，也應當在稍有一點進步時得到老師的確定。3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到真誠二字，即老師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦同學發(fā)覺有假，那么老師所做的一切都會被看作是在演戲。其次做到接受，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、遲疑、充足、冷漠，錯誤的想法和責備等，信任他們，激勵他們自由討論。最后做到理解二字，即通過同學的眼睛看事物。由于做到了以上幾點，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的?？傊?，一年來，干了一些工作，也有了很多收獲，但工作中也存在著很多不足。過去的一年終究在指尖靜靜滑過，展望新的一年————20xx年，我心潮起伏，熱血沸騰。新的一年，維持總體目標，但加上一點，本身所任教班級再上一個臺階，團隊實力進一步提升。寒來暑往，花開花落，轉(zhuǎn)逝之間，說不定要不了多久，我又坐著這里靜靜地總結(jié)過去，展望將來。趕快行動吧，用滿腔熱誠、必勝信念去擁抱即將到來的20xx年！小學老師自我鑒定篇七我利用課余時間對同學進行輔導，不明白的耐性講解，不會寫字就手把手地教，適時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，適時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。在教學上下功夫，努力使班級同學的成績在原有的?；A(chǔ)上有更大的進步。我是一個對集體充分了熱誠的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的歡快之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把它完成好。小學老師自我鑒定篇八老師的教學質(zhì)量和本領(lǐng)悟直接影響的同學的學習成績，甚至會影響同學的將來，由此可見，老師應當認真對待本身的工作。在工作期間，我積極的履行老師的職責，做好各項事務，認真上好每一堂課，下課時間和同學交流，爭取能夠更多的了解同學，從而改善教學方法，提高同學的學習喜好，下面是我的自我鑒定：一、不絕提高思想業(yè)務素養(yǎng)。一直以來我都積極學習。本學期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關(guān)理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與老師角色的`轉(zhuǎn)換》《老師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓本身樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的進展，學問的更新，也催趕著我不絕學習。平常有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使本身在教育教學方面不絕進步。通過這些學習活動，不絕充實了本身、豐富了本身的學問和見識、為本身更好的教學實踐作好了準備。二、認真開展教學、教研工作本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教育的要求，提高美術(shù)教學質(zhì)量。我任教四班級的美術(shù)課和一班級3個班的書法課，共計19節(jié)課，另外還有4節(jié)美術(shù)選修課，課時量比較大。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，細心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，快捷上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成，課后認真批改同學作業(yè)，不同類型的課，不同班級接受不同的批改方法，使同學對美術(shù)更有喜好，同時提高同學的美術(shù)水平。另外，授課后依據(jù)得失適時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累閱歷。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解同學，改進教法，突破學法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離同學實際問題，我積極進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計，設(shè)計了“奇妙的鞋子（設(shè)計制造課）”“我的椅子（寫生課）”“奇妙的椅子（設(shè)計課）”“美麗的門簾（易拉罐制作）”等課，側(cè)重培育同學的綜合實踐本領(lǐng)和創(chuàng)新思維本領(lǐng)。對于我負責的美術(shù)選修課的教學，我接受系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓同學有收獲。總之，不管在課堂教學，還是在選修課教學中，我都以培育同學本領(lǐng)，提高同學的素