一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-4 《淅瀝的小雨》魯教版

一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-4《淅瀝的小雨》魯教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-4《淅瀝的小雨》魯教版。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在對(duì)自然景物的觀察和表達(dá)方面。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握小雨的繪畫(huà)技巧，以及如何用美術(shù)的方式表達(dá)小雨給大自然帶來(lái)的變化。

具體的教學(xué)內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)小雨的繪畫(huà)技巧，如線(xiàn)條的運(yùn)用、顏色的搭配等。

2.觀察小雨對(duì)大自然的影響，如濕潤(rùn)的地面、模糊的視線(xiàn)等。

3.通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自己對(duì)小雨的感受，如快樂(lè)、安靜、期待等。

4.欣賞和分析優(yōu)秀的雨景畫(huà)作，提高學(xué)生的審美能力。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情。同時(shí)，通過(guò)觀察和表達(dá)小雨，學(xué)生能夠提升自己的審美觀念和美術(shù)技能。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括美術(shù)學(xué)科的審美情感、創(chuàng)新思維和美術(shù)表現(xiàn)三個(gè)方面。通過(guò)學(xué)習(xí)《淅瀝的小雨》這一課題，學(xué)生將能夠在欣賞和分析優(yōu)秀雨景畫(huà)作的過(guò)程中，培養(yǎng)對(duì)自然美景的審美情感，提升對(duì)藝術(shù)作品的鑒賞能力。同時(shí)，通過(guò)觀察小雨對(duì)大自然的影響，學(xué)生將激發(fā)創(chuàng)新思維，以獨(dú)特的視角和想法進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，表達(dá)自己對(duì)小雨的感受和想象。此外，學(xué)生在繪畫(huà)過(guò)程中將學(xué)習(xí)運(yùn)用線(xiàn)條、顏色等美術(shù)元素，鍛煉美術(shù)表現(xiàn)技巧，提高自己的美術(shù)表達(dá)能力?？傊?，本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美情感、創(chuàng)新思維和美術(shù)表現(xiàn)能力，使他們?cè)诶L畫(huà)實(shí)踐中不斷豐富自己的藝術(shù)素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.掌握小雨的繪畫(huà)技巧，如線(xiàn)條的運(yùn)用、顏色的搭配等。2.通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自己對(duì)小雨的感受。

難點(diǎn)：1.如何運(yùn)用線(xiàn)條和顏色表現(xiàn)出小雨的效果。2.如何恰當(dāng)表達(dá)自己對(duì)小雨的感受。

解決辦法：1.通過(guò)欣賞和分析優(yōu)秀的雨景畫(huà)作，讓學(xué)生理解并學(xué)習(xí)線(xiàn)條和顏色的運(yùn)用。2.提供具體的例子和示范，讓學(xué)生觀察并模仿，指導(dǎo)他們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)繪畫(huà)表達(dá)情感。3.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐，提供反饋和指導(dǎo)，幫助他們改進(jìn)和提高。4.組織學(xué)生進(jìn)行交流和分享，讓他們相互學(xué)習(xí)和啟發(fā)，幫助解決表達(dá)感受的難題。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過(guò)講解小雨的繪畫(huà)技巧和表達(dá)方法，為學(xué)生提供必要的學(xué)習(xí)知識(shí)和指導(dǎo)。

2.討論法：學(xué)生分組討論自己對(duì)于小雨的感受和創(chuàng)作思路，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

3.實(shí)踐法：學(xué)生通過(guò)實(shí)際繪畫(huà)操作，練習(xí)并掌握小雨的繪畫(huà)技巧，培養(yǎng)自己的美術(shù)表達(dá)能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備展示優(yōu)秀的雨景畫(huà)作，讓學(xué)生欣賞和分析，提高他們的審美能力。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行繪畫(huà)示范和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握繪畫(huà)技巧。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源提供更多的雨景畫(huà)作和相關(guān)信息，擴(kuò)大學(xué)生的藝術(shù)視野和知識(shí)面。

4.繪畫(huà)材料：提供適當(dāng)?shù)睦L畫(huà)材料和工具，讓學(xué)生能夠順利進(jìn)行繪畫(huà)實(shí)踐，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。

5.互動(dòng)平臺(tái)：利用互動(dòng)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)生作品的展示和交流，鼓勵(lì)學(xué)生相互評(píng)價(jià)和反饋，促進(jìn)他們的相互學(xué)習(xí)和進(jìn)步。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞《淅瀝的小雨》課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解《淅瀝的小雨》知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解《淅瀝的小雨》課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出《淅瀝的小雨》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解《淅瀝的小雨》知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握小雨的繪畫(huà)技巧。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)小雨的繪畫(huà)技巧的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解《淅瀝的小雨》知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握小雨的繪畫(huà)技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解《淅瀝的小雨》知識(shí)點(diǎn)，掌握小雨的繪畫(huà)技巧。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)《淅瀝的小雨》課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與《淅瀝的小雨》課題相關(guān)的拓展資源，如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的《淅瀝的小雨》知識(shí)點(diǎn)和繪畫(huà)技巧。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-繪畫(huà)技法參考書(shū)籍：提供一些關(guān)于繪畫(huà)技法的參考書(shū)籍，如《繪畫(huà)技巧入門(mén)》、《色彩搭配手冊(cè)》等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握繪畫(huà)技巧。

-美術(shù)作品欣賞：提供一些經(jīng)典的雨景畫(huà)作，如《雨中的巴黎》、《細(xì)雨中的鄉(xiāng)村》等，讓學(xué)生欣賞和分析，提高他們的審美能力。

-創(chuàng)作靈感素材：提供一些關(guān)于雨天創(chuàng)作的靈感素材，如雨滴形狀、雨天場(chǎng)景的照片等，幫助學(xué)生激發(fā)創(chuàng)作靈感。

2.拓展建議

-繪畫(huà)技法學(xué)習(xí)：建議學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀繪畫(huà)技法參考書(shū)籍，深入了解并掌握繪畫(huà)技巧，提高自己的繪畫(huà)能力。

-美術(shù)作品欣賞與分析：建議學(xué)生定期參觀美術(shù)展覽或博物館，欣賞和分析經(jīng)典畫(huà)作，培養(yǎng)自己的審美眼光和藝術(shù)鑒賞能力。

-創(chuàng)作靈感的尋找：鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活中的雨天場(chǎng)景，拍攝照片或收集相關(guān)素材，作為創(chuàng)作的靈感來(lái)源，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和創(chuàng)作能力。

-參與美術(shù)活動(dòng)：建議學(xué)生積極參加學(xué)校或社區(qū)舉辦的美術(shù)活動(dòng)，如繪畫(huà)比賽、美術(shù)講座等，與其他美術(shù)愛(ài)好者交流學(xué)習(xí)，提升自己的美術(shù)水平和表達(dá)能力。

-美術(shù)作品展示與交流：鼓勵(lì)學(xué)生在班級(jí)、學(xué)?；蚓€(xiàn)上平臺(tái)展示自己的美術(shù)作品，與其他學(xué)生進(jìn)行交流和互動(dòng)，獲取反饋和建議，不斷改進(jìn)和提升自己的繪畫(huà)技巧和創(chuàng)作能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式，了解學(xué)生對(duì)《淅瀝的小雨》知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的疑問(wèn)和困惑，并進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

-觀察：在課堂活動(dòng)中，觀察學(xué)生的參與程度、動(dòng)手能力和合作情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和進(jìn)步情況。

-測(cè)試：設(shè)計(jì)一些與《淅瀝的小雨》相關(guān)的小測(cè)試，測(cè)試學(xué)生的理解和應(yīng)用能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，注意學(xué)生的繪畫(huà)技巧、表達(dá)方式和創(chuàng)意程度，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-點(diǎn)評(píng)和建議：在作業(yè)點(diǎn)評(píng)中，給予學(xué)生具體的點(diǎn)評(píng)和建議，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，幫助學(xué)生提升繪畫(huà)技巧和創(chuàng)作能力。

-鼓勵(lì)和激勵(lì)：在評(píng)價(jià)中給予學(xué)生積極的鼓勵(lì)和激勵(lì)，讓學(xué)生感受到自己的進(jìn)步和成就，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。

-學(xué)生互評(píng)：組織學(xué)生進(jìn)行互相評(píng)價(jià)，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)和借鑒，培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和審美能力。

-持續(xù)關(guān)注：對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行持續(xù)關(guān)注，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和問(wèn)題，提供及時(shí)的幫助和支持。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《淅瀝的小雨》主題閱讀材料，包括關(guān)于小雨的詩(shī)歌、散文、小說(shuō)等，讓學(xué)生從不同角度感受小雨的魅力。

-視頻資源：《淅瀝的小雨》主題視頻資源，如關(guān)于小雨的自然紀(jì)錄片、動(dòng)畫(huà)片、音樂(lè)視頻等，讓學(xué)生通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)感受小雨的美。

2.拓展要求

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間自主學(xué)習(xí)拓展內(nèi)容，閱讀相關(guān)閱讀材料，觀看相關(guān)視頻資源。

-思考和記錄：要求學(xué)生在閱讀和觀看過(guò)程中，認(rèn)真思考，記錄自己的感受和想法，培養(yǎng)自己的審美能