人教版 音樂六年級下冊第四單元《愛我中華》教學設(shè)計

人教版音樂六年級下冊第四單元《愛我中華》教學設(shè)計學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為《愛我中華》，這是人教版音樂六年級下冊第四單元的一首歌曲。歌曲以五聲宮調(diào)式創(chuàng)作，旋律優(yōu)美，節(jié)奏歡快，表現(xiàn)了中華民族團結(jié)一心的精神風貌。通過學習這首歌曲，學生可以進一步了解我國的民族文化和音樂特色，培養(yǎng)他們的民族自豪感。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：在學習《愛我中華》之前，學生已經(jīng)學習了五聲宮調(diào)式、旋律、節(jié)奏等基本音樂知識，對本節(jié)課的學習奠定了基礎(chǔ)。同時，他們也曾接觸過一些民族音樂作品，對我國的民族文化和音樂特色有一定的了解，有助于更好地學習本節(jié)課的內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的音樂核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個方面：

1.審美能力：通過學習《愛我中華》，使學生能夠感受和欣賞民族音樂的美，提高他們的音樂審美能力。

2.創(chuàng)造力：在學唱歌曲的過程中，鼓勵學生發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作富有創(chuàng)意的音樂作品，培養(yǎng)他們的音樂創(chuàng)造力。

3.合作精神：分組進行合唱練習，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和集體榮譽感，提高他們的合作精神。

4.文化理解：通過學習《愛我中華》，使學生了解我國民族音樂的歷史背景和文化內(nèi)涵，增強他們的文化理解力。

5.情感態(tài)度：通過學唱歌曲，激發(fā)學生對民族音樂的熱愛，培養(yǎng)他們積極向上的情感態(tài)度，提高他們的情感素養(yǎng)。教學難點與重點1.教學重點：

（1）歌曲《愛我中華》的旋律、節(jié)奏和歌詞。

詳細解釋：本節(jié)課的教學重點是讓學生掌握歌曲《愛我中華》的旋律、節(jié)奏和歌詞。通過學習，使學生能夠熟練地演唱這首歌曲，并理解其內(nèi)涵。

（2）五聲宮調(diào)式的音樂知識。

詳細解釋：在本節(jié)課中，學生需要了解并掌握五聲宮調(diào)式的基本概念、音階結(jié)構(gòu)及特點。通過學習，使學生能夠辨別和運用五聲宮調(diào)式創(chuàng)作音樂作品。

（3）民族音樂的文化內(nèi)涵。

詳細解釋：本節(jié)課的教學重點之一是讓學生了解《愛我中華》所蘊含的民族文化內(nèi)涵。通過學習，使學生對我國民族音樂的歷史背景、文化特色有更深入的了解，提高他們的文化素養(yǎng)。

2.教學難點：

（1）歌曲《愛我中華》的節(jié)奏和音準。

詳細解釋：歌曲《愛我中華》的節(jié)奏歡快，音準要求較高。對于部分學生來說，準確地把握歌曲的節(jié)奏和音準具有一定的難度。因此，在教學過程中，教師需要采取有效的教學方法，如分組練習、樂器伴奏等，幫助學生突破這一難點。

（2）五聲宮調(diào)式的運用。

詳細解釋：五聲宮調(diào)式是我國傳統(tǒng)音樂的基本調(diào)式之一，但其音階結(jié)構(gòu)和使用方法對于部分學生來說較為抽象。因此，在教學過程中，教師需要通過實例講解、音樂欣賞等途徑，讓學生更好地理解和運用五聲宮調(diào)式。

（3）民族音樂文化內(nèi)涵的深入理解。

詳細解釋：民族音樂文化內(nèi)涵豐富，要想讓學生深入理解并吸收其中的精華，具有一定的難度。因此，在教學過程中，教師需要通過講故事、觀看紀錄片等方式，引導學生了解民族音樂背后的歷史故事和文化內(nèi)涵，從而提高他們的文化理解力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《人教版音樂六年級下冊》教材，以便于學生跟隨教學進度進行學習和練習。

2.輔助材料：

a.收集與《愛我中華》歌曲相關(guān)的圖片、海報等視覺資料，以直觀展示歌曲的創(chuàng)作背景和文化內(nèi)涵。

b.準備五聲宮調(diào)式的音階圖、樂譜示例等輔助材料，幫助學生更好地理解和學習五聲宮調(diào)式的音樂知識。

c.準備《愛我中華》歌曲的演奏視頻或其他民族音樂作品的視頻，以便于學生欣賞和分析民族音樂的特色。

3.實驗器材：

a.準備一些簡單的樂器，如打擊樂器、民族樂器等，讓學生在課堂上進行實際操作和練習，增強他們對民族音樂的認識和體驗。

b.準備音頻設(shè)備，如音響、話筒等，以便于學生進行合唱練習和音樂作品的展示。

4.教室布置：

a.根據(jù)教學需要，將教室座位進行調(diào)整，設(shè)置分組討論區(qū)和實驗操作臺，以便于學生進行小組合作和實踐活動。

b.在教室內(nèi)懸掛與本節(jié)課相關(guān)的圖片、海報等視覺資料，營造良好的教學氛圍。

c.確保教室內(nèi)音響設(shè)備、投影儀等多媒體設(shè)備的正常運行，以便于教師進行課堂教學和學生的學習。教學流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學生預(yù)習：

發(fā)放預(yù)習材料，引導學生提前了解《愛我中華》的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習《愛我中華》的內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確《愛我中華》教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保《愛我中華》教學過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習《愛我中華》的積極性。

（二）課堂導入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入《愛我中華》學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的音樂知識，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為《愛我中華》新課學習打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解《愛我中華》的音樂知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出教學重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞《愛我中華》的問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學生在實踐中體驗音樂知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在《愛我中華》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對音樂知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)教學重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對音樂知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決音樂問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與音樂內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合音樂內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習音樂的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的音樂內(nèi)容，強調(diào)教學重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的音樂內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理《人教版音樂六年級下冊》第四單元《愛我中華》的教學內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1.歌曲《愛我中華》的旋律、節(jié)奏和歌詞。

詳細解釋：這首歌曲以五聲宮調(diào)式創(chuàng)作，旋律優(yōu)美，節(jié)奏歡快，歌詞表達了對中華民族的熱愛之情。在學習過程中，學生需要掌握歌曲的旋律、節(jié)奏和歌詞，并理解其內(nèi)涵。

2.五聲宮調(diào)式的音樂知識。

詳細解釋：五聲宮調(diào)式是我國傳統(tǒng)音樂的基本調(diào)式之一，由五個音組成，包括宮、商、角、徵、羽。學生需要了解五聲宮調(diào)式的音階結(jié)構(gòu)、音與音之間的關(guān)系以及其在音樂創(chuàng)作中的應(yīng)用。

3.民族音樂的文化內(nèi)涵。

詳細解釋：《愛我中華》是一首具有民族特色的歌曲，學習中，學生需要了解歌曲背后的歷史文化內(nèi)涵，包括中華民族的傳統(tǒng)文化、民族音樂的特點等。

4.音樂的表現(xiàn)手法和技巧。

詳細解釋：在學習《愛我中華》的過程中，學生需要了解和掌握一些音樂表現(xiàn)手法和技巧，如旋律的起伏、節(jié)奏的變化、音色的運用等，以提高音樂的表現(xiàn)力。

5.音樂欣賞和評價。

詳細解釋：學生需要通過欣賞《愛我中華》等民族音樂作品，培養(yǎng)對音樂的感受力和鑒賞力，學會評價和欣賞音樂的美。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

a.閱讀材料：《中華民族歌曲選集》、《中國民族音樂基礎(chǔ)知識》等，讓學生進一步了解中華民族的音樂文化，拓寬知識視野。

b.視頻資源：播放《愛我中華》的演唱視頻、民族音樂演奏會等，讓學生欣賞不同形式的民族音樂表演，感受音樂的魅力。

c.實踐活動：鼓勵學生參加校內(nèi)外音樂活動，如合唱團、民族樂團等，親身體驗音樂表演的樂趣，提高音樂實踐能力。

2.拓展要求：

a.學生需在課后自主選擇拓展內(nèi)容進行學習，并結(jié)合課堂所學知識進行思考和分析。

b.教師可為學生提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，確保學生能夠順利完成拓展任務(wù)。

c.學生需在課后將自己的拓展學習心得和體會分享給同學和老師，相互交流學習經(jīng)驗，促進共同進步。

d.教師需對學生的拓展學習成果進行評價和反饋，鼓勵學生不斷提高自己的音樂素養(yǎng)和技能。

e.學生可結(jié)合自己的興趣和特長，進行民族音樂創(chuàng)作、表演等實踐活動，展示自己的才華，提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)。板書設(shè)計①《愛我中華》歌曲結(jié)構(gòu)

1.旋律：五聲宮調(diào)式

2.節(jié)奏：歡快、活潑

3.歌詞：表達對中華民族的熱愛

②五聲宮調(diào)式音樂知識

1.音階結(jié)構(gòu)：宮、商、角、徵、羽

2.特點：簡潔、富有特色

3.應(yīng)用：民族音樂創(chuàng)作和表演

③民族音樂文化內(nèi)涵

1.歷史背景：中華民族悠久的歷史

2.文化特色：豐富的民族音樂形式

3.影響：對世界音樂的貢獻

④音樂表現(xiàn)手法和技巧

1.旋律：起伏、轉(zhuǎn)折

2.節(jié)奏：變化、對比

3.音色：豐富、多彩

⑤音樂欣賞和評價

1.感受音樂的美：旋律、節(jié)奏、音色

2.理解音樂內(nèi)涵：文化、情感

3.評價音樂作品：表現(xiàn)力、技巧、創(chuàng)新課堂1.提問評價：通過提問的方式，了解學生對《愛我中華》歌曲的旋律、節(jié)奏和歌詞的掌握情況，以及對五聲宮調(diào)式音樂知識的理解程度。對于回答正確的學生給予表揚，對于回答錯誤的學生及時給予指導和糾正。

2.觀察評價：觀察學生在課堂上的表現(xiàn)，如參與互動探究的積極性、小組討論的合作程度等，以此了解學生的學習態(tài)度和參與程度。對于表現(xiàn)積極的學生給予鼓勵，對于表現(xiàn)不佳的學生給予關(guān)心和指導。

3.測試評價：在課堂結(jié)束前，進行一次小測試，檢驗學生對《愛我中華》歌曲和五聲宮調(diào)式音樂知識的掌握程度。對于測試成績優(yōu)秀的學生給予表揚和獎勵，對于測試成績不佳的學生給予關(guān)心和幫助，及時解決他們的學習問題。

九、作業(yè)評價

1.作業(yè)批改：對學生的課后作業(yè)進行認真批改，檢查學生對《愛我中華》歌曲的旋律、節(jié)奏和歌詞的掌握