2023學年淄博市高二語文（下）期末質量檢測試卷附答案詳析

學年淄博市高二語文（下）期末質量檢測試卷試卷滿分150分?？荚嚂r間150分鐘

注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號等填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：“試論托勒密的天文學說是不是科學？”這樣的考題在上海交通大學科學史系的研究生入學考試中，不止一次出現(xiàn)過。面對這道考題，大部分考生都答錯了。這就表明，他們中間的大部分人，都未能正確認識：怎樣的學說具有被當做科學的資格？首先請注意，從宇面上就可以知道，這是一道論述題，而不是簡單的“是”或“否”的選擇題。正像有些評論者正確地指出的那樣，題中的“正確”“科學”“托勒密天文學說”等概念，都可以有不同的界定，而該題要考查的方面之一，就是考生能否注意到概念的界定問題。他們可以自行給出不同的界定，由此展開自己的見解。為什么托勒密的《至大論》這樣的偉大著作，會被認為不是科學？許多考生陳述的重要理由是托勒密天文學說中的內容是“不正確的”——我們知道地球不是宇宙的中心。然而，如果我們同意這個理由，將托勒密天文學說逐出科學的殿堂，那么這個理由同樣會使哥白尼、開普勒甚至牛頓都被逐出科學的殿堂！因為我們今天還知道：太陽同樣不是宇宙的中心，行星的軌道也不是精確的橢圓，牛頓力學中的“絕對時空”也是不存在的……難道你敢認為哥白尼日心說和牛頓力學也不是科學嗎？

“不正確的”結論也可以是科學？是的，真的是這樣！因為科學是一個不斷進步的階梯，今天“正確的”結論，隨時都可能成為“不正確的”。我們判斷一種學說是不是科學，不是依據(jù)它的結論在今天正確與否，而是依據(jù)它所用的方法、它所遵循的程序。西方天文學發(fā)展的根本思路是：在已有的實測資料基礎上，以數(shù)學方法構造模型，再用演繹方法從模型中預言新的天象；如預言的天象被新的觀測證實，就表明模型成功，否則就修改模型。在現(xiàn)代天體力學、天體物理學興起之前，模型都是幾何模型——從這個意義上說，托勒密、哥白尼、第谷乃至創(chuàng)立行星運動三定律的開普勒，都無不同。后來則主要是物理模型，但總的思路仍無不同，直至今日還是如此。這個思路，就是最基本的科學方法。當代著名天文學家當容對此說得非常透徹：“自古希臘的希巴恰斯以來兩千多年，天文學的方法并沒有什么改變?！比绻紤]到上述思路正是確立于古希臘，并且正是托勒密的《至大論》第一次完整、全面、成功地展示了這種思路的結構和應用，那么，托勒密天文學說的“科學資格”不僅是毫無疑問的，而且它在科學史上的地位絕對應該在哥白尼之上——因為事實上哥白尼和歷史上許許多多天文學家一樣，都是吮吸著托勒密《至大論》的乳汁長大的。（摘編自江曉原《科學史十五講》）材料二：“常規(guī)科學”是指牢固地建基于一個或多個過去的科學成就的研究，某個科學共同體在一段時間里承認，這些成就為其進一步的研究提供了基礎。今天，這些成就被初級或高級教科書詳述，盡管很少保留其原初形式。在此之前，許多著名的科學經(jīng)典著作扮演著英似的角色，都曾在一段時間里為后續(xù)的幾代研究者暗中界定了某個研究領域的合理問題和方法。它們之所以能起到這樣的作用，是因為具有兩個關鍵特征：它們的成就足夠空前，因此能夠吸引一批堅定的追隨者遠離科學活動的競爭模式；這些成就又足夠開放，有各種問題留待重新界定的研究者群體去解決。

凡是具有這兩個特征的成就，我此后便稱之為“范式”。我選擇這個詞是想表明，在科學革命歷程中，一些公認的實際科學實踐范例——包括定律、理論、應用和儀器——為特定的融貫的科學研究傳統(tǒng)提供了模型。這些傳統(tǒng)就是歷史學家所謂的“托勒密天文學”或“哥白尼天文學”、“亞里士多德力學”或“牛頓力學”、“微粒光學”或“波動光學”，等等。研究者要想成為他所要加入的特定科學共同體的成員，主要是通過對范式（比上面名稱專門得多的范式）進行研究。他所要加入的共同體，其成員都是通過相同的明確范例來學習其領域的基礎，所以他隨后的做法將很少在基本原則上引起爭議。以共同的范式為研究基礎的人，都信守相同的規(guī)則和標準來從事科學。那種信守和由此產(chǎn)生的明顯共識乃是常規(guī)科學的先決條件，也就是某個特定研究傳統(tǒng)創(chuàng)生和延續(xù)的先決條件。而一種范式向新的范式發(fā)生轉變，新的范式取代舊的范式，就是科學革命。我們可以從物理學的相關發(fā)展來觀照科學革命中范式學說的表現(xiàn)。今天的物理教科書告訴學生，光是光子，是同時表現(xiàn)出波動特性和粒子特性的量子力學實體。然而，在普朗克、愛因斯坦和20世紀初的其他人提出它之前，物理教科書說光是橫波，這種觀念植根于一個范式，該范式最終源于19世紀初楊、菲涅爾的光學著作。波動說也并非第一個被幾乎所有光學研究者所接受的理論。18世紀的光學范式來自牛頓的《光學》，它說光是物質微粒。物理光學范式的這些轉變就是科學革命，一種范式經(jīng)由革命向另一種范式的接連轉變便是成熟科學通常的發(fā)展模式。（摘編自托馬斯·庫恩《科學革命的結構》，張卜天譯）1．下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（

）（3分）A．判斷某種學說是否具有被當做科學的資格，在江曉原看來，相關概念的清晰準確的界定是一個重要因素。B《至大論》第一次完整、全面、成功地展示了天文學發(fā)展根本思路的結構和應用，科學史上被奉為圭臬。C．庫恩使用“范式”一詞想表明，一些公認的實際科學實踐范例為特定的融貫的科學研究傳統(tǒng)提供了模型。

D．光是量子力學實體，具有波粒二象性，是現(xiàn)在物理教科書的內容，這是經(jīng)過多次科學革命后得出的結論。2．根據(jù)材料內容，下列說法不正確的一項是（

）（3分）A．材料一中使用問句引出對中心觀點的相關思考，有效增強了文章的吸引力和啟發(fā)性。B．西方天文學發(fā)展的根本思路注重模型建構和演繹證實，且至今沒有什么根本的改變。C．科學共同體成員對相同的規(guī)則和標準的信守，使得他們的科學研究不會鼓勵新發(fā)現(xiàn)。D．“光是橫波”的觀念可溯源至楊、菲涅爾的光學著作，該觀念現(xiàn)在看來具有局限性。3．下列選項中的科學成就，其特征最符合材料二中“范式”的一項是（

）（3分）A．光壓，17世紀由牛頓預測，19世紀末麥克斯韋用電磁場理論證明其存在，20世紀初列別捷夫第一次從實驗中發(fā)現(xiàn)它。B．古希臘哲學家阿那克西曼德和德謨克利特都希望把握宇宙的本質，但對“原點”，即萬物的原始元素，存在分歧。C．自然選擇不會導致巨大的突變，只能按照短小而緩慢的步驟進行，因此“自然界中沒有飛躍”符合自然選擇學說。D．經(jīng)過多次新發(fā)現(xiàn)不斷修正舊認知后，國際天文學聯(lián)合大會投票決定，不再將冥王星視為行星，而將其列入“矮行星”。4．材料一第三、四段是如何使用歸謬法進行反駁的？（4分）5．你認為科學家應該怎樣認識科學并推動其發(fā)展？請結合材料簡要分析。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。橘子園的人和事

沈從文“洞庭多橘柚”，橘柚生產(chǎn)地方，尤以辰河中部最多最好。樹不甚高，終年綠葉濃翠。仲夏開花，花白而小，香馥醉人。九月降霜后，綴系在枝頭間果實，被嚴霜侵染，丹朱明黃，耀人眼目，遠望但見一片光明。

兩千年前楚國逐臣屈原，乘了小小白木船，沿辰河上溯，一定見過這種橘子樹林，方寫出那篇《橘頌》。兩千年來這地方的人和樹，都還依然寄生在沿河兩岸土地上，在日光雨雪四季交替中，衰老的死去，復入于土，新生的長成，自土中茁起。呂家坪算得是辰河中部一個小小水碼頭，辰河上游兩岸出產(chǎn)的竹、麻與別的農產(chǎn)物，船裝運下行，煤油、紙煙和罐頭洋貨，用船裝運上行，多得把船只停靠在這個地方。因此村鎮(zhèn)相當大，市面相當繁榮，呂家坪雖儼然一個小商埠，但隔河幾個小村落中人情風俗可就完全不同了。這些地方照例把一切鄉(xiāng)村景象好好保留下來，即如橘園中摘橘子時，過路人口渴吃橘子在村子里可不必花錢，一到呂家坪鎮(zhèn)上，便是極酸的狗矢柑，雖并不值錢，也有老婦人守在渡口發(fā)賣了。滕家橘子園，大清早就有十來個男男女女，爬在樹椏間坐定，或用長竹梯靠樹，人人各把小籮小筐懸掛在樹枝上，一面談笑一面摘橘子。夭夭不敗喜上樹，便想新主意，找了枝長竹桿子，桿端縛了個小小撈魚網(wǎng)兜，站在樹下去搜尋，專揀選樹尖上大個頭，發(fā)現(xiàn)了時，把網(wǎng)兜貼近橘子，搖一兩下，橘子便落網(wǎng)了。眾人都是照規(guī)矩動手，在樹椏間爬來轉去很費事，且大大小小都得摘。夭夭卻從從容容，舉著那枝長竹桿子，隨心所欲到處樹下走去，選擇中意的橘子。且間或還把竹桿子去撩撥樹上的嫂嫂和姐姐，驚擾她們的工作。夭夭既不上樹，離開樹下的機會自然就格外多。一只蚱蜢的振翅，或一只小羊的叫聲，都有理由遠遠的跑去。她不能把工作當工作，只因為生命中儲蓄了能力太多，太需要活動。她一面摘橘子還一面撿拾樹根邊蟬蛻。直到后來跑得腳上兩只鞋都被露水濕透，褲腳鞋幫還膠上許多黃泥，走路已覺得重重的時候，才選了一株最大最高的橘子樹，脫了鞋襪，猴兒精一般快快的爬到樹頂上去，和家中人從數(shù)量上競賽快慢。橘子園主人膝長順，在冬青籬笆邊看家中人摘橘子。有時又走到一株樹下去，指點指點。見小女兒夭夭已上了樹，有個竹筐放在樹下，滿是特大號火紅一般的橘子。長順仰頭招呼：“夭夭，你摘橘子不能單揀大的、好的去摘，要一視同仁，不許偏愛?，F(xiàn)在不公平，將來嫁到別人家中去做媳婦，做母親，待孩子也一定不公平。這可不大好?！?/p>

夭夭說：“爹爹，我就偏要摘大的。我才不做什么人的媽媽媳婦！我就做你的女兒，做夭夭?！陛^遠一株樹上，一個老長工正爬下樹來，搭口說：“子樹上厚皮大個頭，好看不中吃。到了十二月都成繡花枕頭，干癟癟的，外面光，不成材，”夭夭說：“松富滿滿［注］，你說的話有道理?？墒俏也恍?！我選好看的就好吃，你不信，我同你打賭試試看?！遍L順聽到夭夭的話語，回過頭來說：“夭夭，你趕場常看人賭戲，人也學壞了。動不動就說要賭點什么。一個姑娘家，有什么可賭的？”夭夭被爹教訓后不以為意，一時回答不出，卻咕嘰咕嘰的笑。各人都在樹上高處笑著，搖動了樹枝，這里那里都有赤紅如火的橘子從枝頭下落。夭夭上到最高枝，有意搖晃得厲害，掉落下的橘子也就分外多。照規(guī)矩掉下地的橘子已經(jīng)受損，必另外放在一處，留給家里人解渴。長順一面撿拾樹下的橘子，一面說：“上回省里委員過路，說我們這里橘子像搖錢樹?！必藏舱f：“爹爹，這水泡泡東西值什么錢？”長順說：“貨到地頭死，這里不值錢，下河可值錢。聽人說北京橘子兩毛錢一個，上海一塊錢兩斤；真是樹上長錢！若賣到這個價錢，我們今年就發(fā)大財了?！弊盂晟鲜仂籼玫睦纤?，知道長順家賣了一船橘子給鎮(zhèn)上商會會長，今天下樹，因此趕緊渡河過來幫忙。老水手還剛過河，人在河坎邊綠竹林外，夭夭見自家大白狗飛奔而前，才注意到河坎邊竹林子外的來人，因此也向那方面走去。在竹林前和老水手迎面碰頭時，夭夭說：“滿滿，你快來幫我們個忙！”老水手回答夭夭：“我?guī)筒涣嗣?，夭夭。人老了，吃橘子不中用了。一吃橘子牙齒就發(fā)酸。你家屋后那爛甜白杏子不推辭，一口氣吃十來個。”話雖如北說，老水手到了橘園里，即刻就參加摘橘子工作。夭夭在老水手樹邊，仰著個小頭，“滿滿，我想要我爹裝一船橘子到武昌去，順便帶我去，我要看看他們城里文明人吃橘子怎么下手。用刀子橫切成兩半，用個小機器擠出水來放在杯子里，再加糖加水吃，多好笑！他們怕什么？一定是怕橘子骨骨兒卡喉嚨，咽下去從背上長橘子樹！我不相信，要親眼去看看。”

老水手把額紋皺成一道深閃，裝作嚴肅卻忍不住要笑笑。（節(jié)選自《長河》，有刪改）【注】滿滿：叔叔的通稱。6．下列對文本相關內容的理解，正確的一項是（

）（3分）A天天不“把工作當工作”與眾人“照規(guī)矩動手”形成鮮明對比，突出夭夭隨心所欲、不受約束的性格。B．“我才不做什么人的媽媽媳婦！我就做你的女兒，做夭夭”體現(xiàn)了夭夭的刁蠻任性，也表現(xiàn)出她個體生命意識的覺醒。C．滕長順告誡夭去“要-視同仁，不許偏愛”，批評她不該隨意跟人打賭，使得夭夭陷入了被人嘲笑的尷尬境地。D．夭夭認為城里人榨汁加糖加水吃橘子“多好笑”，阿Q認為城里人油煎大頭魚“可笑”，兩種笑都頗具諷刺意味。7．下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）（3分）A．本文不追求曲折離奇的故事情節(jié)，不注重情節(jié)的緊湊，筆調舒緩，呈現(xiàn)出散文化小說的特點。B．本文以第三人稱展開敘述，這樣的敘述視角自由而靈活，直觀地展現(xiàn)了橘子園里特有的生活。C．本文和《秦腔》雖文體不同，但都富有地方特色，表達了作家對優(yōu)秀鄉(xiāng)土文化的熱愛和贊美。D．夭夭和翠翠都是湘西少女的代表，有很多相似之處，如兩人都不會因為人生變故而感到憂懼。8．文中第二段寫到屈原寫《橘頌》一事，有何用意？（4分）9．賈平凹認為沈從文的作品“溫馨而又哀傷”，請結合文本談談你對這句話的理解。（6分）二、古代詩文閱讀（44分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。

材料一：臣密言：臣以險釁，夙遭閉兇。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉愍臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強近之親，內無應門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當侍東宮，非臣隕首所能上報。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責臣逋慢；郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤：欲茍順私情，則告訴不許：臣之進退，實為狼狽。（節(jié)選自李密《陳情表》）材料二：修不幸，生四歲而孤。太夫人守節(jié)自誓；居窮，自力于衣食，以長以教俾至于成人。太夫人告之曰：汝父為吏廉，而好施與，喜賓客；其俸祿雖薄，常不使有余。故其亡也，無一瓦之覆，一壟之植，以庇而為生；吾何恃而能自守邪？吾于汝父，知其一二，以有待于汝也。汝孤而幼，吾不能知汝之必有立，然知汝父之必將有后也。汝父為吏，常夜燭治官書，屢廢而嘆。吾問之，則曰：“此死獄也，我求其生不得爾?！蔽嵩唬骸吧汕蠛?？”曰：“求其生而不得，則死者與我皆無恨也；矧求而有得邪，以其有得，則知不求而死者有恨也。夫常求其生，猶失之死，而世常求其死也?！逼淦骄咏趟拥艹Ｓ么苏Z吾耳熟焉故能詳也。其施于外事，吾不能知；其居于家，無所矜飾，而所為如此，是真發(fā)于中者邪！嗚呼！其心厚于仁者邪！汝其勉之?。ü?jié)選自歐陽修《瀧岡阡表》）10．材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）其平A居教他B子弟C常用此D語E吾F耳熟焉G故能詳也。

11．下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（

）（3分）A．伯叔，指父親的兄弟。古代用伯、仲、叔、季表示兄弟排行，伯是老大。B．秀才，是漢代所設的一種科目，用來選拔推舉優(yōu)秀人才。晉時保留此制。C．恃，依賴、依仗，與成語“恃才傲物”“恃寵而驕”的“恃”意思相同。D．“屢廢而嘆”與蘇軾《石鐘山記》中“徐而察之”的“而”用法相同。12．下列對材料有關內容的概述，不正確的一項（

）（3分）A．李密出生六個月，父親就去世了；四歲時，母親被迫改嫁。他身體孱弱多病，能夠長大成人，離不開祖母的細心撫養(yǎng)。B．李密深受朝廷器重，先是受到地方長官的認可和舉薦，后來又得到晉武帝的征召、任命，但他并沒有去赴任。C．歐陽修母親在丈夫去世、家境清苦的情況下，含辛茹苦將歐陽修養(yǎng)大成人，并用他父親的言行引導教育他。D．歐陽修父親做官時，常在夜里努力研究案卷，為死刑犯謀求生路，這是由于他不愿因錯判枉殺而遭人怨恨。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）外無期功強近之親，內無應門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。（4分）（2）其居于家，無所矜飾，而所為如此，是真發(fā)于中者邪?。?分）14．《陳情表》和《瀧岡阡表》中，李密與歐陽修各自表達了對長輩怎樣的情感？（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成15～16題。水調歌頭·甲辰皖山寄治中秋招客

鄭霖甫營①亭子小，花柳斬新裁。衰翁馀暇，何妨領客少徘徊?？皣@人生離合，恰似燕鶯來往，光景暗中催。蘆荻晚風起，明月滿沙堆。

去年秋，如此夜，有誰陪。欲挽天河無路，滿眼總塵埃。未了癡兒官事，行止從來難定，又趣到蘇臺②。不作別離句，共醉十分杯。［注釋］①甫營：剛剛營建。②蘇臺：指姑蘇臺，在蘇州。15．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（

）（3分）A．本詞以新筑小亭、初栽花柳開篇，表現(xiàn)出詞人沉浸于悠閑的生活和對美景的喜愛。B．詞人由眼前的蘆荻、明月等秋景聯(lián)想到去年中秋的境況，既虛實結合，又過渡自然。C．詞人發(fā)出“挽天河無路”的慨嘆，表達自己想建功立業(yè)，卻無路可走的心酸與無奈。D．本詞圍繞中秋招客，將人生中的聚與散、樂與悲熔鑄在一起，情感豐富，意味深長。16．本詞與黃庭堅的《登快閣》都化用了“癡兒官事”這一典故，但表達的情感不相同，請簡要分析。（6分）（三）教材內容考查（本題共4小題，15分）17．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）賈誼在《過秦論》中談到，秦始皇統(tǒng)一六國后，派蒙恬“______，_______”北方的少數(shù)民族不敢再南下侵擾。（2）屈原《離騷》中“______，_______”兩句詩用比喻手法，借早晚采摘香木、香草表現(xiàn)自己高潔的志趣追求。（3）古代詩人寫詩時經(jīng)常山水并提，并且會將山和水分別放在一聯(lián)詩的上、下兩句之中，如宋詩的“______，_______”就是如此。18．下列加點詞的解釋有兩處錯誤的一項是（

）（3分）A．①勞苦倦極，未嘗不呼天也

疲困②皭然泥而不滓者也

污染③舉類邇而見義遠

事物④幸蒙其賞賜

幸虧B．①法令亡常

沒有②如惠語以讓單于

責備③蒙故業(yè)，因遺策

蒙受④秦無亡矢遺鏃之費

箭頭

C．①自我徂爾，三歲食貧

三年②系燕父子以組

繩索③摐金伐鼓下榆關

敲擊④忍尤而攘詬

容忍D．①大人故嫌遲

仍舊②伶俜縈苦辛

纏繞、牽纏③逆以煎我懷

預料

④始適還家門

出嫁19．下列各項中特殊句式歸類正確的一項是（

）（3分）①兵挫地削，亡其六郡②不凝滯于物③子卿尚復誰為乎④盛以錦囊，負而前驅⑤智勇多困于所溺⑥見犯乃死，重負國⑦石之鏗然有聲者⑧古之人不余欺也⑨傳其事以為官戒也⑩仰觀宇宙之大?余自束發(fā)讀書軒中?故不我若也A．①②⑥/③⑤⑧??/④⑨/⑦⑩B．①②⑤⑥/③⑧?/④⑨?/⑦⑩C．①②⑥/③⑦⑧?/④⑤⑨?/⑩D．②⑤⑥/③⑧?/④⑨?/①⑦⑩20．下列各項中，有關詞語的解釋不正確的一項是（

）（3分）A．崤函，指崤山和函谷關。崤函古道，在古代是中原通往關中的必經(jīng)之路，也是陸上絲綢之路的重要通道。B．伏惟，古時晚輩對長輩或下對上說話時表示恭敬的用語，如“伏惟啟阿母”“伏惟圣朝以孝治天下”等。C．象笏，象牙制的手板。古代品級較高的官員朝見君主時執(zhí)笏，主要是禮儀上的要求，也可供指畫和記事。D．三徑，西漢末蔣詡歸隱以后，在院中開辟三條小路，只與求仲、羊仲來往。后以“三徑”代指隱士住處。三、語言文字運用（本題共3小題，11分）當人們處于興奮狀態(tài)時，疲勞常常無法轉換為“疲勞感”，“累而不覺”導致了疲勞的野蠻生長，形成“隱性疲勞”。（

甲

），它會發(fā)出預警信號，如經(jīng)常腦霧，難以專注；焦躁不安，容易厭煩；中途入睡，半夜起床；口臭體臭，皰疹長疽……

要打破“隱性疲勞”的束縛，我們需要找到方法，在高強度的“耗能”下實現(xiàn)高效地“充能”，或者通過降低“耗能”以確?！俺淠堋奔皶r跟上。眾所周知，優(yōu)質睡眠是高效充能、恢復元氣的黃金法則，甚至有科學家堅信，它是好好養(yǎng)病的良藥之一。說一千道一萬，確保擁有優(yōu)質的睡眠無疑是我們日常生活中不可或缺的重要一環(huán)。①長時間的工作或學習，②身體和大腦的能量利用會變得低效，③就像輪胎的空轉，④沒有向前挪一步，⑤卻耗能又損傷自己。因此，適當?shù)姆潘?，在高度集中注意力后“摸魚”，保持工作和生活的松弛感，則能減緩疲勞累積的速度。這種“摸魚”并不是逃避工作或責任，而是給身體和大腦一個短暫的休息時間，讓它們從緊張的狀態(tài)中解脫出來，恢復活力。需要注意的是，全神貫注地沉溺游戲、興致盎然地猛刷視頻，并不是“摸魚”，它只會讓你的疲憊累積。因為，只要有信息輸入，大腦就沒法停工。因此，真正有效的“摸魚”，（

乙

），比如站一站活動活動筋骨，走一走離開屏幕的方寸世界，看一看窗外的藍天綠草。說到底，遠離“隱性疲勞”，就是要放下緊迫感，保有松弛感。21．請在文中括號內補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（4分）22．文中畫波浪線的“養(yǎng)病”，有人說不合邏輯，有人說可以使用。你的看法是什么？請簡要說明理由。（3分）23．文中第三段標序號的部分有兩處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言準確流暢，邏輯嚴密，不得改變原意。（4分）四、寫作（60分）24．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）語言文字運用中指出：放下緊迫感，保有松弛感，可以遠離“隱性疲勞”。其實生活中存在的諸多不確定性，如考試能不能考好、能不能上一所理想的太學等等，都會給人造成很強的緊迫感。如何在這種緊迫感中獲得松弛感，考驗著我們的智慧。

請結合以上材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的思考和認識。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得個人信息；不少于800字。

參考答案1.B2.C3.A4.①先指出許多考生的邏輯：托勒密天文學說不是科學，原因是內容不正確。（2分）②假定上述邏輯正確，并使用哥白尼、開普勒、牛頓等學說中同樣存在內容不正確進行類比推理，得出哥白尼日心說和牛頓力學“不是科學”的荒謬結論，駁斥原觀點。（2分）5.①要準確判斷學說的科學性（1分），更要研究學說所用的方法、所遵循的程序（2分）。②充分理解所研究領域的發(fā)展“范式”（1分），并積極推動其“范式”的發(fā)展轉變和科學革命（2分）。6.A7.D8.①突出橘子林生命力旺盛，曾引起屈原的注意；（2分）②強調此地悠久的歷史，橘子林和人們生生不息；（2分）③增強了文章的文化底蘊和詩意美。（可得1分）9.（1）溫馨：①色彩明麗，果香四溢的橘子園景色寧靜而和諧，充滿了溫馨；（2分）②橘子園中的人們彼此幫助，有說有笑，充滿了溫馨的人情美；天真單純的夭夭，古道心腸的老水手，質樸勤勞的長順，流露出溫馨的人性美。（2分）（2）哀傷：橘子在本地的價格低，底層人民生活艱辛和不易；呂家坪淳樸厚道的民風受到外來的沖擊，籠罩著淡淡的哀傷。（2分）10.CEG11.D12.D13.（1）在外面沒有什么近親，在家里又沒有照管門戶的小童，（我）孤單無依靠地獨自生活，（只有自己的）身體和影子互相安慰。（2）他在家里，沒有一點矜夸虛飾，而所以這樣做，是真正地發(fā)自內心??！14.①李密表達對祖母的孝心和因個人處境而產(chǎn)生的盡忠與盡孝之間的進退兩難。②歐陽修表達對父親的敬仰與懷念，以及對母親的感激之情。（每點1分，答出兩點得3分，意思對即可。）15.A16.①本詞中，使用這一典故寫詞人在中秋與友人相聚中感慨自己之后還要忙于公事，輾轉奔波，