2024九年級語文下冊第一單元1祖國啊我親愛的祖國課時習(xí)題新人教版

Page11祖國啊,我敬愛的祖國知能演練活用夯基達(dá)標(biāo)1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項是()A.乏累(bèi) 熏黑(xūn)隧洞(suì) 蝸行(wō)B.干癟(biē) 淤灘(yū)駁船(bó) 勒進(jìn)(léi)C.纖繩(xiān) 簇新(cù)胚芽(pēi) 笑渦(wō)D.緋紅(fēi) 黎明(lí)噴薄(báo) 迷惘(wǎng)2.選詞填空。(1)乏累疲乏①連綿不斷的考試,令同學(xué)們身心()。②總理為人民日夜工作,不知()。(2)悲傷哀思①破壞自己的家園(地球),是人類的()。②面對淪陷的祖國,他心中無比()。(3)擺脫掙扎①被壓迫的人民()枷鎖求得自由。②小飛蟲在蛛網(wǎng)上()幾下,就不動彈了。3.對下列詩句中加點(diǎn)部分的理解有誤的一項是()A.照你在歷史的隧洞里蝸行摸索。(指祖國曾有過的漫長而黑暗的歷史)B.千百年來未落到地面的花朵。(比方?jīng)]能變成現(xiàn)實(shí)的美妙志向)C.剛從神話的蛛網(wǎng)里擺脫。(比方虛幻的空想像蛛網(wǎng)一樣,可以被輕易抹去)D.是緋紅的黎明/正在噴薄。(喻指祖國的前程蒸蒸日上,絢麗輝煌)4.文學(xué)常識填空?！蹲鎳?我敬愛的祖國》這首詩以第人稱寫成,詩中抒情主子公代表著。

5.下列對本詩中的意象解說不當(dāng)?shù)囊豁検?)A.詩的第1節(jié)選取了一些富于象征意味的意象,如“破舊的老水車”“熏黑的礦燈”等表現(xiàn)祖國的貧困與落后。B.第2節(jié)中“是‘飛天’袖間/千百年來未落到地面的花朵”緊承“苦痛的希望”,表現(xiàn)希望從未駕臨 中國。C.第3節(jié)中以“新刷出的潔白的起跑線”比方希望就在現(xiàn)在。D.第4節(jié)中“我是你的十億分之一,是你九百六十萬平方的總和”,既是寫自己,又是寫一代充溢希望的青年。課內(nèi)品讀閱讀下面的詩歌,完成第6~8題。祖國啊,我敬愛的祖國舒婷我是你河邊上破舊的老水車,數(shù)百年來紡著乏累的歌;我是你額上熏黑的礦燈,照你在歷史的隧洞里蝸行摸索;我是干癟的稻穗;是失修的路基;是淤灘上的駁船把纖繩深深勒進(jìn)你的肩膊;——祖國啊!我是貧困,我是悲傷。我是你祖祖輩輩苦痛的希望啊,是“飛天”袖間千百年來未落到地面的花朵;——祖國啊!我是你簇新的志向,剛從神話的蛛網(wǎng)里擺脫;我是你雪被下古蓮的胚芽;我是你掛著眼淚的笑渦;我是新刷出的潔白的起跑線;是緋紅的黎明正在噴薄;——祖國啊!我是你的十億分之一,是你九百六十萬平方的總和;你以傷痕累累的乳房喂養(yǎng)了迷惘的我、深思的我、沸騰的我;那就從我的血肉之軀上去取得你的富裕、你的榮光、你的自由;——祖國啊,我敬愛的祖國!1979年4月6.第3節(jié)詩表達(dá)了詩人怎樣的感情?請結(jié)合詩歌運(yùn)用的意象詳細(xì)分析。7.第4節(jié)詩中,“迷惘的我、深思的我、沸騰的我”這三個短語的位置能互換嗎?為什么?8.詩中的“我”僅僅指詩人自己嗎?“我”與祖國是一種什么關(guān)系?課外拓展類文閱讀閱讀下面的詩歌,完成第9~11題。呵,母親舒婷你蒼白的指尖理著我的雙鬢,我禁不住像兒時一樣緊緊拉住你的衣襟。呵,母親,為了留住你慢慢隱去的身影,雖然晨曦已把夢剪成煙縷,我還是久久不敢睜開眼睛。我照舊珍藏著那鮮紅的圍巾,生怕浣洗會使它失去你特有的溫馨。呵,母親,歲月的流水不也同樣無情?生怕記憶也一樣褪色呵,我怎敢輕易打開它的畫屏?為了一根刺我曾向你哭喊,如今戴著荊冠,我不敢,一聲也不敢呻吟。呵,母親,我常悲傷地仰視你的照片,縱然呼喊能夠穿透黃土,我怎敢驚動你的安眠?我還不敢這樣陳設(shè)愛的祭品,雖然我寫了很多支歌給花、給海、給黎明。呵,母親,我的甜柔深謐的懷念,不是激流,不是瀑布,是花木掩映中唱不出歌聲的枯井。9.這首詩的第1節(jié)寫了什么內(nèi)容?具有怎樣的作用?10.詩人為什么說原來“為了一根刺我曾向你哭喊”,而現(xiàn)在“戴著荊冠”卻“不敢呻吟”?11.詩人用“花木掩映中唱不出歌聲的枯井”比方自己對母親的懷念,這樣寫有什么深意?表達(dá)溝通12.依據(jù)例句的形式另選一組意象仿寫,表達(dá)對祖國的拳拳赤子之心,至少仿寫兩句。例句:我是你河邊上破舊的老水車,數(shù)百年來紡著乏累的歌。提升訓(xùn)練13.(2024·浙江金華)閱讀《海浪》的節(jié)選部分,仿照詩句,續(xù)寫一節(jié)詩。要求內(nèi)容貼切,結(jié)構(gòu)相像。海浪海浪是娃娃,手牽手,笑著,一起跑過來。海浪是橡皮擦,把沙上的字,都擦去了。

答案：知能演練·活用1.AB項,“癟”應(yīng)讀“biě”,“勒”應(yīng)讀“l(fā)ēi”;C項,“纖”應(yīng)讀“qiàn”;D項,“薄”應(yīng)讀“bó”。2.(1)①乏累②疲乏(2)①悲傷②哀思(3)①擺脫②掙扎3.CC項,“神話的蛛網(wǎng)”喻指“文化大革命”對人們精神的禁錮。4.一與共和國有著共同命運(yùn)的一代人5.B第2節(jié)中“是‘飛天’袖間/千百年來未落到地面的花朵”緊承“苦痛的希望”,表現(xiàn)的是中國人民屢受挫折卻從不泯滅希望。6.解析結(jié)合詩歌意象及特點(diǎn)和時代背景來分析。參考答案第3節(jié)詩的主要意象有“簇新的志向”“雪被下古蓮的胚芽”“掛著眼淚的笑渦”“潔白的起跑線”“緋紅的黎明”,這些意象都具有嶄新、蘊(yùn)含希望的特點(diǎn),這恰是詩人從苦痛壓抑走向希望的表現(xiàn),她為祖國的復(fù)興而興奮不已。7.解析要從短語展示的人物的心路歷程的角度考慮。參考答案不能互換。因?yàn)樵姼璞憩F(xiàn)的是一代人思想發(fā)展的歷程:先因祖國貧困而苦痛迷惘,后因祖國出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)而深思,繼而因投身祖國建設(shè)而熱血沸騰。8.解析結(jié)合詩人所處的時代與詩人的經(jīng)驗(yàn),從詩歌主旨的角度把握。參考答案不是僅僅指詩人自己。這個“我”代表著與祖國有著共同命運(yùn)的一代人?！拔摇焙妥鎳老嘁?、血肉相連,“我”的形象是和祖國的形象熔鑄在一起的,“我”和祖國一起從苦難中走過,在新的歷史機(jī)遇面前,“我”擔(dān)起了振興中華的歷史使命。9.解析第1節(jié)詩共7行,前3行和后3行敘事,從中可以看出詩歌所寫的內(nèi)容,第1節(jié)詩的作用是為全詩定下抒情基調(diào)。參考答案第1節(jié)詩描寫了夢境中母親給“我”理鬢發(fā)、“我”緊牽母親衣襟的情景,表達(dá)了母親對“我”的愛和“我”對母親的依戀之情,定下了全詩的感情基調(diào)。10.解析此題可以從有母親的庇護(hù)和失去母親后的孤寂的角度思索。參考答案因?yàn)椤拔摇爆F(xiàn)在失去了母親的庇護(hù),孤寂無依,沒有人疼愛“我”、憐憫“我”、愛護(hù)“我”。11.解析“花木掩映中唱不出歌聲的枯井”是一個形象的喻體,可以結(jié)合“我的甜柔深謐的懷念”這個本體來思索。參考答案詩人對母親的懷念是“甜柔深謐”