2024年故事皮鞋車幼兒園大班語言教案

2024年故事皮鞋車幼兒園大班語言教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自《幼兒園大班語言教材》第四章“故事樂園”，詳細(xì)內(nèi)容為“故事皮鞋車”。通過講述一輛會跑的皮鞋車與小朋友們的奇幻冒險(xiǎn)，培養(yǎng)孩子們的語言表達(dá)、想象力和團(tuán)隊(duì)合作能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解故事的基本情節(jié)，學(xué)會用簡單語言描述故事內(nèi)容。2.培養(yǎng)幼兒的想象力，激發(fā)他們對未知事物的探索欲望。3.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識，提高人際交往能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：理解故事中的奇幻元素，用語言描述故事情節(jié)。2.教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和想象力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：故事課件、皮鞋車玩具、角色扮演道具。2.學(xué)具：畫紙、彩筆、剪刀、膠水。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）教師帶領(lǐng)幼兒觀察教室里的皮鞋車玩具，引導(dǎo)幼兒講述自己與皮鞋車的奇幻冒險(xiǎn)故事。2.故事講解（10分鐘）教師通過課件展示，講述故事《故事皮鞋車》。講解過程中，引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事中的角色、情節(jié)、語言表達(dá)等。3.例題講解（5分鐘）教師提出問題，引導(dǎo)幼兒用簡單語言描述故事情節(jié)，如：“故事中的皮鞋車發(fā)生了什么有趣的事情？”針對幼兒的回答，進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)。4.隨堂練習(xí)（5分鐘）教師分發(fā)畫紙、彩筆等學(xué)具，讓幼兒以小組形式，合作完成一幅以“故事皮鞋車”為主題的繪畫作品。5.小組分享（5分鐘）每個(gè)小組選派一名代表，展示自己的作品，并簡單講述作品中的故事情節(jié)。六、板書設(shè)計(jì)1.《故事皮鞋車》2.內(nèi)容：故事角色：皮鞋車、小朋友們故事情節(jié)：奇幻冒險(xiǎn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作語言表達(dá)：簡單描述、生動(dòng)有趣七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：我的皮鞋車冒險(xiǎn)請小朋友們用繪畫和文字結(jié)合的方式，創(chuàng)作一幅以“我的皮鞋車冒險(xiǎn)”為主題的畫報(bào)。2.答案示例：小朋友們可以根據(jù)自己的想象，描繪皮鞋車與自己一起經(jīng)歷的冒險(xiǎn)故事。例如：皮鞋車帶我去森林探險(xiǎn)，遇到了可愛的小動(dòng)物，我們一起度過了愉快的時(shí)光。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過故事、繪畫等多種形式，讓幼兒積極參與，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。在今后的教學(xué)中，可嘗試更多富有創(chuàng)意的教學(xué)方法，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。2.拓展延伸：組織一次親子活動(dòng)，讓家長與幼兒共同制作一個(gè)皮鞋車玩具，并在活動(dòng)中講述自己與皮鞋車的冒險(xiǎn)故事。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.教學(xué)難點(diǎn)：理解故事中的奇幻元素，用語言描述故事情節(jié)。2.教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和想象力。3.實(shí)踐情景引入：引導(dǎo)幼兒觀察皮鞋車，講述自己的冒險(xiǎn)故事。4.例題講解：引導(dǎo)幼兒用簡單語言描述故事情節(jié)。5.小組分享：鼓勵(lì)幼兒積極參與、大膽表達(dá)。6.作業(yè)設(shè)計(jì)：創(chuàng)作一幅以“我的皮鞋車冒險(xiǎn)”為主題的畫報(bào)。詳細(xì)補(bǔ)充和說明：一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)解析1.理解故事中的奇幻元素，用語言描述故事情節(jié)故事《故事皮鞋車》中的奇幻元素是吸引幼兒興趣的關(guān)鍵。教師應(yīng)著重講解這些奇幻元素，如皮鞋車會說話、會跑等，引導(dǎo)幼兒展開想象。在教學(xué)過程中，通過提問、討論等方式，幫助幼兒用語言描述故事情節(jié)，提高他們的語言表達(dá)能力。2.培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和想象力a.實(shí)踐情景引入：教師以生動(dòng)形象的語言，描述皮鞋車的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒的想象力。同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒講述自己的冒險(xiǎn)故事，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力。b.例題講解：教師提出具有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)幼兒用簡單語言描述故事情節(jié)。針對幼兒的回答，進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)，幫助他們提高語言表達(dá)能力。c.小組分享：鼓勵(lì)幼兒在小組內(nèi)分享自己的作品和想法，提高他們的自信心和表達(dá)能力。二、實(shí)踐情景引入解析1.引導(dǎo)幼兒觀察皮鞋車，講述自己的冒險(xiǎn)故事在這一環(huán)節(jié)，教師應(yīng)充分調(diào)動(dòng)幼兒的感官，讓他們觀察皮鞋車的形狀、顏色等特征。同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，講述自己與皮鞋車的冒險(xiǎn)故事。這樣既能培養(yǎng)幼兒的觀察力，又能激發(fā)他們的想象力。三、例題講解解析1.引導(dǎo)幼兒用簡單語言描述故事情節(jié)教師應(yīng)提出具有針對性的問題，如：“故事中的皮鞋車為什么會跑？”、“它帶著小朋友們?nèi)チ四男┑胤?？”等。通過這些問題，引導(dǎo)幼兒用簡單語言描述故事情節(jié)，提高他們的語言表達(dá)能力。四、小組分享解析1.鼓勵(lì)幼兒積極參與、大膽表達(dá)在小組分享環(huán)節(jié)，教師應(yīng)營造輕松愉快的氛圍，鼓勵(lì)幼兒積極參與、大膽表達(dá)。針對每個(gè)幼兒的表現(xiàn)，給予肯定和鼓勵(lì)，提高他們的自信心。五、作業(yè)設(shè)計(jì)解析1.創(chuàng)作一幅以“我的皮鞋車冒險(xiǎn)”為主題的畫報(bào)a.畫報(bào)內(nèi)容：包括皮鞋車、小朋友、冒險(xiǎn)場景等元素。b.畫報(bào)形式：可以是繪畫、剪貼、手工等多種形式。c.文字描述：鼓勵(lì)幼兒用簡單文字描述畫報(bào)中的故事情節(jié)，提高他們的語言表達(dá)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：一、語言語調(diào)1.講故事時(shí)，教師應(yīng)運(yùn)用豐富的語言和變化的語調(diào)，吸引幼兒的注意力，激發(fā)他們的興趣。2.在提問和引導(dǎo)幼兒回答時(shí)，語速要適中，語氣要親切，以便幼兒更好地理解問題并作出回應(yīng)。二、時(shí)間分配1.實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)：5分鐘。確保時(shí)間充足，讓幼兒充分觀察和想象。2.故事講解環(huán)節(jié)：10分鐘?？刂坪脮r(shí)間，確保故事講述完整，同時(shí)留有時(shí)間讓幼兒提問和互動(dòng)。3.例題講解環(huán)節(jié)：5分鐘。簡潔明了地提問，給予幼兒充分的思考時(shí)間。4.隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)：5分鐘。保證每個(gè)幼兒都有參與的機(jī)會，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作。5.小組分享環(huán)節(jié)：5分鐘。確保每個(gè)小組都有時(shí)間展示和分享。三、課堂提問1.提問要具有針對性、啟發(fā)性，鼓勵(lì)幼兒思考和表達(dá)。2.針對不同能力的幼兒，設(shè)計(jì)不同難度的問題，使每個(gè)幼兒都能在課堂上獲得成就感。3.對幼兒的回答給予及時(shí)、積極的反饋，增強(qiáng)他們的自信心。四、情景導(dǎo)入1.創(chuàng)設(shè)有趣的情景，讓幼兒產(chǎn)生身臨其境的感覺，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.利用教具、道具等輔段，增強(qiáng)情景導(dǎo)入的吸引力。3.結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)他們積極參與情景互動(dòng)。教案反思：一、教學(xué)內(nèi)容的適當(dāng)性本節(jié)課的內(nèi)容適合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，既有趣味性，又能培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)、想象力和團(tuán)隊(duì)合作能力。二、教學(xué)方法的有效性通過故事、繪畫、討論等多種教學(xué)方法，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的參與度。三、課堂氛圍的營造在實(shí)踐情景引入、小組分享等環(huán)節(jié)，注重營造輕松愉快的氛圍，讓幼兒在愉悅的情感中學(xué)習(xí)。四、教學(xué)評價(jià)的全面性在課后反思中，關(guān)注到每個(gè)環(huán)節(jié)的教