2024年幼兒園中班科學(xué)活動找不同課件

2024年幼兒園中班科學(xué)活動找不同課件一、教學(xué)內(nèi)容本次活動選自幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域教材第四章《觀察與比較》第三節(jié)“找不同”。詳細(xì)內(nèi)容包括：引導(dǎo)幼兒觀察兩幅相似圖片，找出它們之間的不同之處；培養(yǎng)幼兒的觀察能力和注意力；學(xué)習(xí)用語言描述不同之處。二、教學(xué)目標(biāo)1.培養(yǎng)幼兒觀察事物的細(xì)致性和準(zhǔn)確性，提高注意力。2.培養(yǎng)幼兒用語言描述事物的能力，提高表達(dá)清晰度。3.培養(yǎng)幼兒合作交流的意識，提高團隊協(xié)作能力。三、教學(xué)難點與重點難點：引導(dǎo)幼兒用語言描述不同之處，提高表達(dá)清晰度。重點：培養(yǎng)幼兒觀察事物細(xì)節(jié)的能力，找出兩幅圖片的不同之處。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：找不同課件（兩幅相似圖片），投影儀。2.學(xué)具：幼兒用書《觀察與比較》，畫筆，白紙。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入（5分鐘）利用課件展示兩幅相似圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，激發(fā)興趣。2.例題講解（10分鐘）a.教師帶領(lǐng)幼兒一起觀察圖片，找出不同之處。b.邀請幼兒分享自己找到的不同之處，并引導(dǎo)幼兒用語言描述。c.針對幼兒的描述，進(jìn)行糾正和補充，提高幼兒的表達(dá)清晰度。3.隨堂練習(xí)（5分鐘）a.教師發(fā)放幼兒用書《觀察與比較》，引導(dǎo)幼兒自主觀察并找出不同之處。b.幼兒分組合作，共同完成練習(xí)，提高團隊協(xié)作能力。b.引導(dǎo)幼兒思考如何將找不同的方法應(yīng)用到日常生活中。六、板書設(shè)計1.找不同2.圖片：兩幅相似圖片3.不同之處：用不同顏色標(biāo)注在圖片上七、作業(yè)設(shè)計2.答案：不同之處用A、B、C等字母標(biāo)注在圖片上，描述如下：A.圖1的小熊耳朵是圓形，圖2的小熊耳朵是三角形。B.圖1的小鳥嘴巴是紅色的，圖2的小鳥嘴巴是黃色的。C.圖1的樹木有五片葉子，圖2的樹木有四片葉子。八、課后反思及拓展延伸1.反思：關(guān)注幼兒在活動中的觀察、表達(dá)和合作情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行指導(dǎo)。2.拓展延伸：a.家庭作業(yè)：讓幼兒與家長共同完成一幅找不同的畫作，增強親子互動。b.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在班級環(huán)境中布置觀察角，引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍事物的變化。重點和難點解析1.教學(xué)難點與重點的確定。2.教學(xué)過程中的實踐情景引入、例題講解和隨堂練習(xí)。3.板書設(shè)計中的不同之處標(biāo)注和描述。4.作業(yè)設(shè)計中的題目和答案。5.課后反思及拓展延伸的家庭作業(yè)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。一、教學(xué)難點與重點的確定（1）難點解析：觀察與比較活動中，用語言描述不同之處是幼兒的難點。這要求教師具備較高的語言表達(dá)能力和引導(dǎo)技巧，能夠幫助幼兒準(zhǔn)確、清晰地表達(dá)觀察結(jié)果。（2）重點解析：培養(yǎng)幼兒觀察事物細(xì)節(jié)的能力，是活動的重點。教師應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒關(guān)注圖片的細(xì)節(jié)，通過觀察、分析和比較，找出不同之處。二、教學(xué)過程中的實踐情景引入、例題講解和隨堂練習(xí)（1）實踐情景引入：此環(huán)節(jié)應(yīng)選擇幼兒熟悉且感興趣的場景，以激發(fā)幼兒的觀察興趣。同時，教師需要引導(dǎo)幼兒集中注意力，為后續(xù)的觀察和比較打下基礎(chǔ)。a.以簡潔明了的語言描述圖片。b.邀請幼兒分享觀察結(jié)果，并給予積極的反饋。c.糾正幼兒的錯誤描述，引導(dǎo)幼兒用正確的語言表達(dá)。a.觀察幼兒在練習(xí)過程中的表現(xiàn)，了解他們的觀察和描述能力。b.鼓勵幼兒相互交流，提高團隊協(xié)作能力。三、板書設(shè)計中的不同之處標(biāo)注和描述（2）描述：教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒用簡潔、準(zhǔn)確的語言描述不同之處，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。四、作業(yè)設(shè)計中的題目和答案（1）題目：作業(yè)題目應(yīng)具有趣味性和挑戰(zhàn)性，讓幼兒在完成作業(yè)的過程中，鞏固觀察與比較的能力。a.答案要簡潔明了，方便幼兒理解和模仿。b.答案中的描述要準(zhǔn)確，避免產(chǎn)生歧義。五、課后反思及拓展延伸的家庭作業(yè)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)（1）家庭作業(yè)：家庭作業(yè)應(yīng)具有互動性和趣味性，讓家長參與到幼兒的學(xué)習(xí)過程中，增進(jìn)親子關(guān)系。a.觀察角的內(nèi)容要豐富多樣，激發(fā)幼兒的觀察興趣。b.定期更新觀察角的內(nèi)容，讓幼兒感受到事物的變化。c.鼓勵幼兒在觀察角進(jìn)行觀察和描述，提高他們的觀察與表達(dá)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用親切、溫柔的聲音與幼兒交流，語速適中，確保幼兒能聽清楚。2.在強調(diào)重點和難點時，適當(dāng)提高音量，以吸引幼兒的注意力。二、時間分配1.實踐情景引入：5分鐘，確保幼兒充分進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.例題講解：10分鐘，詳細(xì)講解找不同方法，讓幼兒充分理解。3.隨堂練習(xí)：5分鐘，讓幼兒動手實踐，鞏固所學(xué)知識。三、課堂提問1.提問時要面向全體幼兒，確保每個幼兒都有機會參與。2.針對不同能力的幼兒，設(shè)計不同難度的問題，讓每個幼兒都能體驗到成功的喜悅。3.鼓勵幼兒積極思考，對幼兒的回答給予及時、積極的反饋。四、情景導(dǎo)入1.選擇幼兒熟悉且感興趣的場景，激發(fā)幼兒的觀察興趣。2.以生動、有趣的故事或游戲?qū)耄變旱淖⒁饬?。教案反思一、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況1.觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)，了解他們對觀察與比較方法的掌握程度。2.關(guān)注幼兒的語言表達(dá)能力，分析他們在描述不同之處時的困難和問題。二、教學(xué)方法的適用性1.反思實踐情景引入、例題講解等環(huán)節(jié)的教學(xué)方法是否有效，是否能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。2.考慮是否需要調(diào)整教學(xué)方法，以適應(yīng)不同能力層次的幼兒。三、課堂氛圍和幼兒參與度1.觀察幼兒在課