云南省西雙版納市2025屆化學(xué)九年級第一學(xué)期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題含解析

云南省西雙版納市2025屆化學(xué)九年級第一學(xué)期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．鑒別日常生活中的下列各組物質(zhì)，其操作不正確的是（）A．氯化鈉和碳酸鈣粉末：加水B．一氧化碳和二氧化碳：滴加紫色石蕊試液C．水和雙氧水：加入少量二氧化錳D．氮氣和二氧化碳：伸入燃著的木條2．下列化學(xué)符號或符號中“2”的含義表述正確的是（）A．2H--2個氫元素 B．O2--2個氧原子C．2N2--化學(xué)式前的2表示2個氮分子 D．CO2--二氧化碳中含有2個氧原子3．已知：Na2O+H2O═2NaOH，向飽和的氫氧化鈉溶液中加入一定量的Na2O，充分反應(yīng)后恢復(fù)到原來溫度。下列說法中正確的是（）A．溶液中溶質(zhì)質(zhì)量增多，溶液的質(zhì)量減少B．溶液中溶質(zhì)質(zhì)量增多，溶液的質(zhì)量增加C．溶液中水的質(zhì)量減少，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變D．溶液中水的質(zhì)量減少，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增大4．下列物質(zhì)易溶于水形成溶液的是（）A．碘 B．面粉 C．植物油 D．高錳酸鉀5．在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物BC與生成物B的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，將2gA2與80gBC恰好完全反應(yīng)，則生成A2C的質(zhì)量是（）A．22g B．18g C．80g D．9g6．類比歸納是學(xué)習(xí)的一種重要方法。下列有關(guān)類比歸納的說法正確的是（）A．分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分，原子在化學(xué)反應(yīng)中也可以再分B．燃燒需要同時滿足三個條件，滅火也需要同時破壞這三個條件C．氧化物都含有氧元素，含有氧元素的化合物一定是氧化物D．一氧化碳與二氧化碳的分子構(gòu)成不同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同7．下列有關(guān)化學(xué)用語表示正確的是（）A．小蘇打的化學(xué)式為Na2CO3B．3個氫離子:3HC．鈉離子的結(jié)構(gòu)示意圖:D．氧化鋁中鋁元素的化合價為+3價:8．鎂條在氧氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)可用“2Mg+O22MgO”來表示．以下信息：①反應(yīng)條件②反應(yīng)速率③反應(yīng)物、生成物各物質(zhì)間的質(zhì)量關(guān)系④反應(yīng)的微觀過程⑤反應(yīng)過程中的能量變化⑥反應(yīng)體系中微觀粒子的數(shù)量關(guān)系．能從上述化學(xué)方程式中獲得的是()A．①③④ B．②③⑤ C．①③⑥ D．②④⑥9．下列物質(zhì)屬于純凈物的是A．從空氣中分離得到的稀有氣體B．經(jīng)過沉淀、過濾后得到的礦泉水C．高錳酸鉀加熱完全分解后的剩余物D．部分結(jié)冰的蒸餾水10．下列說法正確的是A．構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子只有分子和原子B．墻內(nèi)開花墻外香說明分子在不停地運動C．由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)D．分子可以再分，原子不能二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．人類生活離不開水，小英同學(xué)從水庫中取出渾濁水樣進行實驗。①將水樣靜置后進行過濾，其操作規(guī)范的是_____（填標號）。a.用玻璃棒引流b.濾紙邊緣高出漏斗c.漏斗未緊靠燒杯內(nèi)壁d.將濾紙濕潤，使其緊貼漏斗內(nèi)壁e.用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動以加快過濾速度②向過濾后所得水樣中加入一定量活性炭，利用活性炭的_____性除去顏色和臭味。③在處理后的水樣中加入一定量肥皂水，振蕩，觀察到泡沫較少，浮渣較多，說明該水樣屬于_____（填“硬水”或“軟水”）。④生活中常用_____的方法降低水的硬度⑤為了人類的生存和發(fā)展，人類必須愛惜水。下列做法不利于保護水資源的是_____（填標號）。A．生活污水直接排放B．提倡使用節(jié)水器具C．工業(yè)上冷卻水重復(fù)利用D．園林澆灌用滴灌、噴灌三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．下圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖，請回答下列問題：（1）配制NaCl溶液的正確操作順序_____（填寫字母標號）。（2）稱量NaC1時，天平平衡后的狀態(tài)如圖E所示，游碼標尺示數(shù)如圖，則稱取的NaCl質(zhì)量為_____g。（3）通過計算求出所需水的體積（mL）用250mL量筒（每一小格代表1mL）量取水的體積，如上圖中讀取的數(shù)值是_____。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．鐵及其化合物的有關(guān)知識(一)鐵及其化合物的應(yīng)用1如圖1為某小兒硫酸亞鐵糖漿。適當(dāng)服用該糖漿可治療_____(選填序號)。A佝僂病B侏儒癥C貧血癥2食品保鮮“雙吸劑”含鐵粉、食鹽等，如圖2為其原理探究實驗:滴入食鹽水后,關(guān)閉分液漏斗活塞。一段時間后，鐵粉上出現(xiàn)紅色固體，氣球_______(選填“變大”、“不變”或“變小”)。食鹽水的作用是_______。(二)鐵及其化合物的實驗?zāi)郴瘜W(xué)興趣小組在實驗室中模擬工業(yè)煉鐵的原理，并探究CO與Fe2O3反應(yīng)后的產(chǎn)物。[查閱資料]:草酸(H2C2O4)固體與濃硫酸混合加熱會產(chǎn)生一氧化碳，反應(yīng)方程式為:②NaOH溶液可以吸收二氧化碳，濃硫酸是一種常用的干燥劑，堿石灰既能吸收二氧化碳也能吸水。于是他設(shè)計了如圖3的實驗裝置，結(jié)合裝置回答下列問題:1圖中裝置C作用是______;2從實驗操作程序和實驗安全看，首先要檢查裝置的氣密性，實驗開始先加熱_______(填A(yù)或D)處。3該裝置設(shè)計有一個明顯缺陷，你認為是_______。4將Fe粉溶于稀H2SO4,用點燃法檢驗生成的H2前必須_____。向反應(yīng)后的溶液中滴加NaOH溶液，生成白色Fe(OH)2沉淀，隨后沉淀變?yōu)榛揖G色。白色沉淀變?yōu)榛揖G色的原因之一是部分Fe(OH)2接觸空氣生成Fe(OH)3,反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。生成的Fe(OH)3分解為Fe2O3。過濾、洗滌、低溫干燥得到灰綠色固體，其組成為2FeSO4·2Fe(OH)2·Fe2O3[相對分子質(zhì)量為644]。(三)灰綠色固體的熱分解實驗興趣小組稱取此固體6.44g,在科研人員的指導(dǎo)下用下圖裝置進行熱分解實驗。[查閱資料]①Fe(OH)2在150℃~200℃時完全分解為FeO;②FeSO4在450℃~500℃時完全分解為Fe2O3,1加熱前后及過程中均通入N2,加熱結(jié)束后仍通一段時間N2的目的是________。2控制溫度在不同的范圍對A中樣品加熱。測得剩余固體質(zhì)量隨溫度的變化如圖所示。B裝置中濃硫酸只能吸收SO3和H2O，當(dāng)加熱到t1℃時，裝置C中的現(xiàn)象為______。①圖中E點對應(yīng)的m1=_____。②圖中F點對應(yīng)物質(zhì)中Fe2O3的質(zhì)量為___g。③科研人員將F點所得剩余固體隔絕空氣，在密閉容器中加熱到1400℃，已知加熱過程中發(fā)生反應(yīng)，且反應(yīng)前后固體總質(zhì)量不變，得到純凈的化合物。請寫出該化合物的化學(xué)式______。14．材料是人類賴以生存和發(fā)展的重要物質(zhì)，銅是目前使用最廣泛的金屬之一.(一)銅材料的有關(guān)知識(1)人類使用金屬先后經(jīng)歷了“青銅”、“鐵器”時代，直到近代才開始大量使用鋁材料.這也反映出Cu、Fe、Al三種金屬的活動性由強到弱的順序是_____.(2)純銅又稱紫銅，常見銅合金有黃銅、青銅等種類.家用電纜常用紫銅，以聚氯乙烯塑料或TPU橡膠包裹.①我國在西漢時期就有“曾青得鐵則化為銅”之說，用化學(xué)方程式表示其原理____.②鑒別黃銅和黃金，以下方法不可行的是_____(選填序號).A觀察顏色B加稀鹽酸C在空氣中灼燒(二)銅及其化合物的實驗1.硫酸銅是制備其他含銅化合物的重要原料，以下是制取硫酸銅的常見方法.(1)方案1：向稀硫酸中加入銅粉，再用導(dǎo)管通入空氣并加熱，銅粉逐漸減少，溶液由無色變?yōu)樗{色.①反應(yīng)中溶液的稀硫酸的質(zhì)量逐漸____(填“增大”或“減小”).②該反應(yīng)的化學(xué)方程式______.(2)方案2：將銅片加入濃硫酸中，加熱，產(chǎn)生刺激性氣味，溶液逐漸變成藍色.將產(chǎn)生的氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中，溶液褪色，說明該氣體是_____.(3)從環(huán)保角度進行比較，你認為方案_____(填“1”或“2”)更合理.2.在一定量硫酸銅溶液中加入碳酸鈉溶液，過濾、洗滌、低溫干燥得到堿式碳酸銅固體，其組成為：xCuCO3·yCu(OH)2·zH2O.(三)堿式碳酸銅的熱分解實驗興趣小組稱取此固體27.6g，在科研人員的指導(dǎo)下用下圖裝置進行熱分解實驗.（查閱資料）Cu(OH)2的分解溫度為66℃～68℃，CuCO3的分解溫度為200℃～220℃，各生成對應(yīng)的兩種氧化物.該堿式碳酸銅失去結(jié)晶水的溫度與Cu(OH)2的分解溫度接近.濃硫酸能吸收水分，堿石灰能吸收二氧化碳和水.1.裝置A的作用是_____.2.加熱前后及過程中均通入空氣，加熱后通空氣的目的是_____.3.控制溫度在不同的范圍對B中樣品加熱.測得裝置C、D的質(zhì)量在實驗前后的變化情況如左下表所示，測得B中剩余固體質(zhì)量隨溫度的變化如下圖所示.裝置實驗前/g實驗后/gC198.0205.2D221.0225.4①圖中F點對應(yīng)的m＝_____.②根據(jù)提供的數(shù)據(jù)，計算該堿式碳酸銅固體中銅元素的質(zhì)量分數(shù)___.③若缺少裝置E，測得的“y”____、“z”____的值分別會怎樣(選偏大，偏小，不變).五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．大蒜具有一定的抗病毒功效和食療價值，大蒜新素是其有效成分之一。大蒜新素化學(xué)式為（C6H10S3）。請根據(jù)大蒜新素的化學(xué)式計算：（1）大蒜新素的相對分子質(zhì)量___________。（2）大蒜新素中碳元素、硫元素的質(zhì)量比為多少？_______（寫出計算過程）16．某石灰廠有一批石灰石原料，為了測定該石灰石的純度，廠化驗室技術(shù)員稱取62.5g粉碎的石灰石粉末，進行四次高溫煅燒（雜質(zhì)沒有變化）、冷卻、稱量剩余固體質(zhì)量的重復(fù)操作，記錄數(shù)據(jù)如下：（提示：碳酸鈣在高溫下分解，生成氧化鈣和二氧化碳氣體）操作次序第一次第二次第三次第四次剩余固體質(zhì)量55.5g43.5g40.5g40.5g試計算：（1）完全反應(yīng)后生成二氧化碳_____g；（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量。有計算過程（3）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【詳解】A、氯化鈉能溶于水而碳酸鈣不溶于水，所以加水后不溶解的是碳酸鈣，溶解的是氯化鈉，不符合題意；B、滴加紫色石蕊試液，二氧化碳能與水生成碳酸，碳酸顯酸性，能使石蕊變紅，一氧化碳則不反應(yīng)，不會出現(xiàn)石蕊變紅的現(xiàn)象，不符合題意；C、雙氧水與二氧化錳混合后會有氧氣產(chǎn)生，而水不能，所以加入少量二氧化錳有氣泡產(chǎn)生的是雙氧水，沒有現(xiàn)象產(chǎn)生的是水，不符合題意；D、氮氣與二氧化碳都不支持燃燒，所以用燃著的木條實驗時木條均熄滅，所以該方法不能區(qū)分氮氣和二氧化碳，符合題意。故選D。2、C【詳解】A、標在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)，2H中的“2”表示氫原子的個數(shù)為2，故A不正確；B、標在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目，O2中的“2”表示1個氧分子中含有2個氧原子，故B不正確；

C、標在分子符號前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)，2N2中的“2”表示氮分子的個數(shù)為2，故C正確；

D、標在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目，CO2中的“2”表示1個二氧化碳分子中含有2個氧原子，故D不正確。故選C。3、C【詳解】Na2O與水反應(yīng)生成氫氧化鈉，飽和溶液中溶劑減少，溶質(zhì)析出，所得溶液仍為飽和溶液；A.溶液中溶質(zhì)質(zhì)量減少，故錯誤；B.溶液中溶質(zhì)質(zhì)量減少，故錯誤；C.溶液中水的質(zhì)量減少，溫度不變，所得溶液仍為飽和溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變，故正確；D.溶液中水的質(zhì)量減少，溫度不變，所得溶液仍為飽和溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變，故錯誤；故選：C。4、D【詳解】A、碘難溶于水，與水混合形成懸濁液，故A錯；

B、面粉不溶于水，與水混合形成懸濁液，不屬于溶液，故B錯；

C、植物油不溶于水，與水混合形成乳濁液，不屬于溶液，故D錯；

D、高錳酸鉀易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，故D正確。

故選：D。【點睛】溶液是一種均一穩(wěn)定的混合物，在不改變條件時，溶液的組成和濃度都不會發(fā)生變化，要與懸濁液和乳濁液區(qū)分。5、B【解析】根據(jù)圖象可知，該反應(yīng)中BC與B的質(zhì)量比為10：8；所以80gBC完全反應(yīng)生成B的質(zhì)量是：8×80g÷10=64g，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成A2C的質(zhì)量是2g+80g-64g=18g。故選：B。6、D【詳解】A、分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分為原子，原子在化學(xué)反應(yīng)中不能再分，故選項A不正確；B、燃燒需要同時滿足三個條件，滅火只需要破壞這三個條件中的一個，故選項B不正確；C、氧化物是由二種元素組成，其中一種是氧元素的化合物；氧化物都含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物，故選項C不正確；D、一個一氧化碳分子由1個碳原子和1個氧原子構(gòu)成，一個二氧化碳分子由1個碳原子和2個氧原子構(gòu)成，所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同，故選項D正確。故選：D。7、D【詳解】A、小蘇打是碳酸氫鈉，化學(xué)式為：NaHCO3；故選項錯誤；B、氫離子帶一個單位正電荷，3個氫離子:3H＋；故選項錯誤；C、鈉離子的結(jié)構(gòu)示意圖:；故選項錯誤；D、氧化鋁中鋁元素的化合價為+3價:；故選項正確；故選：D。8、C【解析】①由化學(xué)方程式可知，反應(yīng)的條件是點燃，故正確；②由化學(xué)方程式不能知道反應(yīng)的速率，故錯誤；③由化學(xué)方程式的意義可知，48份質(zhì)量的鎂與32份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)生成80份質(zhì)量的氧化鎂，故正確；④由化學(xué)方程式不能看出反應(yīng)的微觀過程，但能確定反應(yīng)物和生成物的微粒個數(shù)比，故錯誤；⑤由化學(xué)方程式不能看出反應(yīng)中的能量變化，故錯誤；⑥由反應(yīng)的方程式可知2個鎂原子與1個氧分子反應(yīng)生成2個氧化鎂分子，故正確；故該化學(xué)方程式中獲得的信息是①③⑥，故選C。9、D【詳解】A、從空氣中分離得到的稀有氣體中含有氦氣、氖氣、氬氣等物質(zhì)，屬于混合物，故A錯；B、經(jīng)過沉淀、過濾得到的礦泉水含有可溶性雜質(zhì)，屬于混合物，故B錯；C、加熱高錳酸鉀完全反應(yīng)后留下的固體中含有錳酸鉀和二氧化錳，屬于混合物，故C錯；D、冰是水的固態(tài)，與蒸餾水一樣都是水，是由一種物質(zhì)組成的，符合純凈物的定義，屬于純凈物，故D正確。故選D?！军c睛】混合物與純凈物間的本質(zhì)區(qū)別是其組成物質(zhì)的種類，不是元素的種類．10、B【詳解】A.構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子有分子、原子和離子，故錯誤；B、墻內(nèi)開花墻外香說明分子在不停地運動，正確；C、由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，如氧元素可以組成氧氣和臭氧，故錯誤；D、在化學(xué)變化中分子可以再分，原子不能，故錯誤；故選B。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、ad吸附硬水煮沸A【詳解】①a．用玻璃棒引流，正確；

b．濾紙邊緣不能高出漏斗，錯誤；

c．漏斗末端頸尖未緊靠燒杯內(nèi)壁會導(dǎo)致液體飛濺且影響過濾速度，錯誤；

d．將濾紙濕潤，使其緊貼漏斗內(nèi)壁，正確；

e．不能用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動以加快過濾速度，錯誤；

故填：ad；

②向過濾后所得水樣中加入一定量活性炭，利用活性炭的吸附性除去雜質(zhì)和臭味，故填：吸附。

③在處理后的水樣中加入一定量肥皂水，振蕩，觀察到泡沫較少，浮渣較多，說明該水樣屬硬水，故填：硬水。

④生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，并起到消毒殺菌的作用，故填：煮沸。⑤A．生活污水直接排放，會導(dǎo)致水體污染；B．提倡使用節(jié)水器具，是有效的節(jié)水措施；C．工業(yè)上冷卻水重復(fù)利用，是有效的節(jié)水措施；D．園林澆灌用滴灌、噴灌，是有效的節(jié)水措施；故選A。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、BEADC18.2162【詳解】（1）配制NaCl溶液的正確操作順序：B取藥、E稱量、A轉(zhuǎn)移固體藥品、D加入、C攪拌、溶解；（2）稱量NaC1時，天平平衡后，則稱取的NaCl質(zhì)量為5g+10g+3.2g=18.2g。（3）溶液總質(zhì)量=，需要水的質(zhì)量=182g-18.2g=163.8g，所需水的體積用250mL量筒量取水的體積，如上圖中讀取的數(shù)值是：162mL；四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、c變小加快鐵的生銹除去水蒸氣A沒有尾氣回收裝置驗純使產(chǎn)生的氣體全部排出并吸收高錳酸鉀溶液退色6.083.20Fe3O4【詳解】(一)鐵及其化合物的應(yīng)用（1）小兒硫酸亞鐵糖漿可補充鐵元素，適當(dāng)服用該糖漿可治療缺鐵性貧血。故選C。（2）一段時間后，鐵粉上出現(xiàn)紅色固體，說明鐵已生銹，鐵生銹會消耗瓶內(nèi)空氣中的氧氣，使瓶內(nèi)壓強減小，氣球變小。在鐵生銹過程中，酸和鹽會加速鐵的銹蝕，所以食鹽水的作用是加快鐵的生銹。(二)鐵及其化合物的實驗（1）裝置C中裝入試劑是濃硫酸，濃硫酸有強吸水性，所以它的作用是除去一氧化碳氣體中的除去水蒸氣。（2）從實驗操作程序和實驗安全看，首先要檢查裝置的氣密性，實驗開始先加熱A處，使產(chǎn)生的一氧化碳氣體把裝置內(nèi)的空氣排出，以免加熱混有氧氣的一氧化碳發(fā)生爆炸。（3）該裝置設(shè)計有一個明顯缺陷，一氧化碳是有毒氣體，沒有尾氣回收裝置。（4）用點燃法檢驗生成的H2前必須驗純，防止點燃不純的氫氣發(fā)生爆炸。部分Fe(OH)2接觸空氣生成Fe(OH)3，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(三)灰綠色固體的熱分解實驗（1）加熱前后及過程中均通入N2，加熱結(jié)束后仍通一段時間N2的目的是使產(chǎn)生的氣體全部排出并吸收。（2）控制溫度在不同的范圍對A中樣品加熱。當(dāng)加熱到t1℃時，固體質(zhì)量逐漸減少，硫酸亞鐵發(fā)生分解反應(yīng)，產(chǎn)生二氧化硫和三氧化硫，三氧化硫被濃硫酸吸收，二氧化硫通入裝置C中接觸高錳酸鉀溶液，觀察到的現(xiàn)象為高錳酸鉀溶液退色。（3）在220℃時，E點固體質(zhì)量不再減少，說明2FeSO4·2Fe(OH)2·Fe2O3中氫氧化亞鐵已完全分解，設(shè)分解生成水的質(zhì)量為X。m1=6.44g-0.36g=6.08g（4）2FeSO4·2Fe(OH)2·Fe2O3中含F(xiàn)e2O3的質(zhì)量為，含F(xiàn)eSO4的質(zhì)量為，在F點FeSO4已完全分解，設(shè)分解生成氧化鐵的質(zhì)量為Y。則對應(yīng)物質(zhì)中Fe2O3的質(zhì)量為（5）F點所得剩余固體為氧化亞鐵和氧化鐵，將氧化亞鐵和氧化鐵隔絕空氣，在密閉容器中加熱到1400℃，已知加熱過程中發(fā)生反應(yīng)，且反應(yīng)前后固體總質(zhì)量不變，得到純凈的化合物。Fe(OH)2分解生成的氧化亞鐵的質(zhì)量為，剩余固體為氧化亞鐵和氧化鐵中含鐵元素的質(zhì)量為，氧化亞鐵中含氧元素的質(zhì)量為，氧化鐵中含氧元素的質(zhì)量為。設(shè)反應(yīng)后生成的化合物的化學(xué)式為，則依據(jù)鐵元素與氧元素的質(zhì)量比，列出比例式：，解得,所以反應(yīng)后生成的化合物的化學(xué)式為。14、AlFeCuFe+CuSO4=FeSO4+CuA減小2Cu+O2+2H2SO4=2CuSO4+2H2OSO21除去空氣中的二氧化碳和水將B中殘留的氣體趕到CD裝置20.4g46.4%偏小偏大【詳解】（一）（1）金屬材料，人類使用的越晚，金屬活動性越強，人類使用金屬先后經(jīng)歷了“青銅”、“鐵器”時代，直到近代才開始大量使用鋁材料，這也反映出Cu、Fe、Al三種金屬的活動性由強到弱的順序是：Al、Fe、Cu；（2）①曾青得鐵則化為銅是指鐵與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；②A、黃銅和黃金都是金黃色的，顏色相同，無法區(qū)分，符合題意；B、黃銅是銅鋅合金，加入稀鹽酸，鋅與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣，產(chǎn)生氣泡，黃金與稀鹽酸不反應(yīng)，無明顯現(xiàn)象，可以區(qū)分，不符合題意；C、在空氣中灼燒，銅能與氧氣反應(yīng)生成氧化銅，黃銅變?yōu)楹谏?，黃金與氧氣不反應(yīng)，故可以區(qū)分，不符合題意。故選A；（二）（1）①銅能與氧氣在加熱的條件下反應(yīng)生成氧化銅，氧化銅能與稀硫酸反應(yīng)生成硫