人音版音樂(lè)七年級(jí)下冊(cè) 5.1.3演唱 小放牛 教案教案1000字

人音版音樂(lè)七年級(jí)下冊(cè)5.1.3演唱小放牛教案教案1000字一、教材分析

本節(jié)課選自人音版音樂(lè)七年級(jí)下冊(cè)，課程內(nèi)容為5.1.3演唱《小放?！?。本節(jié)課旨在通過(guò)學(xué)習(xí)《小放?！愤@首歌曲，使學(xué)生掌握基本的音樂(lè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和演唱技巧。

《小放?！肥且皇拙哂袧庥裘褡屣L(fēng)格的歌曲，通過(guò)對(duì)放牛娃形象的描繪，展現(xiàn)了我國(guó)農(nóng)村的自然風(fēng)光和民俗風(fēng)情。這首歌曲的旋律優(yōu)美，節(jié)奏明快，適合學(xué)生演唱。通過(guò)學(xué)習(xí)這首歌曲，學(xué)生可以了解我國(guó)的民間音樂(lè)文化，提高音樂(lè)鑒賞能力。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)包括：

1.讓學(xué)生了解《小放?！愤@首歌曲的創(chuàng)作背景和特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力。

2.教授學(xué)生正確的演唱技巧，提高學(xué)生的演唱水平。

3.通過(guò)學(xué)習(xí)這首歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。

為了實(shí)現(xiàn)上述教學(xué)目標(biāo)，本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法：

1.講解法：通過(guò)講解《小放牛》的創(chuàng)作背景和特點(diǎn)，使學(xué)生了解這首歌曲的文化內(nèi)涵。

2.示范法：教師親自示范演唱技巧，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)演唱方法。

3.練習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)，提高學(xué)生的演唱水平。

4.評(píng)價(jià)法：對(duì)學(xué)生的演唱進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

在教學(xué)過(guò)程中，教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，使學(xué)生在演唱過(guò)程中相互支持、共同進(jìn)步。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課以培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)核心素養(yǎng)為目標(biāo)，具體包括音樂(lè)感知與表現(xiàn)、音樂(lè)文化理解、音樂(lè)實(shí)踐創(chuàng)新三個(gè)方面。

1.音樂(lè)感知與表現(xiàn)：通過(guò)學(xué)習(xí)《小放?！愤@首歌曲，學(xué)生能夠感知音樂(lè)的節(jié)奏、旋律和音色，掌握基本的演唱技巧，表現(xiàn)歌曲的情感內(nèi)涵。

2.音樂(lè)文化理解：通過(guò)對(duì)《小放?！愤@首歌曲的創(chuàng)作背景和文化內(nèi)涵的介紹，學(xué)生能夠理解我國(guó)民間音樂(lè)的特點(diǎn)，增強(qiáng)對(duì)民族音樂(lè)文化的認(rèn)同感。

3.音樂(lè)實(shí)踐創(chuàng)新：在演唱《小放?！返倪^(guò)程中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)新，如改編歌詞、設(shè)計(jì)演唱形式等，培養(yǎng)音樂(lè)創(chuàng)作能力。

為了實(shí)現(xiàn)上述核心素養(yǎng)目標(biāo)，本節(jié)課將采用以下教學(xué)策略：

1.創(chuàng)設(shè)情境：通過(guò)播放《小放?！返囊纛l和視頻資料，讓學(xué)生在情境中感受歌曲的魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.分組合作：組織學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感。

3.互動(dòng)交流：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極提問(wèn)、分享心得，提高學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力和表達(dá)溝通能力。

4.實(shí)踐探索：引導(dǎo)學(xué)生參與歌曲演唱的實(shí)踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。三、學(xué)情分析

本節(jié)課面向的對(duì)象是七年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谝魳?lè)學(xué)習(xí)方面具有一定的基礎(chǔ)，但個(gè)體差異較大。在知識(shí)、能力和素質(zhì)方面，學(xué)生呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)基礎(chǔ)：七年級(jí)學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)接觸過(guò)音樂(lè)課程，對(duì)基本的音樂(lè)知識(shí)有所了解，如音階、節(jié)奏、旋律等。然而，他們對(duì)音樂(lè)作品的深入了解和鑒賞能力仍有待提高。

2.能力發(fā)展：學(xué)生在音樂(lè)實(shí)踐能力方面存在較大差異。部分學(xué)生具備較好的音準(zhǔn)和節(jié)奏感，能夠較準(zhǔn)確地演唱歌曲；而部分學(xué)生則在音準(zhǔn)和節(jié)奏方面存在一定問(wèn)題，需要加強(qiáng)練習(xí)。此外，學(xué)生在音樂(lè)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力方面也有所不同，部分學(xué)生能夠較好地表達(dá)歌曲情感，而部分學(xué)生則在這方面有待提高。

3.素質(zhì)培養(yǎng)：學(xué)生在音樂(lè)素質(zhì)方面表現(xiàn)出一定的興趣，但關(guān)注點(diǎn)各有不同。部分學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)情有獨(dú)鐘，而部分學(xué)生則更喜歡流行音樂(lè)。這使得他們?cè)趯W(xué)習(xí)《小放?！愤@首民族風(fēng)格歌曲時(shí)，可能存在一定的興趣差異。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生表現(xiàn)出以下特點(diǎn)：

1.學(xué)習(xí)態(tài)度：大部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)課程持有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、積極參與課堂活動(dòng)。然而，部分學(xué)生在課堂上容易分心，需要教師加強(qiáng)引導(dǎo)和監(jiān)督。

2.合作精神：學(xué)生在小組合作中能夠互相幫助、共同進(jìn)步，但部分學(xué)生在合作中過(guò)于依賴他人，缺乏獨(dú)立思考能力。

3.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在自主學(xué)習(xí)方面存在一定困難，需要教師給予更多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

針對(duì)上述學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注重因材施教，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和演唱技巧。同時(shí)，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們?cè)谝魳?lè)學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過(guò)講解《小放?！返膭?chuàng)作背景、音樂(lè)特點(diǎn)和演唱技巧，使學(xué)生對(duì)這首歌曲有更深入的了解。

（2）示范法：教師親自示范演唱《小放?！?，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)演唱方法，提高學(xué)生的演唱水平。

（3）分組合作法：將學(xué)生分成小組，組織他們進(jìn)行分組練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備播放《小放?！返囊纛l和視頻資料，讓學(xué)生在情境中感受歌曲的魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用音樂(lè)教學(xué)軟件，輔助學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的節(jié)奏、旋律和音色，提高學(xué)生的音樂(lè)感知能力。

（3）實(shí)物教具：準(zhǔn)備放牛娃形象的實(shí)物教具，讓學(xué)生在視覺(jué)上更加直觀地了解歌曲中的角色，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)。

（4）分組討論：組織學(xué)生進(jìn)行分組討論，分享彼此在學(xué)習(xí)過(guò)程中的心得體會(huì)，提高學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力和表達(dá)溝通能力。

（5）課堂練習(xí)：設(shè)置課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握演唱技巧，提高學(xué)生的音樂(lè)實(shí)踐能力。

（6）評(píng)價(jià)反饋：對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)反饋，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。五.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《小放?！返呐d趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道《小放?！肥鞘裁磫?？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于《小放?！返膱D片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受這首歌曲的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹《小放牛》的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《小放?！坊A(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《小放?！返幕靖拍睢⒔M成部分和原理。

過(guò)程：

詳細(xì)講解《小放牛》的背景故事，包括歌曲的創(chuàng)作背景和意義。

分析《小放?！返男?、節(jié)奏和音色特點(diǎn)，讓學(xué)生對(duì)這首歌曲有更深入的了解。

討論《小放?！匪磉_(dá)的情感和主題，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)歌曲中的文化內(nèi)涵。

3.演唱技巧講解與示范（15分鐘）

目標(biāo)：教授學(xué)生正確的演唱技巧，提高學(xué)生的演唱水平。

過(guò)程：

講解《小放牛》的演唱技巧，包括呼吸、發(fā)聲和音準(zhǔn)等。

示范《小放?！返难莩寣W(xué)生直觀地學(xué)習(xí)演唱方法。

組織學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握演唱技巧。

4.學(xué)生實(shí)踐與反饋（15分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生在實(shí)踐中提高演唱水平，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。

過(guò)程：

組織學(xué)生進(jìn)行分組演唱《小放?！?，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)展示自己的演唱能力。

對(duì)學(xué)生的演唱進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力和表達(dá)溝通能力。

5.課堂總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

過(guò)程：

回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《小放?！返闹匾院脱莩记傻膶?shí)用性。

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生練習(xí)演唱《小放?！罚⑺伎几枨磉_(dá)的文化內(nèi)涵。

鼓勵(lì)學(xué)生在課后與家人和朋友分享所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的音樂(lè)傳播能力。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

（1）中國(guó)傳統(tǒng)民歌：介紹一些其他具有代表性的中國(guó)傳統(tǒng)民歌，如《茉莉花》、《康定情歌》等，讓學(xué)生了解中國(guó)民歌的豐富性和多樣性。

（2）民族音樂(lè)文化：介紹一些與《小放?！废嚓P(guān)的民族音樂(lè)文化知識(shí)，如民族樂(lè)器、民間舞蹈等，讓學(xué)生更深入地了解民族音樂(lè)文化的魅力。

（3）音樂(lè)鑒賞：推薦一些關(guān)于音樂(lè)鑒賞的書(shū)籍和文章，如《音樂(lè)鑒賞入門(mén)》、《音樂(lè)鑒賞手冊(cè)》等，幫助學(xué)生提高音樂(lè)鑒賞能力。

（4）音樂(lè)實(shí)踐：提供一些音樂(lè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，如參加學(xué)校的音樂(lè)會(huì)、合唱團(tuán)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自己的音樂(lè)水平。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生參觀民族音樂(lè)博物館，讓學(xué)生親身感受民族音樂(lè)的魅力，提高對(duì)民族音樂(lè)的認(rèn)同感。

（2）邀請(qǐng)民族音樂(lè)家進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解民族音樂(lè)的最新發(fā)展和趨勢(shì)。

（3）組織學(xué)生進(jìn)行民族音樂(lè)創(chuàng)作比賽，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，創(chuàng)作出具有民族特色的音樂(lè)作品。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生參加民族音樂(lè)相關(guān)的社團(tuán)活動(dòng)，如民族舞蹈社、民族樂(lè)器社等，讓學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)中提高自己的音樂(lè)素養(yǎng)。

（5）引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如觀看民族音樂(lè)的教學(xué)視頻、閱讀民族音樂(lè)的在線文章等，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（6）鼓勵(lì)學(xué)生與民族音樂(lè)愛(ài)好者進(jìn)行交流，分享彼此的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得，提高學(xué)生的音樂(lè)交流能力。七、課后拓展

1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀一些與《小放?！废嚓P(guān)的書(shū)籍，如《中國(guó)民歌》、《中國(guó)民間音樂(lè)》等，讓學(xué)生更深入地了解中國(guó)民歌的歷史和文化背景。

（2）視頻資源：推薦學(xué)生觀看一些與《小放?！废嚓P(guān)的音樂(lè)視頻，如《小放?！返难莩曨l、民族音樂(lè)表演視頻等，讓學(xué)生更直觀地感受民族音樂(lè)的獨(dú)特魅力。

（3）音樂(lè)作品欣賞：推薦學(xué)生欣賞一些其他具有代表性的民族音樂(lè)作品，如《康定情歌》、《茉莉花》等，提高學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力。

（4）音樂(lè)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與一些音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，如參加學(xué)校的音樂(lè)會(huì)、合唱團(tuán)等，提高學(xué)生的音樂(lè)實(shí)踐能力。

2.拓展要求：

（1）自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)，閱讀推薦書(shū)籍，觀看推薦視頻，提高對(duì)民族音樂(lè)的認(rèn)知和理解。

（2）撰寫(xiě)感悟：要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于《小放?！返母形蛭恼?，表達(dá)自己對(duì)這首歌曲的理解和感受。

（3）音樂(lè)交流：鼓勵(lì)學(xué)生與同學(xué)進(jìn)行音樂(lè)交流，分享自己的學(xué)習(xí)心得和體驗(yàn)，提高學(xué)生的音樂(lè)交流能力。

（4）創(chuàng)作實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)作一些具有民族特色的音樂(lè)作品，如改編《小放牛》的旋律、創(chuàng)作新的民族歌曲等，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)作能力。

（5）音樂(lè)傳承：鼓勵(lì)學(xué)生向家人和朋友傳播民族音樂(lè)，讓更多的人了解和欣賞民族音樂(lè)的魅力。八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)：

教師將通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、回答問(wèn)題的準(zhǔn)確性、演唱的技巧等方面，對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.小組討論成果展示：

教師將評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的參與程度、提出的觀點(diǎn)的獨(dú)創(chuàng)性和可行性，以及小組展示的清晰度和邏輯性。

3.隨堂測(cè)試：

教師將通過(guò)隨堂測(cè)試來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)《小放?！犯枨难莩记珊鸵魳?lè)知識(shí)的掌握程度。測(cè)試將包括對(duì)歌曲的旋律、節(jié)奏和音色的識(shí)別，以及對(duì)歌曲背景和創(chuàng)作技巧的理解。

4.課后作業(yè)：

教師將評(píng)估學(xué)生提交的課后作業(yè)，包括對(duì)《小放?！返母形蛭恼潞鸵魳?lè)創(chuàng)作實(shí)踐，來(lái)了解學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的吸收和應(yīng)用能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

教師將根據(jù)以上評(píng)價(jià)結(jié)果，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，并提供具體的反饋。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教師將給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心和動(dòng)力。對(duì)于需要改進(jìn)的學(xué)生，教師將提供具體的建議和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。九、教學(xué)反思與改進(jìn)

在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得改進(jìn)的地方。首先，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)提問(wèn)和展示圖片的方式引起了學(xué)生的興趣，但部分學(xué)生仍然顯得有些被動(dòng)。為了更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中采用更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、游戲等，以提高學(xué)生的參與度和積極性。

其次，在《小放牛》基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我詳細(xì)介紹了歌曲的背景和音樂(lè)特點(diǎn)，但部分學(xué)生對(duì)某些概念的理解仍然存在困難。為了更好地幫助學(xué)生理解，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中使用更多直觀的教學(xué)工具，如圖表、視頻等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握音樂(lè)知識(shí)。

此外，在學(xué)生實(shí)踐與反饋環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)