園本培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)模板7篇

園本培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)模板7篇

園本培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)篇1

經(jīng)過(guò)一天的安全法制知識(shí)教育培訓(xùn)，使我鎮(zhèn)全體教師對(duì)學(xué)校安全工作有了更深的認(rèn)識(shí)。通過(guò)培訓(xùn)，全面系統(tǒng)的了解了學(xué)校安全事故發(fā)生的特點(diǎn)，懂得了學(xué)校安全教育管理原則、方法和途徑。作為學(xué)校安全管理人員，責(zé)任更明確了，使命感更強(qiáng)了?，F(xiàn)將本次培訓(xùn)總結(jié)如下：

一、通過(guò)培訓(xùn)，全鎮(zhèn)教師學(xué)到許多安全知識(shí)。

1、了解了學(xué)校相關(guān)安全政策，樹(shù)立了“以人為本，安全第一”的理念。學(xué)校要重視安全工作，把安全工作放在第一位，重視學(xué)生的生命安全。各項(xiàng)工作都要注意學(xué)生的安全工作。

2、學(xué)會(huì)了許多安全管理辦法，如：如通過(guò)學(xué)習(xí)“學(xué)校矛盾糾紛排查化解機(jī)制的建立與完善”，知道對(duì)于學(xué)校的各種矛盾糾紛要以預(yù)防為主，要建立完善的矛盾糾紛排查化解機(jī)制，做到事先排查，發(fā)生了及時(shí)化解。通過(guò)學(xué)習(xí)“學(xué)生法制教育的內(nèi)容和方法”，使我知道了在平時(shí)要堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，使學(xué)生知法、守法，培養(yǎng)學(xué)生的法制意識(shí)；通過(guò)學(xué)習(xí)“校園安全預(yù)案與應(yīng)對(duì)”，使我知道了校園安全預(yù)案的重要性，以及如何應(yīng)對(duì)意外安全事件。提高學(xué)校正確應(yīng)對(duì)和處理意外安全事故效率。

3、掌握了一些安全教育技能。如：守護(hù)行動(dòng)，怎樣處理校園意外傷害事故，構(gòu)建平安和諧校園，校園心理危機(jī)的干預(yù)與管理，留守兒童問(wèn)題及解決策略。

二、根據(jù)培訓(xùn)，認(rèn)真開(kāi)展安全工作：

學(xué)以致用，我將把培訓(xùn)學(xué)習(xí)的安全知識(shí)和技能辦法用于

1、高度重視安全工作。建立健全安全制度，落實(shí)安全責(zé)任制，加大對(duì)師生的安全教育宣傳，提高師生的安全意識(shí)。

2、加強(qiáng)安全設(shè)施的建設(shè)。做好人防、物防、人防工作。

3、建立各種安全預(yù)案，及時(shí)應(yīng)對(duì)和科學(xué)處理各種校園安全事故，提高學(xué)校的安全防護(hù)能力，保護(hù)師生安全。

4、加大學(xué)校安全檢查和排查力度，建立常抓不懈的安全工作機(jī)制。堅(jiān)持門(mén)衛(wèi)制度，每天上學(xué)和放學(xué)有值周教師和行政值勤；定期檢查學(xué)校各種設(shè)施，排查安全隱患。

5、防止各種火災(zāi)發(fā)生，清除安全隱患。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室線路。

6、加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全。嚴(yán)格采購(gòu)制度，堅(jiān)持食品衛(wèi)生管理，堅(jiān)持定點(diǎn)采購(gòu)大宗食品，嚴(yán)禁過(guò)期變質(zhì)食品入庫(kù)和使用，嚴(yán)格食堂衛(wèi)生操作程序，堅(jiān)持食品品嘗和留樣制度，防止食品中毒。

7、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校及校園周邊環(huán)境綜合治理，抓好安全排查和整治工作，防止交通事故發(fā)生。學(xué)校要積極配合派出所、文化、衛(wèi)生等部門(mén)，大力整治學(xué)校周邊的秩序，堅(jiān)決防止校外犯罪分子侵入校園，傷害師生事件發(fā)生。同時(shí)要搞好學(xué)生的交通安全教育，并貫穿到學(xué)校日常的教學(xué)管理工作中。

8、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，特別關(guān)注和關(guān)愛(ài)留守學(xué)生學(xué)習(xí)生活和心理輔導(dǎo)。

“安全無(wú)小事，重在抓落實(shí)，常抓是保證，預(yù)防最重要?！睂W(xué)校要做到人人講安全、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全、讓安全意識(shí)、安全責(zé)任深入人心。安全工作只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)，是一項(xiàng)長(zhǎng)期艱巨的任務(wù)，我們要警鐘長(zhǎng)鳴，把每項(xiàng)工作想具體、做仔細(xì)，努力構(gòu)建平安校園、和諧校園，為教育教學(xué)創(chuàng)造一個(gè)安穩(wěn)的環(huán)境。

園本培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)篇2

作為一名教師，我認(rèn)為需要學(xué)習(xí)的東西很多，所以我一向珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，我感觸很深，受益匪淺，使我更深刻認(rèn)識(shí)到了自己的差距與不足，對(duì)自己的人生價(jià)值、認(rèn)識(shí)水平、理論水平等都有進(jìn)一步的提高。下面是我通過(guò)學(xué)習(xí)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：

一、更新了教育觀念

現(xiàn)代的教師應(yīng)成為學(xué)生潛在品質(zhì)的開(kāi)發(fā)者;成為教育教學(xué)的研究者;成為學(xué)生的心理咨詢者和健康的引領(lǐng)者;成為課程的開(kāi)發(fā)者和建設(shè)者;成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者、促進(jìn)者、合作者。在課堂教學(xué)中，教師一定要從挖掘和理解教材中去摸索教學(xué)方法。經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己的教育思想有了根本的轉(zhuǎn)變。我深深的感覺(jué)到，作為教師只有“愛(ài)”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只會(huì)“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師，只有與時(shí)俱進(jìn)，勇于探索，敢于創(chuàng)新，尊重學(xué)生，具有專業(yè)化知識(shí)和技能，才可以做一個(gè)好教師。

二、拓展了視野，把握最新教學(xué)動(dòng)態(tài)

教學(xué)反思本身就是一種創(chuàng)造性再學(xué)習(xí)，是自我矯正，不斷提高的過(guò)程。教師要學(xué)會(huì)自我反思，就會(huì)以特定的眼光給自己在教學(xué)中的位置定位，就會(huì)站在素質(zhì)教育的高度審閱自己的教學(xué)行為，從而不斷提高自己的素質(zhì)，教學(xué)水平和教學(xué)效率。

這次培訓(xùn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難得的充電機(jī)會(huì)。我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，進(jìn)一步提高了我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。還能夠把學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去，我們堅(jiān)信通過(guò)這次培訓(xùn)，能促使自己更加至力于自己鐘愛(ài)的教育事業(yè)。因?yàn)槊恳惶於寄苊鎸?duì)不同風(fēng)格的教師，每一天都能聽(tīng)到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用，納百家之長(zhǎng)解我所困卻需要一個(gè)消化吸收的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程也許很漫長(zhǎng)，也許會(huì)走得很累，但作為一線教師的我會(huì)走下去，也能走下去。前邊的路很長(zhǎng)，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會(huì)朝這個(gè)目標(biāo)去努力。所謂“高山仰止，心向往之”這是我一生的追求。

作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也可能是羈伴。因?yàn)檫^(guò)多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的接受，也能一時(shí)地掩蓋教師新知識(shí)的不足，久而久之，勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏。缺乏知識(shí)的教師，僅靠點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以，對(duì)于這種學(xué)習(xí)，對(duì)于一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，是很有必要的，是很有價(jià)值的。

三、加強(qiáng)專業(yè)文化學(xué)習(xí)，做一專多能的教師

想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。

這次學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，充溢著對(duì)新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開(kāi)闊了眼界。身為老師，要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，厚積薄發(fā)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來(lái)采他山之玉，納百家之長(zhǎng)，慢慢地走，慢慢地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

培訓(xùn)后在工作中的打算：利用本次學(xué)習(xí)成果，積極探討新的教育理論，新的教學(xué)模式，嘗試任務(wù)教學(xué)，提高學(xué)生的興趣，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色。

園本培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)篇3

為豐富恢弘教職工的業(yè)余文化，促進(jìn)恢弘教師書(shū)寫(xiě)能力的絡(luò)續(xù)提高，按照噴鼻坊區(qū)教育局工會(huì)的粗神，結(jié)合我校開(kāi)展的“隊(duì)伍建設(shè)年”崗位大練兵系列流動(dòng)，我校于_月_日下午舉行了教職工硬筆書(shū)法比賽。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度正視此項(xiàng)流動(dòng)，成立了以王延軍校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的評(píng)審小組，制定了比賽方案，召開(kāi)了全校教職工大會(huì)，宣讀了方案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。_日下午，全校教職工都集中在一號(hào)樓三樓多功能室，首先組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)校下發(fā)了比賽專用的紙張和玄色的碳素墨水，然后入手下手比賽。領(lǐng)導(dǎo)班子成員局部參加了比賽。在比賽中，每個(gè)老師都認(rèn)真地書(shū)寫(xiě)，力圖發(fā)揮本身的水平。老師們興致非常高，認(rèn)真地品味著漢字的藝術(shù)魅力，所寫(xiě)字體或大氣、或清秀、或剛健，盡其所能地展現(xiàn)自身硬筆書(shū)法的'才能。上交的作品字體不一，各具特色，形神兼?zhèn)?，楷?shū)端正整潔，行書(shū)飄逸瀟灑，隸書(shū)秀美圓潤(rùn)，蘊(yùn)含了我校教師對(duì)書(shū)法的酷愛(ài)及嫻熟的書(shū)法技藝。

比賽結(jié)束后，評(píng)審小組入手下手了評(píng)議工作，顛末細(xì)致、周全的篩選，評(píng)出一等獎(jiǎng)10名，二等獎(jiǎng)15名，三等獎(jiǎng)57名；以賽代訓(xùn)，選出王海霞等教師代表學(xué)校參加系統(tǒng)內(nèi)組織的決賽，并于學(xué)校一號(hào)樓和二號(hào)樓之間的通道進(jìn)行作品展示。

本次流動(dòng)不僅為全體教師創(chuàng)設(shè)了書(shū)法學(xué)習(xí)互換的平臺(tái)，也給校園平添了一股濃烈的翰墨噴鼻味，更為可貴的是，在比賽中，恢弘教師重溫了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，能夠做到邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，領(lǐng)會(huì)規(guī)范的粗神實(shí)質(zhì)，并力爭(zhēng)在日常工作中實(shí)踐規(guī)范的具體內(nèi)容，充實(shí)發(fā)揮書(shū)法中蘊(yùn)藏的德育因素的作用，為造就一支師德高尚，營(yíng)業(yè)粗湛，充滿活力，聯(lián)合朝上進(jìn)步，和諧創(chuàng)新的教師隊(duì)伍奠定了基礎(chǔ)。

園本培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)篇4

通過(guò)短短幾天的班主任培訓(xùn)，使我深深懂得了作為一個(gè)班主任的重要性，班主任是班級(jí)中的管理者、策劃者、領(lǐng)導(dǎo)者，有著至高無(wú)上的權(quán)利。這樣無(wú)形中形成了班主任的權(quán)利威信，而在權(quán)利之外的非權(quán)利威信，需要的是班主任的精雕細(xì)琢：把學(xué)生當(dāng)“人”看，用他們喜愛(ài)的方式，和他們友好溝通，更重要的是要有博愛(ài)之心，和一顆永遠(yuǎn)年輕的童心。

在今后的工作中，我會(huì)盡力按照優(yōu)秀班主任的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，熱愛(ài)學(xué)生，愛(ài)崗敬業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，力爭(zhēng)做學(xué)生心目中喜愛(ài)的班主任。

一、課程內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)

我們本次班主任培訓(xùn)圍繞當(dāng)前未成年人思想道德建設(shè)和中小學(xué)德育工作的形勢(shì)、特點(diǎn)和任務(wù)，中小學(xué)班主任的理論和專業(yè)素養(yǎng)以及班主任工作技能和《班主任管理藝術(shù)》等方面內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)了課程計(jì)劃，合理安排了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

為了讓學(xué)習(xí)內(nèi)容更貼近班主任工作實(shí)際，我還特地安排了優(yōu)秀班主任老師講述了班主任的專業(yè)成長(zhǎng)路徑等問(wèn)題，大家分享了優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)并同大家探討了班主任的專業(yè)化發(fā)展問(wèn)題，這些內(nèi)容得到了班主任的普遍歡迎，針對(duì)性和啟發(fā)性都很大。

二、工作的組織管理到位

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，人員到位。培訓(xùn)之前，張校長(zhǎng)通知大家開(kāi)會(huì)進(jìn)行了具體部署。在培訓(xùn)過(guò)程中還多次與教師進(jìn)行溝通，提出詳細(xì)要求，落實(shí)講課人員，協(xié)調(diào)有關(guān)事宜，從組織上保證了培訓(xùn)工作的.有序進(jìn)行。

2、準(zhǔn)備充分，管理到位。此次培訓(xùn)，張校長(zhǎng)親自與我多次商量課程計(jì)劃，明確課程內(nèi)容。對(duì)培訓(xùn)活動(dòng)的順利進(jìn)行和培訓(xùn)質(zhì)量起了關(guān)鍵作用。此外，培訓(xùn)當(dāng)日，我們就提出要求，并責(zé)任到人，從組織管理上保證了培訓(xùn)工作的高效運(yùn)行。

3、統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)到位。此次培訓(xùn)，涉及全校班主任，為使培訓(xùn)工作更具針對(duì)性，以提高培訓(xùn)工作的有效性，除了前期課程安排上努力兼顧各種不同要求以外，在安排小組討論時(shí)，每組人員的組成也努力考慮年級(jí)的不同，讓他們交流的面更廣，形成的“牽手圈”更大。

三、培訓(xùn)成效顯著

1、培訓(xùn)形式與教學(xué)質(zhì)量獲得普遍認(rèn)可。此次培訓(xùn)，雖然只有短短的幾天，但其培訓(xùn)形式和教學(xué)質(zhì)量卻得到了班主任一致認(rèn)可。培訓(xùn)當(dāng)天，班主任說(shuō)：“工作繁忙學(xué)習(xí)什么啊”。但一天以后態(tài)度就發(fā)生了變化，幾天的學(xué)習(xí)他們一次也沒(méi)有缺席，班主任業(yè)務(wù)能力大大提高了，知道班主任工作不應(yīng)是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，還要有一定的心理輔導(dǎo)技術(shù)，面對(duì)學(xué)生團(tuán)體，我們首先要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，其次要學(xué)會(huì)“說(shuō)話”，學(xué)會(huì)與學(xué)生交往，做心理疏導(dǎo)等等，這些足以說(shuō)明此次培訓(xùn)的形式和教學(xué)質(zhì)量已得到我校班主任的普遍認(rèn)可。

2、班主任工作理念和方法得以更新。此次培訓(xùn)，課堂氣氛活躍，更多地內(nèi)容說(shuō)到班主任的心里去了。班主任在討論發(fā)言時(shí)紛紛表示：通過(guò)學(xué)習(xí)，自己的德育理念發(fā)生了深刻變化;也知道了不少德育工作的政策法規(guī);明確自己的工作也是一個(gè)專業(yè)，也必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，才能不斷提高自己的工作效率;學(xué)會(huì)了要真誠(chéng)地與學(xué)生溝通，準(zhǔn)確地把握學(xué)生的心理狀態(tài)，才能使自己的工作更具目標(biāo)性;讓我們?cè)诮窈蟮陌嘀魅喂ぷ髦姓业搅死碚撝危苁刮覀兊墓ぷ髋c時(shí)俱進(jìn)。有位班主任形象地說(shuō)，以往做班主任的標(biāo)準(zhǔn)就是嚴(yán)厲加負(fù)責(zé)，現(xiàn)在看來(lái)應(yīng)該：“笑”字無(wú)限相加，“氣”字無(wú)限相減，“煩”字永遠(yuǎn)除盡，“愛(ài)”煩字無(wú)限延伸。班主任工作的理念和方法都得以提升。

3、做好班主任工作的信心更加堅(jiān)定。此次培訓(xùn)，是近年來(lái)的首次，班主任紛紛戲稱：我們是黃埔一期。培訓(xùn)前我心里是沒(méi)有底的?，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，此次培訓(xùn)效果較好。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，張校長(zhǎng)表示將班主任培訓(xùn)堅(jiān)持不懈地抓下去，我在講課中傳遞了多種有利于班主任工作的信息，極大地鼓舞了班主任的工作士氣。有班主任還說(shuō)，現(xiàn)在看來(lái)，做老師，不做班主任是不完美的。大多數(shù)班主任紛紛表示做班主任是很有意思的，這次學(xué)了幾招，相信自己今后會(huì)做得更好。

一個(gè)人，無(wú)論其事業(yè)做多大，職位有多高，但班主任在其心目中的位置卻是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的。班主任無(wú)疑是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的老師，學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成、理想和信念的確立，等等，都與班主任的教導(dǎo)有關(guān)。一個(gè)有愛(ài)心的班主任，一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的班主任，影響的可能不只是幾十個(gè)人，甚至是幾代人。愛(ài)自己的學(xué)生，學(xué)生自然會(huì)愛(ài)你一輩子!

園本培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)篇5

為貫徹落實(shí)中省市農(nóng)業(yè)工作會(huì)議精神，切實(shí)轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式，加快農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步，加速農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用，提升農(nóng)民科學(xué)文化素質(zhì)和生產(chǎn)技能，提高農(nóng)業(yè)科技對(duì)發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的支持能力，我縣按照市上的要求，全面推進(jìn)科技進(jìn)村、到組、入戶，推動(dòng)“農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)活動(dòng)”深入開(kāi)展，根據(jù)市局文件要求，現(xiàn)將一年來(lái)的工作情況總結(jié)報(bào)告如下：

一、科技培訓(xùn)任務(wù)的完成情況

認(rèn)真落實(shí)市局農(nóng)業(yè)科技大培訓(xùn)提出的目標(biāo)任務(wù)，全縣培訓(xùn)總數(shù)__人，占計(jì)劃任務(wù)數(shù)__人次的215.05%。其中：基層農(nóng)技人員培訓(xùn)___人，占計(jì)劃任務(wù)數(shù)___人的125%（專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育___人，占計(jì)劃任務(wù)數(shù)___人的116%；一般性培訓(xùn)___人，占計(jì)劃任務(wù)數(shù)___人的134%）；完成農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)__人（以舉辦的縣鎮(zhèn)培訓(xùn)班人數(shù)為統(tǒng)計(jì)口徑，不包括村組及田間地頭培訓(xùn)人數(shù)），占計(jì)劃任務(wù)數(shù)__人的156.28%，（其中職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)___人，占計(jì)劃任務(wù)___人的104%；農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)___人，占計(jì)劃任務(wù)數(shù)___人的81.43%；農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)__人次，完成計(jì)劃任務(wù)數(shù)__人次的161.95%），較好地完成了培訓(xùn)任務(wù)。

二、主要做法

（一）成立機(jī)構(gòu)，明確任務(wù)。為了搞好我縣的農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)工作，局里召開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議進(jìn)行專題研究，召開(kāi)局機(jī)關(guān)全體干部會(huì)議和全系統(tǒng)干部職工春訓(xùn)會(huì)議，會(huì)上學(xué)習(xí)了中共中央關(guān)于推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的決定，統(tǒng)一了全體干部職工的思想認(rèn)識(shí)，干部職工推廣先進(jìn)科學(xué)技術(shù)、開(kāi)展農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)的勁頭更足了?？h農(nóng)業(yè)局成立了__縣農(nóng)業(yè)科技大培訓(xùn)活動(dòng)協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)由局長(zhǎng)擔(dān)任，協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組成員由局屬各單位主要負(fù)責(zé)同志組成。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在農(nóng)廣校，負(fù)責(zé)信息報(bào)送、資料匯總上報(bào)及日常管理工作。局里印發(fā)了《關(guān)于印發(fā)__農(nóng)業(yè)科技大培訓(xùn)活動(dòng)實(shí)施方案的通知》（_農(nóng)函〔20__〕6號(hào)），明確了各單位的培訓(xùn)工作任務(wù)，同時(shí)，局里將科技培訓(xùn)任務(wù)的完成情況還納入年度考核內(nèi)容，與局屬各單位簽訂了目標(biāo)責(zé)任書(shū)，明確了工作任務(wù)和獎(jiǎng)罰措施。建立了相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，要求各單位將技術(shù)人員開(kāi)展培訓(xùn)和辦科技示范點(diǎn)的情況納入各技術(shù)人員年度考核內(nèi)容，對(duì)各單位在科技大培訓(xùn)工作中成績(jī)突出的單位和個(gè)人給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)培訓(xùn)成績(jī)突出的單位在今后的項(xiàng)目安排中給予重點(diǎn)支持，對(duì)長(zhǎng)期扎根在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線開(kāi)展大培訓(xùn)的推廣人員參加職稱評(píng)審或評(píng)獎(jiǎng)時(shí)給予優(yōu)先考慮。

（二）理清思路，注重實(shí)效。在農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)工作中，我們堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)攬，堅(jiān)持以建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村為目標(biāo)，以富民增收為主線，在“特”字上作文章，在“養(yǎng)”字上下功夫，穩(wěn)糧強(qiáng)基壯產(chǎn)業(yè)，完善體系上水平，著力解決好農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)不強(qiáng)、發(fā)展不夠、規(guī)模不大、效益不佳、農(nóng)民不富的問(wèn)題。緊緊圍繞我縣“十二五”農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展堅(jiān)持突出特色抓品牌，壯大支柱增效益，整合產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，調(diào)整優(yōu)化布局，著力抓好三大支柱產(chǎn)業(yè)（中藥材、特色養(yǎng)殖、干果業(yè)），四大區(qū)域項(xiàng)目（食用菌、烤煙、蠶桑、蔬菜）的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展目標(biāo)，以農(nóng)

民科技需求為出發(fā)點(diǎn)，著眼提高農(nóng)民科技素質(zhì)、推廣應(yīng)用先進(jìn)技術(shù)和解決生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題，抓住冬春有利時(shí)機(jī)，根據(jù)農(nóng)民培訓(xùn)需求，選聘相關(guān)專業(yè)中業(yè)務(wù)精、水平高、責(zé)任心強(qiáng)、熱心農(nóng)民培訓(xùn)的科技人員組成講師團(tuán)，采取現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)與遠(yuǎn)程培訓(xùn)相結(jié)合、入戶指導(dǎo)與集中辦班相結(jié)合、傳統(tǒng)培訓(xùn)與現(xiàn)代培訓(xùn)相結(jié)合的方式，有計(jì)劃、有步驟地把農(nóng)業(yè)新成果、新技術(shù)、新信息快捷快速傳遞給農(nóng)民，做到重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)普及到人，重點(diǎn)技術(shù)深入到戶，切實(shí)提高培訓(xùn)質(zhì)量，在全縣掀起“學(xué)科技、用科技、促雙增”的熱潮。

（三）深入推進(jìn)，扎實(shí)培訓(xùn)。各單位結(jié)合科技之春、農(nóng)資打假護(hù)農(nóng)、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全整治等活動(dòng)，在春秋季農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關(guān)鍵時(shí)節(jié)，結(jié)合單位業(yè)務(wù)工作實(shí)際，緊緊圍繞提高農(nóng)民科技素質(zhì)、推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步這個(gè)主線，扎實(shí)開(kāi)展技術(shù)培訓(xùn)工作?？h農(nóng)技中心共計(jì)培訓(xùn)農(nóng)民協(xié)理員、科技示范戶等技術(shù)骨干700人，培訓(xùn)農(nóng)民2.78萬(wàn)人，其中：圍繞馬鈴薯高產(chǎn)創(chuàng)建在接官亭、五龍洞、何家?guī)r3個(gè)鎮(zhèn)12個(gè)村舉辦技術(shù)培訓(xùn)班25次，發(fā)放技術(shù)資料2100份，培訓(xùn)農(nóng)民3000多人次，推廣高產(chǎn)栽培馬鈴薯1萬(wàn)畝；在全縣18個(gè)鎮(zhèn)舉辦測(cè)土配方施肥各種培訓(xùn)班30余場(chǎng)次，培訓(xùn)技術(shù)骨干550人，培訓(xùn)農(nóng)民2萬(wàn)人，培訓(xùn)配方肥營(yíng)銷人員41人，制定了小麥、油菜、玉米、馬鈴薯四大作物配方12個(gè)，印發(fā)建議卡2萬(wàn)份；在五龍洞、黑河、硤口驛、樂(lè)素河等鎮(zhèn)舉辦食用菌現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)班42期，發(fā)放地栽黑木耳栽培技術(shù)資料20__余份，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)4500多人次；開(kāi)展雪蓮果、紫紅苕等新品種栽培技術(shù)宣傳培訓(xùn)300人次?？h獸醫(yī)總站共舉辦養(yǎng)豬、養(yǎng)雞、養(yǎng)羊等實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)班70期，培訓(xùn)4800余人，發(fā)放《__烏雞飼養(yǎng)管理技術(shù)要點(diǎn)》、《__烏雞選育標(biāo)準(zhǔn)》、《__烏雞飼養(yǎng)技術(shù)手冊(cè)》、《生豬四化六改養(yǎng)殖技術(shù)要點(diǎn)》、《發(fā)酵床養(yǎng)豬技術(shù)》等技術(shù)宣傳材料2.5萬(wàn)份?？h農(nóng)檢中心開(kāi)展以《農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全法》、《植

物檢疫條例》、《農(nóng)藥管理?xiàng)l例》等農(nóng)業(yè)法律、法規(guī)為主要內(nèi)容的培訓(xùn)，對(duì)中心干部職工全面開(kāi)展了農(nóng)產(chǎn)品安全監(jiān)管、農(nóng)業(yè)有害生物的識(shí)別和普查控制技術(shù)培訓(xùn)，并將中心人員派送省市業(yè)務(wù)主管部門(mén)進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，一年來(lái)累計(jì)培訓(xùn)職工100余人次。深化農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全大練兵活動(dòng)，縣農(nóng)檢中心鄭福朋同志在全省第二屆農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全技術(shù)人員大比武活動(dòng)中取得了全省一等獎(jiǎng)，受到省農(nóng)業(yè)廳的獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)全縣18個(gè)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢測(cè)站長(zhǎng)和專職檢測(cè)員開(kāi)展了系統(tǒng)的農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全法律、法規(guī)、監(jiān)管方法、檢測(cè)技術(shù)的培訓(xùn)，提高了執(zhí)法人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)了對(duì)經(jīng)營(yíng)主體的培訓(xùn)工作，培訓(xùn)龍頭企業(yè)及種植業(yè)大戶技術(shù)人員30余人，為龍頭企業(yè)和種植大戶做好農(nóng)產(chǎn)品安全自查自檢打好基礎(chǔ)，培訓(xùn)農(nóng)藥、農(nóng)資經(jīng)營(yíng)人員100余人次，強(qiáng)化執(zhí)法主體和優(yōu)勢(shì)載體的安全責(zé)任意識(shí)，提升了農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管水平?？h種子管理站全年共出動(dòng)宣傳車28臺(tái)（次），深入全縣18個(gè)鎮(zhèn)書(shū)寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)80條（幅），農(nóng)技人員在農(nóng)村18個(gè)鎮(zhèn)舉辦技術(shù)培訓(xùn)班40（次），發(fā)放《種子經(jīng)營(yíng)知識(shí)問(wèn)答》和《國(guó)家惠農(nóng)良種補(bǔ)貼知識(shí)問(wèn)答》宣傳單2萬(wàn)余份，發(fā)放種子栽培技術(shù)資料20__份。20__年11月舉辦了全縣種子經(jīng)營(yíng)人員法律法規(guī)知識(shí)培訓(xùn)會(huì)四期，受訓(xùn)人數(shù)140余人。通過(guò)培訓(xùn)提高了經(jīng)營(yíng)人員依法經(jīng)營(yíng)意識(shí)，保障了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的用種安全?？h園藝站在“科技之春宣傳月”活動(dòng)期間共接待群眾咨詢150余人，發(fā)放《__縣茶園春季管理技術(shù)要點(diǎn)》、《__縣大櫻桃栽培管理技術(shù)要點(diǎn)》等技術(shù)資料120余份?？h蔬菜辦結(jié)合宣傳中央一號(hào)文件，先后在全縣的8個(gè)蔬菜基地鄉(xiāng)鎮(zhèn)12個(gè)村

開(kāi)展蔬菜技術(shù)培訓(xùn)3800多人次，舉辦培訓(xùn)班15期，發(fā)放技術(shù)資料3000余份，現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)展科技咨詢2500人次，提高了蔬菜生產(chǎn)的科技含量?？h蠶技站采取以會(huì)帶訓(xùn)的方式，對(duì)單位全體干部職工進(jìn)行了蠶桑技術(shù)培訓(xùn)，使同志們的業(yè)務(wù)水

平大大提高，全年共舉辦各類技術(shù)培訓(xùn)5000余人次，發(fā)放技術(shù)資料5000份?？h農(nóng)機(jī)校開(kāi)展農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移陽(yáng)光工程培訓(xùn)613人次。其它各單位也都從自身業(yè)務(wù)工作的實(shí)際需要出發(fā)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，圓滿完成了局里下達(dá)給各單位的培訓(xùn)任務(wù)。

（四）抓點(diǎn)示范，服務(wù)農(nóng)戶。為了推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技推廣年活動(dòng)的實(shí)施，各技術(shù)推廣單位實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包片、干部包鎮(zhèn)、包村組責(zé)任制，明確主要推廣技術(shù)，結(jié)合“三問(wèn)、三解、三促進(jìn)活動(dòng)”，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，狠抓了關(guān)鍵農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣落實(shí)。縣農(nóng)技中心結(jié)合項(xiàng)目實(shí)施，給16名農(nóng)業(yè)科技人員每人確定了1個(gè)聯(lián)系點(diǎn)，其中馬鈴薯高產(chǎn)創(chuàng)建示范點(diǎn)6個(gè)，測(cè)土配方施肥示范點(diǎn)8個(gè)，食用菌示范點(diǎn)2個(gè)，要求駐點(diǎn)技術(shù)人員每人每月至少要深入所聯(lián)系示范點(diǎn)開(kāi)展技術(shù)指導(dǎo)1次，每次駐點(diǎn)不少于2天，通過(guò)科技人員駐點(diǎn)指導(dǎo)，在接官亭、何家?guī)r、五龍洞、徐家坪等鎮(zhèn)建立各類糧油科技示范樣板田39個(gè)，面積2.51萬(wàn)畝，其中實(shí)施馬鈴薯高產(chǎn)創(chuàng)建萬(wàn)畝示范面積10050畝，經(jīng)收獲前產(chǎn)量調(diào)查，萬(wàn)畝高產(chǎn)示范田平均畝產(chǎn)鮮薯2164.9公斤，畝產(chǎn)值3247.35元，與種植玉米相比畝增加產(chǎn)值2147.35萬(wàn)元，總增加產(chǎn)值2158.09萬(wàn)元，充分發(fā)揮了農(nóng)業(yè)科技在農(nóng)民增收中的重要作用?？h農(nóng)檢中心充分發(fā)揮年輕干部多、工作有活力的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合自身業(yè)務(wù)工作特點(diǎn)，今年春季，他們?cè)谛旒移褐芗覊未褰ⅰ耙粐娙馈保ǚ啦?、防蟲(chóng)、防早衰）樣板田150余畝（小麥120畝，油菜30畝），在接官亭鎮(zhèn)建立無(wú)公害大棚草莓多層覆膜立體種植50余畝，從品種選擇到育苗整地、覆膜蓋棚及生產(chǎn)記錄，中心領(lǐng)導(dǎo)一直在第一線帶領(lǐng)同志們深入實(shí)地操作指導(dǎo)，為_(kāi)_特色產(chǎn)業(yè)走標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)道路進(jìn)行了有益的探索。在五龍洞鎮(zhèn)中川壩村指導(dǎo)蔬菜綠色防治病蟲(chóng)害100余畝，在徐家坪鎮(zhèn)建立條銹病防控隔離帶示范區(qū)面積500畝，經(jīng)中心組織技術(shù)人員

進(jìn)行田間調(diào)查，示范田小麥平均畝產(chǎn)305公斤，比全縣小麥平均畝產(chǎn)210公斤畝增產(chǎn)95公斤，增產(chǎn)幅度達(dá)到45.2%?？h獸醫(yī)總站在全縣21個(gè)生豬、烏雞養(yǎng)殖規(guī)模場(chǎng)派駐畜牧獸醫(yī)技術(shù)人員主抓科技示范，在白水江鎮(zhèn)甘溪溝村、黑河鎮(zhèn)王家莊村及木渠村駐村抓烏雞養(yǎng)殖示范，共抓家庭適度規(guī)范養(yǎng)殖示范戶784戶，取得了較好的成效?？h種子管理站一手抓種子市場(chǎng)的監(jiān)管，一手抓新品種展示，今年共承擔(dān)省市玉米、大豆試驗(yàn)五組42個(gè)品種，在金家河鎮(zhèn)天臺(tái)村進(jìn)行玉米品種展示392畝，培養(yǎng)科技示范戶60戶，在麻柳鋪村進(jìn)行小麥品種展示200畝，培養(yǎng)科技示范戶30余戶?？h園藝站在茶果生產(chǎn)季節(jié)，組織專業(yè)技術(shù)人員分赴各茶葉、果樹(shù)包抓片點(diǎn)，通過(guò)舉辦培訓(xùn)班、開(kāi)展技術(shù)咨詢、發(fā)放技術(shù)資料、田間操作示范等多種形式，積極為農(nóng)戶講解大櫻桃、小雜果春季管理及茶園栽培管理技術(shù)，著力普及茶果科技知識(shí)，有效提高了茶果業(yè)管理水平。其它各單位都在科技示范中也作出了優(yōu)異的成績(jī)。

三、存在問(wèn)題及今后打算

于我們是一個(gè)山區(qū)縣，定差距，作的外部環(huán)境來(lái)看，響了技術(shù)培訓(xùn)和其它技術(shù)推廣工作的開(kāi)展。普遍，收能力較低，到一產(chǎn)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整加大了新興農(nóng)業(yè)技術(shù)的需求，不能完全適應(yīng)新的需求。業(yè)科技培訓(xùn)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，地將提高農(nóng)民素質(zhì)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。業(yè)發(fā)展的抓手，進(jìn)一步理清思路，加大力度，精心組織，再添措施，為我縣農(nóng)業(yè)盡管我們?cè)谵r(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)方面做了一定的工作，農(nóng)村剩余的人員主要是婦女、與我縣農(nóng)民對(duì)科技的需求還有一定差距。二產(chǎn)與三產(chǎn)的結(jié)構(gòu)調(diào)整，如何提高農(nóng)民科技素質(zhì)不僅僅是一個(gè)技術(shù)層面的問(wèn)題，搞好農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)工作做為推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技科技創(chuàng)新、主要存在著縣本級(jí)財(cái)政經(jīng)費(fèi)緊張、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基礎(chǔ)設(shè)施還很脆弱，所有這些問(wèn)題都需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦屑右愿倪M(jìn)?？s小一產(chǎn)與二三產(chǎn)業(yè)的效益差距的問(wèn)題。老人和兒童，我們將在今后的工作中持之以衡、二我縣農(nóng)村青壯年勞力進(jìn)城務(wù)工較為而現(xiàn)有技術(shù)人員在知識(shí)結(jié)構(gòu)方面還而這部分人員對(duì)新技術(shù)消化吸主要存在以下問(wèn)題：與漢中兄弟縣區(qū)相比還有一也取得了一定的成績(jī)，業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)不足的問(wèn)題，更主要涉及始終不渝一是從工促進(jìn)農(nóng)但由三是農(nóng)影

園本培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)篇6

依據(jù)小學(xué)縣級(jí)期初教材培訓(xùn)計(jì)劃，小學(xué)教研部于20__年8月19日—20日，組織了小學(xué)部分年級(jí)、學(xué)科的期初教材培訓(xùn)。本次培訓(xùn)應(yīng)參培教師462人，實(shí)參培教師451人，因病請(qǐng)假2人。各學(xué)科的培訓(xùn)，內(nèi)容豐富，形式靈活，參與度高，研究深入，指導(dǎo)性強(qiáng)，取得了較好的效果。

以下為分年級(jí)、學(xué)科培訓(xùn)活動(dòng)小結(jié)(后附各單位出席情況統(tǒng)計(jì)表)。

(一)一年語(yǔ)文

基本情況：8月19日，小學(xué)一年語(yǔ)文期初培訓(xùn)活動(dòng)按計(jì)劃如期在實(shí)驗(yàn)小學(xué)會(huì)議室進(jìn)行，全縣共有17個(gè)單位的68名教師參加培訓(xùn)。

培訓(xùn)內(nèi)容：8：30—11：50教研員分五個(gè)專題進(jìn)行講座：①語(yǔ)文課程的基本理念②《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的基本要求③一年級(jí)上冊(cè)教材的整體介紹④課堂教學(xué)實(shí)施策略⑤教材中每一板塊的教學(xué)重難點(diǎn);1：00—2：30骨干教師講座：岔路河中心校尹傳霞《穩(wěn)抓習(xí)慣養(yǎng)成，落實(shí)常規(guī)教學(xué)》永吉實(shí)驗(yàn)小學(xué)張帆《一年級(jí)課堂教學(xué)漫談》;2：30—3：00針對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試。

成績(jī)方面：

1、此次培訓(xùn)活動(dòng)得到了教育局、進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各基層學(xué)校的高度重視，各單位都能夠按照培訓(xùn)方案的要求，派本年級(jí)學(xué)科教師參加培訓(xùn)，特別是一些村小教師能夠克服天熱路遠(yuǎn)等困難，積極參加培訓(xùn)，從而保證了培訓(xùn)的效果。

2、培訓(xùn)時(shí)間充足，為本次培訓(xùn)取得良好的效果提供了保障。培訓(xùn)從上午8點(diǎn)半到下午3點(diǎn)，全體參培教師無(wú)一人遲到早退，會(huì)場(chǎng)秩序良好，參培教師都能夠遵守培訓(xùn)秩序，認(rèn)真聽(tīng)講座，做記錄，不做與培訓(xùn)內(nèi)容無(wú)關(guān)的事。

3、本次培訓(xùn)以教研員課標(biāo)理論及解析教材、解讀教學(xué)策略為主，以基層骨干教師分享實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為輔，采取教研員集中講座輔導(dǎo)與骨干教師現(xiàn)身說(shuō)法相結(jié)合的培訓(xùn)形式展開(kāi)，理論聯(lián)系實(shí)際，培訓(xùn)扎實(shí)有效。通過(guò)本次培訓(xùn)，不僅讓參培教師對(duì)語(yǔ)文教學(xué)理念和一年級(jí)新教材有了進(jìn)一步的理解和把握，為新學(xué)期教師備課明確了方向，同時(shí)她們也學(xué)到了課堂教學(xué)基本策略，積累了豐富的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

4、從上午教研員講座的理論內(nèi)容中精選出十道填空、簡(jiǎn)答題，這十道題針對(duì)低年級(jí)的教學(xué)要求，涵蓋了小學(xué)語(yǔ)文的五大領(lǐng)域，所有參培教師都能夠認(rèn)真完成測(cè)試小卷，使培訓(xùn)的重點(diǎn)理論知識(shí)落實(shí)到位，使教師真正學(xué)有所獲。

(二)一年數(shù)學(xué)：

小學(xué)一年數(shù)學(xué)期初培訓(xùn)于8月20日在縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)如期進(jìn)行，全縣共有17個(gè)單位的63名教師參加。各單位都能按照培訓(xùn)方案的要求，指派本年級(jí)本學(xué)科教師按時(shí)參加培訓(xùn)，可以看出各學(xué)校對(duì)此次培訓(xùn)活動(dòng)的高度重視。本次培訓(xùn)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，培訓(xùn)內(nèi)容是“有效備課”、“一年級(jí)教材解讀”、“課堂實(shí)錄”等，既有理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐指導(dǎo)，也有看課后交流式評(píng)課。在培訓(xùn)過(guò)程中，老師們都能遵守時(shí)間，虛心學(xué)習(xí)，積極參與，認(rèn)真記錄，表現(xiàn)出較高的積極性。不足之處是評(píng)課交流環(huán)節(jié)，個(gè)別老師參與的積極性不高，希望在今后的培訓(xùn)中加以改進(jìn)。

(三)三年數(shù)學(xué)：

培訓(xùn)活動(dòng)按計(jì)劃于8月20日上午8點(diǎn)30分——下午3點(diǎn)在口前一小進(jìn)行。全縣共有18個(gè)單位的70名教師參加。各單位高度重視，均能夠按照培訓(xùn)方案的要求，派各年級(jí)學(xué)科教師參加培訓(xùn)。

本冊(cè)教材是20__版課標(biāo)實(shí)施后的新版教材，在課程理念及內(nèi)容編排等方面都有改變和調(diào)整，為了使任課教師能領(lǐng)悟新課標(biāo)理念、準(zhǔn)確把握新教材，本次培訓(xùn)以“教研員教材解析”為主，“課例觀摩研討”為輔，采取理論聯(lián)系實(shí)際的培訓(xùn)方式，以滿足一線教師課堂教學(xué)的現(xiàn)實(shí)需求。

培訓(xùn)期間，教師們克服了天氣炎熱等現(xiàn)實(shí)困難，以積極飽滿的情緒認(rèn)真傾聽(tīng)，虛心學(xué)習(xí)，筆記詳實(shí)認(rèn)真，為本學(xué)期的教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(四)六年語(yǔ)文：

培訓(xùn)活動(dòng)按計(jì)劃于8月19日上午8點(diǎn)30分——下午3點(diǎn)之間進(jìn)行。全縣共有18個(gè)單位的69名教師參加。各單位都能夠按照培訓(xùn)方案的要求，派本年級(jí)學(xué)科教師參加培訓(xùn)，反映出對(duì)期初培訓(xùn)工作的高度重視。

本次培訓(xùn)注重突出培訓(xùn)主題，繼續(xù)采取“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、主體參與、合作分享、專業(yè)提升”的“參與互動(dòng)式”培訓(xùn)方式，在發(fā)揮教研員專業(yè)引領(lǐng)作用的同時(shí)，為廣大參培教師提供展示交流的平臺(tái)，借以提高培訓(xùn)的參與度和實(shí)效性。

本次培訓(xùn)內(nèi)容，緊扣學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科教材，在對(duì)教材進(jìn)行整體把握的基礎(chǔ)上，深度解讀教材編寫(xiě)意圖，探討新課程理念下的學(xué)科教學(xué)規(guī)律和實(shí)施策略。在培訓(xùn)過(guò)程中，絕大多數(shù)教師都能夠遵守時(shí)間，積極參與，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)記，動(dòng)腦思考，表現(xiàn)出了較高的積極性，這種對(duì)教學(xué)工作孜孜以求，認(rèn)真鉆研的精神，必將為教師自身從事好本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

鑒于本學(xué)期各校教師工作分工的具體實(shí)際，以及培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)上的含量，培訓(xùn)過(guò)程中對(duì)原定方案進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，取消了分組交流的環(huán)節(jié)，直接從六組分工人員中，選擇出了6名能夠按原定培訓(xùn)方案認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案，并按要求制作了演示文稿的教師，進(jìn)行了大會(huì)交流。這六名教師分別時(shí)：岔路河中心校張迪、萬(wàn)昌中心校許艷紅、岔路河中心校郭占峰、縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳麗穎、岔路河中心校范佳奕、口前一小孫靜。從各單位參培教師假期獨(dú)立完成備課情況上看，表現(xiàn)最好的是岔路河中心校的參培教師。其余絕大多數(shù)教師只是撰寫(xiě)了教學(xué)設(shè)計(jì)文字材料，沒(méi)有按要求制作演示文稿，在完成任務(wù)的態(tài)度上還需要進(jìn)一步端正。另外，有個(gè)別單位的教師，沒(méi)有很好地遵守培訓(xùn)時(shí)間，一些教師參與培訓(xùn)的積極性還不夠高，需要在今后類似的培訓(xùn)中加以糾正與改進(jìn)。

(五)六年數(shù)學(xué)：

培訓(xùn)活動(dòng)按計(jì)劃于8月19日上午8點(diǎn)30分——下午3點(diǎn)之間進(jìn)行。全縣共有18個(gè)單位的60名教師參加。各單位都能夠按照培訓(xùn)方案的要求，派本年級(jí)學(xué)科教師參加培訓(xùn)，反映出對(duì)期初培訓(xùn)工作的高度重視。

同小學(xué)六年語(yǔ)文學(xué)科相同，數(shù)學(xué)培訓(xùn)也采取了“合作分享、專業(yè)提升”的“參與互動(dòng)式”的培訓(xùn)方式，以提高培訓(xùn)的參與度和實(shí)效性。

本次培訓(xùn)共兩項(xiàng)內(nèi)容，一是教師交流研討;二是教研員輔導(dǎo)講座。

教師交流研討：在六組分工人員中，采取自主申報(bào)和組內(nèi)推薦相結(jié)合的方式，選出了5名教師進(jìn)行大會(huì)交流。這五名教師分別是：岔路河中心校張迪、岔路河中心校郭占峰、縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)常淑芹、岔路河中心校范佳奕、北大湖李賀楠。上述五名教師交流后，全體教師根據(jù)教師的匯報(bào)演示，進(jìn)行研討交流，肯定優(yōu)點(diǎn)并提出不足及改進(jìn)意見(jiàn)。教研員在每名教師匯報(bào)及大家研討交流后，針對(duì)本單元及本課的教材內(nèi)容，針對(duì)重難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行分析指導(dǎo)。二是教研員輔導(dǎo)講座：教研員利用下午2個(gè)小時(shí)的時(shí)間，從小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的方向、方式、方法三個(gè)方面進(jìn)行了深入淺出的輔導(dǎo)講座。

在培訓(xùn)過(guò)程中，絕大多數(shù)教師都能夠遵守時(shí)間，積極參與，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)記，動(dòng)腦思考，表現(xiàn)出了較高的積極性，但在研討交流過(guò)程中廣大教師發(fā)言不夠踴躍，望以后能積極參與。

(六)3—6年英語(yǔ)：

培訓(xùn)活動(dòng)按計(jì)劃于8月19日上午8點(diǎn)30分——下午3點(diǎn)之間進(jìn)行。全縣共有19個(gè)單位的72名教師參加。各單位都能夠按照培訓(xùn)方案的要求，派本年級(jí)學(xué)科教師參加培訓(xùn)，反映出對(duì)期初培訓(xùn)工作的高度重視。

根據(jù)本學(xué)科實(shí)際，本次培訓(xùn)也采取了“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、主體參與、合作分享、專業(yè)提升”的“參與互動(dòng)式”培訓(xùn)方式。

培訓(xùn)緊扣學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科教材，在對(duì)教材進(jìn)行整體把握的基礎(chǔ)上，深度解讀教材編寫(xiě)意圖，探討新課程理念下的學(xué)科教學(xué)規(guī)律和實(shí)施策略。在培訓(xùn)過(guò)程中，絕大多數(shù)教師都能夠遵守時(shí)間，積極參與，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)記，動(dòng)腦思考，表現(xiàn)出了較高的積極性，這種對(duì)教學(xué)工作孜孜以求，認(rèn)真鉆研的精神，必將為教師自身從事好本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

在培訓(xùn)的互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，老師們先進(jìn)行了分組討論，然后每組選出一名認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案，并按要求制作了演示文稿的教師，進(jìn)行了大會(huì)交流。這些教師分別是：岔路河中心校冷佳林、岔路河中心校呂金雙、岔路河中心校莊鳳杰、口前中心校劉卓、縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)周鴻、一拉溪中心校宋暢、縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)王藝菲，岔路河中心校劉冬嬌。

(七)3—6年科學(xué)

培訓(xùn)活動(dòng)按計(jì)劃于8月19日上午8點(diǎn)30分——下午3點(diǎn)之間進(jìn)行。各單位都能夠按照培訓(xùn)方案的要求，派學(xué)科教師參加培訓(xùn)。全縣共有19個(gè)單位(含朝小)的50名教師參加了培訓(xùn)。

本次培訓(xùn)繼續(xù)采取“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、主體參與、合作分享、專業(yè)提升”的“參與互動(dòng)式”培訓(xùn)方式，提高了培訓(xùn)的參與度和實(shí)效性。

在培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)上，緊扣學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科教材，深度解讀教材編寫(xiě)意圖，探討新課程理念下的學(xué)科教學(xué)規(guī)律和實(shí)施策略。培訓(xùn)過(guò)程秩序井然，參與主動(dòng)，效果良好。

培訓(xùn)形式上，首先是分組交流，在此基礎(chǔ)上各組推選七名教師參加大會(huì)集中交流，最后由教研員總結(jié)提升。這七名教師分別時(shí)：北大湖中心校魯艷濱、縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)曾超、縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)張昕、岔路河中心校才景剛、口前二小韓磊、二實(shí)驗(yàn)安靜、口前鎮(zhèn)中心校孫紅英。從各單位參培教師假期獨(dú)立完成備課情況上看，除極少數(shù)