Unit2 What time do you go to schoolPeriod4 Section B（2a-2c）教案 2023-2024學年人教版英語七年級下冊

Unit2WhattimedoyougotoschoolPeriod4SectionB（2a-2c）教案2023-2024學年人教版英語七年級下冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：人教版英語七年級下冊Unit2Whattimedoyougotoschool?Period4SectionB（2a-2c）

2.教學年級和班級：七年級一班

3.授課時間：2023年3月15日星期三第4節(jié)

4.教學時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的重點單詞和句型，如“Whattimedoyougotoschool?”、“Igotoschoolat8:00.”等，并能夠在適當?shù)恼Z境中運用所學語言進行交流。

2.文化意識：通過學習不同人物的上學時間，學生能夠了解不同文化背景下人們的生活習慣和時間觀念，培養(yǎng)對多元文化的認知和理解。

3.思維品質(zhì)：通過分析、比較不同人物的上學時間，學生能夠培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維能力，提高分析問題和解決問題的能力。

4.學習能力：通過自主學習、合作學習和探究學習，學生能夠培養(yǎng)自主獲取知識、合作溝通和探究問題的能力，提高學習效率。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：在開始本節(jié)課之前，學生應該已經(jīng)學習了英語基礎語法、詞匯和簡單的日常交流對話。他們可能已經(jīng)熟悉了使用現(xiàn)在時態(tài)描述日常活動，并且掌握了一些與時間相關的詞匯，如“morning”、“afternoon”、“evening”等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：七年級的學生通常對生動、有趣的教學活動更感興趣。他們可能更喜歡通過圖片、視頻或故事來學習新知識。在這個年齡段，學生通常具有較強的模仿能力和好奇心，喜歡參與小組活動和互動游戲。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：對于一些學生來說，理解并正確使用時間相關的表達可能會比較困難。此外，他們可能在聽力理解上遇到挑戰(zhàn)，尤其是在處理較快語速的對話時。此外，一些學生可能在口語表達上感到自信不足，需要鼓勵和激勵來提高他們的口語能力。教學方法與手段1.教學方法：

a.任務型教學法：通過設計各種任務，讓學生在實踐中運用所學知識，提高他們的語言運用能力。例如，讓學生分組討論并編寫關于日常作息時間的對話。

b.交際型教學法：通過模擬真實場景，讓學生在角色扮演中運用所學知識，提高他們的口語交流能力。例如，模擬學校場景，讓學生扮演學生和老師，進行關于上課時間的對話。

c.情境教學法：通過創(chuàng)設各種情境，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習，提高他們的學習興趣。例如，利用圖片、視頻等展示不同文化背景下的上學時間，引發(fā)學生的好奇心。

2.教學手段：

a.多媒體設備：利用PPT、視頻等多媒體設備，生動展示教學內(nèi)容，提高學生的學習興趣。例如，在講解時間表達時，展示不同時間的圖片，讓學生直觀地理解。

b.教學軟件：運用英語教學軟件，進行聽力、口語練習，提高學生的語言能力。例如，使用英語聽力軟件，讓學生聽懂并模仿對話中的發(fā)音和語調(diào)。

c.互動游戲：設計各種互動游戲，讓學生在游戲中學習，提高他們的學習積極性。例如，開展“時間接龍”游戲，讓學生在游戲中練習時間表達。

d.分組合作：將學生分成小組，進行合作學習，培養(yǎng)他們的團隊精神和溝通能力。例如，讓學生分組討論并編寫關于日常作息時間的對話，然后進行表演。

e.評價機制：設立評價機制，鼓勵學生積極參與課堂活動，提高他們的學習動力。例如，對于表現(xiàn)優(yōu)秀的小組，給予表揚和獎勵。

f.課外拓展：推薦適合的英語學習網(wǎng)站、APP等資源，讓學生在課外進行自主學習，提高他們的英語水平。例如，推薦學生使用“英語流利說”等學習軟件，進行聽力、口語練習。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解Unit2Whattimedoyougotoschool?的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習時間表達和日常交流對話做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確Unit2Whattimedoyougotoschool?的教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習時間表達和日常交流對話的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的日常交流對話，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為新的學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解時間表達的語法規(guī)則和日常交流對話的技巧。

突出時間表達的重點，強調(diào)日常交流對話的難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞時間表達和日常交流對話展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對時間表達和日常交流對話的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決練習題中的問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與時間表達和日常交流對話相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合時間表達和日常交流對話的學習，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的時間表達和日常交流對話內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的時間表達和日常交流對話內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理1.時間表達：本節(jié)課將學習如何用英語表達時間。學生將掌握12小時制和24小時制的時間表達方式，如何用英語描述上午、下午和晚上。

2.日常交流對話：學生將學習如何用英語進行日常交流，包括問候、介紹、詢問時間和告別等。

3.現(xiàn)在時態(tài)：學生將進一步鞏固現(xiàn)在時態(tài)的用法，包括一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在進行時。他們將學會如何用現(xiàn)在時態(tài)描述日?；顒雍土晳T。

4.疑問詞：學生將學習如何使用疑問詞提問，如“Whattimedoyougotoschool?”、“Wheredoyoulive?”等。

5.一般疑問句：學生將學會如何構成一般疑問句，以及如何回答一般疑問句。

6.否定回答：學生將學習如何用英語進行否定回答，如“Idon'tgotoschoolat8:00.”等。

7.日常活動詞匯：學生將學習與日?；顒酉嚓P的詞匯，如“eat”、“sleep”、“watchTV”等。

8.語法結(jié)構：學生將學習一些基本的語法結(jié)構，如主語、謂語、賓語等。

9.聽力和口語技巧：學生將通過聽力練習和口語練習，提高聽力理解和口語表達能力。

10.文化意識：學生將了解不同文化背景下人們的生活習慣和時間觀念，培養(yǎng)對多元文化的認知和理解。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.情境教學：我在課堂上嘗試了情境教學法，通過模擬真實的生活場景，讓學生在角色扮演中運用所學知識，提高了他們的語言運用能力。

2.互動式學習：我設計了一系列的互動活動，如小組討論、pairwork等，鼓勵學生積極參與，培養(yǎng)他們的合作精神和溝通能力。

3.多元化評價：我采用了多元化的評價方式，不僅關注學生的語言知識，也注重他們的語言技能和情感態(tài)度，激發(fā)了他們的學習興趣。

（二）存在主要問題

1.課堂管理：在課堂活動中，我發(fā)現(xiàn)一些學生容易分散注意力，影響教學效果。我需要更好地管理課堂，確保每個學生都能積極參與。

2.教學方法：雖然我嘗試了情境教學和互動式學習，但部分學生對這些活動仍然不夠積極。我需要進一步探索更有效的教學方法，以吸引所有學生的興趣。

3.評價方式：我在評價學生時，可能過于注重結(jié)果，而忽視了過程。我需要調(diào)整評價方式，更全面地考慮學生的學習過程和努力。

（三）改進措施

1.強化課堂管理：我將制定更嚴格的課堂規(guī)則，確保學生能集中注意力。同時，我會適時給予表揚和獎勵，以激勵學生的積極性。

2.豐富教學方法：我將繼續(xù)探索和嘗試不同的教學方法，如游戲化學習、項目式學習等，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

3.關注學習過程：我將調(diào)整評價方式，更注重學生的學習過程和努力。通過定期的反饋和鼓勵，幫助他們建立自信心，提高學習動力。

4.加強與家長的溝通：我將定期與家長溝通，了解學生的學習情況和需求。與家長的合作，共同支持學生的學習發(fā)展。

5.提供更多實踐機會：我將安排更多的實踐活動，如實地考察、互動交流等，讓學生在實踐中應用所學知識，提高他們的實際操作能力。板書設計①時間表達：

-12小時制：1:00PM,2:00PM,3:00PM

-24小時制：13:00,14:00,15:00

-上午、下午、晚上：morning,afternoon,evening

②日常交流對話：

-問候：Hello,howareyou?

-介紹：Mynameis...,Iamfrom...

-詢問時間：Whattimeisit?Whattimedoyougotoschool?

-告別：Goodbye,seeyou!

③現(xiàn)在時態(tài)：

-一般現(xiàn)在時：主語+動詞原形

-現(xiàn)在進行時：主語+am/is+動詞ing

④疑問詞和一般疑問句：

-疑問詞：What,Where,Who,How

-一般疑問句：主語+動詞+其他+？

-回答：Yes,Ido./No,Idon't.

⑤否定回答：

-否定回答：Idon'tgotoschoolat8:00.

⑥日常活動詞匯：

-eat,sleep,watchTV,readbooks,dohomework

⑦語法結(jié)構：

-主語：I,you,he,she,it,we,they

-謂語：動詞原形或動詞ing

-賓語：名詞或代詞

⑧聽力和口語技巧：

-聽力技巧：集中注意力，理解關鍵詞，預測答案

-口語技巧：清晰發(fā)音，自信表達，積極參與

⑨文化意識：

-不同文化背景下的生活習慣和時間觀念

⑩情感態(tài)度：

-積極學習，主動參與，尊重多元文化教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：評價學生在課堂上的參與程度，包括回答問題、參與小組討論和完成課堂活動。關注學生的積極性、合作精神和口語表達能力。

2.小組討論成果展示：評價學生在小組討論中的表現(xiàn)，包括提出觀點、參與討論和展示成果。關注學生的團隊合作、溝通能力和創(chuàng)新思維。

3.隨堂測試：通過隨堂測試檢查學生對時間表達、日常交流對話和語法知識的掌握程度。評價學生的理解能力、應用能力和解決問題的能力。

4.作業(yè)完成情況：檢查學生的課后作業(yè)，評價他們對課堂所學知識的鞏固和應用能力。關注學生的獨立思考、分析和解決問題的能力。

5.教師評價與反饋：針對學生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和作業(yè)完成情況中的表現(xiàn)，給予及時、具體的評價和反饋。關注學生的進步、優(yōu)點和需要改進的地方，鼓勵學生積極改進。

6.學生自我評價：鼓勵學生進行自我評價，了解自己的學習情況和學習效果。通過自我評價，培養(yǎng)學生的自我反思和自我管理能力。

7.家長反饋：與家長保持溝通，了解學生在家庭環(huán)境中的學習情況。通過家長的反饋，了解學生的學習需求和困難，共同促進學生的學習進步。

8.持續(xù)改進：根據(jù)學生的表現(xiàn)和反饋，不斷調(diào)整教學策略和方法，以適應學生的學習需求和提高教學效果。關注學生的持續(xù)進步和全面發(fā)展。典型例題講解例題1：用英語表達時間。

-答案：1:00PM,2:00PM,3:00PM

例題2：用英語進行日常交流對話。

-答案：

-問候：Hello,howareyou?

-介紹：Mynameis...,Iamfrom...

-詢問時間：Whattimeisit?Whattimedoyougotoschool?

-告別：Goodbye,seeyou!

例題3：用現(xiàn)在時態(tài)描述日?；顒雍土晳T。

-答案：

-一般現(xiàn)在時：Igotoschoolat8:00.

-現(xiàn)在進行時：Iameatingbreakfastnow.

例題4：用疑問詞提問和回答。

-答案：

-疑問詞：What,Where,Who,How

-回答：Yes,Ido./No,Idon't.

例題5：用否定回答回答問題。

-答案：

-問題：Doyougotoschoolat8:00?

-否定回答：No,Idon't.

例題6：用英語描述上午、下午和晚上。

-答案：

-上午：morning

-下午：afternoon

-晚上：evening

例題7：用英語表達日?；顒印?/p>

-答案：

-eat,sleep,watchTV,readbooks,dohomework

例題8：用英語進行聽力理解和口語