14 電腦美術(shù)-電子報(bào)（教案）人教版 美術(shù)六年級(jí)下冊(cè)

14電腦美術(shù)-電子報(bào)（教案）人教版美術(shù)六年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）14電腦美術(shù)-電子報(bào)（教案）人教版美術(shù)六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自人教版美術(shù)六年級(jí)下冊(cè)的第14課“電腦美術(shù)-電子報(bào)”。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解電子報(bào)的基本概念和制作方法，以及利用電腦軟件進(jìn)行電子報(bào)設(shè)計(jì)的相關(guān)技巧。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握電子報(bào)的制作流程，提高自己的電腦美術(shù)設(shè)計(jì)能力。

教學(xué)內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：

1.電子報(bào)的基本概念：介紹電子報(bào)的定義、特點(diǎn)和用途，使學(xué)生對(duì)電子報(bào)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。

2.電子報(bào)的制作方法：講解電子報(bào)的制作流程，包括版面設(shè)計(jì)、素材選擇、文字編輯等步驟，讓學(xué)生了解并掌握電子報(bào)的制作技巧。

3.電腦軟件應(yīng)用：介紹使用電腦軟件（如Word、Publisher等）制作電子報(bào)的方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用電腦軟件進(jìn)行美術(shù)設(shè)計(jì)。

4.創(chuàng)意實(shí)踐：學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合自己的興趣和特長(zhǎng)，設(shè)計(jì)一份具有個(gè)性的電子報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

5.作品欣賞與評(píng)價(jià)：組織學(xué)生展示自己的作品，互相評(píng)價(jià)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高學(xué)生的審美能力和評(píng)價(jià)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)電子報(bào)的制作，提高學(xué)生的審美能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，使其能夠運(yùn)用美術(shù)語言和表現(xiàn)手法表達(dá)自己的情感和思想。

2.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用電腦軟件進(jìn)行美術(shù)設(shè)計(jì)的能力，使其能夠熟練掌握相關(guān)軟件工具，提高信息處理和運(yùn)用的能力。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在創(chuàng)作過程中，學(xué)生需要與同伴合作，共同完成電子報(bào)的設(shè)計(jì)，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

4.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生需要自主探究電子報(bào)的制作方法，獨(dú)立完成設(shè)計(jì)作品，提高自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。

5.批判性思維：通過作品欣賞與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的審美判斷能力，使其能夠?qū)ψ髌愤M(jìn)行客觀、全面的評(píng)價(jià)。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象為六年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的美術(shù)基礎(chǔ)和電腦操作能力。在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了相關(guān)的美術(shù)知識(shí)和電腦操作技巧，對(duì)美術(shù)創(chuàng)作和電腦軟件應(yīng)用有一定的了解。同時(shí)，他們也具備了一定的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的繪畫技巧、色彩理論、設(shè)計(jì)原則等美術(shù)知識(shí)，同時(shí)對(duì)電腦的基本操作也有一定的掌握，如Word、Excel等辦公軟件的使用。這些知識(shí)基礎(chǔ)為學(xué)習(xí)電子報(bào)的制作提供了前提條件。

在能力方面，學(xué)生具備了一定的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。他們能夠運(yùn)用所學(xué)的美術(shù)知識(shí)和電腦技能進(jìn)行創(chuàng)作，同時(shí)也能夠根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。此外，學(xué)生還具備了一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，能夠在小組合作中共同完成任務(wù)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具備了一定的審美能力和批判性思維。他們能夠?qū)γ佬g(shù)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)也能夠?qū)ν榈淖髌愤M(jìn)行客觀、全面的評(píng)價(jià)。這些素質(zhì)的培養(yǎng)對(duì)于電子報(bào)的制作和評(píng)價(jià)具有重要意義。

在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，愿意嘗試新的創(chuàng)作方法，對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)充滿興趣。然而，也有一部分學(xué)生可能對(duì)電腦操作不夠熟悉，對(duì)于一些高級(jí)功能的使用可能會(huì)感到困難。此外，部分學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過程中容易受到外界干擾，注意力不夠集中。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)情分析，教師在教學(xué)過程中需要關(guān)注以下幾點(diǎn)：

1.因材施教：針對(duì)學(xué)生的不同知識(shí)水平和能力，提供相應(yīng)難度的學(xué)習(xí)材料和任務(wù)，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提高。

2.強(qiáng)化實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，通過實(shí)際操作來鞏固所學(xué)知識(shí)，提高創(chuàng)新能力。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

4.引導(dǎo)思考：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思考，培養(yǎng)他們的審美能力和評(píng)價(jià)能力。

5.激發(fā)興趣：通過有趣的教學(xué)活動(dòng)和實(shí)際案例，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

6.個(gè)別輔導(dǎo)：針對(duì)電腦操作不熟悉的學(xué)生，給予個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們掌握相關(guān)技能。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版美術(shù)六年級(jí)下冊(cè)的第14課“電腦美術(shù)-電子報(bào)”教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)過程中為學(xué)生提供直觀的展示和解釋。例如，可以準(zhǔn)備一些電子報(bào)的樣品，讓學(xué)生觀察和分析其設(shè)計(jì)元素和制作技巧。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課涉及電腦軟件的使用，需要確保每個(gè)學(xué)生都有accesstoacomputerandthenecessarysoftware,suchasWord,Publisher,orothersimilardesignsoftware.同時(shí)，還需要準(zhǔn)備一些打印機(jī)、打印紙等打印設(shè)備，以便學(xué)生能夠?qū)⒃O(shè)計(jì)好的電子報(bào)打印出來進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，確保有足夠的空間供學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作?？梢栽O(shè)置一些分組討論區(qū)，提供舒適的座椅和桌子，以便學(xué)生能夠在小組合作中進(jìn)行交流和創(chuàng)作。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：確保教室內(nèi)的電腦都能夠連接到互聯(lián)網(wǎng)，以便學(xué)生能夠訪問更多的在線資源和素材，豐富自己的設(shè)計(jì)作品。

6.評(píng)價(jià)工具：準(zhǔn)備一些評(píng)價(jià)表格或評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以便在作品欣賞與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中，學(xué)生能夠?qū)Ρ舜说淖髌愤M(jìn)行客觀、全面的評(píng)價(jià)。

7.教學(xué)PPT：制作一份詳細(xì)的教學(xué)PPT，包含課程介紹、教學(xué)內(nèi)容、示范步驟、練習(xí)任務(wù)等，以便在教學(xué)過程中進(jìn)行直觀的展示和引導(dǎo)。

8.教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)：準(zhǔn)備一份教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)，包含電子報(bào)的制作方法和技巧，以及相關(guān)的設(shè)計(jì)原則和案例分析，以便學(xué)生在實(shí)踐過程中能夠有所參考和指導(dǎo)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“電腦美術(shù)-電子報(bào)”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)電子報(bào)的制作方法做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確電子報(bào)教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)電子報(bào)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入電子報(bào)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為電子報(bào)新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解電子報(bào)的基本概念、制作流程和設(shè)計(jì)原則，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出制作方法和技巧的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)思路的難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞電子報(bào)設(shè)計(jì)展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)電子報(bào)制作的流程，提高實(shí)踐能力。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)電子報(bào)制作方法的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決制作過程中遇到的問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與電子報(bào)制作相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合電子報(bào)制作內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考美術(shù)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)電子報(bào)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的電子報(bào)制作內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)制作方法和技巧的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的電子報(bào)制作內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)美術(shù)理論：為學(xué)生提供一些美術(shù)理論方面的資料，如色彩理論、構(gòu)圖原則等，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用這些理論知識(shí)進(jìn)行電子報(bào)設(shè)計(jì)。

(2)電腦軟件教程：提供一些電腦軟件教程，如Word、Publisher等，讓學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)，提高他們運(yùn)用軟件進(jìn)行美術(shù)設(shè)計(jì)的能力。

(3)電子報(bào)作品集：為學(xué)生收集一些優(yōu)秀的電子報(bào)作品，讓學(xué)生在課后欣賞和分析，從而提高他們的審美水平和設(shè)計(jì)能力。

(4)設(shè)計(jì)比賽信息：提供一些設(shè)計(jì)比賽的信息，鼓勵(lì)學(xué)生參加，從而提高他們的設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新意識(shí)。

2.拓展建議：

(1)學(xué)生可以利用課后時(shí)間，通過網(wǎng)絡(luò)、書籍等渠道，搜集更多關(guān)于美術(shù)理論方面的知識(shí)，加深對(duì)色彩、構(gòu)圖等方面的理解。

(2)學(xué)生可以觀看一些關(guān)于電腦軟件操作的教學(xué)視頻，如Word、Publisher等，提高自己的軟件操作能力。

(3)學(xué)生可以積極參加一些設(shè)計(jì)比賽，如海報(bào)設(shè)計(jì)、電子報(bào)設(shè)計(jì)等，鍛煉自己的設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新意識(shí)。

(4)學(xué)生可以利用課后時(shí)間，嘗試制作一些電子報(bào)作品，如班級(jí)活動(dòng)宣傳報(bào)、校園新聞報(bào)等，提高自己的實(shí)踐能力。

(5)學(xué)生可以與同伴一起，互相分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行交流和討論，從而提高自己的學(xué)習(xí)效果。

(6)學(xué)生可以定期向老師請(qǐng)教一些問題，如設(shè)計(jì)思路、軟件操作等，讓老師在課后給予自己更多的指導(dǎo)和幫助。典型例題講解例題1：設(shè)計(jì)一份以環(huán)保為主題的電子報(bào)，要求版面設(shè)計(jì)美觀，圖文并茂，不少于8個(gè)版塊。

答案：

1.版面設(shè)計(jì)：以綠色為主色調(diào)，象征環(huán)保主題，搭配白色背景，突出清新自然的感覺。

2.圖文并茂：每個(gè)版塊配以相應(yīng)的環(huán)保圖片，如綠樹、藍(lán)天、清澈的水等，增強(qiáng)視覺效果。

3.版塊內(nèi)容：包括環(huán)保新聞、環(huán)保知識(shí)、環(huán)保活動(dòng)、環(huán)保小貼士、環(huán)保志愿者等，豐富版塊內(nèi)容。

例題2：設(shè)計(jì)一份以校園活動(dòng)為主題的電子報(bào)，要求體現(xiàn)校園文化氛圍，突出活動(dòng)特色，不少于5個(gè)版塊。

答案：

1.版面設(shè)計(jì)：以藍(lán)色和白色為主色調(diào)，體現(xiàn)校園的清新和活力。

2.圖文并茂：每個(gè)版塊配以相應(yīng)的校園活動(dòng)圖片，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝晚會(huì)、社團(tuán)活動(dòng)等，增強(qiáng)視覺效果。

3.版塊內(nèi)容：包括校園新聞、活動(dòng)預(yù)告、社團(tuán)風(fēng)采、校園人物、校園風(fēng)光等，豐富版塊內(nèi)容。

例題3：設(shè)計(jì)一份以節(jié)日為主題的電子報(bào)，要求體現(xiàn)節(jié)日的氛圍，不少于4個(gè)版塊。

答案：

1.版面設(shè)計(jì)：以紅色為主色調(diào)，搭配金色、黃色等，體現(xiàn)節(jié)日的喜慶和熱鬧。

2.圖文并茂：每個(gè)版塊配以相應(yīng)的節(jié)日?qǐng)D片，如春節(jié)、中秋節(jié)、圣誕節(jié)等，增強(qiáng)視覺效果。

3.版塊內(nèi)容：包括節(jié)日新聞、節(jié)日習(xí)俗、節(jié)日美食、節(jié)日活動(dòng)等，豐富版塊內(nèi)容。

例題4：設(shè)計(jì)一份以健康生活為主題的電子報(bào)，要求版面設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔大方，不少于3個(gè)版塊。

答案：

1.版面設(shè)計(jì)：以綠色為主色調(diào)，搭配白色、藍(lán)色等，體現(xiàn)健康生活的清新和自然。

2.圖文并茂：每個(gè)版塊配以相應(yīng)的健康生活圖片，如運(yùn)動(dòng)、健康飲食、心理健康等，增強(qiáng)視覺效果。

3.版塊內(nèi)容：包括健康新聞、健康知識(shí)、健康活動(dòng)等，豐富版塊內(nèi)容。

例題5：設(shè)計(jì)一份以旅游為主題的電子報(bào)，要求版面設(shè)計(jì)具有地域特色，不少于2個(gè)版塊。

答案：

1.版面設(shè)計(jì)：以旅游目的地的特色元素為主色調(diào)，如西藏的藍(lán)天、云南的鮮花等，體現(xiàn)旅游的美麗和魅力。

2.圖文并茂：每個(gè)版塊配以相應(yīng)的旅游圖片，如旅游景點(diǎn)、旅游美食、旅游攻略等，增強(qiáng)視覺效果。

3.版塊內(nèi)容：包括旅游新聞、旅游知識(shí)、旅游活動(dòng)等，豐富版塊內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：電子報(bào)的基本概念、制作流程和設(shè)計(jì)原則。

②關(guān)鍵詞：美觀、圖文并茂、版塊內(nèi)容、版面設(shè)計(jì)。

③句：設(shè)計(jì)一份以環(huán)保為主題的電子報(bào)，要求版面設(shè)計(jì)美觀，圖文并茂，不少于8個(gè)版塊。

④藝術(shù)性和趣味性：采用彩色粉筆、圖片、圖形等元素，使板書更具視覺吸引力。

⑤互動(dòng)性：在板書上留出空白區(qū)域，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題、分享觀點(diǎn)，增強(qiáng)課堂互動(dòng)。

⑥實(shí)用性：板書內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了，便于學(xué)生理解和記憶，同時(shí)提供實(shí)用的設(shè)計(jì)建議和技巧。

⑦啟發(fā)性：通過板書上的關(guān)鍵詞和句子，引導(dǎo)學(xué)生思考電子報(bào)的設(shè)計(jì)思路和創(chuàng)意，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

⑧指導(dǎo)性：板書上提供一些設(shè)計(jì)原則和技巧，幫助學(xué)生掌握電子報(bào)的設(shè)計(jì)方法，提高實(shí)踐能力。教學(xué)反思首先，我發(fā)現(xiàn)在課堂上，學(xué)生的參與度和積極性較高，這得益于我在課前準(zhǔn)備階段設(shè)計(jì)的預(yù)習(xí)問題和互動(dòng)環(huán)節(jié)。通過這些問題和環(huán)節(jié)，我成功地激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心，讓他們對(duì)電子報(bào)制作產(chǎn)生了濃厚的興趣。

其次，在課堂導(dǎo)入階段，我通過展示與電子報(bào)相關(guān)的圖片和視頻，成功吸引了學(xué)生的注意力。這一環(huán)節(jié)不僅激發(fā)了學(xué)生的好奇心，也為后續(xù)的新課呈現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。

在新課呈現(xiàn)階段，我采用了清晰、準(zhǔn)確的知識(shí)講解和互動(dòng)探究的方式，幫助學(xué)生理解和掌握電子報(bào)制作的方法。通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在技能訓(xùn)練