2025屆廣西壯族自治區(qū)桂林市九年級化學第一學期期末檢測試題含解析

2025屆廣西壯族自治區(qū)桂林市九年級化學第一學期期末檢測試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．濃硫酸與木炭反應的化學方程式：C+2H2SO4(濃)CO2↑+2X↑+2H2O，其中X的化學式是()A．SO2 B．SO3 C．CO2 D．H2S2．日常生活中的下列做法不正確的是A．貴重設備著火，用干粉滅火器滅火B(yǎng)．用熟石灰改良酸性土壤C．蚊蟲叮咬后涂抹牙膏止癢D．用金屬銅制導線，用聚氯乙烯制電線外皮3．下列宏觀事實對應的微觀解釋正確的是（）A．金剛石和石墨的物理性質差異大﹣﹣原子的種類不同B．H2O和H2O2的化學性質不同﹣﹣分子間的間隙不同C．公園里聞到花的香味﹣﹣分子在不斷運動D．把液化石油氣壓縮進鋼瓶﹣﹣分子體積變小4．下列說法正確的是（）A．由不同種元素組成的物質一定是混合物B．某物質能與堿反應生成鹽和水，則該物質不一定是酸C．金屬與鹽溶液發(fā)生置換反應后，溶液的質量一定增加D．某固體物質的飽和溶液一定比其不飽和溶液的溶質質量分數大5．常溫下向一定質量的稀鹽酸中逐漸加入鎂條，充分反應(忽略揮發(fā))。下列圖像正確的是A．①② B．②③ C．①④ D．②④6．下列變化一定屬于化學變化的是（）A．紙張燃燒 B．爆炸 C．工業(yè)制氧 D．酒精揮發(fā)7．將酒精燈的燈芯撥得松散一些，可使燃燒更旺的原因是A．減少酒精的揮發(fā) B．降低可燃物的著火點C．增加空氣中氧氣含量 D．增大可燃物與空氣的接觸面積8．把少量下列物質分別放入水中，充分攪拌，可以得到溶液的是A．碘B．蔗糖C．汽油D．泥土9．下列關于氧氣和二氧化碳的敘述正確的是A．液氧可用作宇宙火箭的燃料B．二氧化碳能溶于水,可用來制汽水C．地球上二氧化碳含量上升的主要原因是動植物的呼吸作用D．氧氣和二氧化碳都是含有氧元素的化合物10．晚會上有同學表演小魔術“燒不壞的手帕”——將普通的手帕放在酒精與水的混合物中，浸透后取出點燃，手帕上火光熊熊，火滅后手帕完好無損，此手帕燒不著的直接原因是（）A．手帕的溫度未達到它的著火點B．酒精燃燒時會吸收熱量C．酒精浸過的手帕不是可燃物D．酒精燃燒生成的CO2隔絕了空氣11．切洋蔥時人會流眼淚，原因是洋蔥中含有強烈刺激性的物質正丙硫醇，從分子性質的角度解釋，這是利用（）A．分子很小 B．分子在不斷地運動C．分子之間有間隔 D．分子可以再分12．物質的性質決定物質的用途。下列物質的用途，主要利用物質的化學性質的是()A．干冰用于人工降雨 B．天然氣用作燃料C．用金剛石裁玻璃 D．用石墨做鉛筆芯寫字二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．在“質量守恒定律”的課堂教學中,甲、乙、丙、丁四個小組的同學分別做了A、B、C、D四個實驗,他們都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察。（1）A實驗:在實驗過程中觀察到氣球的變化是_____。（2）丙組同學認為C實驗說明了質量守恒，請你從原子的角度說明守恒的原因_____。（3）乙、丁兩組同學得到的結論是:化學反應前后總質量不守恒。老師引導學生分析了B、D兩個實驗。你認為B實驗天平不平衡的原因是_____，實驗B中發(fā)生反應的化學方程式為_____。實驗D中理論上鎂條燃燒后的質量應該比反應前增重,原因是_____。（4）通過上述實驗,得到的啟示是:有氣體參加或生成的反應,在驗證質量守恒定律時應該在_____裝置中進行實驗。14．現有如下圖所示的實驗裝置：（1）寫出實驗室能用A裝置制取O2的化學方程式______。若某化學小組同學用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳，并選用B裝置來制氧氣。實驗中，同學們發(fā)現不能得到平穩(wěn)的氧氣流。大家提出從兩個方面加以改進：一是把發(fā)生裝置由B改為C，其理由是______；二是將過氧化氫溶液加水稀釋。溶液的稀釋需要經過計算、量取、混勻三個步驟。如果把50g質量分數為20%的過氧化氫溶液稀釋成5%的過氧化氫溶液，需加水的質量為________g；在稀釋過程中，除了燒杯外，還需要用到的儀器有________（填序號）。①量筒②藥匙③試管④酒精燈⑤滴管⑥玻璃棒若用G裝置采用排空法收集氧氣，檢驗氧氣是否集滿的方法是_______。（2）實驗室需少量甲烷氣，可用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得。制甲烷氣的發(fā)生裝置應選用____（填字母）裝置；收集甲烷氣可選用E或F裝置，由此推斷甲烷氣具有的物理性質是______。15．在“質量守恒定律”的教學中，老師引導同學們進行“化學反應中反應物與生成物的質量關系”的實驗探究，請你參與探究并回答有關問題：如圖A、圖B所示，將錐形瓶（反應物未接觸）放在天平上，右盤加砝碼使之平衡，取下錐形瓶，將錐形瓶中兩種物質混合，反應完全后將錐形瓶再放回天平左盤上。（1）把A瓶和B瓶重新放回到天平上，A瓶的天平依然保持平衡，寫出A裝置中發(fā)生反應的化學方程式_____。二次稱量后發(fā)現B瓶的天平失去平衡，其原因是_____。（2）如圖C所示，用細線系住銅棒使之平衡，再在銅棒一端用酒精燈加熱。一段時間后，銅棒_____（選填“能”或“不能”）保持平衡。由此可知，有氣體參加或生成的反應，設計質量守恒定律的驗證實驗一定要在_____裝置中進行。（3）從微觀角度分析化學反應遵守“質量守恒定律”的原因是_____。16．實驗室里現有氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、塊狀石灰石和稀鹽酸以及下列儀器:（1）利用上述儀器和藥品可以制取二氧化碳,你選擇的儀器是___________________________（填序號），藥品是___________________________，反應的化學方程式是___________________________；（2）若補充一種儀器___________________________（填儀器名稱），再利用上述儀器和藥品還可以制取較純凈的氧氣，你選擇的儀器是___________________________（填序號），反應的化學方程式是___________________________。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．已知CaCO3高溫灼燒會生成CaO和CO2。現取一定質量的CaCO3高溫灼燒一定時間，測得反應后剩余固體質量為8.8g，其中鈣元素質量分數為50%，則反應生成CO2的質量為_____。18．現有含HCl和CuCl2的混合溶液50g，向該溶液中逐滴加入溶質質量分數為10%的NaOH溶液，生成沉淀的質量與加入NaOH溶液的質量關系如圖所示。（1）恰好完全反應時，消耗NaOH溶液的總質量為_____g。（2）求恰好完全反應時所得溶液溶質的質量分數（結果保留1%）。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）學習化學后，我們可以用所學的化學知識回答生活中與化學相關的問題。（1）目前部分農村的飲用水主要還是地下水。飲用遭到污染或硬度大的地下水不利于人體健康。①檢驗某地下水是硬水還是軟水，可用的物質是_________。②測定地下水的酸堿度可用_________。（填標號）A．紫色石蕊溶液B．無色酚酞溶液C．pH試紙③自來水生產過程中，可用沉降、_________方法除去水中不溶性雜質，同時還必須進行消毒。X是一種新型的自來水消毒劑，工業(yè)上制取X的化學方程式為：Cl2+2NaClO2==2NaCl+2X，則X的化學式為________。（2）現在，我們家里廚房做飯用的主要燃料為天然氣，天然氣的主要成分是_________（填化學式），其燃燒的化學方程式為____________，家用燃料經過了如下的更新過程下列有關家用燃料更新的理由，正確的是_________________。A．天然氣是新能源，取之不盡用之不竭B．氣體燃料的利用率更高C．減少煤燃燒過程中產生的污染物

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、A【詳解】由質量守恒定律：反應前后，原子種類、數目均不變，由反應的化學方程式，反應前碳、氫、硫、氧原子個數分別為1、4、2、8，反應后的生成物中碳、氫、硫、氧原子個數分別為1、4、0、4，根據反應前后原子種類、數目不變，則，2X分子中含有2個硫原子和4個氧原子，則每個X分子由1個硫原子和2個氧原子構成，則物質X的化學式為SO2。故選A。2、A【詳解】A.貴重設備著火，用液態(tài)二氧化碳滅火器滅火，選項錯誤；B.用熟石灰改良酸性土壤，因氫氧化鈣是堿，能與酸類物質發(fā)生中和反應，選項正確；C.蚊蟲叮咬后涂抹牙膏止癢，因牙膏呈堿性，能與蚊蟲分泌的酸性物發(fā)生中和反應，消除癥狀，選項正確；D.用金屬銅制導線，用聚氯乙烯制電線外皮，因銅有良好的導電性，而聚氯乙烯耐腐蝕性強、質輕、易加工成型，選項正確。故選A。3、C【詳解】A、金剛石和石墨的物理性質差異大，是因為碳原子的排列方式不同，故選項解釋錯誤；B、H2O和H2O2的化學性質不同，是因為分子構成不同，故選項解釋錯誤；C、公園里聞到花的香味，是因為花香中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到花香，故選項解釋正確；D、把液化氣壓縮進鋼瓶，分子間有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，故選項解釋錯誤。故選C?！军c睛】分子的基本特征：分子質量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質相同，不同種的分子性質不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”。4、B【詳解】A、由不同種元素組成的物質不一定是混合物，例如水由不同種元素組成的物質屬于純凈物，故A錯誤；B、某物質能與堿反應生成鹽和水，則該物質不一定是酸，例如非金屬氧化物與堿反應生成鹽和水，故B正確；C、金屬與鹽反應，溶液質量的變化需要考慮進入溶液金屬的相對原子質量與置換出來的金屬的相對原子質量的大小比較，進入溶液金屬的相對原子質量大于置換出來的金屬的相對原子質量，溶液質量增加，進入溶液金屬的相對原子質量小于置換出來的金屬的相對原子質量，溶液質量減小，故C錯誤；D、沒有說明溫度不能比較某固體物質的飽和溶液一定比其不飽和溶液的溶質質量分數大小，故D錯誤。故選B。5、C【解析】①常溫下向一定質量的稀鹽酸中逐漸加入鎂條，鎂與鹽酸反應生成氯化鎂和氫氣，每24份質量的鎂能置換出2份質量的氫氣，溶液的質量不斷增加，鹽酸反應結束，溶液的質量不再增大，正確；②金屬與酸的反應是放熱反應，溶液的溫度逐漸升高，當反應結束后，溫度下降，會恢復到原溫度，錯誤；③鎂與鹽酸反應生成氯化鎂和氫氣，反應過程中氣體的體積不斷增加，鹽酸反應結束，氣體的體積不再增大，氣體的體積不會一直增大，錯誤；④根據質量守恒定律可知，化學反應前后元素的質量不變，氯元素的質量在反應前后不變，正確。圖像正確的是①④。故選C。點睛：解題的關鍵是結合所涉及的化學知識，正確分析各變化的過程，注意分析坐標軸表示的意義、曲線的起點、折點及變化趨勢，進而確定正確的圖像。6、A【解析】A、紙張燃燒過程有新物質二氧化碳等生成，屬于化學變化；故選項正確；B、爆炸可能屬于物理變化，例如輪胎爆炸，也可能是化學變化，例如火藥爆炸，故錯誤；

C、工業(yè)制氧沒有新物質生成，屬于物理變化；故選項錯誤；

D、酒精揮發(fā)，沒有新物質生成，屬于物理變化；故選項錯誤；

故選：A?！军c睛】化學變化和物理變化的本質區(qū)別在于是否有新物質生成。7、D【分析】可燃物燃燒條件：物質是可燃物、與氧氣充分接觸；溫度達到可燃物的著火點?！驹斀狻緼、增大了酒精的揮發(fā)，故A不正確；B、可燃物的著火點不變，故B不正確；C、酒精燈的燈芯撥得松散一些，不能改變空氣中氧氣的含量，故C不正確；D、酒精燈的燈芯撥得松散一些，不能改變空氣中氧氣的含量，可以增大酒精與氧氣的接觸面積，使燃燒更劇烈，故D正確。故選D。8、B【詳解】A、碘不易溶于水，只能以固體小顆粒的形式懸浮于液體里形成懸濁液，不符合題意；B、蔗糖能溶于水形成均一、穩(wěn)定的溶液，符合題意；C、汽油不溶于水，只能以小液滴的形式懸浮于液體里形成乳濁液，不符合題意；D、泥土不溶于水，只能以固體小顆粒的形式懸浮于液體里形成懸濁液，不符合題意。故選B。【點睛】一種或幾種物質分散到另一種物質里，形成均一的、穩(wěn)定的混合物，叫做溶液，能溶解其他物質的物質叫做溶劑、被溶解的物質叫做溶質，溶液是由溶質和溶劑組成；乳濁液是指小液滴分散到液體里形成的混合物。9、B【解析】A、液氧具有助燃性，可用作宇宙火箭的助燃劑，不是燃料，故A錯誤；B、二氧化碳能溶于水，可用來制汽水，故B正確；C、地球上二氧化碳含量上升的主要原因是化石燃料的大量使用，故C錯誤；D、氧氣是單質，不是化合物，故D錯誤。故選B。10、A【詳解】手帕屬于可燃物，與氧氣充分接觸。手帕沒有燃燒是酒精燃燒時會吸收熱量，使手帕的溫度未達到它的著火點。

故選：A?！军c睛】燃燒的條件是：（1）物質具有可燃性．（2）可燃物與氧氣接觸．（3）溫度達到可燃物的著火點．三個條件必須同時具備，缺一不可。11、B【分析】切洋蔥時人會流眼淚，是因為洋蔥中含有強烈刺激性的物質正丙硫醇分子不斷地運動，向四周擴散，使人會流眼淚。【詳解】A、由分子的性質可知，切洋蔥時人會流眼淚的主要原因與分子的大小無關，選項A錯誤；B、由于分子是在不斷地運動，這是造成切洋蔥時人會流眼淚的主要原因，選項B正確；C、由分子的性質可知，切洋蔥時人會流眼淚的主要原因與分子之間有間隔無關，選項C錯誤；D、由分子的性質可知，切洋蔥時人會流眼淚，發(fā)生的是物理變化，分子沒有改變，選項D錯誤。故選B。12、B【解析】A、干冰用于人工降雨是利用了干冰的物理性質--升華時吸熱，不符合題意；B、天然氣用作燃料是利用了天然氣的化學性質--具有可燃性，符合題意；C、用金剛石裁玻璃是利用了金剛石的物理性質--硬度大，不符合題意；D、用石墨做鉛筆芯寫字是利用了石墨的物理性質--刻畫時容易留下痕跡和本身是黑色，不符合題意；故選B。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、先膨脹后縮小反應前后原子種類、數目、質量不變反應生成的氧氣逸出氧氣參加了反應密封【詳解】（1）在實驗過程中觀察到氣球的變化是先膨脹后縮小，因為白磷燃燒放出熱量，故氣球先膨脹，冷卻后，由于消耗了氧氣，氣壓減少，故后縮?。唬?）化學反應的過程就是參加反應的各物質的原子重新組合而生成其他物質的過程，在化學反應中，反應前后原子的種類沒有改變，數目沒有增減，質量不變；故填反應前后原子種類、數目、質量不變；（3）B實驗不守恒的原因是過氧化氫在二氧化錳的催化下反應生成氧氣和水，氧氣逸出，該反應的化學方程式為，實驗D中理論上鎂條燃燒后的質量應該比反應前增重，鎂條和氧氣反應生成了氧化鎂，根據質量守恒定律，燃燒后的質量等于燃燒前鎂條的質量和參加反應的氧氣的質量之和，故質量變重；（4）有氣體參加或生成的反應,在驗證質量守恒定律時應該在密封裝置中進行實驗，故填密封?！军c睛】質量守恒定律：參加化學反應的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和化學反應的過程就是參加反應的各物質的原子重新組合而生成其他物質的過程，在化學反應中，反應前后原子的種類沒有改變，數目沒有增減。14、可控制加入過氧化氫溶液的速率150①⑤⑥將帶火星的木條放在b導管口處A甲烷的密度比空氣小，難溶于水【詳解】（1）用A裝置制取O2，則是用氯酸鉀制取氧氣，氯酸鉀發(fā)生分解反應生成氯化鉀、氧氣，反應的化學方程式為：。若某化學小組同學用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳，并選用B裝置來制氧氣。把發(fā)生裝置由B改為C，其理由是可控制加入過氧化氫溶液的速率，從而控制反應速率；溶液稀釋前后溶質的質量相等，如果把50g質量分數為20%的過氧化氫溶液稀釋成5%的過氧化氫溶液，設需加水的質量為x，則50g×20%=（50g+x）×5%，解得x=150g；在稀釋過程中，除了燒杯外，還需要用到的儀器有量筒、滴管、玻璃棒，故選①⑤⑥。若用G裝置采用排空法收集氧氣，由于氧氣的密度比空氣的密度大，進入以后占據下方空間，空氣則被趕到上方空間而易從b端排出，故氧氣從a端通入。將帶火星的木條放在b導管口處，如果木條復燃，則收集滿了氧氣。（2）加熱固體制取氣體，選擇發(fā)生裝置A。故制甲烷氣的發(fā)生裝置是A；收集甲烷氣可選用E裝置，說明甲烷氣的密度比空氣的密度小，收集甲烷也可用F裝置，說明甲烷氣難溶于水?！军c睛】根據反應物的狀態(tài)及反應條件選擇發(fā)生裝置，根據氣體的密度及水溶性選擇收集裝置。用萬用瓶收集密度比空氣大的氣體，氣體從長導氣管進入。15、反應生成的二氧化碳逸出瓶外，裝置質量變輕不能密閉化學反應前后，原子的種類、數目、質量保持不變【詳解】（1）A裝置中發(fā)生反應是氫氧化鈉與硫酸銅反應生在成硫酸鈉和氫氧化銅沉淀，反應的化學方程式。二次稱量后發(fā)現B瓶的天平失去平衡，其原因是反應生成的二氧化碳逸出瓶外，裝置質量變輕；（2）銅在空氣中加熱與氧氣反應生成氧化銅。如圖C所示，用細線系住銅棒使之平衡，再在銅棒一端用酒精燈加熱。一段時間后，銅棒不能保持平衡。由此可知，有氣體參加或生成的反應，設計質量守恒定律的驗證實驗一定要在密閉裝置中進行。（3）從微觀角度分析化學反應遵守“質量守恒定律”的原因是化學反應前后，原子的種類、數目、質量保持不變。16、②③④⑤石灰石和稀鹽酸CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑試管①④⑥⑦⑧【解析】（1）實驗室制取二氧化碳的反應物是固體和液體，反應條件是常溫，所以選擇的儀器是②③④⑤，藥品是石灰石和稀鹽酸，碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；（2）純凈的氧氣要用排水法收集，題中所給的儀器有酒精燈，所以可以用氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣，所以選擇的儀器是①④⑥⑦⑧，補充的儀器是試管；反應的化學方程式是:?！军c睛】常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據反應物的狀態(tài)和反應條件選擇，收集裝