2024年幼兒園大班科學(xué)教案有趣的蠟燭

2024年幼兒園大班科學(xué)教案有趣的蠟燭一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自幼兒園大班科學(xué)教材第四章《光與影的奧秘》，詳細(xì)內(nèi)容為“有趣的蠟燭”。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓幼兒了解蠟燭的基本結(jié)構(gòu)、燃燒原理以及蠟燭在生活中的應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解蠟燭的構(gòu)造、燃燒原理，培養(yǎng)幼兒對生活中科學(xué)現(xiàn)象的好奇心與探究欲望。2.培養(yǎng)幼兒觀察、描述、交流的能力，提高幼兒的科學(xué)素養(yǎng)。3.培養(yǎng)幼兒安全使用蠟燭的意識，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：蠟燭的燃燒原理。教學(xué)重點(diǎn)：蠟燭的構(gòu)造、使用方法以及安全意識。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：蠟燭、火柴、蠟燭臺、剪刀、盤子、濕毛巾。學(xué)具：畫紙、彩筆、蠟筆。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）教師點(diǎn)燃蠟燭，讓幼兒觀察蠟燭的火焰，引導(dǎo)幼兒討論蠟燭的使用場景，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。2.蠟燭的基本結(jié)構(gòu)（5分鐘）教師展示蠟燭，讓幼兒觀察并描述蠟燭的形狀、顏色、味道等特征。3.蠟燭的燃燒原理（5分鐘）教師點(diǎn)燃蠟燭，讓幼兒觀察火焰的變化，引導(dǎo)幼兒了解蠟燭的燃燒原理。4.蠟燭的使用與安全（5分鐘）教師示范如何正確使用蠟燭，講解安全注意事項(xiàng)，培養(yǎng)幼兒的安全意識。5.例題講解（10分鐘）教師提出問題：“如何讓蠟燭的火焰變大？”引導(dǎo)幼兒思考、討論，并給出答案。6.隨堂練習(xí)（10分鐘）幼兒分組進(jìn)行蠟燭實(shí)驗(yàn)，觀察不同情況下蠟燭火焰的變化。六、板書設(shè)計(jì)1.蠟燭的基本結(jié)構(gòu)2.蠟燭的燃燒原理3.蠟燭的使用與安全七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：畫一畫你最喜歡的蠟燭，并描述它的特點(diǎn)。答案：略。2.作業(yè)題目：如果你發(fā)現(xiàn)有人使用蠟燭不當(dāng)，你會怎么做？答案：略。八、課后反思及拓展延伸教師針對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、幼兒表現(xiàn)等方面進(jìn)行反思，不斷優(yōu)化教學(xué)方法。針對蠟燭主題，可開展家庭實(shí)踐作業(yè)，讓幼兒與家長共同完成一個(gè)蠟燭創(chuàng)意作品，增強(qiáng)親子互動，提高幼兒的科學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.蠟燭的燃燒原理2.蠟燭的使用與安全3.教學(xué)過程中的實(shí)踐情景引入、例題講解和隨堂練習(xí)4.作業(yè)設(shè)計(jì)一、蠟燭的燃燒原理蠟燭的燃燒原理是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。蠟燭燃燒時(shí)，蠟燭內(nèi)部的蠟通過火焰加熱融化，轉(zhuǎn)化為蠟蒸氣，與空氣中的氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生熱量和光線。具體補(bǔ)充如下：1.火焰結(jié)構(gòu)：蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰和焰心。外焰溫度最高，焰心溫度最低。2.燃燒過程：蠟燭燃燒時(shí)，熔化的蠟蒸氣與氧氣結(jié)合，產(chǎn)生二氧化碳和水蒸氣。3.燃燒條件：蠟燭燃燒需要氧氣、熱量和可燃物。三者缺一不可。二、蠟燭的使用與安全1.使用蠟燭時(shí)，應(yīng)確保周圍環(huán)境安全，避免易燃物靠近。2.點(diǎn)燃蠟燭前，檢查蠟燭是否破損、變形，確保蠟燭臺穩(wěn)固。3.點(diǎn)燃蠟燭時(shí)，使用火柴或打火機(jī)，避免使用易燃液體。4.熄滅蠟燭時(shí)，用剪刀、濕毛巾等工具，避免用嘴吹滅，以防引發(fā)火災(zāi)。5.教育幼兒不要單獨(dú)使用蠟燭，要有成人陪伴。三、教學(xué)過程中的實(shí)踐情景引入、例題講解和隨堂練習(xí)模擬生活中使用蠟燭的場景，如停電時(shí)、慶祝生日等。講述一個(gè)與蠟燭相關(guān)的故事，引發(fā)幼兒興趣。分析火焰變大的原因：燃燒面積增大、氧氣供應(yīng)充足等。演示實(shí)驗(yàn)：將蠟燭傾斜，使火焰靠近蠟燭，觀察火焰變大的現(xiàn)象。觀察不同長度的蠟燭燃燒速度。比較不同顏色、形狀的蠟燭火焰差異。四、作業(yè)設(shè)計(jì)1.畫一畫你最喜歡的蠟燭，并描述它的特點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒觀察蠟燭的形狀、顏色、圖案等，培養(yǎng)審美能力。鼓勵幼兒用詞語描述蠟燭的特點(diǎn)，提高表達(dá)能力。2.如果你發(fā)現(xiàn)有人使用蠟燭不當(dāng)，你會怎么做？培養(yǎng)幼兒的安全意識，了解不當(dāng)使用蠟燭的危害。引導(dǎo)幼兒學(xué)會勸說、制止他人不當(dāng)行為，提高自我保護(hù)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用生動、形象的語言，吸引幼兒的注意力。二、時(shí)間分配1.確保實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)的時(shí)間充足，避免教學(xué)過程過于緊湊。2.注意觀察幼兒的反應(yīng)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，保證教學(xué)質(zhì)量。三、課堂提問1.提問具有啟發(fā)性、開放性，引導(dǎo)幼兒思考和探索。2.針對不同能力水平的幼兒，設(shè)計(jì)不同難度的問題，使每個(gè)幼兒都能參與其中。四、情景導(dǎo)入1.創(chuàng)設(shè)生活化的情景，讓幼兒感受蠟燭在生活中的作用，提高學(xué)習(xí)興趣。2.通過故事、圖片等形式，激發(fā)幼兒的好奇心，為課程學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教案反思一、教學(xué)內(nèi)容的處理1.是否充分講解蠟燭的燃燒原理，使幼兒理解并掌握。2.是否強(qiáng)調(diào)蠟燭使用安全，提高幼兒的安全意識。二、教學(xué)方法的選擇1.是否運(yùn)用實(shí)踐、討論等多種教學(xué)方法，促進(jìn)幼兒的主動參與。2.是否根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，采用生動、有趣的教學(xué)形式。三、課堂氛圍的營造1.是否營造輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，使幼兒敢于表達(dá)、樂于