2023三年級數(shù)學(xué)上冊 二 一位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)的乘法《三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算》說課稿 西師大版

2023三年級數(shù)學(xué)上冊二一位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)的乘法《三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算》說課稿西師大版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《三年級數(shù)學(xué)上冊》是人教版小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教材，本節(jié)課的主要內(nèi)容是一位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)的乘法《三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算》。教材通過生動的例題和實際操作，讓學(xué)生掌握三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠感受到數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，提高學(xué)習(xí)的興趣和積極性。教材中的例題和練習(xí)題難度適中，能夠滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時，教材還注重培養(yǎng)學(xué)生的運算能力和思維能力，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

在教學(xué)過程中，教師需要結(jié)合學(xué)生的實際情況，運用多種教學(xué)手段和方法，引導(dǎo)學(xué)生主動探索、積極思考，從而達(dá)到全面掌握三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法的目標(biāo)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：數(shù)學(xué)思維、問題解決、創(chuàng)新意識和合作交流。

1.數(shù)學(xué)思維：通過學(xué)習(xí)三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)思維發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。使學(xué)生能夠?qū)嶋H問題抽象為數(shù)學(xué)問題，并通過數(shù)學(xué)方法進(jìn)行解答。

2.問題解決：培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)的筆算方法解決實際生活中的問題，提高學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。使學(xué)生能夠在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，并運用所學(xué)的筆算方法進(jìn)行解答。

3.創(chuàng)新意識：鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中提出新的解題方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。使學(xué)生能夠運用所學(xué)的筆算方法，創(chuàng)造出新的解題思路和方法。

4.合作交流：培養(yǎng)學(xué)生與同學(xué)合作交流的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生在團隊中分工合作、共同解決問題的能力。使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過程中，通過與同學(xué)的合作交流，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。重點難點及解決辦法重點：

1.掌握三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。

2.能夠運用所學(xué)的筆算方法解決實際問題。

難點：

1.理解并掌握三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算過程，特別是進(jìn)位和退位的處理。

2.將實際問題抽象為數(shù)學(xué)問題，并運用所學(xué)的筆算方法進(jìn)行解答。

解決辦法：

1.針對重點，教師可以通過講解、示范、練習(xí)等多種方式，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，直至熟練掌握。

2.對于難點，可以采取以下策略：

a.利用直觀教具，如計數(shù)器、紙牌等，讓學(xué)生親自動手操作，觀察和體驗進(jìn)位和退位的過程。

b.通過舉例講解，讓學(xué)生理解進(jìn)位和退位的原理，并掌握正確的處理方法。

c.設(shè)計一些具有趣味性和挑戰(zhàn)性的練習(xí)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動探索和解決問題。

d.鼓勵學(xué)生之間相互討論、交流，分享各自的學(xué)習(xí)心得和解題方法，共同提高。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設(shè)備、計數(shù)器、紙牌等。

2.課程平臺：學(xué)校提供的教學(xué)平臺，如學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、動畫視頻、在線練習(xí)題等。

4.教學(xué)手段：講解、示范、練習(xí)、小組討論、游戲化學(xué)習(xí)等。

5.學(xué)習(xí)材料：教材、練習(xí)冊、學(xué)習(xí)指南等。

6.輔助工具：計算器、筆記本、彩色筆等。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對三位數(shù)乘一位數(shù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道三位數(shù)乘一位數(shù)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于三位數(shù)乘一位數(shù)的圖片或?qū)嶋H例子，讓學(xué)生初步感受其在日常生活中的應(yīng)用。

簡短介紹三位數(shù)乘一位數(shù)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.三位數(shù)乘一位數(shù)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解三位數(shù)乘一位數(shù)的基本概念、計算方法和步驟。

過程：

講解三位數(shù)乘一位數(shù)的定義，包括其主要計算元素和步驟。

詳細(xì)介紹三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法和規(guī)則，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.三位數(shù)乘一位數(shù)案例分析（15分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解三位數(shù)乘一位數(shù)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的三位數(shù)乘一位數(shù)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解三位數(shù)乘一位數(shù)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用三位數(shù)乘一位數(shù)解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與三位數(shù)乘一位數(shù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的計算方法、可能遇到的困難和解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對三位數(shù)乘一位數(shù)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的計算方法、遇到的困難及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)三位數(shù)乘一位數(shù)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括三位數(shù)乘一位數(shù)的定義、計算方法和案例分析等。

強調(diào)三位數(shù)乘一位數(shù)在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用三位數(shù)乘一位數(shù)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生完成一些三位數(shù)乘一位數(shù)的練習(xí)題，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括以下幾個方面：

1.三位數(shù)乘一位數(shù)的定義和概念：理解三位數(shù)乘一位數(shù)的基本含義，掌握三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法和規(guī)則。

2.乘法算式：能夠正確書寫三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法算式，明確乘法算式中各部分的名稱和作用。

3.乘法計算方法：掌握三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，包括乘法的基本步驟、進(jìn)位和退位的處理方法。

4.乘法口訣的應(yīng)用：學(xué)會運用乘法口訣進(jìn)行三位數(shù)乘一位數(shù)的計算，提高計算速度和準(zhǔn)確性。

5.筆算方法：熟練掌握三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，能夠正確進(jìn)行筆算，并檢查和糾正錯誤。

6.估算方法：學(xué)習(xí)三位數(shù)乘一位數(shù)的估算方法，能夠進(jìn)行乘法估算，并判斷估算結(jié)果的合理性。

7.應(yīng)用題解答：能夠運用三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法解決實際問題，提高解決實際問題的能力。

8.乘法算式的驗算：掌握三位數(shù)乘一位數(shù)的驗算方法，能夠?qū)Τ朔ㄋ闶竭M(jìn)行驗算，確保計算結(jié)果的正確性。

9.乘法運算的性質(zhì)：理解乘法運算的交換律、結(jié)合律和分配律等基本性質(zhì)，能夠運用這些性質(zhì)進(jìn)行簡便計算。

10.乘法與除法的關(guān)系：掌握乘法與除法之間的關(guān)系，能夠運用除法驗證乘法計算結(jié)果的正確性。

11.乘法在實際生活中的應(yīng)用：了解乘法在日常生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，能夠運用乘法解決實際問題。教學(xué)反思本節(jié)課是關(guān)于三位數(shù)乘一位數(shù)的教學(xué)，我首先通過提問的方式引起了學(xué)生對乘法的興趣，然后詳細(xì)講解了乘法的基本概念和計算方法。在講解過程中，我使用了生動的例題和實際操作，讓學(xué)生更好地理解了乘法的意義和應(yīng)用。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個典型的三位數(shù)乘一位數(shù)的例子，讓學(xué)生通過小組討論的方式深入分析了每個案例的特點和意義。這樣的教學(xué)方式不僅提高了學(xué)生的參與度，也培養(yǎng)了他們的合作能力和解決問題的能力。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們積極投入的樣子，他們分組討論了與乘法相關(guān)的主題，并提出了許多創(chuàng)新性的想法和建議。這讓我深感欣慰，也讓我看到了學(xué)生們巨大的潛力和學(xué)習(xí)能力。

在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生們勇敢地站上臺前，展示他們的討論成果。學(xué)生們表現(xiàn)得非常出色，他們用清晰的語言和有條理的思路展示了他們的思考過程和解決方案。其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行了提問和點評，促進(jìn)了互動交流。

然而，在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我意識到有些學(xué)生對于乘法的理解和應(yīng)用還不夠熟練。因此，我決定在課后布置一些相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生們能夠通過練習(xí)進(jìn)一步鞏固所學(xué)的內(nèi)容。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.請學(xué)生完成教材中的練習(xí)題，包括三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算練習(xí)題，以鞏固所學(xué)知識。

2.請學(xué)生運用所學(xué)的三位數(shù)乘一位數(shù)的方法解決實際問題，如計算購物時的總價等，提高學(xué)生運用數(shù)學(xué)解決實際問題的能力。

3.請學(xué)生撰寫一篇關(guān)于三位數(shù)乘一位數(shù)的短文，可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，分享自己學(xué)習(xí)乘法的感悟和方法，提高學(xué)生的表達(dá)和總結(jié)能力。

作業(yè)反饋：

1.在批改學(xué)生的練習(xí)題時，重點關(guān)注學(xué)生對于三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法的掌握情況，及時指出學(xué)生在計算過程中出現(xiàn)的錯誤，并給出正確的解題方法。

2.對于學(xué)生在解決實際問題中的作業(yè)，重點關(guān)注學(xué)生是否能夠正確運用所學(xué)的三位數(shù)乘一位數(shù)的方法，以及是否能夠準(zhǔn)確地計算出結(jié)果。同時，鼓勵學(xué)生提出不同的解題方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

3.在批改學(xué)生的短文時，重點關(guān)注學(xué)生的表達(dá)清晰度和邏輯性，鼓勵學(xué)生用自己的語言表達(dá)出對三位數(shù)乘一位數(shù)的學(xué)習(xí)感悟和方法。同時，給出改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高寫作能力。

在作業(yè)反饋中，我注重給予學(xué)生具體的指導(dǎo)和鼓勵，讓學(xué)生能夠明確自己的不足之處，并找到改進(jìn)的方向。同時，我也會積極肯定學(xué)生的優(yōu)點和進(jìn)步，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自信心。通過這樣的作業(yè)布置與反饋，我希望能夠幫助學(xué)生更好地鞏固所學(xué)知識，提高數(shù)學(xué)能力，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和表達(dá)能力。重點題型整理1.題目：計算以下三位數(shù)乘一位數(shù)的算式：345×7

解題步驟：

（1）將345分解為300和45，即將345寫成300+45的形式。

（2）先計算300×7，得到2100。

（3）再計算45×7，得到315。

（4）將這兩個結(jié)果相加，得到2100+315=2415。

答案：2415

2.題目：計算以下三位數(shù)乘一位數(shù)的算式：476×8

解題步驟：

（1）將476分解為400和76，即將476寫成400+76的形式。

（2）先計算400×8，得到3200。

（3）再計算76×8，得到608。

（4）將這兩個結(jié)果相加，得到3200+608=3808。

答案：3808

3.題目：計算以下三位數(shù)乘一位數(shù)的算式：589×3

解題步驟：

（1）將589分解為500和89，即將589寫成500+89的形式。

（2）先計算500×3，得到1500。

（3）再計算89×3，得到267。

（4）將這兩個結(jié)果相加，得到1500+267=1767。

答案：1767

4.題目：計算以下三位數(shù)乘一位數(shù)的算式：698×2

解題步驟：

（1）將698分解為600和98，即將698寫成600+98的形式。

（2）先計算600×2，得到1200。

（3）再計算98×2，得到196。

（4）將這兩個結(jié)果相加，得到1200+196=1396。

答案：1396

5.題目：計算以下三位數(shù)乘一位數(shù)的算式：732×6

解題步驟：

（1）將732分解為700和32，即將732寫成700+32的形式。

（2）先計算700×6，得到4200。

（3）再計算32×6，得到192。

（4）將這兩個結(jié)果相加，得到4200+192=4392。

答案：4392

這些題型都是針對本節(jié)課所學(xué)的三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法進(jìn)行練習(xí)，通過這些題目，學(xué)生可以更好地掌握三位數(shù)乘一位數(shù)的計算技巧，提高計算速度和準(zhǔn)確性。板書設(shè)計重點知識點：三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法、乘法口訣的應(yīng)用、進(jìn)位和退位的處理。

詞句：

①三位數(shù)乘一位數(shù)：將三位數(shù)分解為百位數(shù)、十位數(shù)和個位數(shù)，分別與一位數(shù)相乘，然后將結(jié)果相加。

②乘法口訣：運用乘法口訣進(jìn)行快速計算，提高計算速度和準(zhǔn)確性。