陜西省延安市（新版）2024小學語文部編版專題練習(知識梳理)完整試卷（含答案）

陜西省延安市（新版）2024小學語文部編版專題練習(知識梳理)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.請你用拼音寫出下列物品的名稱吧。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.把下列詞語補充完整，并把恰當?shù)脑~語填入句子中。天_____云_____面_______赤七_____八_____成_____結_____一葉_______一_____正_____（1）小池里，魚兒_________。

（2）小明和小麗為了一道數(shù)學題爭論得_________。2）.根據(jù)所學知識填空。

（1）詩中有風景。這學期我們跟著李白欣賞了天門山“天門中斷楚江開，_____________”的奇觀；隨劉禹錫飽覽了洞庭湖“________________，潭面無風鏡未磨”的美景；和蘇軾感受了西湖“________________，淡妝濃抹總相宜”的神韻。

（2）詩中有情誼。從“________________，最是橙黃橘綠時”中，我們能感受到詩人對朋友的勉勵之情；從“蕭蕭梧葉送寒聲，________________”中，我們能體會出詩人的思鄉(xiāng)之情；從“____________，歌聲振林樾”中，我們能體會到童年之樂。

（3）通過這學期的學習，我們明白了很多道理。人與人之間要團結，因為“________，泰山移”“二人同心，__________”；還應該做到“________，不貳過”；還要講道理，因為“______________，無理寸步難行”。3）.組詞。鋪_______勾_______獵_______淺_______捕_______溝_______惜_______線_______4）.多音字組詞。

盛shèng_______chéng_______

好hǎo________hào_______

干gān________gàn_______

種zhǒng_______zhòng_______5）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）____________，淡妝濃抹總相宜?！边@詩句中把_______比作_______，表達了作者對西湖的_______之情。

（2）“__________，一兒登甕，足跌沒水中?！边@句子選自課文《________》。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列詞語書寫完全正確的一組是（）A．嬌軟秘蜜姿態(tài)威武B．輪船思緒蘑菇釣竿C．倒映泡沫經(jīng)驗寶存D．宇宙粘膠跨越鋒厲2）.“失信不立?！背鲎裕ǎ〢．《老子》B．《韓非子》C．《孟子》D．《左傳》3）.下列加點詞語的意思不相同的一項是（）A．這道菜的味道非常好，值得大家品嘗。B．這本書越讀越有味道，讓人愛不釋手。C．新上市的荔枝味道鮮，顏色艷。D．水煮魚不光味道鮮美，也很有營養(yǎng)。4、句子訓練（每題10分共1題）

1）.春天到了，花兒開放了。（改為擬人句）

___________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.想一想，連一連。

難忘的笑容揮樹苗

滿意的風景挖土坑

美麗的日子扶鐵鍬2）.我會背，我會連線。

與人善言，暖于布帛萬古勝負在于理

朝辭白帝彩云間其利斷金

二人同心千里江陵一日還

一時強弱在于力傷人以言，深于矛戟6、排序題（每題5分共2題）

1）.排列句子的順序。

(

)撓了幾次后，企鵝媽媽只得張開嘴，讓小企鵝把嘴伸到它嘴里，吃它胃里嘔出來的食物。

(

)企鵝島上的小企鵝十分可愛。

(

)果然，我看到有的小企鵝追著企鵝媽媽，用嘴撓它的脖子。

(

)它們渾身是茸毛，走起路來一搖一擺的，可有趣啦！

(

)高伯伯告訴我，剛孵化出來的小企鵝還不能下海捕食，只能吃企鵝媽媽嘴里的食物。2）.把下列句子排序

(

)太陽出來了，它仿佛知道睡蓮的心愿，便把第一束陽光灑在睡蓮身上。

(

)夕陽收起了最后一縷霞光。

(

)湖里的睡蓮就張開花瓣，面對太陽升起的地方等待著。

(

)中午，太陽火辣辣的，湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。

(

)湖里的睡蓮慢吞吞地合攏了花瓣，似乎睡覺去了。

(

)東方剛露出晨曦。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下列說法的正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

1．“食”的部首是“人”，除去部首還有7畫。(

)

2．“風吹草低見牛羊”中“見”的意思是看見。(

)

3．《小兒垂釣》這首詩的作者是宋代詩人胡令能。(

)

4．《一只想飛的貓》《小狗的小房子》和《紙船和風箏》都是童話故事。(

)

5．湖中央有個美麗的小島，把湖水分成兩半，南邊像圓圓的太陽，叫日潭；北邊像彎彎的月亮，叫月潭。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.日積月累。早發(fā)白帝城朝辭白帝，千里江陵。兩岸猿聲，輕舟。1．把詩句補充完整。

2．這首詩的作者是____朝的______，他被稱為“_______”。

3．給加點字選擇正確的讀音，打“√”。

朝辭（zhāocháo）萬重山（zhòngchóng）

4．給下列加點字選擇合適的解釋。

（1）朝辭白帝彩云間。()

A．告辭B．不接受，請求離去

（2）千里江陵一日還。()

A．一千里B．概數(shù)，形容兩地相距較遠

5．從“朝”字中，我知道，詩人從白帝城出發(fā)的時間是：______。詩的前兩句運用的修辭手法是______（比喻擬人夸張）。直接體現(xiàn)船行之快的詩句是“____________”和“____________”。

6．從詩句中，我體會到了詩人（）的心情。A．輕松愉快B．心煩意亂C．戀戀不舍9、書面表達（每題10分共1題）

1）.生活與習作。

題目：我學會了_____

要求。請先將題目補充完整。寫的時候，要把過程寫具體，表達出自己的真情實感。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.小古文閱讀。楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也?！庇肿u其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！被蛟唬骸耙宰又葑又?，何如？”其人弗能應也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。1．根據(jù)故事內(nèi)容，在橫線填寫人物語言，在括號里填寫人物動作，并完成練習。

楚人：“吾盾之堅，______________”(

)

楚人：“吾矛之利，______________”（他高高舉起自己的矛，不時用矛在盾前比畫著。）

路人：“_________________”

楚人“弗能應”的原因是：_______________（用原文回答）

2．揣摩提問者的思維過程：這個人既說他的盾“_______”，又說他的矛“______”，那么就要求他“__________”，看他怎么回答。（用原文填空）

3．生活中，還有類似這樣可笑的人和事嗎？請舉例說一說。

___________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀短文，完成題目。本題共5個小題，將答案寫在答題卡相應位置上。想偷一本書①我想偷一本書已經(jīng)很久了。②它就放在我們辦公室一位同事的桌上。每天，我都能看見它。那天藍色的封面要多好看就有多好看?？墒?，它寂寞地躺在桌上，似乎從來沒人去翻一翻。③有一次，我看見同事拿起了它。我正暗暗為它高興，卻分明看見我的這位同事，只是用書掃了掃椅子上的灰塵。別的同事走過來走過去，總是低著頭忙忙碌碌，那個叫手機的玩意成了大家的最愛。誰會來留意一本書呢？慢慢的，我看見灰塵把書的封面由藍色變成了灰色。我還看見有好幾次，這位同事把剛盛了水的杯子擱在它的上面。書的封面留下了一個圓圈，還帶著褶皺，好像一個可憐的孩子歪著嘴巴在哭泣。每當那個時候，我的內(nèi)心就會一陣刺痛。④我只想把它偷回家?？墒牵幌氲酵?，我就不由自主地開始緊張。從小，爸爸就教育我，別人的東西不能拿，偷大偷小都是賊。因此，我一天天地看著它，看著辦公室來來往往的同事，卻一直不敢給自己創(chuàng)造一個機會。⑤可機會還是來了。那天，我伏案寫了一段文字抬起頭，驀然發(fā)現(xiàn)辦公室里居然只有我一人。我按捺住狂跳的心，悄然起身，來到那位同事的桌前。我感覺有目光像舞臺上的追光燈一樣向我聚攏過來，我低下頭試圖躲開它。突然，一個聲音從天而降：“你想干嘛？”我的身子斜了斜，差點跌倒。我剛想回答，卻聽見那人繼續(xù)在說：“好啦好啦，我很忙，這件事等會再說吧。”說話間，外面過道上的腳步聲漸漸遠去。⑥我，終于把書偷到了手。從來沒有想過，有一天，文明的我居然會和“偷”這么不文雅的字站在一起。⑦回家后，我拿出軟毛巾輕輕地擦拭封面，又拿出吹風機吹那個固執(zhí)的圓圈。最后，我把書的封底朝上，放在桌上，再壓上了一條厚重的紅木小方凳。⑧次日，我把書拿出，它又變成了端正的模樣。我的心里，涌上了酸酸甜甜的味道。⑨我洗凈雙手，拿出偷來的書一頁一頁地翻起來。書中的每一個字，都像芬芳的花，讓我駐足，流連，回味……⑩是的，這是我寫的書。當時出版社只給了我50本樣書，我舍不得賣，只想把書送給愛書的人。當初，我那位同事聽說我出書了，就第一時間向我祝賀并要書。沒想到，她要的只是一份客套。是的，只是一份客套。同事一直把書放在桌上，從來不曾翻上一篇。如今，她和我的同事們一樣，一有空就刷微信看網(wǎng)絡上紛雜瑣碎的信息，根本沒有注意到桌上少了什么。那本曾被她掃過灰塵墊過杯子的書，好像從來都不曾出現(xiàn)過。想到這里，我的內(nèi)心不禁五味雜陳。?當天晚上，我躺上床上輾轉(zhuǎn)反側，徹夜難眠。這個忙碌的時代，真的沒人會停下來好好地看書了嗎？當初，我壯著膽子把書偷回來，只是想給書找一個懂它的人啊。1．閱讀短文，隨著事件的發(fā)展，“我”的心情發(fā)生了怎樣的變化？梳理關鍵信息填空。

2．“我”為什么要偷那位同事的書？

_____________________

3．閱讀第⑦至⑨段，這里具體寫了“我”的哪些舉動？作者寫得這樣詳細，目的是什么？

________________

4．“我感覺有目光像舞臺上的追光燈一樣向我聚攏過來，我低下頭試圖躲開它。”寫出這句話寫得好在哪里。

__________________

5．閱讀第?段，文章的結尾有什么特點？這樣結尾有什么好處？

__________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.用“√”給加點字選擇正確讀音。

葉柄（bǐnbǐng）彎曲（qūqǔ）歌曲（qūqǔ）

蝸牛（wōwò）均勻（yúnyūn）枯萎（wéiwěi）

嫩綠（nènnèng）重疊（dídié）占地方（zhānzhàn）

空隙（xīxì）莖葉（jīnjīng）操場（cāochāo）2）.給加點字選擇正確的讀音，并把序號填在相應的（）里

（1）[A．shānB．shàn]李虹拿著扇()子，對著媽媽扇()啊扇啊。

（2）[A．fāB．fà]我夸獎媽媽的長發(fā)()真漂亮，媽媽發(fā)()自內(nèi)心地笑了。

（3）[A．dāngB．dàng]當()一切準備停當()之后，小男孩開始給高爾基照相。13、語言表達（每題6分共1題）

1）.按要求，