甘肅省慶陽(yáng)市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版專題練習(xí)(記憶加深)完整試卷（含答案）

甘肅省慶陽(yáng)市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版專題練習(xí)(記憶加深)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.看拼音寫漢字、詞語(yǔ)。

yōu愁áo粥qī涼占jù

xuányázhǒngzhàng

kǒngjùpáihuái2、填空題（每題2分共5題）

1）.根據(jù)課文內(nèi)容完成題目。

（1）過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)_______了。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我________來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將________地回去吧？

（2）我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍，是革命的隊(duì)伍。我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是_________________。

人總是要死的，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫________的說(shuō)過(guò)：“__________，或_________，或輕于鴻毛”。為人民利益而死，就__________，替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。2）.品讀詩(shī)句，完成練習(xí)。

河漢清且淺，相去復(fù)幾許。

“河漢”指的是____________；“去”的意思是“_______”，字形象地寫出了兩位主人公___________的情景；“復(fù)”的意思是“______”，這個(gè)字寫出了詩(shī)人對(duì)兩位主人公__________的慨嘆；這兩句詩(shī)表面上寫故事，其實(shí)也在訴說(shuō)__________的愁苦。聯(lián)系詩(shī)的第一、二句可知，這首詩(shī)在講述關(guān)于_____________的故事。3）.課文內(nèi)容回顧。

（1）《匆匆》是中國(guó)著名散文家和詩(shī)人__________創(chuàng)作的一篇___________。文章緊扣“_______”二字，細(xì)膩的刻畫出_______________的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)___________________________之情，揭示了“_______________________”的主題思想。

（2）《那個(gè)星期天》的作者是_________。文章采用_________（倒敘順敘）的寫法開(kāi)頭，以“_____”為線索，講述了“我”從星期天的_______到______，一直到____________________，最終卻_________的故事。文章既寫了一個(gè)因母親沒(méi)有兌現(xiàn)承諾而_____________的“我”，又寫了一位整天都在__________的母親。4）.在制作詩(shī)集環(huán)節(jié)，你積累了哪些革命烈士的紅色詩(shī)詞，寫出一句。

___________________________，___________________________。5）.看圖寫古詩(shī)。

____________________

____________________

____________________

______________________

____________________

____________________3、選擇題（每題2分共3題）

1）.關(guān)于《童年》，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基的一部自傳體小說(shuō)。B．故事講述的是阿廖沙從三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。C．阿廖沙的舅舅粗野自私，經(jīng)常毒打孩子們，曾把阿廖沙打得失去知覺(jué)。D．阿廖沙在慈祥的外祖母、善良而樂(lè)觀的小茨岡和忠厚老實(shí)的格里高利等人的影響下，成長(zhǎng)為一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)和充滿愛(ài)心的人。2）.下面對(duì)“待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花”賞析不正確的一項(xiàng)是（）A．“還”字在這里應(yīng)該讀作“huán”，意思是返回。B．“重陽(yáng)”指的是重陽(yáng)節(jié)，指出了作者期待下次造訪的時(shí)間。C．“就菊花”意思是欣賞菊花，說(shuō)明了詩(shī)人做客的原因。D．這兩句詩(shī)表現(xiàn)出詩(shī)人被農(nóng)莊閑適的生活深深地吸引了。3）.對(duì)下列句中省略號(hào)或破折號(hào)的作用分析不正確的一項(xiàng)是（）A．走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)一條迂回的明如玻璃的帶子——河！（表示解釋說(shuō)明）B．老班長(zhǎng)微微睜開(kāi)眼，說(shuō)：“小梁，別浪費(fèi)東西，我……我不行啦。你們吃吧”。（表示話還沒(méi)有說(shuō)完）C．還好，總算活著回來(lái)啦。……我不在，你在家里做些什么呢？（表示話題的轉(zhuǎn)換）D．“我？”桑娜臉色發(fā)白，說(shuō)，“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。我可替你擔(dān)心呢！”（表示說(shuō)話時(shí)斷斷續(xù)續(xù)）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.品讀下面的句子，按要求進(jìn)行改寫。

(1)運(yùn)用比喻的修辭手法改寫句子，使語(yǔ)言更加生動(dòng)。

夏天的果園里，樹木健壯，樹冠很大。

改寫：_____________________________________

(2)將下面的句子進(jìn)行擴(kuò)寫，讓語(yǔ)句表達(dá)更具體生動(dòng)。

冰花凝結(jié)在窗戶上。

改寫：_____________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.本單元的寓言故事分別告訴了我們什么道理？連一連。

《守株待兔》看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處

《陶罐和鐵罐》勤勤懇懇地勞動(dòng)，不能存有僥幸心理

《鹿角和鹿腿》要樂(lè)于奉獻(xiàn)，不懈地奮斗

《池子與河流》萬(wàn)物各有所長(zhǎng)，不要光圖外表，要講究實(shí)用2）.根據(jù)意思連線，選擇你最喜歡的一種笑，在后面的括號(hào)里畫一顆“”。6、排序題（每題5分共2題）

1）.按照順序排列下列錯(cuò)亂的句子。

(

)為適應(yīng)生活需要，幫助表達(dá)、交換、記憶等，古人曾發(fā)明、使用過(guò)“結(jié)繩記事”。

(

)人類早期是沒(méi)有文字的，這樣的時(shí)間過(guò)了很長(zhǎng)很長(zhǎng)。

(

)記事人經(jīng)常手捻繩結(jié)，進(jìn)行回憶和講述，以此傳給后人。

(

)其中記載的，大到歷史事件，小到口角紛爭(zhēng)，內(nèi)容非常廣泛。

(

)他們用長(zhǎng)短不同、顏色有別的細(xì)繩，根據(jù)需要，在間隔不等的距離，打上不同形式的結(jié)，然后再依次拴在一根較粗的主繩上。2）.給句子排排隊(duì)。

(

)雨越下越大。往窗外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。

(

)滿天的烏云，黑沉沉地壓下來(lái)。忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。

(

)雨停了。太陽(yáng)出來(lái)了。一條彩虹掛在天空。

(

)閃電越來(lái)越亮，雷聲越來(lái)越響。嘩，嘩，嘩，雨下起來(lái)了。

(

)漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。小朋友，排好以后，把它們牢牢地記住，這樣你也就會(huì)寫下雷雨的過(guò)程啦！

7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷對(duì)錯(cuò)

1．“勻稱、不禁、撒腿”中的加點(diǎn)字都是多音字。()

2．古代文人的“文房四寶”指的是“筆墨紙硯”。()

3．《克雷洛夫寓言》的作者是俄國(guó)人，我們讀過(guò)他寫的《池子與河流》。()

4．勸告別人時(shí)說(shuō)話的語(yǔ)氣，可以用指責(zé)的口吻。()8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀下面這首詞，回答問(wèn)題。長(zhǎng)相思清·納蘭性德山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。1．“山一程，水一程”表示征途______；“風(fēng)一更，雪一更”表示征途_______。

2．“身向榆關(guān)那畔行”點(diǎn)明了________。“千帳燈”點(diǎn)明了軍帳______，此行隊(duì)伍_(kāi)____。“故園無(wú)此聲”把將士的內(nèi)心世界袒露無(wú)余，使__________自然酣暢地流淌出來(lái)。

3．找出詞中表達(dá)主旨的句子是____________。

4．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．詞人隨著大隊(duì)人馬向山海關(guān)外進(jìn)發(fā)，一路上跋山涉水，歷盡辛苦。B．眾多的帳幕里深夜還亮著燈，出行在外的人們救救不能入睡，苦不堪言。C．一陣風(fēng)過(guò)后接著一陣雪，使家鄉(xiāng)無(wú)風(fēng)無(wú)雪的詞人心煩意亂，思鄉(xiāng)之情遍油然而生。D．這首詞描繪了詞人出行關(guān)外的艱辛和凄苦，抒發(fā)了詞人濃郁的思鄉(xiāng)之情。9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.圍繞“慧眼看世界，做生活的有心人”主題活動(dòng)，現(xiàn)向大家征集稿件。

內(nèi)容：運(yùn)用學(xué)到的寫作方法，寫一處身邊熟悉的美景。

要求：題目自擬，把自己的觀察寫出來(lái)，句子寫通順，用上積累的有新鮮感的詞句。

歡迎同學(xué)們積極投稿！校園文學(xué)社2024年1月10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀小古文華歆、王朗①俱乘船避難，有一人欲依附②，歆輒③難④之。朗曰：“幸尚⑤寬，何為不可？后賊⑥追至，王欲舍所攜人。歆曰：“本所以疑⑦，正為此耳⑧。既已納其自托⑨，寧可以急相棄邪⑩？”遂攜拯?如初。世以此定華、王之優(yōu)劣?！咀⑨尅浚孩偃A歆（xīn）：三國(guó)魏平原高唐人。王朗：三國(guó)魏東海人，博學(xué)多才。②依附：依傍附從，這里指搭船。③輒（zhé）：立即。④難：感到為難。⑤尚：還。⑥賊：這里指作亂的人。⑦疑：猶豫。⑧耳：罷了。⑨既已納其自托：既然已經(jīng)接納了他來(lái)船上托身，即同意他搭船。⑩邪（yé）：相當(dāng)于“呢”。?攜拯：攜帶救助。1．判斷下列說(shuō)法，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”

（1）“有一人欲依附，歆輒難之?！钡囊馑际牵河幸粋€(gè)人想搭乘他們的船，華歆表示為難。()

（2）從文中看出：華歆人品不如王朗。()

2．王朗讓人搭船的原因是：“________”。王朗想拋棄“所攜人”的原因是：“賊追至”。華歆認(rèn)為不該拋棄“所攜人”的原因是：“_________”（用原文語(yǔ)句回答）。

3．請(qǐng)結(jié)合文章情境，展開(kāi)想象，揣摩人物對(duì)話時(shí)的神態(tài)和動(dòng)作。（用現(xiàn)代文形式填寫）

（1）朗__________曰：“幸尚寬，何為不可？”

（2）歆________曰：“本所以疑，正為此耳。既已納其自托，寧可以急相棄邪？”

4．如果用一句格言詮釋古文故事告訴我們的道理，最合適的是（）A．己所不欲，勿施于人B．贈(zèng)人玫瑰，手有余香C．言必信，行必果11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀短文，完成練習(xí)。①唐僧大驚道：“悟空，這個(gè)人才死了，怎么就化作一堆骷髏？”悟空道：“他是個(gè)潛靈作怪的僵尸，在此迷人敗本；被我打殺，他就現(xiàn)了本相。他那脊梁上有一行字，叫做'白骨夫人’。”唐僧聞?wù)f，倒也信了。怎禁那八戒旁邊唆嘴道：“師父，他的手重棍兇，把人打死，只怕你念緊箍咒，故意變化這個(gè)模樣，掩你的眼淚哩!”唐僧果然耳軟，又信了他，隨復(fù)念起。悟空禁不得疼痛，跪于路旁，只叫“莫念!莫念!有話快說(shuō)了罷!”唐僧道：②“猴頭，還有甚說(shuō)話!你在這荒郊野外，一連打死三人，還是無(wú)人檢舉，沒(méi)有對(duì)頭；倘到城市之中，人煙湊集之所，你拿了那金箍棒，一時(shí)不知好歹，亂打起人來(lái)，闖出大禍，教我怎的脫身？你回去罷!”A悟空道：“師父錯(cuò)怪了我也。這廝分明是個(gè)妖魔，他實(shí)有心害你。我倒打死他，替你除了害，你卻不認(rèn)得，反信了那呆子讒言冷語(yǔ)，屢次逐我?！雹厶粕?jiàn)他言言語(yǔ)語(yǔ)，越添惱怒，滾鞍下馬來(lái)，叫沙僧從包袱內(nèi)取出紙筆，即于澗下取水，石上磨墨，寫了一紙貶書，遞于悟空道：“猴頭，執(zhí)此為照!再不要你做徒弟了!如再與你相見(jiàn)，我就隨了阿鼻地獄!”//④B悟空連忙接了貶書高聲道：“算了，算了，師父，不消發(fā)誓，老孫去罷!”C他將書折了，留在袖中，正欲離去，卻忽又轉(zhuǎn)身輕聲對(duì)唐僧道：“師父，我跟你一場(chǎng)，又蒙菩薩指教；今日半途而廢，不曾修得功果，你請(qǐng)坐，受我一拜，我也去得放心?！碧粕D(zhuǎn)回身不睬，口里唧唧噥噥的道：“我是個(gè)好和尚，不受你歹人的禮!”悟空見(jiàn)他不睬，又使個(gè)身外法，把腦后毫毛拔了三根，吹口仙氣，叫“變!”即變了三個(gè)悟空，連本身四個(gè)，四面圍住師父下拜，那長(zhǎng)老左右躲不脫，好歹也受了一拜。D悟空跳起來(lái)，把身一抖，收上毫毛，卻又吩咐沙僧道：“賢弟，你是個(gè)好人，卻只要留心防著八戒讒言冷語(yǔ)，途中更要仔細(xì)?！碧粕溃骸拔沂莻€(gè)好和尚，不題你這歹人的名字。你回去罷?！蔽蚩找?jiàn)長(zhǎng)老三番兩覆，不肯轉(zhuǎn)意回心，沒(méi)奈何才去。（選自《西游記》第二十七回，有刪減）1．根據(jù)短文內(nèi)容，猜猜詞語(yǔ)的意思。

（1）唆嘴(

)A．挑撥，搬弄是非B．隨意接話

（2）湊集(

)A．湊合B．聚集

2．本文節(jié)選自《西游記》第二十七回《尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王》，聯(lián)系本選段內(nèi)容，可推測(cè)本選段之前發(fā)生的事情是_____________。

3．情節(jié)是小說(shuō)的骨架，請(qǐng)梳理概括本選段的兩個(gè)主要情節(jié)。

唐僧_____________→悟空_____________

4．人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等能反映人物的心理變化，表現(xiàn)人物性格特征。仔細(xì)讀文中劃“”的句子，填一填。

A處悟空心里想：__________________

B處悟空心里想：________________

C處悟空心里想：________________

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