河北省部分地區(qū) 下學(xué)期高一語文期末試題匯編：文學(xué)類文本閱讀

文學(xué)類文本閱讀河北省滄州市2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測高一語文試題（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。野豬林（京劇劇本節(jié)選）（魯智深急上）魯智深（唱）急急忙忙往前奔，只為林沖遭欺凌。（白）灑家追趕多時(shí)，不見賢弟蹤跡，兀地不急煞我也！前面離野豬林不遠(yuǎn)，看那里有一伙行人飛跑而進(jìn)，急急趕上前去。①倉皇趨路徑，趨路徑，心膽怦怦暗著驚、暗著驚，遠(yuǎn)看煙霧鎖述景，安時(shí)已到野豬林、野豬林。（魯智深下）林沖（唱）千厄萬苦朝前進(jìn)。薛霸（白）林沖快走?、冢ǘ?、薛霸拉林沖同急跑上，林沖病足，董超用棍打介①，林沖跌翻介）薛霸（白）走便快走，不走便將大棍打你！林沖（白）哎呀?。ǔ┛蓱z我兩足血淋淋。（白）哎呀，這腳痛死我也！薛霸（白）老爺們晦氣，不想撞著你這鳥魔頭！董超（白）何苦費(fèi)話，往荊棘塘里拉他。（董超、薛霸同拉林沖介）林沖（白）哎呀！哎呀?。譀_蹉步倒退，薛霸用棍打介）林沖（白）這，這，這……痛煞人也?。ǔ┠_著荊棘如利刃，痛徹骨髓倒埃塵。（白）哎呀二位公差呀！想我這兩腳，已被你等用滾水燙破，又被草鞋磨破，鮮血淋漓，疼痛難忍，一步也難挪動了。薛霸（白）林沖啊林沖！你膽敢怨我用滾水將你雙足燙破？這便該打！林沖（白）哎呦，打得俺這棒瘡也發(fā)了。薛霸（白）住了吧！這做派讓誰瞧哪？林沖（白）啊二位，可憐林沖遭此冤枉，懇求行個(gè)方便吧?。ǔ┓乇Q求憐憫，拜求大德降總心。（林沖跪地）薛霸（白）喂！伙計(jì)，你瞧前邊就是野豬林，不免將林沖扶到前邊林里結(jié)果于他，然后回復(fù)高太尉，一人領(lǐng)二百兩賞銀，你看如何？董超（白）好。啊林沖，你苦苦哀求，老爺們發(fā)了善心啦。得，我攙扶你前邊樹林歇息歇息。林沖（白）林沖叩謝了。薛霸（白）③不用謝，回頭還有好的哪。林沖（唱）萬般無奈挨步進(jìn)，好似亂箭攢在心。薛霸（白）看他實(shí)難行走，你我將他扶進(jìn)去。（董超、薛霸、林沖同走圓場②）薛霸（白）來此已是樹林深處，將他放在這里。林沖（白）哎呦，痛煞我也！董超（白）薛頭，我們一步等一步，倒走得困倦起來。薛霸（白）你我何不在此地睡上一回？董超（白）只是這里并無關(guān)隘，恐怕林沖逃走。林沖（白）二位公差，林沖是個(gè)好漢子，官司已吃了，便死也不走。薛霸（白）哪個(gè)信得及你！要我心穩(wěn)，須將你縛在樹上。林沖（白）二位要縛便縛，林沖敢道怎的！董超（白）好，就縛起來。（董超、薛霸同縛林沖介）董超、薛霸（同白）呔！林沖啊林沖！你道我們縛你是好意還是歹意？（林沖喘氣介）林沖（白）這！自然是好意。薛霸（白）呸?、苣銐粜蚜税桑“辰穹盍颂锯x旨，前來結(jié)果你的性命，不是俺與你做對，你死后魂靈休來怨我。林沖（白）哎呀！董超（白）呔！俺是上命差遣，不由自己，你要仔細(xì)記住，明年今日就是你的周年！林沖（白）唉，蒼天哪，天！想林沖命喪此地，我與二位往日無仇，近日無冤，你二人但能救得冤屈之命，俺是有生之日，皆報(bào)德之年哪！董超（白）你說什么閑話，這是太尉派人殺你，救你不得，你是死定啦。薛霸（白）呀，話言未了，太尉差人已到也！（胡春、程子明、四軍卒同上）胡春（白）林沖現(xiàn)在哪里？薛霸（白）現(xiàn)縛樹上。胡春（白）待俺劈頭打死?？垂鳎。ù蛄譀_昏介）魯智深（白）呔！好狗頭！（魯智深飛禪杖打倒胡春介，跑上）魯智深（白）哎呀！哎呀?。斨巧顡於U杖打程子明死，胡春、四軍卒同跑下，董超、薛霸嚇倒介）董超、薛霸（同白）爺爺饒命！爺爺饒命！魯智深（白）呔！我把你兩個(gè)壞心的狗種，無端的要害我的兄弟，活活的將你等打死?。斨巧钆e禪杖欲打董超介，林沖醒介）林沖（白）哎呀！師兄不可下手。魯智深（白）威神天菩薩保佑吾弟，幸不曾死。待我與你割開繩索。（割斷林沖繩索介）魯智深（白）啊賢弟，這兩個(gè)公差萬剮千刀，都難消俺惡氣，你還替他講什么情面哪？林沖（白）哎呀仁兄，他二人乃是奉高俅老賊所差，冤有頭，債有主，你殺他兩個(gè)，豈不也有冤枉？魯智深（白）灑家若不看兄弟面上，定把你們剁成肉醬。滾起來！董超、薛霸（同白）是。（起介）林沖（白）師兄，不是你救得快時(shí)，弟早做棒頭之鬼。（林沖，魯智深同哭介）魯智深（白）賢弟，不必悲傷，待為兄背你回轉(zhuǎn)汴梁，將那高俅剁為泥醬，與你報(bào)仇雪恨。林沖（白）兄勿莽撞。汴梁乃天子腳下，豈是你我造反之地？魯智深（白）賢弟，你既不去，倒不如落草為寇，日后也好報(bào)得此辱。林沖（白）且慢！弟乃清白姓字，焉肯污了父母名聲？魯智深（白）依你怎樣？林沖（白）依弟之見，不如先到滄州，權(quán)耐一時(shí)。魯智深（白）也罷！殺人須見血，救人須救徹。灑家放心不下，直送兄弟到滄州便了。林沖（白）謝仁兄。哎呀，這腳痛又發(fā)也！魯智深（白）呔！我把你們兩個(gè)狗頭！今既看在兄弟分上，饒爾等不死，快快倒換背負(fù)吾弟，去奔滄州，一路之上，若有延遲，俺便是一步一打，打到滄州也！（唱）扶賢弟令狗子背負(fù)前往，林沖（唱）謝仁兄承搭救感恩無疆。魯智深（唱）催狗子莫遲延滄州路上，林沖、魯智深（同唱）大丈夫要報(bào)仇十年何妨！（林沖、魯智深、董超、薛霸同下）（有刪改）【注】①介：與“科”義同。原指表演動作，后用作劇本中對動作，表情和效果等的舞臺提示。②圓場：戲曲表現(xiàn)手法。劇中人在舞臺上按規(guī)定的圓形路線繞行。一般用以表示地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換。6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.“煙霧鎖迷景”突出了野豬林環(huán)境的迷霧重重，為后文欲在此殺害林沖營造了緊張氛圍。B.董超、薛霸對林沖棍棒相加，用開水將其腳燙傷，還強(qiáng)拉他踩荊棘，可見二人心思歹毒。C.林沖因腳傷行走緩慢，董超、薛霸走得困倦，欲在此休息，為防林沖逃跑才將他綁在樹上。D.魯智深愛憎分明，他因林沖受冤屈想要將高俅剁成泥醬，還勸林沖落草為寇以求日后報(bào)仇。7.下列對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.句子①以反復(fù)的手法表現(xiàn)出魯智深趕去野豬林救林沖時(shí)的焦急和擔(dān)心。B.句子②的舞臺說明寫出了林沖所遭受的虐待，“瘸足”與林沖腳被燙傷的情節(jié)呼應(yīng)。C.句子③運(yùn)用反語，暗示了薛董二人的不懷好意，也為后文寫欲殺害林沖埋下伏筆。D.句子④表明董超和薛霸殺害林沖沒有主觀惡意，二人只是奉命行事，實(shí)屬無奈。8.戲劇沖突是戲劇的靈魂，請簡要分析文本中的戲劇沖突。9.“忍”是林沖最主要的性格特點(diǎn)之一，文中是如何表現(xiàn)他的這一性格特點(diǎn)的？請結(jié)合文本簡要分析。【答案】6.C7.D8.①高俅、董超、薛霸與林沖之間的沖突：高俅等人想要加害林沖，林沖想要求生。②魯智深和林沖之間的沖突：魯智深希望林沖反抗，林沖選擇一再忍讓。③林沖自身的沖突：林沖也想反抗，但卻顧慮重重。9.①語言描寫：魯智深想要打死董超、薛霸，林沖說“師兄不可下手”；魯智深問及他今后的打算，林沖說不如“先到滄州，權(quán)耐一時(shí)”，這些語言描寫都體現(xiàn)了他的“忍”。②動作描寫：董超、薛霸折磨林沖，林沖“跪地”的動作體現(xiàn)了他的“忍”。③對比襯托：魯智深的性烈如火、有仇必報(bào)反襯了林沖“忍”的性格特點(diǎn)?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容理解、分析的能力。C.“董超、薛霸走得困倦，欲在此休息，為防林沖逃跑才將他綁在樹上”分析錯誤，這是董超、薛霸的計(jì)策，是為了他們殺害林沖時(shí)方便動手。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。D.“沒有主觀惡意”“實(shí)屬無奈”分析錯誤。二人殺害林沖一方面是高太尉授意，另一方面也是為了二百兩賞銀。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生對戲劇沖突及對文本的理解能力。①高俅、董超、薛霸與林沖之間的沖突：“不免將林沖扶到前邊林里結(jié)果于他，然后回復(fù)高太尉，一人領(lǐng)二百兩賞銀”高俅等人想要加害林沖，“可憐林沖遭此冤枉，懇求行個(gè)方便吧”林沖懇求他們行個(gè)方便，饒了他，想要求生。②魯智深和林沖之間的沖突：“這兩個(gè)公差萬剮千刀，都難消俺惡氣，你還替他講什么情面哪？”魯智深不愿忍氣吞聲，希望林沖反抗，“懇求行個(gè)方便”“林沖跪地”林沖跪地求饒，“師兄不可下手”不讓魯智深殺人，他選擇一再忍讓。③林沖自身的沖突：“汴梁乃天子腳下，豈是你我造反之地？”“弟乃清白姓字，焉肯污了父母名聲？”林沖受到高俅的陷害，也想反抗，但他顧慮重重，不想造反，害怕污了父母名聲?！?題詳解】本題考查學(xué)生對人物形象塑造手法的鑒賞、分析能力。①語言描寫：魯智深想要打死董超、薛霸，林沖說“師兄不可下手”，他認(rèn)為冤有頭，債有主，怕冤枉了他人；魯智深問及他今后的打算，林沖說不如“先到滄州，權(quán)耐一時(shí)”，這就是他想忍一時(shí)是一時(shí)。這些語言描寫都體現(xiàn)了他的“忍”。②動作描寫：董超、薛霸折磨林沖，“林沖跪地”，林沖“跪地”求饒，這一動作描寫體現(xiàn)了他的“忍”。③對比襯托：“我把你兩個(gè)壞心的狗種，無端的要害我的兄弟，活活的將你等打死”魯智深性烈如火、有仇必報(bào)，林沖被高俅追殺，一路遭受迫害和虐待，但他骨子里是“忍”性格特點(diǎn)。這樣用魯智深襯托林沖，使人物形象個(gè)性鮮明。河北省保定市2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期末考試語文試題（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。平凡的世界路遙少平走進(jìn)下井的黑色鋼鐵罐籠，心中充滿了無比的新奇感。他將要經(jīng)歷一個(gè)全新的世界。對他來說，這是一個(gè)歷史性的時(shí)刻。隨著井口旁一聲清脆的電鈴聲，鐵罐籠滑下了井口。陽光消失了……罐籠黑暗中墜向地層深處。所有的人都緊緊抓著鐵欄桿。誰都不再說話，聽見的只是緊張的喘氣聲和凹凸不平的井壁上嘩嘩的淌水聲?？謶质沟靡活w顆年輕的心都提到了嗓子眼上。一分多鐘，罐籠才慢慢地落在了井底。難以想象的景象立刻展現(xiàn)在他們眼前：燈火、鐵軌、礦車、管道、線路、材料、房屋……各種聲響和回音紛亂地混攪在一起……一個(gè)令人眼花繚亂、不可思議的世界！所有來到井下的新工人一個(gè)個(gè)都靜無聲息。每個(gè)人的心情都是復(fù)雜的。他們知道，這就是他們將要長年累月工作的地方。一旦身臨其境，他們才知道，一切都不是幻想中的。真正嚴(yán)峻的還在后面。他們即刻被帶進(jìn)大巷道，沿著鐵軌向沒有盡頭的遠(yuǎn)處走去。地上盡是污水泥漿，不時(shí)有人馬趴摜倒。走出長長的一段路后，巷道里已經(jīng)沒有了燈光。安檢員從岸壁上用肩膀接連扛開了兩扇沉重的風(fēng)門，把他們帶進(jìn)了一個(gè)拐巷。一片寂靜。一片黑暗。只有各自頭上礦燈的一星豆光勉強(qiáng)照出腳下的路。這完全像遠(yuǎn)離人世間的另一個(gè)世界。①當(dāng)阿姆斯特朗第一腳踏上月球的時(shí)候，他的感受也許莫過于此。接連跋涉一百米左右的四道很陡的絞車坡，然后再拐進(jìn)一個(gè)更小的坑道。這時(shí)，人已經(jīng)不能直立了。各種鋼梁鐵柱橫七豎八支撐著煤壁頂棚。不時(shí)有沙沙的巖土煤渣從頭頂上漏下來。整個(gè)大地似乎都搖搖欲墜。這時(shí)候，所有行進(jìn)中的新工人都不由驚恐地互相拉起了手，或者一個(gè)牽著一個(gè)的衣角。嚴(yán)酷的環(huán)境一剎那間便粉碎了那些優(yōu)越者的清高和孤傲。他們明白，在這里，沒有人和人之間的互相幫助，是無法生存的?，F(xiàn)在，他們終于到了掌子面上。這里剛放完頭茬炮，硝煙還沒有散盡。煤溜子隆隆地轉(zhuǎn)動著。斧子工正在掛粱，擢煤工緊張地抱著一百多斤鋼梁鐵柱，抱著荊笆和搪采棍，幾乎掙命般地操作。②頂梁上，破碎的矸石嘩嘩往下掉。鋼梁鐵柱被大地壓得吱吱嚓嚓的聲響從四面八方傳來……天??！這是什么地方！這是什么工作！危險(xiǎn)，緊張，讓人連氣也透不過來。光看一看這場面，就使人不寒而栗！他們一個(gè)個(gè)狼狽不堪，四肢著地爬過柱林橫立的掌子面。許多人丟盔卸甲，礦帽不時(shí)碰落在煤堆中，慌亂得半天摸不著……熬到上井以后，大部分人都繃著臉，情緒頹敗地通過暗道，在礦燈房交了燈具，去浴池洗澡、換衣服。那身剛才還干干凈凈的工作衣，現(xiàn)在卻像從垃圾堆里撿出來似的。白凈的臉龐都變成了古戲里的包公?；氐剿奚嵋院螅倨娇匆?，那些一直咋咋唬唬的干部子弟們，此刻都變得隨和起來。有人開始給他遞上了紙煙。兩個(gè)鐘頭的井下生活，就擊碎了橫在貧富者之間的那堵大墻。③大部分人直至現(xiàn)在還都臉色蒼白。有個(gè)可憐的家伙已經(jīng)趴在緞被子上哭開了。少平的心情是平靜的，因?yàn)樗婚_始就沒把一切想得很好。說實(shí)話，在他看來井下的生活也是嚴(yán)酷的。和別人不同的是，他已經(jīng)有過一些吃苦受罪的經(jīng)歷，因此對這一點(diǎn)在精神上還是能夠承受的。是啊，他脊背上被石塊壓爛的傷疤，現(xiàn)在還隱隱作疼！他更多的是看到這里好的一面：不愁吃，不愁穿，工資高，而且是正式工人！……十一月初，銅城地區(qū)落了第一場雪。這天上午十點(diǎn)鐘左右，少平上井后欣喜地看見，外面已經(jīng)是白茫茫一片。雪花仍然在紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄飛著，大地上流布著微微暖意。昨夜十二點(diǎn)下井時(shí)，天空還是星疏月朗，一片烏藍(lán)，想不到現(xiàn)在竟成了這樣一個(gè)晶瑩潔白的世界。他心情愉快地沉浸在這一片美麗之中。今天，還是一件值得高興的事——他要第一次領(lǐng)工資了。他已經(jīng)在心里算好自己的工資。只有他和另外兩個(gè)農(nóng)村來的新工人在一月中上了滿班。他們是四級工，加上入坑費(fèi)，月工資能領(lǐng)一百三十元。好大一筆錢??！排在他前面的有兩個(gè)斷工人，一個(gè)領(lǐng)了十八元，一個(gè)領(lǐng)了二十元。蹲在旁邊的雷區(qū)長對他們說：“你們這月吃球呀？不好好下井，褲衩都要賣得吃了！甭看礦井是黑口口，很公正！鉆得多了錢就多，在地面上瞎逛球毛都沒一根！”那兩個(gè)新工人垂著腦袋悄悄退出了人群。辦事員給少平扔過來一摞子錢。少平連點(diǎn)也沒點(diǎn)，揣在懷里就走出了區(qū)隊(duì)辦公室，穿過樓道，來到外面。④飄飄灑灑的雪花像無數(shù)只白蝴蝶在天地間飛舞。礦區(qū)的黑色無蹤無影，和周圍山野連成一片銀白。往日喧囂的大牙灣寧靜下來，充滿了某種肅穆的氣氛。孫少平踏著松軟的荒雪，穿過馬路，徑直走向那個(gè)他早已打算過的地方。他來到郵政所，他是來寄錢的。除留夠本月伙食和買一床鋪蓋的錢外，他還剩五十元。他要把這錢寄給父親。這是一個(gè)莊嚴(yán)的時(shí)刻。是的，這是他正式參加工作后第一個(gè)月的工資。他能想象出來，這張匯款單出現(xiàn)在雙水村將意味著什么。他似乎看見，父親是怎樣捏著那張紙片走進(jìn)了石圪節(jié)郵政所墨綠色的大門。孫少平用一分錢買了一張匯款單，然后伏在柜臺上開始填寫。圓珠筆在他手里微微地抖著。當(dāng)他在收款人欄里一筆一劃寫上“劉玉厚”三個(gè)字的時(shí)候，止不住的淚水已經(jīng)模糊了他的雙眼……（選自《平凡的世界》第三部第四章，有刪改）6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.少平將第一次下井看做歷史性的時(shí)刻，是因?yàn)樗饲皬奈聪逻^井，也從未見過井下令人眼花繚亂、不可思議的世界。B.巷道嚴(yán)酷的環(huán)境使富家子弟放下了清高和孤傲，新工人們行進(jìn)時(shí)互相拉手或牽著衣角，他們明白了險(xiǎn)境互助的重要。C.初次下井時(shí)，少平心情是復(fù)雜的，既有面對一個(gè)全新世界的新奇感，也和別人一樣，懷有墜向地層深處的緊張恐懼。D.文末寫少平用微微發(fā)抖的手在匯款單上寫下父親的名字，淚水模糊雙眼，體現(xiàn)出少平節(jié)儉孝順，也讓讀者心生感動。7.對文中畫線句子的理解與分析，正確的一項(xiàng)是（）A.①運(yùn)用對比手法，表現(xiàn)新工人在寂靜黑暗的巷道行走時(shí)因環(huán)境陌生產(chǎn)生的恐懼。B.②從視覺聽覺角度描繪煤礦施工現(xiàn)場的景象，渲染緊張氣氛，突出工人勞作艱辛。C.③運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的方式，勾勒新工人返回宿舍后的情形，側(cè)面表現(xiàn)井下生活嚴(yán)酷。D.④運(yùn)用比喻寫雪花飛舞的景象，渲染靜美肅穆的氛圍，烘托少平輕松興奮的心境。8.文學(xué)敘事理論認(rèn)為：“小說家對事件發(fā)生地進(jìn)行細(xì)致描述，其主要目的在于為故事創(chuàng)造一個(gè)真實(shí)的環(huán)境，引導(dǎo)讀者進(jìn)入虛構(gòu)的故事世界?！闭埥Y(jié)合文本，談?wù)勀銓Υ说睦斫狻?.路遙敬佩魯迅，說他喜歡“魯迅的全部著作”，他的創(chuàng)作深受魯迅影響，但卻不是亦步亦趨，完全模仿。請從敘事視角以及創(chuàng)作意圖方面，比較本文與魯迅《祝?！返牟煌??！敬鸢浮?.A7.C8.①小說細(xì)致描繪了礦井下的工作環(huán)境，突出其黑暗、污濁和危險(xiǎn)；描述礦區(qū)地面落雪時(shí)的景象，突出其寥廓純凈肅穆。

②環(huán)境描寫再現(xiàn)人物真實(shí)的生存環(huán)境，給讀者強(qiáng)烈的畫面感和代入感。

③細(xì)膩的環(huán)境描寫將讀者帶入虛構(gòu)的故事，跟隨孫少平經(jīng)歷井下生活、地面活動，體味人物的悲喜哀樂，也為他的吃苦耐勞、節(jié)儉孝順?biāo)袆印?.（1）敘述視角：本文以第三人稱全知視角展開，敘述少平的生活，描摹其言行舉止，并刻畫人物心理；《祝?！芬杂邢抟暯钦归_，寫“我”回魯鎮(zhèn)的所見所聞，融合旁人的講述，展現(xiàn)祥林嫂悲慘的一生。

（2）創(chuàng)作意圖：本文通過敘述少平在煤礦的生活，展現(xiàn)少平不怕吃苦、勤儉孝順的精神品質(zhì)，表達(dá)了作者對底層農(nóng)民的同情、尊重和贊美?！蹲８！吠ㄟ^描述祥林嫂悲慘的一生，表現(xiàn)了作者對受壓迫婦女的同情以及對封建禮教的無情揭露?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。A.“是因?yàn)樗饲皬奈聪逻^井，也從未見過井下令人眼花繚亂、不可思議的世界”錯誤。“看做歷史性的時(shí)刻”是因?yàn)樯倨娇梢詳[脫農(nóng)民身份，轉(zhuǎn)為不愁吃穿、下井掙工資的正式工人。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。A.“運(yùn)用對比手法”錯誤。不是對比手法，是類比。B.“突出工人勞作艱辛”錯誤。不是突出“勞作艱辛”，而是表現(xiàn)工作環(huán)境危險(xiǎn)，令人不寒而栗。D.“烘托少平輕松興奮的心境”錯誤。根據(jù)前后語境“充滿了某種肅穆的氣氛”“這是一個(gè)莊嚴(yán)的時(shí)刻”判斷，此時(shí)少平的心境，既有領(lǐng)到工資的愉悅，也有給家里寄錢的莊重虔誠，難言“輕松興奮”。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生對作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。①礦井下“一片寂靜。一片黑暗”“各種鋼梁鐵柱橫七豎八支撐著煤壁頂棚。不時(shí)有沙沙的巖土煤渣從頭頂上漏下來。整個(gè)大地似乎都搖搖欲墜”，在下面只能“四肢著地爬過柱林橫立的掌子面”，他們像“從垃圾堆里撿出來似的。白凈的臉龐都變成了古戲里的包公”。小說細(xì)致描繪了礦井下的工作環(huán)境，突出其黑暗、污濁和危險(xiǎn)；“外面已經(jīng)是白茫茫一片”，少平“想不到現(xiàn)在竟成了這樣一個(gè)晶瑩潔白的世界”，“和周圍山野連成一片銀白。往日喧囂的大牙灣寧靜下來，充滿了某種肅穆的氣氛”，描述礦區(qū)地面落雪時(shí)的景象，突出其寥廓純凈肅穆。②礦井下的惡劣的工作環(huán)境，“一片寂靜。一片黑暗”“不時(shí)有沙沙的巖土煤渣從頭頂上漏下來”，再現(xiàn)孫少平真實(shí)的生存環(huán)境，給讀者強(qiáng)烈的畫面感和代入感。③細(xì)膩的環(huán)境描寫將讀者帶入虛構(gòu)的故事，礦井下“一片寂靜。一片黑暗”“不時(shí)有沙沙的巖土煤渣從頭頂上漏下來。整個(gè)大地似乎都搖搖欲墜”，體現(xiàn)孫少平吃苦耐勞；孫少平領(lǐng)了工資，來到郵政所，把剩下的五十元錢寄給父親，體現(xiàn)孫少平節(jié)儉孝順。跟隨孫少平經(jīng)歷井下生活、地面活動，體味人物的悲喜哀樂?！?題詳解】本題考查學(xué)生賞析文章敘事視角以及創(chuàng)作意圖的能力。（1）敘述視角：本文以第三人稱“他”“他們”全知視角展開，敘述少平的井下生活、地面活動，描摹其言行舉止，“少平的心情是平靜的”“少平上井后欣喜地看見”“他心情愉快地沉浸在這一片美麗之中”，刻畫了孫少平的心理；《祝福》以有限視角展開，“我”回到魯鎮(zhèn)后的所見所聞采用了有限視角，充分展現(xiàn)“我”的內(nèi)心活動，突出“我”對祥林嫂同情但又無能為力，只得逃避的復(fù)雜心情，再融合旁人的講述，展現(xiàn)祥林嫂悲慘的一生。（2）創(chuàng)作意圖：礦井下的惡劣的工作環(huán)境，“一片寂靜。一片黑暗”“不時(shí)有沙沙巖土煤渣從頭頂上漏下來”；孫少平領(lǐng)了工資，來到郵政所，把剩下的五十元錢寄給父親，通過敘述少平在煤礦的生活，展現(xiàn)少平不怕吃苦、勤儉孝順的精神品質(zhì)，表達(dá)了作者對底層農(nóng)民的同情、尊重和贊美?！蹲８！分邢榱稚┮?yàn)檎煞蛩篮蟊黄雀募?，再次喪夫，被認(rèn)為傷風(fēng)敗俗、不干不凈，遭到禮教的排斥和整個(gè)魯鎮(zhèn)社會的歧視，盡管她試圖通過捐門檻來贖罪，以期從厄運(yùn)中解脫，但最終仍未能幸免于悲慘的命運(yùn)，死于祝福之夜。作者通過祥林嫂的悲劇，不僅揭露了封建禮教對勞動?jì)D女的摧殘，也批判了封建社會的種種不公和無知，同時(shí)揭示了知識分子面對社會苦難時(shí)的無力感和自我反思。河北省邯鄲市2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期末考試語文試卷（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）閱讀下面的文字，完成6-9題。

平凡的世界（節(jié)選）

路遙

清明之前，天氣轉(zhuǎn)暖，大地差不多完全解凍。黃原河岸邊的柳枝，已經(jīng)萌生起招惹人的綠意。周圍山野里向陽的坡坂上，青草的嫩芽頂破潮潤的地皮，準(zhǔn)備出頭露面了。

在工藝廠的工地上，干活的人已經(jīng)穿不住棉衣，一上工便脫下撂在了一邊。現(xiàn)在，宿舍樓起了第一層；樓板安好后，開始砌第二層的屋墻。少平的工作是把澆過水的濕磚用手一塊塊往二層上扔——這需要多么大的臂力和耐力??！這無疑是小工行里最苦的活；可是他應(yīng)該干這活，因?yàn)樗玫氖沁@一行的“高工資”。

①這工地站場監(jiān)工的是包工頭胡永州的一個(gè)侄子，他年齡不大，倒跟他叔叔學(xué)得有模有樣，嘴里叼根黑棒卷煙，四處轉(zhuǎn)悠著，從早到晚不離工地，指手畫腳，吆吆喝喝。胡永州本人一般每天只來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，就不見了蹤影——他同時(shí)包好幾個(gè)工程，要四下里跑著指揮。晚上他是回這里來住的。胡永州和他侄子分別住在工地旁廠房騰出來的閑窯里。緊挨著的是灶房。做飯的除過那個(gè)雇來的小女孩，還有一位六十多歲的老漢，也是胡永州的親戚；這老漢和胡永州的侄子住在了一孔窯里；那個(gè)小女孩晚上就單獨(dú)在灶房里睡覺。其他工匠在這里吃完晚飯，就回到坡下那個(gè)垃圾堆旁的窯洞里去了。

工程大忙以后，需要的人也多了。胡永州陸續(xù)從東關(guān)大橋頭又招回一些工匠；同時(shí)也打發(fā)走了幾個(gè)干活不行的人。

人手一多，一老一小兩個(gè)做飯的就應(yīng)付不過來。他們光做飯還可以，但那個(gè)老漢還兼管采買，大筐的土豆和白菜，五十斤一袋的面粉，老漢一個(gè)人拿不動。胡永州突然決定由少平幫助老漢出去采買東西。對于工匠們來說，這是個(gè)輕松活，人人巴不得去干。但胡永州念少平是一個(gè)縣的老鄉(xiāng)，把這好差事交給了他。

②少平就像被“提拔”了一樣高興。他現(xiàn)在每天只在工地上干半天活，另外半天就和做飯的老漢一塊到街上去采買東西：一天下來，感覺當(dāng)然比過去輕松多了。

活路稍微一輕松，他突然渴望能看點(diǎn)什么書——算一算，他又很長時(shí)間沒見書的面了。正月里返回黃原到現(xiàn)在，他也沒有去找田曉霞借書，因?yàn)樗恢毖b個(gè)文盲，借回來書也沒辦法看。再說，他口袋里空空如也，想專心干活積攢一點(diǎn)錢，好給家里和縣城的妹妹寄，根本沒心思想其他的事。

就是現(xiàn)在，他也不能暴露他的“文盲”身份。正因?yàn)樗莻€(gè)只會賣力氣的“文盲”，包工頭才信任他，讓他去干采購工作。要是胡永州知道他是個(gè)學(xué)生出身的人，又在他這里清閑得看起了書，說不定馬上會把他打發(fā)走。他舍不得離開這個(gè)工程??！一天賺兩塊半工錢不說，現(xiàn)在還不用像其他工匠一天頂?shù)筋^地出死力。

但讀書的愿望一下子變得如此強(qiáng)烈，使他簡直無法克制。他思謀：能不能找個(gè)辦法既能讀書又不讓人發(fā)現(xiàn)呢？

只有一個(gè)途徑較為可靠，那就是他晚上能單獨(dú)睡在一個(gè)地方。

主意終于有了。他準(zhǔn)備和胡永州說一說，讓包工頭同意自己住在剛蓋起的那一層樓房里。雖然那樓房還正在施工，新起的一層既沒安門窗，更不可能生火，但現(xiàn)在天氣已經(jīng)轉(zhuǎn)暖，可以湊合，就是冷一些也不要緊，只要一個(gè)人住著能看書就行了。

胡永州并不反對他挪地方住——只要你小子不怕冷，就是愿意住在野場地里和我胡永州也不相干！

孫少平搬到?jīng)]門窗的樓房后，才想起這里晚上沒燈。他就在外出采購東西的時(shí)候，捎帶著給自己買了一些蠟燭。

條件一具備，他就打算到曉霞那里去借幾本書回來。

③過罷清明節(jié)，少平在一個(gè)星期六的傍晚，破例拿出牙具和香皂，偷偷到小南河里洗刷了一番，又換上自己的那身“禮服”，就滿有精神地去地委找田曉霞。

④在地委田福軍的辦公室和曉霞相會后，她又高興又抱怨地問他為什么這么長時(shí)間不來找她。

少平吞吞吐吐解釋了半天。

一段時(shí)間沒見曉霞，少平吃驚地發(fā)現(xiàn)她的個(gè)碼似乎躥高了一大截——他一時(shí)粗心，沒有留意她換了一雙高跟鞋。

兩個(gè)人像往常那樣，一塊吃了曉霞從大灶上買回來的飯菜，接著熱烈地議論了許多話題。

臨走時(shí)，曉霞給他找了一本艾特瑪托夫的《白輪船》。她告訴他，這是她很喜歡的一本書，是前幾年內(nèi)部發(fā)行的；父親買回來后，她看完就偷偷地占為己有了。

回到“新居”后，少平迫不及待地想讀它。他點(diǎn)亮蠟燭，就躺在墻角麥秸草上的那一堆破被褥里，馬上開始讀這本小說。周圍一片寂靜，人們都已經(jīng)沉沉地入睡了。帶著涼意的晚風(fēng)從洞開的窗戶中吹進(jìn)來，搖曳著豆粒般的燭光。

孫少平一開始就被這本書吸引住了。那個(gè)被父母拋棄的小男孩的憂傷的童年，那個(gè)善良而屢遭厄運(yùn)的莫蒙爺爺，那個(gè)兇殘丑惡而又冥頑不化的阿洛斯古爾，以及美麗的長鹿母和古老而富有傳奇色彩的吉爾吉斯人的生活……這一切都使少平的心劇烈地顫動著。當(dāng)最后那孩子一顆晶瑩的心被現(xiàn)實(shí)中的丑惡所摧毀，像魚一樣永遠(yuǎn)地消失在冰冷的河水中之后，淚水已經(jīng)模糊了他的眼睛；他用哽咽的音調(diào)喃喃地念完了作者在最后所說的那些沉痛而感人肺腑的話……

這時(shí)，天已經(jīng)微微地亮出了白色。他吹滅蠟燭，出了這個(gè)沒安門窗的房子。

他站在院子里一堆亂七八糟的建筑材料上，腫脹的眼睛張望著依然在熟睡中的城市。各種建筑物模糊的輪廓隱匿在一片廣漠的寂寥之中。他突然感到了一片荒涼的孤獨(dú)，他希望天能快些大亮，太陽快快從古塔山后面露出少女般的笑臉，大街上重新擠滿了人……他很想立刻能找到田曉霞，和她說些什么。總之，他澎湃的心潮一時(shí)難以平靜下來……

（有刪改）6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

A.文章開頭描寫清明之前天氣轉(zhuǎn)暖的景象，與后文孫少平為了讀書搬到新蓋的樓房中的情節(jié)相照應(yīng)。

B.孫少平自己“口袋里空空如也”，卻還要給“家里和縣城的妹妹”寄錢，足見少平是一個(gè)家庭責(zé)任感強(qiáng)且重情重義的人。

C.在胡永州心里，只要孫少平不怕冷，就是住在野場地里也和自己毫不相干，可見其對老鄉(xiāng)毫無情義的冷漠人性。

D.文章結(jié)尾寫孫少平“很想立刻能找到田曉霞，和她說些什么”，可見田曉霞是孫少平親近的人，也是他精神上的知音。

7.對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

A.句子①生動形象地刻畫了黃原地區(qū)以胡永州及其侄子為代表的富有的包工頭的形象。

B.句子②運(yùn)用了比喻的手法，表現(xiàn)了孫少平對自己獲得采購這種好差事的愉悅心情。

C.句子③寫孫少平借書前去小南河“洗刷”的情節(jié)充滿儀式感，體現(xiàn)出他對曉霞及書籍的重視。

D.句子④中“曉霞又高興又抱怨”，高興的是少平來找她，抱怨的是少平很長時(shí)間沒來找她了。

8.結(jié)合文本，請簡要概括并分析孫少平閱讀《白輪船》前后的心理變化過程。

9.日常學(xué)習(xí)中，不少同學(xué)抱怨諸多因素影響自己的學(xué)習(xí)。對此，你作為班長，擬召開以“勸學(xué)”為主題的班會，請結(jié)合文本，寫出你的發(fā)言提綱?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生分析文本內(nèi)容的基本能力。本題具有一定的綜合性，從考查的范圍來看，既涉及全篇，又側(cè)重局部；解答此類題首先要通讀全文，整體感知；其次明確主旨，關(guān)注手法；最后結(jié)合文章主旨做出準(zhǔn)確判斷。

（2）本題主要考查賞析文中句子的能力。賞析句子一般從藝術(shù)手法的角度分析，答題時(shí)首先指出句子運(yùn)用的手法，再結(jié)合句子解釋為什么是這種手法，最后結(jié)合具體內(nèi)容分析運(yùn)用該手法有什么表達(dá)效果。

（3）本題考查學(xué)生對人物心理變化的分析能力?？梢砸罁?jù)文中對人物的心理描寫、神態(tài)表情和行為動作的刻畫、環(huán)境描寫來分析。

（4）本題考查擬寫發(fā)言提綱的能力。結(jié)合內(nèi)容具體分析概括?！窘獯稹浚?）C.“對老鄉(xiāng)毫無情義的冷漠人性”錯誤，結(jié)合“胡永州念少平是一個(gè)縣的老鄉(xiāng)，把這好差事交給了他”，可見胡永州對老鄉(xiāng)不是毫無情義。

故選C。

（2）B.“運(yùn)用了比喻的手法”錯誤，此處“就像”是指兩種情況下愉悅的心情是一樣的，不是比喻手法，是類比。

故選B。

（3）①結(jié)合“回到‘新居’后，少平迫不及待地想讀它。他點(diǎn)亮蠟燭，就躺在墻角麥秸草上的那一堆破被褥里，馬上開始讀這本小說”可知，回到“新居”后，少平迫不及待地想讀書，可見其閱讀前的急切。

②閱讀過程中，書里的內(nèi)容“使少平的心劇烈地顫動著”“淚水模糊了他的眼睛”“他用哽咽的音調(diào)喃喃地念完了作者在最后所說的那些沉痛而感人肺腑的話”，少平被書中內(nèi)容深深打動，情不自禁，可見少平閱讀中的震撼和感動。

③閱讀完后，少平走出屋子，站在院子里的建筑材料上，“他突然感到了一片荒涼的孤獨(dú)……他很想立刻能找到田曉霞，和她說些什么?？傊?，他澎湃的心潮一時(shí)難以平靜下來”，感想很多，“他澎湃的心潮一時(shí)難以平靜下來”，心潮起伏，可見他閱讀后的難以平靜。

（4）文章主要內(nèi)容是敘述孫少平如何在艱難的環(huán)境下堅(jiān)持讀書的。

①孫少平為了讀書，住進(jìn)剛蓋起的沒安門窗的施工樓里，沒有電燈，就自己買蠟燭。他住宿條件比較差，生活艱苦，但他仍舊沒有放棄讀書。所以物質(zhì)條件不應(yīng)成為影響學(xué)習(xí)的因素。

②孫少平的生活周圍沒有人讀書，他自己為了更好生存要裝作文盲，更談不上學(xué)習(xí)的氛圍，但他并未受到影響。可見學(xué)習(xí)氛圍不能作為刻苦學(xué)習(xí)的障礙。

③結(jié)合“活路稍微一輕松，他突然渴望能看點(diǎn)什么書”“讀書的愿望一下子變得如此強(qiáng)烈，使他簡直無法克制”可知，孫少平一有時(shí)間就渴望讀書?？梢姀?qiáng)烈的主觀愿望應(yīng)是學(xué)習(xí)的主要動力。

④孫少平讀書的地方，既沒有門窗，又不能生活，還沒有電燈，但他克服了一切困難堅(jiān)持讀書?？梢姴慌鲁钥嗟木駪?yīng)該是學(xué)習(xí)的強(qiáng)大助力。

答案：

（1）C

（2）B

（3）①閱讀前的急切：回到“新居”后，少平迫不及待地想讀書。②閱讀中的震撼和感動：閱讀過程中，書里的內(nèi)容“使少平的心劇烈地顫動著”“淚水模糊了他的眼睛”“他用哽咽的音調(diào)喃喃地念完了作者在最后所說的那些沉痛而感人肺腑的話”。③閱讀后的難以平靜：閱讀完后，少平走出屋子，站在院子里的建筑材料上，感想很多，“他澎湃的心潮一時(shí)難以平靜下來”。

（4）①物質(zhì)條件不應(yīng)成為影響學(xué)習(xí)的因素。孫少平住宿條件比較差，生活艱苦，但他仍舊沒有放棄讀書。②學(xué)習(xí)氛圍不能作為刻苦學(xué)習(xí)的障礙。孫少平的生活周圍沒有人讀書，更沒有學(xué)習(xí)的氛圍，但他并未受到影響。③強(qiáng)烈的主觀愿望應(yīng)是學(xué)習(xí)的主要動力，孫少平一有時(shí)間就渴望讀書。④不怕吃苦的精神應(yīng)該是學(xué)習(xí)的強(qiáng)大助力?！军c(diǎn)評】“規(guī)范作答”不能忘記的三個(gè)原則：

（1）答案在文中（直接來源于文中或從文中提煉）；

（2）選擇并重組文中關(guān)鍵詞句（注意原文表述角度與設(shè)問角度是否一致）；

（3）分點(diǎn)分條作答。河北省廊坊市部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期末考試語文試題（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。文本一：八千歲汪曾祺他是靠八千錢起家的，所以大家背后叫他八千歲。如果他不是一年到頭穿了那樣一身衣裳，也許大家就不會叫他八千歲了。他總是一身老藍(lán)布，年復(fù)一年。有些地方已經(jīng)洗得露了白色，打了許多補(bǔ)丁。長度一律離腳面一尺。八千歲有八千歲的道理，衣取藏體，下面的一截沒有用處，要那么長干什么？八千歲開米店。店堂里一塊豎匾：“食為民天”。豎匾兩側(cè)，貼著兩個(gè)字條，“僧道無緣，概不做?！薄：蜕衼砘?，一看“僧道無緣”四個(gè)字，也就很知趣地走開了。不但僧道無緣，連叫花子也“概不打發(fā)”。叫花子知道不管怎樣軟磨硬泡，也不能從八千歲身上拔下一根毛來，也就都“別處發(fā)財(cái)”。八千歲每天的生活非常單調(diào)。量米、看稻樣，沒什么事的時(shí)候，他就到后面看碾坊。這年頭大部分米店都已經(jīng)不用碾子，改用機(jī)器軋米了，八千歲卻還用這種古典的方法生產(chǎn)。他舍不得這副碾子，舍不得這五匹大騾子。他不看戲，不打牌，不抽煙，不喝酒，食譜非常簡單，頓頓都是頭糙紅米飯。菜是一成不變的熬青菜，有時(shí)放兩塊豆腐。稻倉里有許多麻雀，宋侉子有時(shí)拿掃帚攔空一撲，能撲下十幾只，說這是下酒的好東西。八千歲可不吃這種東西，有什么吃頭！八千歲萬萬沒有想到，他會碰上一個(gè)八舅太爺。八舅太爺是個(gè)無賴?yán)俗印３踔挟厴I(yè)后，上了一年美專，都沒上完。后來混進(jìn)了軍隊(duì)，在軍隊(duì)中很“兜得轉(zhuǎn)”。抗戰(zhàn)軍興，軍事第一，他到了哪里就成了這地方的最高軍政長官，只要他一拍桌子，罵一聲“漢奸”，就可以拉出去槍斃，沒人敢惹他。他還很風(fēng)雅。誰家有好字畫古董，有借無還。他也不白要你的，會送一張他自己畫的畫跟你換。過了兩天，八舅太爺派兵把八千歲“請”去了。八千歲只來得及跟兒子說一句：“趕快找宋大伯去要主意！”宋侉子一了解，案情相當(dāng)嚴(yán)重，是“資敵”。八千歲有幾船稻子，運(yùn)到仙女廟去賣，被八舅太爺?shù)牟肯虏楂@了。仙女廟是敵占區(qū)，別的糧商都是事前打通關(guān)節(jié)，八千歲沒有花這筆錢。宋侉子知道這是非花錢不能了事的，就轉(zhuǎn)彎抹角地問?！爸辽俚昧P一千塊現(xiàn)大洋?！彼钨ㄗ诱f：“他拿不出。你看看他穿的這身！”“包子有肉，不在褶兒了?？茨愕拿孀樱僖?！他能花八百塊錢買兩匹騾子，還不能花八百塊錢買一條命嗎！”宋侉子勸八千歲不要舍命不舍財(cái)。八千歲說：“你作主吧。我一輩子就你這么個(gè)信得過的朋友！”說著就落了兩滴眼淚。宋侉子心里也酸酸的。宋侉子請八千歲的兩個(gè)同行出面做保，叫八千歲兒子帶了八百塊現(xiàn)大洋，把八千歲保了出來，勸他：“算了，不就是八百塊錢嗎？看開一點(diǎn)。”八千歲心想，畢竟少花了兩百，又覺得有些欣慰，好像他憑空撿到兩百塊錢似的。八舅太爺接到命令要調(diào)防。他要辦一桌滿漢全席，在荷花亭子里吃它一整天！消息傳遍全城，大家都很感興趣，因?yàn)檫@是多年沒有的事了。趙廚房到八千歲的米店買米，八千歲就問：“有多少道菜？”“一百二十道?！薄鞍?？！”“你沒事過來瞧瞧?！卑饲q真還過去看了：燒乳豬、叉子烤鴨、八寶魚翅、鴿蛋燕窩……八千歲真是開了眼了，一面看，一面又掉了幾滴淚：這是吃我哪！八千歲回家就用一盆水把“僧道無緣”“概不做保”的字條刮下來。做了一身長袍，長短與常人相同，把老藍(lán)布換了下來。晚茶的時(shí)候，兒子給他拿了兩個(gè)燒餅來，八千歲往帳桌上一拍，大聲說：“給我去叫一碗三鮮面！”（有刪改）文本二：那一日早上，嚴(yán)監(jiān)生吃過藥，聽著蕭蕭落葉打得窗子響，自覺得心里虛怯，長嘆了一口氣，把臉朝床里面睡下。趙氏從房外同兩位舅爺進(jìn)來問病，就辭別了到省城里鄉(xiāng)試去。嚴(yán)監(jiān)生叫丫鬟扶起來勉強(qiáng)坐著。王德、王仁道：“好幾日不曾看妹丈，原來又瘦了些——喜得精神還好?！眹?yán)監(jiān)生請他坐下，說了些恭喜的話，留在房里吃點(diǎn)心，就講到除夕晚里這一番話，叫趙氏拿出幾封銀子來，指著趙氏說道：“這到是她的意思，說姐姐留下來的一點(diǎn)東西，送與二位老舅添著做恭喜的盤費(fèi)。我這病勢沉重，我死之后，懇請二位老舅照顧你外甥長大，教他讀讀書，掙著進(jìn)個(gè)學(xué)，免得像我一生，終日受大房①里的氣！”二位接了銀子，謝了又謝，又說了許多的安慰的話，作別去了。自此，嚴(yán)監(jiān)生的病，一日重似一日，再不回頭。諸親六眷都來問候。五個(gè)侄子穿梭地過來陪郎中弄藥。到中秋以后，醫(yī)生都不下藥了。把管莊的家人都從鄉(xiāng)里叫了上來。病重得一連三天不能說話。晚間擠了一屋的人，桌上點(diǎn)著一盞燈。嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個(gè)指頭。大侄子上前來問道：“二叔，你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見面？”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來問道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子不曾吩咐明白？”他把兩眼睜得溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥兒插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此記念?！彼犃诉@話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動。趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：“爺，別人都說的不相干，只有我曉得你的意思！你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。我如今挑掉一莖就是了?！闭f罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴(yán)監(jiān)生點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒了氣。（節(jié)選自吳敬梓《儒林外史》）【注】①大房：指嚴(yán)監(jiān)生的哥哥嚴(yán)貢生。6．下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．文本一第一段交代了“八千歲”名稱的由來：八千歲是靠八千錢起家的，同時(shí)又從著裝上展現(xiàn)了八千歲的吝嗇形象。B．文本一中八舅太爺要在荷花亭辦滿漢全席，“消息傳遍全城，大家都很感興趣”，突顯了當(dāng)時(shí)普通百姓的麻木愚昧。C．文本二中寫嚴(yán)監(jiān)生“聽著蕭蕭落葉打得窗子響”，既交代了時(shí)間，又暗示嚴(yán)監(jiān)生的病情愈發(fā)嚴(yán)重，身體一日不如一日。D．文本二中嚴(yán)監(jiān)生“伸著兩個(gè)指頭”，只有趙氏明白嚴(yán)監(jiān)生是在擔(dān)心燈盞里點(diǎn)著的兩莖燈草會費(fèi)油，讓挑掉一莖。7．下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．文本一第三段連用四個(gè)“不”，細(xì)致地描述了八千歲的食譜，體現(xiàn)其生活的單調(diào)、儉省。B．文本一中宋侉子勸八千歲，“心里也酸酸的”，反映出宋侉子對八千歲遭受欺壓的同情。C．文本二中“懇請二位老舅照顧你外甥長大”，通過語言描寫展現(xiàn)了嚴(yán)監(jiān)生關(guān)愛孩子的形象。D．文本二第二段中補(bǔ)敘大侄子、二侄子詢問嚴(yán)監(jiān)生伸出兩個(gè)指頭的含義，豐富了文章內(nèi)容。8．文本一作者設(shè)置了多處照應(yīng)，試舉出兩組并分析其作用。（4分）答：____________________________9．反映社會生活是小說的目的之一。請簡要分析兩篇文本在反映社會生活的內(nèi)容上有何異同。（6分）答：____________________________6．B（“突顯了當(dāng)時(shí)普通百姓的麻木愚昧”過度解讀，后文寫到“因?yàn)檫@是多年沒有的事了”，應(yīng)反映的是普通民眾的湊熱鬧心理，不能說是“麻木愚昧”。）7．D（“補(bǔ)敘”錯誤，這里是順敘，且沒有這些敘述也并不影響情節(jié)的完整性，因此不能算是補(bǔ)敘。）8．照應(yīng)：①刮去“僧道無緣”“概不做?！闭諔?yīng)前文的豎匾“僧道無緣，概不做保”；②八千歲“做了一身長袍”、換下老藍(lán)布照應(yīng)前文“總是一身老藍(lán)布”，有些地方已經(jīng)洗得露白，還有很多補(bǔ)??；③八千歲讓兒子叫碗三鮮面照應(yīng)前文八千歲頓頓吃頭糙紅米飯、熬青菜。（每點(diǎn)1分，答滿兩點(diǎn)即可，意對即可；有其他答案，言之有理酌情給分）作用：①豐富了人物形象，表現(xiàn)了八千歲的轉(zhuǎn)變：過去小氣節(jié)儉，從此決意大方；過去不近人情，此刻反省愧疚。②前后形成強(qiáng)烈的反差，產(chǎn)生戲劇性效果，余韻悠長，耐人尋味。③暗示了文章主旨，顯現(xiàn)亂世之中小人物的心態(tài)變化、人情世態(tài)。（每點(diǎn)1分，答滿兩點(diǎn)即可，意對即可；有其他答案，言之有理酌情給分）9．①同：都反映了特定時(shí)代下，普通民眾遭受欺壓的辛酸生活。八千歲省吃儉用，卻被八舅太爺找借口拿走了八百現(xiàn)大洋，并大擺宴席，八千歲只能暗自流淚；嚴(yán)監(jiān)生直接控訴“終日受大房里的氣”，這里的“大房”即嚴(yán)貢生，雖是“貢生”，卻六親不認(rèn)、冷酷無情。②異：文本一反映的是舊社會里小業(yè)主的艱難掙扎以及半殖民地半封建社會中弱肉強(qiáng)食的社會現(xiàn)實(shí)。文本二則重點(diǎn)反映了封建社會中科舉制度對文人的壓迫，展現(xiàn)了一些文人在政治、生活等各個(gè)領(lǐng)域中或丑惡或可笑的形象。（每點(diǎn)3分，意對即可；有其他答案，言之有理酌情給分）河北省保定市部分高中2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期末聯(lián)考語文試題（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6-9題。調(diào)令李存葆十天之后我終于拿到了調(diào)令！“混蛋，趙蒙生，你給我趕快滾蛋！”忠厚人梁三喜也對我劈頭蓋臉地痛罵。不用連長梁三喜指著罵，我當(dāng)然也曉得，軍人效命沙場，當(dāng)應(yīng)義無反顧。部隊(duì)開到云南邊防線，大家才知道這所謂的邊防實(shí)際上是有邊無防。一切都顯得緊迫而倉促。一下?lián)韥磉@么多部隊(duì)，安營首先成了大問題。團(tuán)以上指揮機(jī)關(guān)擠進(jìn)了地方機(jī)關(guān)的辦公室。連隊(duì)則分散在深山溝里，用青竹、茅草、芭蕉葉和防雨布，搭成了各式各樣的“營房”。為防空防炮，還常常住進(jìn)那剛挖的又潮又濕的貓耳洞……眼下，我唯一的希望是離開這戰(zhàn)斗連隊(duì)，回到軍機(jī)關(guān)。恰在這時(shí)，軍黨委做出一個(gè)十分嚴(yán)厲的決定：凡在連隊(duì)的高干子女，一律不準(zhǔn)調(diào)到機(jī)關(guān)里來。已拿到調(diào)令的撤回，一切需軍黨委審批才能調(diào)動。我聽后，心里涼了半截。連隊(duì)進(jìn)入了臨戰(zhàn)前的突擊性訓(xùn)練。為適應(yīng)在亞熱帶山地叢林中作戰(zhàn)，團(tuán)里讓我們九連練爬山，練穿林。這比那“十公里全副武裝越野”，更夠人喝一壺的。梁三喜累得嗓音嘶啞，眼球充血，嘴唇龜裂，那瘦削的臉膛更見消瘦了，臉頰也凹陷了。至于我，那就更不用提了。我累得晚上睡覺連衣服都懶得脫，常產(chǎn)生那種“還不如一顆流彈打來，便啥也不知道才好”的念頭……我和媽媽已有二十多天中斷了聯(lián)系。這天，從后方轉(zhuǎn)來一批信件，其中有我三封。一封是妻子柳嵐從軍醫(yī)大學(xué)寫來的，她在信中質(zhì)問我為啥接到調(diào)令后還不回去，譏笑我是不是想當(dāng)什么英雄了。她毫不掩飾地寫道：現(xiàn)在的大學(xué)生寧肯信奉紐約伯德羅埃島上的銅像（自由女神），也決不崇拜斯巴達(dá)克斯……另外兩封信是媽媽寫來的。頭一封信她讓我離開連隊(duì)動身時(shí)給她拍個(gè)電報(bào)，她好派車接我。第二封信她說如果覺得實(shí)在不能調(diào)走，那就無論如何也得離開連隊(duì)，重回軍機(jī)關(guān)工作方為上策。媽媽的“上策”和我的心思吻合了，而重回軍部的希望，只能寄托在雷軍長“雷神爺”身上。這時(shí)，我想起了媽媽多次給我講過的她救過“雷神爺”一命的往事……“雷神爺”康復(fù)歸隊(duì)那天，他緊緊握著我媽媽的手說：“有恩不報(bào)非君子，我雷神爺走遍天涯海角，也忘不了你這女中豪杰?！边@真是生死之交！沒有媽媽，你“雷神爺”能活到今天當(dāng)軍長嗎？！要知道，我是媽媽唯一的兒子。媽媽在最關(guān)鍵的時(shí)刻求你點(diǎn)事，難道你真會不幫忙嗎？再說，我本來就是軍機(jī)關(guān)里的人，軍機(jī)關(guān)調(diào)我回去并不是啥出大格的事！只要你“雷神爺”說一句“這是工作需要”，那就名正言順了！想到這些，我忙給媽媽寫了封信，火速發(fā)出。一個(gè)星期又熬過去了?！袄咨駹敗苯K于來了！他腰板筆直，目光平視，一舉一動都顯出軍人的英武和豪邁，將軍的自信和威嚴(yán)。軍長用目光環(huán)視了一下這設(shè)在山間的露天會場，那俯瞰塵寰的架勢告訴人們，他統(tǒng)帥的這個(gè)軍，永遠(yuǎn)是天下無敵的。這時(shí)，只見他脫下軍帽，“砰”地朝桌子上一甩，震得麥克風(fēng)動了一下。僅此一甩帽，會場便驟然沉寂。靜得像無波的湖水，連片樹葉兒落下也會聽得見。根據(jù)軍黨委會議記錄，十年中軍長曾四次甩過軍帽。對于甩帽的后果，有幾句順口溜作了描述：“軍長甩軍帽，每甩必不妙，不是蹲班房，就是進(jìn)干校?！毖矍?，這“雷神爺”為何又甩帽？人們目瞪口呆！只見他在臺上來回踱了兩步又站定，雙手抃腰，怒氣難抑。終于，炸雷般的喊聲從麥克風(fēng)里傳出：“罵娘！我雷某今晚要罵娘??！”他狂吼起來：“奶奶娘！知道嗎？我的大炮就要萬炮轟鳴！我的裝甲車就要隆隆開進(jìn)！我的千軍萬馬就要去殺敵！就要去拼命！就要去流血！！可剛才，有那么個(gè)神通廣大的貴婦人，她竟有本事從幾千里之外，把電話要到我這前沿指揮所！她來電話是讓我給她兒子開后門，讓我關(guān)照關(guān)照她兒子！……”頓時(shí)，我腦袋“嗡”地像炸開一樣。排山倒海的掌聲淹沒了“雷神爺”的痛罵，撼天動地的掌聲長達(dá)數(shù)分鐘不息……軍長又講了些啥，我一句也聽不清了?；氐綘I地，天將破曉了，一片議論聲又傳進(jìn)帳篷：“軍長罵得好，那娘們死不要臉！”“哼，連里出了個(gè)敗類，咱都跟著丟人！”啊，那又尖又嫩的童音告訴我，說這話的是不滿十七歲的司號員金小柱，我下連隊(duì)后，小金敬我這指導(dǎo)員曾像敬神一般！可自打我拿到調(diào)令那天起，他常撅著小嘴兒朝我翻白眼啊……“別看咱不咋的，報(bào)效祖國也愿流點(diǎn)血！咱決不當(dāng)可恥的逃兵！”啊，連“藝術(shù)細(xì)胞”段雨國也神氣起來了……我麻木的神經(jīng)在清醒，我滾滾的熱血在沸騰！奇恥大辱，大辱奇恥，如毒蛇之齒，撕咬著我的心！我乃七尺漢子，我乃堂堂男兒！我乃父母所生，我乃血肉之軀！我出生在炮火連天的沂蒙戰(zhàn)場上，我趙蒙生身上不乏有勇士的基因！我曉得臉皮非地皮，我知道人間有廉恥！我，我要捍衛(wèi)人的起碼尊嚴(yán)！我要捍衛(wèi)將軍后代的起碼尊嚴(yán)??！我取出一張潔白的紙，一骨碌爬起來沖出帳篷。我面對司號員小金：“給我吹緊急集合號！”小金驚呆了，不知所措?！敖o我緊急集合！”面對全連百余之眾，我狂呼：“從現(xiàn)在起，誰敢再說我趙蒙生貪生怕死，我和他刺刀見紅！是英雄還是狗熊，戰(zhàn)場上見！”說罷，我猛一口咬破中指，在潔白的紙上，蹭！蹭！蹭！用鮮血寫下了三個(gè)驚嘆號——?。。。ü?jié)選自李存葆《高山下的花環(huán)》，有刪改）6．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．小說開頭一段，“終于”一詞流露出“我”對于調(diào)走的渴望和拿到調(diào)令后的欣喜，與后文的思想轉(zhuǎn)變形成反差。B．小說描寫了云南邊防地區(qū)環(huán)境的惡劣和部隊(duì)訓(xùn)練的艱苦，交待了“我”想離開連隊(duì)回到軍機(jī)關(guān)的原因。C．文中劃線句子“僅此一甩帽，會場便驟然沉寂。靜得像無波的湖水，連片樹葉兒落下也會聽得見?！边\(yùn)用比喻、夸張的手法，從正面表現(xiàn)了雷軍長的威嚴(yán)。D．小說以第一人稱敘述，寫“我”的所見所聞所感，這與茹志娟的《百合花》中“我”的作用有相同之處。7．關(guān)于文中插敘媽媽與雷軍長生死之交的部分，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．為“我”給媽媽寫信作了必要的交代。 B．為后文雷軍長的講話埋下伏筆。C．豐富了雷軍長形象的內(nèi)涵。 D．推動情節(jié)發(fā)展，使故事再起波瀾。8．對于能不能“調(diào)回”后方，小說中的“我”經(jīng)歷了哪些心理變化？請簡要概括。（4分）9．小說以“調(diào)令”為題有什么妙處？請結(jié)合文章內(nèi)容作簡要分析。（6分）【答案】6．C（不是“正面表現(xiàn)”，應(yīng)該是“側(cè)面表現(xiàn)”）7．B（不是伏筆）8．（4分）①終于拿到了調(diào)令后的期待（欣喜）；②對于軍黨委撤回調(diào)令后的失望；③對于母親能否求雷軍長把我調(diào)回后方，“我”內(nèi)心焦慮（煎熬）；④對于雷軍長的怒罵以及戰(zhàn)友們的“議論”，“我”幡然醒悟。（評分建議：每點(diǎn)1分，意對即可。）9．（1）“調(diào)令”是故事的生發(fā)點(diǎn)，由拿到調(diào)令，到調(diào)令撤回、再次申請調(diào)動、批判調(diào)動、決定上戰(zhàn)場，情節(jié)一波三折，跌宕起伏。（2）人們對調(diào)令的不同態(tài)度構(gòu)成了小說尖銳的矛盾沖突，從而塑造了個(gè)性鮮明而又具有英雄氣概的軍人群體形象。（3）小說通過調(diào)令將軍營與社會相聯(lián)系，既歌頌了戰(zhàn)爭中不怕困難、不畏犧牲的革命英雄主義，也批判了社會上托關(guān)系“走后門”等不正之風(fēng)。（6分。每點(diǎn)2分，其他答案言之成理亦可）河北省石家莊市辛集市2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期7月期末考試語文試題(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，18分)石碣茅盾玉臂匠金大堅(jiān)還沒刻完半個(gè)字，忽地又是撲嗤一聲的笑起來，抬頭望他的秘密工作中的伙伴。“金二哥，又笑，怎的?”靠在太師椅上慢慢地摸胡子的圣手書生蕭讓輕聲說。胡子，原來只有稀落落的幾根，又很短，然而只要左手空閑著，蕭讓就總得去摸?！笆挻蟾?，你真是活像智多星吳用了!再過幾天，我就管你叫智多星罷!”玉臂匠金大堅(jiān)簡直的放下了刻字刀，雙手按在石碣上呵呵大笑起來。蕭讓得意地?fù)u著頭，隨即把臉色放得更莊嚴(yán)：“我說，金二哥，怨不得。吳軍師，那樣叮囑我來。你只是心直口快!”玉臂匠呆了一下，他收起了笑容，拿過刻字刀，低著頭便又干他的一點(diǎn)一畫的工作?！奥?，金二哥，剛才，你又笑，到底為的甚么?”“想到你和我躲在這里干這個(gè)，就要笑。”“你真是!”蕭讓頓一頓，“呵，金二哥，不應(yīng)該笑。我們這、是非同小可的大事。是水泊里的機(jī)密呀：全伙兒，一百單八位弟兄，就只有，你、我，吳軍師，參預(yù)這機(jī)密?！睆墓ぷ髦性偬痤^來的金大堅(jiān)本已有一句話沖到口邊：正因?yàn)轫サ兀佣旱娜艘?可是望見蕭讓的那樣莊重的臉色，便不好說出來，只撮起嘴唇做了一個(gè)怪相，算是百分之幾的抗議。這也瞞不過精明的蕭讓。料到這玉臂匠還有幾分不了解吳軍師的“策略”的奧妙，他蕭讓便覺得很有再切實(shí)叮囑一番的必要。然而要把吳用的“策略”解釋明白也頗困難，他偷眼看他的伙伴，刀尖落在石頭上發(fā)出“滋拉，滋拉”的聲音，仿佛是金大堅(jiān)的暗笑；然而金大堅(jiān)當(dāng)真并沒笑，他在那里認(rèn)真地工作這使得蕭讓心里略略安定--點(diǎn)。畢竟這位老朋友還可靠摸著稀落落的幾根短胡子，蕭讓再把軍師吳用囑咐過的話語想了一遍，然后輕聲兒慢慢兒說：“金二哥，你看，玉麒麟比宋大哥如何?”“都是江湖上聞名的好漢呵!”玉臂匠頭也不抬的回答了?！芭?—金二哥；好歹，總有個(gè)，高下罷?”只有急促的刀尖落在石面上的剝落剝落的聲音代替了回答?！氨姸嘈值?，都說，玉麒麟。仗義疏財(cái)，一身好武藝，心地又直爽：宋大哥兀自佩服。金二哥，看來遮莫是玉麒麟強(qiáng)些罷?！苯鸫髨?jiān)深覺得詫異，自己不是屢次承蒙他告誡莫要臧否水泊內(nèi)的大頭領(lǐng)么?今兒他自己亦犯了規(guī)么?和他的刻字技術(shù)同樣地古樸的金大堅(jiān)的心，忍不住暗笑；老沒有機(jī)會發(fā)泄的幾句話便脫口沖出來了：“人總是成群打伙的。和盧員外親近的一伙兒自然說盧員外好哪?！薄安?，不，不!金二哥，是和盧員外出身相仿佛的人，才都說盧員外好?！庇癖劢巢缓芰私馑频亩ňΤ蛑捵??！敖鸲?，你總知道，我們一百單八人，不是一樣的出身呀。如像白勝兄弟，他原是破落戶潑皮；阮氏三兄弟，石碣村的漁民；孫二娘開黑店，公孫軍師是游方道士，李俊、張橫，做水面上的勾當(dāng)：這算是一伙兒。五虎將的關(guān)勝、呼延灼，他們。原是朝廷命官，派來打梁山的；便是盧員外自己，先前何嘗不是跟我們作對的?所以這是又一伙了。金二哥，現(xiàn)在，你該明白吳軍師的妙計(jì)了罷?”有這石碣，兩伙人便會合成一伙兒么?這樣的意思也曾在金大堅(jiān)心中一動。但是不失自知之明的他素來知道自己的嘴巴不濟(jì)事，所以還是不出聲，只睒著眼睛，用半個(gè)臉笑。突然蕭讓站起來，哲到房門口，在門縫里張望了一會兒，然