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文檔簡介
木蘭詩《木蘭詩》原名《木蘭辭》,選自北宋郭茂倩編的《樂府詩集》,這是南北朝時北方的一首樂府民歌,是北朝民歌中的代表作,是古代的一首長篇敘事詩。北朝《木蘭詩》南朝《孔雀東南飛》“樂府雙璧”
樂府,本是漢武帝設(shè)立的音樂機構(gòu),其職責(zé)是訓(xùn)練樂工,制定樂譜,采集歌詞等。
因為漢樂府采集并保存了部分民歌,這部分民歌成就較高,影響較大,所以后人就將樂府中所唱的稱為“漢樂府詩”,簡稱“漢樂府”。魏晉六朝時,樂府由機關(guān)的名稱變?yōu)橐环N帶有音樂性的詩體名稱。1.敘事性強:人物性格鮮明和完整的故事情節(jié)。2.手法多樣:運用多種藝術(shù)手法來描寫人物,如個性化的對話,人物行動和細(xì)節(jié)的描寫等。3.形式多樣:有四言、五言、雜言。五言是樂府民歌的創(chuàng)新。4.想象奇特:有豐富奇特的幻想,具有浪漫色彩。特點壹美讀涵詠,初識木蘭這首樂府民歌是五言,讀法是二字三字一停頓,而后三字之中又可根據(jù)意思又有二字一字停頓,或一字二字停頓。例如:唧唧/復(fù)—唧唧,木蘭/當(dāng)戶—織,不聞/機杼—聲,唯聞/女—嘆息。
壹美讀涵詠,初識木蘭唧唧/復(fù)唧唧,木蘭/當(dāng)戶織。不聞/機杼聲,唯聞/女嘆息。問女/何所思,問女/何所憶。女亦/無所思,女亦/無所憶。昨夜/見軍帖,可汗/大點兵,軍書/十二卷,卷卷/有爺名。阿爺/無大兒,木蘭/無長兄,愿為/市鞍馬,從此/替爺征。東市/買/駿馬,西市/買/鞍韉,南市/買/轡頭,北市/買/長鞭。旦辭/爺娘去,暮宿/黃河邊,不聞/爺娘/喚女聲,但聞/黃河流水/鳴濺濺。旦辭/黃河去,暮至/黑山頭,不聞/爺娘/喚女聲,但聞/燕山胡騎/鳴啾啾。萬里/赴戎機,關(guān)山/度若飛。朔氣/傳金柝,寒光/照鐵衣。將軍/百戰(zhàn)死,壯士/十年歸。zhùtiěkèānānjiānpèijiānjiūshuòtuò壹美讀涵詠,初識木蘭歸來/見天子,天子/坐明堂。策勛/十二轉(zhuǎn),賞賜/百千強。可汗/問所欲,木蘭/不用/尚書郎,愿馳/千里足,送兒/還故鄉(xiāng)。爺娘/聞女來,出郭/相扶將;阿姊/聞妹來,當(dāng)戶/理紅妝;小弟/聞姊來,磨刀霍霍/向豬羊。開我/東閣門,坐我/西閣床,脫我/戰(zhàn)時袍,著我/舊時裳。當(dāng)窗/理云鬢,對鏡/帖花黃。出門/看火伴,火伴/皆驚忙:同行/十二年,不知/木蘭是/女郎。雄兔/腳撲朔,雌兔/眼迷離;雙兔/傍地走,安能/辨我/是雄雌?zhuǎnzǐzhuóchángtiē貳疏通文句,理解詩意唧唧/復(fù)唧唧,木蘭/當(dāng)戶織。不聞/機杼聲,唯聞/女嘆息。問女/何所思,問女/何所憶。女亦/無所思,女亦/無所憶。昨夜/見軍帖,可汗/大點兵,軍書/十二卷,卷卷/有爺名。阿爺/無大兒,木蘭/無長兄,愿為/市鞍馬,從此/替爺征。
嘆息聲對著門織布只想的是什么思念軍中的文告大規(guī)模征兵很多卷父親買馬和馬具為了貳疏通文句,理解詩意嘆息聲一聲又一聲地傳來,木蘭對著門在織布。聽不見織布機發(fā)出的聲音,只聽見木蘭一聲聲的嘆息。問木蘭在想什么,問木蘭在思念什么。木蘭沒想什么,木蘭也沒有思念什么。昨天晚上看見軍中文告,可汗大規(guī)模征兵。征兵名冊很多卷,每卷上都有父親的名字。父親沒有大兒子,木蘭沒有哥哥,木蘭愿意為此去買鞍馬,從此代替父親從軍打仗。貳疏通文句,理解詩意東市/買/駿馬,西市/買/鞍韉,南市/買/轡頭,北市/買/長鞭。旦辭/爺娘去,暮宿/黃河邊,不聞/爺娘/喚女聲,但聞/黃河流水/鳴濺濺。旦辭/黃河去,暮至/黑山頭,不聞/爺娘/喚女聲,但聞/燕山胡騎/鳴啾啾。早晨離開只貳疏通文句,理解詩意到各地市集上買來駿馬,馬鞍和鞍下的墊子,馬嚼子和韁繩,馬鞭。早上辭別父母上路,晚上宿營在黃河邊,聽不見父母呼叫女兒的聲音,只聽見黃河水奔騰流淌的聲音。早晨離開黃河上路,晚上到達(dá)黑山頭,聽不見父母呼叫女兒的聲音,只聽見胡人戰(zhàn)馬啾啾的鳴叫聲。貳疏通文句,理解詩意萬里/赴戎機,關(guān)山/度
若飛。朔氣/傳金柝,寒光/照鐵衣。將軍/百戰(zhàn)死,壯士/十年歸。
戰(zhàn)事遠(yuǎn)行萬里,投身戰(zhàn)事。像飛一樣地越過一道道關(guān)塞山嶺。北方的寒氣傳送著打更的聲音,冰冷的月光照在將士們的鎧甲上。將士們身經(jīng)百戰(zhàn)有的為國捐軀,有的轉(zhuǎn)戰(zhàn)多年勝利歸來。越過像飛一樣北方鎧甲古時軍中白天用來燒飯、夜里用來打更的器具貳疏通文句,理解詩意歸來/見天子,天子/坐明堂。策勛/十二轉(zhuǎn),賞賜/百千強??珊?問所欲,木蘭/不用/尚書郎,愿馳/千里足,送兒/還故鄉(xiāng)。
記功有余不愿意趕馬快跑希望勝利歸來朝見天子,天子坐在殿堂論功行賞。給木蘭記了很大的功勛,賞賜了很多的財物。天子問木蘭想要什么,木蘭說不愿做尚書郎,希望能騎著千里馬,快馬加鞭送我回故鄉(xiāng)。貳疏通文句,理解詩意爺娘/聞女來,出郭/相扶將;阿姊/聞妹來,當(dāng)戶/理紅妝;小弟/聞姊來,磨刀霍霍/向豬羊。開我/東閣門,坐我/西閣床,脫我/戰(zhàn)時袍,著我/舊時裳。當(dāng)窗/理云鬢,對鏡/帖花黃。出門/看火伴,火伴/皆驚忙:同行/十二年,不知/木蘭是/女郎。
外城扶持磨刀的聲音穿通“貼”n-狀像云一樣的貳疏通文句,理解詩意父母聽說女兒回來了,互相攙扶著到城外迎接她;姐姐聽說妹妹回來了,對著門戶梳妝打扮起來;弟弟聽說姐姐回來了,忙著霍霍地磨刀殺豬宰羊。打開我東閣和西閣的門,坐在我的床上。脫去打仗時穿的戰(zhàn)袍,穿上以前的女兒裝,面對窗戶和鏡子,梳理我的頭發(fā),貼我的花黃。出門去見一起打仗的伙伴,伙伴們都很吃驚,征戰(zhàn)同行這么多年,竟然不知木蘭是個女子。
貳疏通文句,理解詩意雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離;雙兔傍地走,安能辨我是雄雌?動彈瞇著眼靠近、臨近跑怎么提著兔子的耳朵懸在半空時,雄兔兩只前腳時常動彈,雌兔兩只眼睛時常瞇著,所以容易辨認(rèn)。雄雌兩只兔子貼近地面跑,怎能辨別哪只是雄兔,哪只是雌兔呢?
重點知識總結(jié)一、古今異義1.賞賜百千強(古義:有余今義:強大)2.雙兔傍地走(古義:跑今義:行走)3.卷卷有爺名(古義:父親今義:祖父)4.但聞黃河流水鳴濺濺(古義:只今義:表轉(zhuǎn)折,可是)5.旦辭黃河去(古義:離開今義:由自己一方到另一方,與"來"相對)6.出郭相扶將(古義:外城今義:姓氏)二、一詞多義1.市①愿為市鞍馬動詞,買②東市買駿馬名詞,集市2.帖①昨夜見軍帖名詞,文告②對鏡帖花黃動詞,同“貼”三、詞類活用1.愿為市鞍馬(名作動,買)
2.東市買駿馬(名作狀,在東)3.當(dāng)窗理云鬢(名作形,像云一樣的)四、通假字1.對鏡帖花黃(
通“貼”
貼上
)五、特殊句式1、倒裝句①問女何所思賓語前置,正常語序為:問女所思何②關(guān)山度若飛賓語前置和狀語后置,正常語序為:若飛度關(guān)山③出郭相扶將狀語后置,正常語序為:相扶將出郭2.省略句可汗問所欲省略賓語,可汗問(木蘭)所欲叁概述情節(jié),知木蘭事一、請用一句話概括文章主要內(nèi)容木蘭女扮男裝,代父從軍,后戰(zhàn)場勝利返回家鄉(xiāng)。二、請在空白處填上合適的詞語,補充本文情節(jié)。木蘭木蘭從軍木蘭木蘭征戰(zhàn)木蘭木蘭紡織思親辭官①②③④還鄉(xiāng)肆思辨閱讀,明其形象
這張劇照是否符合《木蘭詩》中木蘭的形象?結(jié)合文本闡述你的理由符
合旦辭黃河去,暮至黑山頭,不聞爺娘喚女聲,但聞燕山胡騎鳴啾啾萬里赴戎機,關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸。行軍的神速、路途的遙遠(yuǎn)、軍營的艱苦生活、戰(zhàn)場上的戰(zhàn)斗廝殺,這些描寫都刻畫出一位通曉戰(zhàn)事、做事果斷、英雄善戰(zhàn)、奮勇殺敵、勇敢、堅毅的英雄形象。不符合唧唧復(fù)唧唧,木蘭當(dāng)戶織愿馳千里足,送兒還故鄉(xiāng)脫我戰(zhàn)時袍,著我舊時裳當(dāng)窗理云鬢,對鏡帖花黃文章通過寫木蘭對門織布,面對名利不為所動,歸家與親人團聚后,對故鄉(xiāng)的親切感受和對女兒裝束的喜愛等,還刻畫出木蘭勤勞、懂事、不慕名利、愛紅裝、關(guān)愛親人的女兒情態(tài)。金戈鐵馬的戰(zhàn)士云鬢花黃的少女二、嘗試將這段音樂作為以下情節(jié)的背景音樂,你覺得可以放入哪些情節(jié)中?木蘭木蘭從軍木蘭木蘭征戰(zhàn)木蘭木蘭紡織思親辭官還鄉(xiāng)二、給情節(jié)添加音樂,揣摩詳略之妙木蘭木蘭從軍木蘭木蘭征戰(zhàn)木蘭木蘭紡織思親辭官還鄉(xiāng)略詳詳詳詳詳略寫英雄氣概詳寫女兒情態(tài)略寫英雄氣概詳寫女兒情態(tài)這首詩所要突出的正是木蘭的孝敬父母,勇挑重任的性格的頌揚,所以對殘酷的戰(zhàn)爭,一筆帶過,而對能夠反映美好心靈的內(nèi)容則不惜筆墨;另外,這種繁簡安排似乎還隱含了作者對美好生活的向往祝福,對戰(zhàn)爭的冷淡和疏遠(yuǎn)心理。小結(jié)本詩通過記敘木蘭代父從軍,在戰(zhàn)場上建立了功勛,回朝后不愿做官而榮歸故里的故事,塑造了木蘭這個愛家、愛國、不慕名利、深明大義的巾幗英雄形象,集中體現(xiàn)了中華兒女勤勞、善良、機智、勇敢、剛毅的優(yōu)秀品質(zhì),表達(dá)了北方人民憎惡戰(zhàn)亂、渴望安定生活的愿望。多解1、木蘭這一形象,是對封建社會中歧視婦女的傳統(tǒng)觀念的無情嘲弄;2、拒絕封賞,重過勞動人民的耕織生活,反映了勞動人民質(zhì)樸謙遜的品質(zhì)。3、女子的才能智慧、膽略見識不亞于男子,贊頌勞動人民出身的婦女英雄。4、反映人民對和平生活的向往。樣讀伍賞析語言,品其精妙頂真(頂針):亦稱聯(lián)珠、蟬聯(lián),是一種修辭方法,是指上句的結(jié)尾與下句的開頭使用相同的字或詞,用以修飾兩句子的聲韻的方法。頂真1.軍書十二卷,卷卷有爺名。(強調(diào)出征已成定局)2.壯士十年歸。歸來見天子,天子坐明堂。3.出門看火伴,火伴皆驚忙。伍賞析語言,品其精妙又叫復(fù)唱,指句子和句子之間可以更換少數(shù)的詞語,它可以起到突出思想,加重感情,分清層次,加強節(jié)奏和提醒讀者的效果。復(fù)沓1、問女何所思,問女何所憶。女亦無所思,女亦無所憶。復(fù)沓與疊句的區(qū)別是:復(fù)沓可以更換少數(shù)詞語,而疊句的詞語完全相同。2、旦辭爺娘去,暮宿黃河邊,不聞爺娘喚女聲,但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去,暮至黑山頭,不聞爺娘喚女聲,但聞燕山胡騎鳴啾啾。3.東市買駿馬,西市買鞍韉,南市買轡頭,北市買長鞭。伍賞析語言,品其精妙也叫互辭,是古詩文中采用的一種修辭手法。上下兩句或一句話中兩個部分,看似在說兩件事,實則是互相呼應(yīng),交錯,闡發(fā),補充,在說一件事?;ノ?.將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸。2.東市買駿馬,西市買鞍韉,南市買轡頭,北市買長鞭。3.開我東閣門,坐我西閣床。4.當(dāng)窗理云鬢,對鏡貼花黃。伍賞析語言,品其精妙它是一種修辭方法,用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、平仄相對的一對語句表達(dá)相反或相關(guān)的意思對偶1、萬里赴戎機,關(guān)山度若飛。2、朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。3、將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸。4、阿爺無大兒,木蘭無長兄5、開我東閣門,坐我西閣床。6、脫我戰(zhàn)時袍,著我舊時裳。7、當(dāng)窗理云鬢,對鏡帖花黃。8、雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離。穆桂英原為穆柯寨穆羽之女,武藝超群、機智勇敢,傳說有神女傳授神箭飛刀之術(shù)。因陣前與楊宗保交戰(zhàn),生擒宗保并招之成親,歸于楊家將之列,為楊門女將中的杰出人物。與楊家將一起征戰(zhàn)衛(wèi)國,屢建戰(zhàn)功。佘太君(佘賽花)百歲掛帥,率十二寡婦西征,她五十歲尤掛先鋒印,深入險境,力戰(zhàn)番將,大獲全勝。是中國古典文學(xué)巾幗英雄的典型形象。樊梨花
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