三年級(jí)上冊(cè)英語教案-Unit 6 I like hamburgersLesson 35人教精通版

三年級(jí)上冊(cè)英語教案Unit6IlikehamburgersLesson35人教精通版一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠正確聽、說、認(rèn)讀單詞“hamburger,sandwich,tea,coffee,juice”，并能用“Ilike…”表達(dá)自己喜歡的食物和飲料。2.過程與方法目標(biāo)：通過圖片展示、游戲、角色扮演等活動(dòng)，提高學(xué)生的英語聽說能力和交際能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與課堂的熱情，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。二、教學(xué)內(nèi)容1.詞匯：hamburger,sandwich,tea,coffee,juice2.句型：Ilike…三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握詞匯“hamburger,sandwich,tea,coffee,juice”，并能用“Ilike…”表達(dá)自己喜歡的食物和飲料。2.教學(xué)難點(diǎn)：正確發(fā)音單詞“hamburger,sandwich,tea,coffee,juice”，以及熟練運(yùn)用句型“Ilike…”進(jìn)行交際。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、單詞卡片、圖片、錄音機(jī)、磁帶2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、筆五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（1）播放歌曲“Ilikeapples”，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)過的食物類單詞。（2）展示一張餐館的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约合矚g的食物。2.新課展示（1）展示單詞卡片，教授新單詞“hamburger,sandwich,tea,coffee,juice”。（2）通過圖片、動(dòng)作等方式，幫助學(xué)生理解和記憶新單詞。3.操練（1）學(xué)生兩人一組，用“Ilike…”句型進(jìn)行問答練習(xí)。（2）游戲：老師出示單詞卡片，學(xué)生快速說出單詞并做出相應(yīng)動(dòng)作。4.應(yīng)用（1）角色扮演：學(xué)生分角色扮演顧客和服務(wù)員，用所學(xué)句型進(jìn)行點(diǎn)餐練習(xí)。（2）學(xué)生自主編寫小對(duì)話，展示自己喜歡的食物和飲料。（2）布置作業(yè)：抄寫新學(xué)單詞，用“Ilike…”句型寫一篇小短文介紹自己喜歡的食物和飲料。六、板書設(shè)計(jì)1.Unit6IlikehamburgersLesson352.重點(diǎn)詞匯：hamburger,sandwich,tea,coffee,juice3.句型：Ilike…七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫新學(xué)單詞“hamburger,sandwich,tea,coffee,juice”。2.用“Ilike…”句型寫一篇小短文介紹自己喜歡的食物和飲料。八、課后反思本節(jié)課通過圖片展示、游戲、角色扮演等多種教學(xué)手段，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的聽說能力和交際能力。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注學(xué)生的發(fā)音，尤其是單詞“hamburger,sandwich,tea,coffee,juice”的正確發(fā)音。同時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。在今后的教學(xué)中，要繼續(xù)豐富教學(xué)手段，提高課堂效果，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：單詞“hamburger,sandwich,tea,coffee,juice”的正確發(fā)音一、單詞發(fā)音的重要性在英語學(xué)習(xí)中，正確的發(fā)音是基礎(chǔ)，也是關(guān)鍵。對(duì)于初學(xué)者來說，掌握單詞的正確發(fā)音有助于提高聽力理解能力，增強(qiáng)口語交流的信心。在本節(jié)課中，單詞“hamburger,sandwich,tea,coffee,juice”是重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，因此，確保學(xué)生掌握這些單詞的正確發(fā)音至關(guān)重要。二、單詞發(fā)音的難點(diǎn)分析1.“hamburger”和“sandwich”的發(fā)音：這兩個(gè)單詞的發(fā)音對(duì)于學(xué)生來說有一定的難度，主要在于“wich”和“burger”音節(jié)的正確發(fā)音。學(xué)生容易將“wich”發(fā)音為“weich”，而“burger”發(fā)音為“baoger”。2.“tea”和“coffee”的發(fā)音：這兩個(gè)單詞的發(fā)音難點(diǎn)在于元音的發(fā)音。在“tea”中，元音“e”的發(fā)音為[i:]，而在“coffee”中，元音“o”的發(fā)音為[?u]。學(xué)生容易將這兩個(gè)元音發(fā)音混淆。3.“juice”的發(fā)音：這個(gè)單詞的發(fā)音難點(diǎn)在于“j”的發(fā)音。在英語中，“j”的發(fā)音為[d?]，而學(xué)生容易將其發(fā)音為[zh]。三、單詞發(fā)音的教學(xué)策略1.聽力訓(xùn)練：教師可以播放單詞的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音錄音，讓學(xué)生反復(fù)聽，并模仿跟讀。通過大量的聽力輸入，幫助學(xué)生建立起正確的語音感知。2.發(fā)音指導(dǎo)：教師可以針對(duì)每個(gè)單詞的發(fā)音難點(diǎn)進(jìn)行講解和示范，引導(dǎo)學(xué)生注意元音、輔音的發(fā)音口型、舌位等，確保學(xué)生掌握正確的發(fā)音方法。3.口語練習(xí)：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行口語練習(xí)，如單詞接龍、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)單詞，提高發(fā)音準(zhǔn)確性。4.反饋與糾正：在教學(xué)過程中，教師要及時(shí)關(guān)注學(xué)生的發(fā)音情況，對(duì)于發(fā)音不準(zhǔn)確的學(xué)生，要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和糾正，避免錯(cuò)誤的發(fā)音習(xí)慣形成。四、單詞發(fā)音的鞏固與拓展1.課后作業(yè)：布置相關(guān)的課后作業(yè)，如抄寫單詞、用單詞造句等，讓學(xué)生在課后繼續(xù)鞏固所學(xué)單詞的正確發(fā)音。2.課外閱讀：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀英語繪本、故事書等，增加對(duì)單詞的接觸和運(yùn)用，提高發(fā)音準(zhǔn)確性。3.親子互動(dòng)：教師可以建議家長在家中與孩子進(jìn)行英語互動(dòng)，如用英語詢問孩子喜歡的食物和飲料，幫助孩子鞏固所學(xué)單詞的正確發(fā)音。在教學(xué)過程中，教師要以學(xué)生的發(fā)音準(zhǔn)確性為重點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的發(fā)音情況，通過聽力訓(xùn)練、發(fā)音指導(dǎo)、口語練習(xí)等多種教學(xué)策略，幫助學(xué)生掌握單詞“hamburger,sandwich,tea,coffee,juice”的正確發(fā)音。同時(shí)，通過課后作業(yè)、課外閱讀和親子互動(dòng)等方式，鞏固和拓展學(xué)生的發(fā)音能力，為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。五、單詞發(fā)音的評(píng)估與反饋1.課堂發(fā)音練習(xí)：在課堂上，教師可以隨機(jī)抽取學(xué)生來發(fā)音，檢查他們對(duì)單詞發(fā)音的掌握情況。這種即興的練習(xí)可以幫助教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的發(fā)音問題，并及時(shí)給予糾正。2.錄音作業(yè)：教師可以布置錄音作業(yè)，要求學(xué)生在家中將所學(xué)單詞的發(fā)音錄制下來，然后提交給教師。教師通過聽錄音來評(píng)估學(xué)生的發(fā)音準(zhǔn)確性，并給予個(gè)性化的反饋。3.發(fā)音測試：定期進(jìn)行發(fā)音測試，可以是對(duì)單個(gè)單詞的發(fā)音測試，也可以是句子或?qū)υ捴械膯卧~發(fā)音測試。測試結(jié)果可以作為學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度的一個(gè)重要指標(biāo)。六、針對(duì)發(fā)音問題的教學(xué)調(diào)整1.集中糾音課：如果大部分學(xué)生在某個(gè)特定音素的發(fā)音上存在困難，教師可以安排一節(jié)專門的糾音課，集中講解和練習(xí)這個(gè)音素的發(fā)音。2.發(fā)音小貼士：教師可以為學(xué)生提供一些發(fā)音小貼士，例如發(fā)音口型圖、發(fā)音規(guī)則等，幫助學(xué)生更好地理解和練習(xí)發(fā)音。3.同伴互助學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生之間相互幫助，結(jié)成學(xué)習(xí)對(duì)子，互相糾正發(fā)音錯(cuò)誤。同伴互助學(xué)習(xí)可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)也能夠在互動(dòng)中提高發(fā)音準(zhǔn)確性。1.英語語音角：在教室中設(shè)置一個(gè)英語語音角，提供各種